[中学联盟]重庆市大学城第一中学校川教版九年级历史下册教案：第15课 东欧剧变和苏联解体

格一课堂教学方案 章节:第四学习主题 课时:1课时 备课人:邓瑞珍 二次备课人: 课题名称 第15课 东欧剧变和苏联解体 三维目标 1、 了解赫鲁晓夫改革。 2、以匈牙利为例,了解东欧社会主义国家的改革运动。 3、知道戈尔巴乔夫改革和苏联解体。 重点目标 东欧剧变和苏联解体。 难点目标 东欧剧变和苏联解体的原因和历史经验教训。[来源:学|科|网] 导入示标 多媒体展示学生收集的一组图片:《柏林墙被撤除》、《德国实现统一》、《1989年布拉格街头声势浩大的示威游行》、《戈尔巴乔夫的电视讲话》、《克里姆林宫上空的苏联国旗飘然而下》等,并请同学对图片进行简单介绍。 目标三导 学做思一:社会主义国家进行了怎样的改革? 导学:阅读课本第一子目,回答下列问题。 1、 赫鲁晓夫改革采取了哪些措施?影响较大的措施是什么呢?他为什么要进行改革?这些措施取得了预期的效果了吗? 2、 从20世纪50年代中期起,东欧社会主义国家为摆脱苏联模式的束缚,相继进行了改革,其中,匈牙利的改革具有一定的代表性。那么匈牙利改革的内容和结果又是如何呢?什么是“匈牙利模式”呢? 中国从1978年十一届三中全会后也进行了改革,但改革的结果与苏联、东欧各国改革的结果却截然不同,原因是什么呢? 导做:学生阅读课本将答案写在作业本上,随机抽取两名同学利用投影进行展示。 导思:你如何看待赫鲁晓夫改革? 过渡:东欧各社会主义国家在1989年到1990年间都发生了什么变化? 学做思二:什么是东欧剧变? 导学:阅读课本第二子目回答下列问题。 1、 东欧剧变的历史背景? 2、 东欧剧变的概况? 3、 东欧剧变的实质是什么? 导做:学生独立完成,随机抽问,对于回答不完整的,教师进行及时的补充。 导思:东欧剧变的原因是什么?对我们有哪些启示? 过渡:苏联1922年成立,什么时候解体呢? 学做思三:苏联为什么会解体? 导学:学生阅读课本第三子目,完成下列问题。 1、 戈尔巴乔夫上台后,首先把什么作为改革的重点?结果怎样? 2、 戈尔巴乔夫改革为什么会失败? 3、 苏联“八一九”事件发生的时间、产生了怎样的后果? 4、 苏联解体的标志是什么? 导做:学生独立完成,小组成员相互对答案,教师检查,对于有疑问的进行解释。 导思:20世纪七八十年代,中国和苏联先后进行了改革。然而,中、苏的改革却导致了不同的结果。为什么会出现这样的情况?