2017-2018学年川教版九年级历史下册世界现代史第4学习主题（导）学案：第15课 东欧剧变和苏联解体

第15课 东欧剧变和苏联解体 【学习目标】了解赫鲁晓夫改革；以匈牙利为例，了解东欧社会主义国家的改革运动；知道戈尔巴乔夫改革和苏联解体。 【使用说明】根据学习材料，思考探究问题。 【学习材料】与【思考探究】 学习材料1.社会主义国家的改革 苏联在赫鲁晓夫当政期间（1953～1964），试图克服斯大林时代高度集中的计划经济体制造成的弊端，在经济领域进行了一系列改革。 农业方面，采取取消农产品义务交售制，提高农副产品的收购价格，开展大规模垦荒和推行“玉米运动”等，力图改变苏联农业的落后状况。工业方面，一度把管理权力由中央下放到地方，后又陆续收回。赫鲁晓夫还盲目地提出过15年内在人均产品产量方面赶上和超过美国的目标。赫鲁晓夫的改革并未从根本上改变苏联农业落后的状况，也没有克服计划经济体制所存在的弊端。 思考探究一：赫鲁晓夫是社会主义国家改革的先行者。那么，他为什么要积极倡导改革呢？他的改革取得了预期的效果了吗？为什么？ 从20世纪50年代中期起，东欧社会主义国家为摆脱苏联模式的束缚，相继进行了改革。其中，匈牙利的改革在东欧国家中具有一定的代表性。 从1968年元旦开始，匈牙利在全国推行新经济体制改革。一是改革计划管理体制，二是改革价格和工资制度，三是允许雇工五人以内的私人小企业发展。由于此次改革比较顺利，经济发展平稳，市场比较繁荣，人民生活水平有显著提高，被称为稳健改革的“匈牙利模式”。匈牙利也一度被誉为“东欧消费者的天堂”。但改革几经反复，并未达到预期的目的。 匈牙利从1979年起又扩大了改革范围，以刺激经济回升，也取得了一定成效。但匈牙利领导者未能及时调整经济结构，而是以大量外债和补贴来维持危机行业和居高不下的人民消费水平，致使改革陷入困境。人民不满情绪增长，党内外人心思变，匈牙利政局发生了急剧变化。 东欧其他社会主义国家波兰、民主德国、保加利亚、阿尔巴尼亚、捷克斯洛伐克、罗马尼亚和南斯拉夫也进行过类似的改革，但总体成效不大。而其中的一些国家，由于改革不及时或改革政策本身的失误，加上其他一些复杂的国内外因素，造成国内经济形势恶化，执政的共产党威信下降。 思考探究二：从20世纪50年代中期起，东欧社会主义国家为摆脱苏联模式的束缚，相继进行了改革，其中，匈牙利的改革具有一定的代表性。匈牙利改革的内容和结果如何？ [来源:Zxxk.Com] 中国自20世纪70年代末以来，坚持把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际相结合，坚持改革开放，走有中国特色的社会主义道路，取得了巨大的历史性成就。中国经济的高速发展，被誉为“世界经济的奇迹”。 思考探究三：中国从1978年十一届三中全会后也进行了改革，但改革的结果与苏联、东欧各国改革的结果却截然不同，请同学谈谈其原因。 学习材料2.东欧剧变 1989年至1990年，东欧局势发生了激烈动荡，出现了雪崩式的政治变化，令世界为之瞠目。在1989年的新一轮改革高潮中，匈牙利社会主义工人党中央发表公报宣布：放弃执政党地位，实行多党制。东欧其他各国共产党和工人党也随之纷纷丧失政权。[来源:学科网] 原东欧的社会主义国家将国名中的“社会主义”和“人民”的字样去掉，宣称不再信仰共产主义和马克思主义。民主德国并入联邦德国；南斯拉夫社会主义联邦共和国也在内外因素的作用下解体，而解体后产生的南斯拉夫联盟至今已不复存在。 随着共产党执政地位的丧失，东欧各国的社会制度发生了根本性的变化，在政治上实行议会民主制和多党制；在经济上实行私有化基础上的市场经济；在军事上纷纷加入北约。剧变后的东欧各国已放弃了社会主义道路。 东欧国家的剧变是各国长期积累起来的各种内外矛盾的总爆发。盲目照搬苏联模式，经济发展缓慢，民主和法制不完善，改革成效不大以及西方国家所采取的“和平演变”战略等，是发生剧变的主要因素。 思考探究四：请认真观察《东欧剧变后的地图》，说说剧变前后东欧各国版图的发生了什么样变化？1989年至1990年东欧发生了什么样的剧变？最主要、最根本的变化是什么？东欧国家的剧变，是各国长期积累起来的各种矛盾的总爆发，是各种因素综合作用的结果。但其中最根本的因素是什么呢？[来源:学&科&网] 学习材料3.苏联解体 1964年，赫鲁晓夫下台，苏联开始了勃列日涅夫执政的18年。在此期间，虽然苏联的军事和综合国力有所增强，但在其后期，由于固有的经济政治体制的弊端以及美苏争霸的影响等因素，苏联的政治经济形势出现恶化。 1985年3月，当选为苏共中央总书记的戈尔巴乔夫开始实行改革。由于首先进行的经济改革困难重重，无法打开局面，转而进行政治改革。在政治改革中，戈尔巴乔夫以所谓“人道的、民主的社会主义”取代科学社会主义，放弃宪法规定的苏共领导地位，模仿西方资产阶级政治制度，实行多党制和政治多元化。从此，苏联的政治、经济和民族