6.2 做核心思想理念的传承者 导学案- 2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治导学案聚焦“传承中华优秀传统文化核心思想理念”，引导学生理解其特征、内涵要求及传承方法。通过问题链衔接知识点，先明确思想理念的凝结特征，再细化仁爱、民本等具体要求，最后落实到生活践行，构建从认知到实践的学习支架。 该资料以核心素养为导向，学习目标融合政治认同、责任意识与道德修养。习题设计贴近生活情境，疑难解答提供推动文化走向世界的具体路径，助力学生理解理念内涵并主动践行，培养文化自信与社会责任感。

成功并非遥不可及，只要勇往直前，你便能触及。别停下脚步，勇攀高峰，你的努力终将得到回报。 第三单元 传承中华优秀传统文化 第6课 传承核心思想理念 第2节 做核心思想理念的传承者 【基于学科核心素养的学习目标】 1. 政治认同：认同中华优秀传统文化核心思想理念的当代价值，坚定文化自信。 2. 责任意识：主动传承核心思想理念，在生活中践行道德规范，承担社会责任。 3. 健全人格：学会尊重差异、关爱他人，培养包容开放的心态。 4. 法治观念：认识到核心思想理念与现代法治精神的内在联系，树立规则意识。 5. 道德修养：理解仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的内涵，提升道德修养。 【新课知识点填写】 1. 中华优秀传统文化的思想理念具有怎样的特征？ 中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中已经逐渐凝结为具有 、 意义的核心思想理念。 2. 中华优秀传统文化的核心思想理念对我们提出了怎样的要求？ （1） ，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。 （2） ，要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。 （3） ，要求我们做到真实无欺、言行一致。 （4） ，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。 （5） ，要求我们追求和谐，强调多样性统一。 （6） ，要求我们胸怀天下，牢记“大道之行也，天下为公”的古训，将天下视作天下人的天下，追求美好的理想社会。 3. 怎样做核心思想理念的传承者？ （1）讲仁爱，我们应当 、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。 （2）重民本，我们应当站稳人民立场，不断增强 的本领。 （3）守诚信，我们应当树立诚信意识，做 的人。 （4）崇正义，在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行 。 （5）尚和合，我们应当正确看待差异与矛盾，坚持 ，构建人与人、人与社会、人与自然之间的和谐关系。 （6）求大同，我们应当热爱祖国和人民，积极为 作贡献。 【疑难解答】 如何更好地推动中华文化走向世界？ 推动中华文化走向世界，核心是增强中华文明传播力影响力，加快构建中国话语和中国叙事体系，坚持文明平等、交流互鉴，讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象，具体路径如下： 一、夯实内容根基：深挖文化内核，推动文化创造性转化、创新性发展 1.提炼中华文明精神标识 挖掘中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化资源，提炼蕴含中国智慧、体现全人类共同价值的理念（和而不同、天下大同、民为邦本、天人合一等）。既要展示五千年文明底蕴，也要展现当代中国发展实践与时代风貌。 2.坚持古为今用、推陈出新 对传统文化取其精华、去其糟粕，结合现代审美与全球受众需求进行创新转化，打造兼具中国特色与国际吸引力的文化精品，避免简单复古、刻板输出。 二、创新话语方式：转变传播思维，提升跨文化表达能力 1.遵循国际传播规律，实现 “本土化表达” 摒弃生硬说教，善于运用海外受众易于理解、乐于接受的叙事逻辑；区分不同国家、不同群体开展精准分众传播，充分尊重当地文化习俗，减少文化隔阂。 2.创新叙事，讲好中国故事 从小切口、普通人故事入手，以事实、细节、情感打动受众；少宏大概念、多具象载体，借助文物、非遗、影视、生活方式传递文化内涵。 三、拓宽传播载体，构建全方位、多层次、宽领域传播格局 1.统筹传统渠道与新媒体平台 用好海外中国文化中心、孔子学院、国际书展、文物外展、艺术节等线下平台；顺应短视频、社交平台发展趋势，运用短视频、动漫、游戏、数字展览等轻量化、可视化形式，用好数字媒体实现常态化传播。 