江苏省镇江市润州区2025-2026学年三年级上学期期末语文试卷

小学语文学科三年级教育教学质量监测与评价 2026.01 (总分：100分，90分钟完成) 等第 看拼音写词语。（1*6+2*2=10分) kǒng que pǔtong ya chi jing ran yǒuxù gé16u jiedào cang cui cheng qun jie dui 二、选择正确的答案，把序号写在题后括号里。 (2*12=24分) 1.下列每组加点字读音完全相同的一项是（ ) T A.假扮 假期 B.中计 中枪 C.处分 到处 D.答应回答 2.“蝤蛴”这个词语最有可能的意思是( A.一种植物 B.一座高楼 C.一个岩洞 D.一种动物 郑 3.下列加点字理解不正确的一项是( ) A.白云生处有人家（产生） B.但闻人语响（但是） C.湖光秋月两相和（协调） D.水光潋滟晴方好（正） 龄 4.小丽想写一篇关于冬天的文章，下列词语与冬天无关的一项是（)。 A.冰天雪地 B.鹅毛大雪 C.风和日丽 D.寒风刺骨 5.下列词语依次填入语段中最恰当的一项是( ) 校园义卖活动开始了，同学们 来到了操场上。我想找一本《格林童话》， 杯 但是我 逛了八个书摊都没有找到。我准备休息一会儿再 寻找。 A.继续陆续连续 B.陆续继续陆续 轻 C.连续陆续继续 D.陆续连续继续 洲 6.下面句子中标点符号使用不正确的一项是（) A.她满怀信心地说：“我会准时赶到那里的。” B.“你们藏好了吗？”老师大声问同学们。 C.“不要紧，”小公鸡说：“第一次能这样就很不错了。” D.“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 : 7.下列句子中与其他三项所用修辞手法不同的一项是（ A.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。 B.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。 C.这两只棕红色的小鸟，在金黄的叶丛间，愉快地歌唱着… D.小鹿在小溪边欣赏着自己映在水里的影子，舍不得离开。 1 8.我们可以借助哪句话来理解下面这段话的意思？（ ) ①小红花站在溪边，轻轻地跳着舞。②小鱼儿成群地游来游去，眼睛像星星一 样闪亮。③青蛙蹲在石头上，静静地等待着什么。④原来，这条小溪是许多可爱小 生灵的家。 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 9.小新的文具被同学不小心碰倒，她大声责怪对方。如果请你用一句话开导她，下 面最合适的一项是( A.二人同心，其利断金。 B.志不强者智不达，言不信者行不果 C.爱人若爱其身。 D.与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。 10.下列词语中与这段文字所描绘的画面最符合的一项是（ ) 小猫趴在洒满阳光的窗台上，眯着眼睛，一动也不动。它的胡须随着呼吸轻轻 起伏，尾巴软软地垂着。毛茸茸的爪子搭在软垫上，连小虫子飞过，它也不瞧一眼， 像一团融化了的、暖烘烘的小云朵。 A.静悄悄 B.兴冲冲 C.懒洋洋 D.颤巍巍 11.下列词语不可以用来形容《格林童话》中的小裁缝的一项是( A.勇敢 B.乐观 C.聪明 D.懒惰 12.《稻草人》中，稻草人警告主人的方法是（ A.摇扇子 B.叫喊 C.哭泣 D.摔倒 三、根据课文内容填空。 (2*3+1*5=11分) 1.停车坐爱枫林晚， 《山行》 2. 孤帆一片日边来。《望天门山》 3. 淡妆浓抹总相宜。《饮湖上初晴后雨》 4.群儿 一儿登瓮，足 水中。众皆 光 击瓮 破之，水迸， 《司马光》 四、阅读短文，完成练习。（10+15=25分) 石头书（2*5=10分) ①一天，川川和磊磊在山上玩，看见一个勘(kān)探队员正倚在一块大石头上， 聚精会神地看着什么。 ②川川好奇地问：“叔叔，您在看什么呀？” ③“我在读书呢。”叔叔笑着说。 ④“书？哪里有书哇？”他俩看了看面前这块光秃秃的石头，感到很奇怪。 ⑤“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？” ⑥川川不禁笑了起来，说：“这书上有字吗？” 2 ⑦“有哇，你们来看：这是雨，点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹， 叫波痕；还有那些小不，点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的…叫矿物。这 些都是石头书上的字。” ⑧磊磊问：“这书上有画吗？” ⑨叔叔说：“有。这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些都是 化石。” ⑩“化石？化石能说明什么呢？”川川和磊磊一起问。 ①“它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有 许多昆虫。后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变 成了高山，就是我们现在看到的这座山。” ②“看懂了这些又有什么用呢？”川川特别爱刨根问底。 图“用处可大了。这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石。” ①④川川和磊磊高兴地说：“石头书里的学问还真不少呢。” 1.勘探队员说“石头就是书”的主要原因是() A.石头一层一层的，和书很像。 B.石头很硬，能像书一样保存很久。 C.石头一层一层的，不仅像书，里面还藏着“字”和“画”。 D.勘探队员喜欢把石头叫作书。 2.下列选项中，不属于石头书上的“字”的一项是() A.雨痕B.树叶化石C.波痕 D.各种颜色的矿矿物 3.从石头书上的化石，勘探队员推断出这座山很久以前的变化过程是() A.高山→大海→密林 B.高山→密林→大海 C.大海→密林→高山 D.密林→大海一高山 4.第①④自然段中石头书里的“学问”具体指的是( ) A.学会在山上辨别方向和爬山 B.知道这里以前是树林和大海，还能知道哪里埋着煤炭和矿石。 C.认识了石头上的雨痕、波痕和化石。 D.知道哪种石头最坚硬、最好看 5.《读不完的大书》和《石头书》中都提到了书，这两本“书”的共同点是( A.这两本“书”都需要专业的勘探工具才能“阅读”。 B.这两本“书”里都有天空大地、走兽昆虫和花草树木。 C.这两本“书”都藏着无尽的乐趣，有着许多的学问。 D.这两本“书”中“好玩的东西”都是在高山上才能观察和寻找到。 (二)爱打扮的豹先生(15分) ①爱打扮的豹先生生性凶残，无论谁到了他的爪子底下，都别想逃命。 ②今天，豹先生把身上的毛梳理得溜光，穿上漂亮的外衣，还打上一个黑色的 领结，完全像一位高贵有礼的绅士。他在森林里慢悠悠地走着，谁看见他都躲得远 远的，没有谁敢来欣赏他的美丽，豹先生对此深感不满。 ③有一只小兔子正在和小松鼠聊天，聊得可出神了。豹先生用爪子搭在小兔子 的肩膀上时，小兔子还推了一下豹先生的爪子，说：“别开玩笑！”当他回头一看， 发现是豹先生，直哆嗦。小松鼠呢？早吓得爬上了树。 ④小免子马上镇静下来，说：“豹先生，您好！您这身打扮高贵极了，我很欣 赏。”小兔子从头到脚打量了一下豹先生，又说：“能给这样的豹先生充饥，我感 到很荣幸。” ⑤豹先生听了哈哈大笑，得意极了。 ⑥“不过，”小兔子接着说，“您在吃我的时候，会把衣服弄脏，这多可惜呀！” 豹先生听了深以为然。 ⑦“对，我得把新衣服脱下来。”豹先生说。 ⑧“您脱吧，我不会跑的，再说我怎么跑得过您呢？”听小兔子这么一说，豹 先生想： ⑨于是，豹先生脱下衣服，解下漂亮的领结，正准备张开大嘴时，小兔子撒腿 就跑。豹先生迅速追了过去，眼看就要追上小兔子了。这时，树上的小松鼠拼命喊 了起来：“大家快来捡新衣服啊，这漂亮的领结可归我啦！” ⑩豹先生一听，赶快转身往回跑，却被一只机灵的小刺猬拦住了去路。小刺猬 团成刺球，咕噜噜滚到豹先生脚边。 ①“让开！”豹先生急得跳脚。可他左躲右闪，怎么也绕不过这个小刺球，只 好小心翼翼地避开。等他好不容易穿好衣服，戴好领结，再去追小兔子。 ③小兔子呢？早跑没影了。 1.运用多种方法理解难懂的词语：我用拆字组词的方法理解了第④自然段中的“荣 幸”，它的意思是 ；第⑥自然段中“深以为然”的“然”是对的意 思，我联系上下文，知道了这个词语的意思是 我联系生活，知道“哆嗦”这个词语的意思是 在第③自然段中， 这个词写出了小兔子内心的 (4分) 2.阅读第⑧自然段，豹先生听了小兔子的话，会想什么呢？请把你预测的内容写在 文中横线上。(2分) 3.阅读第④自然段中的画线句子，小兔子这么说是为了( )(3分) A.真心赞美 B.拖延时间C.表达恐惧 D.讨好对方 4.阅读短文，梳理小兔子成功脱险的原因。（3分) 豹先生的弱点： 松鼠原因：配合小兔子，转移豹先生的注意力。 小兔子成功脱险 刺猬原因： 自身原因： 5.从小兔子成功脱险的原因来看，我想到的一句俗语是（ )(3分) A.人心齐，泰山移。 B.仁者爱人，有礼者敬人。 C.不迁怒，不贰过。 D.锲而不舍，金石可镂。 五、习作。（30分) 自从上次失手，爱打扮的豹先生可不甘心！这一回，他精心准备了新装扮。当 小兔子又撞见他时，会发生怎样惊险又有趣的故事？小兔子能再次脱险吗？请你展 开丰富的想象，续写故事。 题目：《爱打扮的豹先生》续写 100 5 200 300 400 6