第1课《沁园春·雪》分层作业 2026—2027学年统编版语文九年级上册

第1课《沁园春·雪》分层作业 2026—2027学年统编版语文九年级上册

班级：________ 姓名：________ 完成时长：________

 

第一部分 基础层（共36分）

一、选择题（每题4分，共24分）

1. 下列关于词的文体常识表述完全正确的一项是（    ）

A. “沁园春·雪”中，“雪”是词牌名，规定词作的格律、字数、押韵；“沁园春”是题目，点明写作内容

B. 词又称长短句、曲子词，起源于唐代，兴盛于宋代，所有词作都必须严格遵循词牌格律

C. 本词创作于1937年，是诗人长征结束后登上雪山触景生情写下的作品

D. 词分为上阕和下阕，上阕侧重议论抒情，下阕侧重景物描写

 

2. 下列词语书写全部无误的一项是（    ）

A. 冰封 分娆 滔滔 红装素裹

B. 莽莽 竞折腰 风骚 一代天骄

C. 驰蜡象 文彩 今朝 秦皇汉武

D. 稍逊 天公 雕象 惟余莽莽

 

3. 下列对课文内容理解有误的一项是（    ）

A. 上阕以“望”字统领七句实景与想象结合，勾勒北国雪景雄浑壮阔的画面

B. “须晴日，看红装素裹，分外妖娆”是诗人想象雪后初晴的美景

C. 下阕由江山美景转入历史评价，先评帝王，再抒抱负

D. 全词仅仅抒发了诗人对北国雪景的喜爱与赞美之情

 

4. 下列成语运用语境恰当的一项是（    ）

A. 北国冬天千里冰封、万里雪飘，到处惟余莽莽，景色小家碧玉

B. 历代帝王各有建树，但放在历史长河中，难免都稍逊风骚

C. 运动会赛场，选手们欲与天公试比高，慢悠悠走完了全程

D. 春天到来，大地红装素裹，草木萌发，处处生机勃勃

5. 下列对上下阕划分与内容概括正确的一项是（    ）

A. 上阕：写景，赞美祖国山河；下阕：议论抒情，抒发远大抱负

B. 上阕：叙事，记录登山经历；下阕：写景，描绘历史变迁

C. 上阕：议论，评价历代君王；下阕：抒情，畅想国家未来

D. 上阕：抒情，抒发内心感慨；下阕：叙事，回忆革命历程

 

6. 下列不属于上阕雪景描写手法的一项是（    ）

A. 动静结合  B. 虚实结合  C. 托物言志  D. 互文修辞

 

二、填空题（每空2分，共12分）

7. 默写词的开篇总写句：________________________，____________________________。

8. 词中点明全词主旨，抒发诗人自信与豪情的千古名句：________________________，____________________________。

9. 文学常识填空：《沁园春·雪》的作者是________，字润之，伟大的无产阶级革命家、战略家；词中“风骚”原指《诗经》中的________和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指________。

 

第二部分 提升层（共32分）

10. 赏析“千里冰封，万里雪飘”两句的表达效果。（8分）

 

 

 

11. “山舞银蛇，原驰蜡象”运用了哪些修辞手法？有怎样的表达作用？（8分）

 

 

 

12. 下阕一个“惜”字统领对五位帝王的评价，请分析“惜”字包含了几层丰富情感。（8分）

 

 

 

 

13. 分析“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在全词结构上的作用。（8分）

 

 

 

 

第三部分 应用层（共32分）

材料一：沁园春·雪 毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。

材料二：沁园春·长沙 毛泽东（1925年） 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

14. 对比阅读：将《沁园春·雪》与《沁园春·长沙》进行比较，从写景特点、思想情感两方面分析两首同词牌词作的异同。（16分）