2.大力发展对外文化贸易 扶持文化企业出海，推动影视剧、网络文学、国风文创、数字文化产品走向国际市场，依靠市场化、产业化方式实现文化可持续传播，实现 “产品出海带动文化出海”。 四、丰富交流主体，形成多元协同传播合力 构建政府引导、企业主力、社会组织、海外侨胞、民间人士、海外友人共同参与的传播格局。鼓励中外学者、艺术家、青年开展民间人文交流；发挥海外华人纽带作用，鼓励外国友人主动讲述中国故事。 五、坚持文明交流互鉴，树立正确传播理念 1.践行全球文明倡议，秉持平等包容文明观 承认世界文化多样性，反对文化优越论、文明中心主义。推动中华文化走出去，不是单向文化输出，而是平等对话、互学互鉴。 2.坚持引进来与走出去相结合 以开放胸襟吸收借鉴人类一切优秀文明成果，在交流融合中丰富自身文化，让中华文化更具有世界性，实现双向文明互动。 六、强化人才与机制保障 培育通晓中外语言、熟悉跨文化传播、掌握数字技术的复合型国际传播人才；完善翻译、海外推广、版权保护等配套政策，健全国际传播体制机制，提升长期传播效能。 总结升华 推动中华文化走向世界，根本在于坚定文化自信，同时保持开放包容。既要守住中华文化根脉，又要创新表达、尊重差异；既要依靠人文交流润物无声，也要依靠文化产业持续发力，不断提升国家文化软实力，为推动构建人类命运共同体提供文化支撑。 【习题巩固】 1. 下列情境与所对应的思想理念匹配最合适的一项是（ ） A．垃圾分类、低碳出行，保护动植物——惠民利民 B．摒弃陋习，用新媒体传承非遗文化——革故鼎新 C．答题避免错误，照搬他人答案——脚踏实地、实事求是 D．野炊为了做美食，折断古木树枝当柴烧——重民本 2. 在日常生活中，下列做法能体现“做核心思想理念的传承者”的是（ ） ①在餐厅就餐时，按需点餐，避免浪费 ②与同学发生矛盾时，主动沟通，化解矛盾 ③看到有人破坏公共设施，及时躲开 ④为了提高成绩，只专注于学习，对其他事情不闻不问 A． ①② B．①③ C．②④ D．③④ 3.2025年开年以来，以旧换新、购新补贴政策持续加力。中央财政已预下达资金810亿元，作为消费补贴。消费者购买手机、汽车等产品，即可享受这些“真金白银”的消费补贴。这有利于（ ） ①滋养心灵，满足人民的精神需求 ②弘扬重民本理念，站稳人民立场 ③传承惠民利民、安民富民的思想 ④老百姓的生活难题得到彻底改善 A． ①② B．①④ C．②③ D．③④ 4.调查研究是我们党的优良传统，没有调查就没有发言权，在新征程上，要继续用好调查研究这个“传家宝”。深入基层，深入群众，听真话、察实情。大兴调查研究（ ） ①要满足人民群众全部的利益需求，让人民过上富足生活 ②传承了中华优秀传统文化中脚踏实地、实事求是的思想 ③要关注现实，按照事物的实际情况正确对待和处理事情 ④要求真诚倾听群众呼声，反映群众愿望，关心群众疾苦 A． ①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5. 古语有云：大道不孤，天下一家；独行快，众行远。中老铁路作为“一带一路”标杆工程，助力老挝从“陆锁国”变为“陆联国”，开通以来客货运输量稳步增长，带动当地就业与产业发展。中国在立足自身发展同时，坚持共商共建共享，推进互联互通，以实际行动践行互利共赢、共同发展的大国担当。中国与各国可以跨越山海，双向奔赴，得益于（ ） ①中国尊重、顺应大自然运行的规律 ②中国展示大道同行的诚意，彰显天下一家的情怀 ③中国把支持友邻国家的发展作为首要任务 ④中国在谋求本国发展中促进各国共同发展，协同共赢 A． ①② B．②④ C．③④ D．①④ 6.【严谨治学 救死扶伤】 历经艰辛找到攻克急性早幼粒细胞白血病的治疗方法，为让患者都吃得起这种药，主动放弃了专利申请，被患者誉为“药神”。他说:“爱国，首先就要爱自己从事的事业，我这一辈子看好了一种病，但最遗憾的是只看了这一种病，还有很多病没有攻克，病人需要我们，祖国需要我们，我们每个人都要不断学习和创新，更好地为病人服务。”他就是“共和国勋章”获得者王振义始终心怀“国之大者”，坚持人民至上、鞠躬尽瘁、竭尽所能，守护人民群众的生命健康。 “共和国勋章”获得者王振义的言行带给你哪些思想感悟? 【课后反思】 【习题答案】 单选题：BACDB 材料题： （1）讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。 （2）求大同，要求我们胸怀天下，牢记“大道之行也，天下为公”的古训，将天下视作天下人的天下，追求美好的理想社会。我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $