江苏省海门中学2025-2026学年高二下学期第二次月考语文试卷

高二语文试卷 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项： 1．本试卷共8页，满分为150分，另设10分书写分，并计入总分。考试时间为150分钟。考试结束后，请将答题卡交回。 2．答题前，请张贴好条形码，并将相关信息用0.5毫米黑色签字笔填写在答题卡指定的位置。 3．答案必须按要求依次填、涂在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。 一、阅读（72分） （一）阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1～5题。 鲁迅先生鉴： 《阿Q》的第一幕已经登完了，搬上舞台实验虽还不是马上可以做到，但我们的准备工作是就要开始发动了。我们希望你能在第一幕刚登完的时候先发表一点意见，一方面对于我们的公演准备或者也有些帮助，另方面本刊的丛书计划一实现也可以把你的意见和《阿Q》剧本同时付印当作一篇序。这是编者的要求，也是作者，读者和演出的同志们的要求。 祝健！ 编者。 编辑先生—— 在《戏》周刊上给我的公开信，我早看见了；后来又收到邮寄的一张周刊，我知道这大约是在催促我的答复。对于戏剧，我是毫无研究的，我的最可靠的答复，是一声也不响。但如果先生和读者们都肯豫先了解我不过是一个外行人的随便谈谈，那么，我自然也不妨说一点我个人的意见。 《阿Q》在每一期里，登得不多，每期相隔又有六天，断断续续的看过，也陆陆续续的忘记了。现在回忆起来，只记得那编排，将《呐喊》中的另外的人物也插进去，以显示未庄或鲁镇的全貌的方法，是很好的。但阿Q所说的绍兴话，我却有许多地方看不懂。 现在我自己想说几句的，有两点—— 一，未庄在那里？《阿Q》的编者已经决定：在绍兴。我是绍兴人，所写的背景又是绍兴的居多，对于这决定，大概是谁都同意的。但是，我的一切小说中，指明着某处的却少得很。中国人几乎都是爱护故乡，奚落别处的大英雄，阿Q也很有这脾气。那时我想，假如写一篇暴露小说，指定事情是出在某处的罢，那么，某处人恨得不共戴天，非某处人却无异隔岸观火，彼此都不反省，一班人咬牙切齿，一班人却飘飘然，不但作品的意义和作用完全失掉了，还要由此生出无聊的枝节来，大家争一通闲气——《闲话扬州》是最近的例子。为了医病，方子上开人参，吃法不好，倒落得满身浮肿，用萝卜子来解，这才恢复了先前一样的瘦，人参白买了，还空空的折贴了萝卜子。人名也一样，古今文坛消息家，往往以为有些小说的根本是在报私仇，所以一定要穿凿书上的谁，就是实际上的谁。为免除这些才子学者们的白费心思，另生枝节起见，我就用“赵太爷”，“钱大爷”，是《百家姓》上最初的两个字；至于阿Q的姓呢，谁也不十分了然。但是，那时还是发生了谣言。还有排行，因为我是长男，下有两个兄弟，为豫防谣言家的毒舌起见，我的作品中的坏脚色，是没有一个不是老大，或老四，老五的。 上面所说那样的苦心，并非我怕得罪人，目的是在消灭各种无聊的副作用，使作品的力量较能集中，发挥得更强烈。果戈理作《巡按使》，使演员直接对看客道：“你们笑自己！”（奇怪的是中国的译本，却将这极要紧的一句删去了。）我的方法是在使读者摸不着在写自己以外的谁，一下子就推诿掉，变成旁观者，而疑心到像是写自己，又像是写一切人，由此开出反省的道路。但我看历来的批评家，是没有一个注意到这一点的。这回编者的对于主角阿Q所说的绍兴话，取了这样随手胡调的态度，我看他的眼睛也是为俗尘所蔽的。 但是，指定了绍兴也好。于是跟着起来的是第二个问题—— 二，阿Q该说什么话？这似乎无须问，阿Q一生的事情既然出在绍兴，他当然该说绍兴话。但是第三个疑问接着又来了—— 三，《阿Q》是演给那里的人们看的？倘是演给绍兴人看的，他得说绍兴话无疑。绍兴戏文中，一向是官员秀才用官话，堂倌狱卒用土话的，也就是生，旦，净大抵用官话，丑用土话。我想，这也并非全为了用这来区别人的上下，雅俗，好坏，还有一个大原因，是警句或炼话，讥刺和滑稽，十之九是出于下等人之口的，所以他必用土话，使本地的看客们能够彻底的了解。那么，这关系之重大，也就可想而知了。其实，倘使演给绍兴的人们看，别的脚色也大可以用绍兴话，因为同是绍兴话，所谓上等人和下等人说的也并不同，大抵前者句子简，语助词和感叹词少，后者句子长，语助词和感叹词多，同一意思的一句话，可以冗长到一倍。但如演给别处的人们看，这剧本的作用却减弱，或者简直完全消失了。据我所留心观察，凡有自以为深通绍兴话的外县人，他大抵是像目前标点明人小品的名人一样，并不怎么懂得的；至于北方或闽粤人，我恐怕他听了之后，不会比听外国马戏里的打诨更有所得。 我想，普遍，永久，完全，这三件宝贝，自然是了不得的，不过也是作家的棺材钉，会将他钉死。譬如现在的中国，要编一本随时随地，无不可用的剧本，其实是不可能的，要这样编，结果就是编不成。所以我以为现在的办法，只好编一种对话都是比较的容易了解的剧本，倘在学校之类这些地方扮演，可以无须改动，如果到某一省县，某一乡村里面去，那么，这本子就算是一个底本，将其中的说白都改为当地的土话，不但语言，就是背景，人名，也都可变换，使看客觉得更加切实。譬如罢，如果这演剧之处并非水村，那么，航船可以化为大车，七斤也可以叫作“小辫儿”的。 我的意见说完了，总括一句，不过是说，这剧本最好是不要专化，却使大家可以活用。 专此布复，即请 文安。 鲁迅。十一月十四日。 （节选自《答<戏>周刊编者》，《鲁迅全集》第六卷，人民文学出版社） 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A．编者希望鲁迅在《阿Q》剧本全剧登完后发表意见，既能助力公演筹备，也能在日后收录时用作序言。 B．鲁迅自认对戏剧毫无研究，本来不愿发表评论，但因为盛情难却，便以专业研究者的身份分享了看法。 C．鲁迅认可《阿Q》剧本将《呐喊》中的其他人物穿插进去，以此完整呈现未庄或鲁镇全貌的编排方法。 D．绍兴戏曲中对于角色的语言有严格区分，其目的就是用官话、土话来界定人物的身份尊卑与品性优劣。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） A．文章回应编者邀约，先表明自身立场与态度，再从故事背景、人物语言、剧本改编三个层面分层论述，条理清晰、逻辑严谨。 B．文章列举《闲话扬州》的例子，旨在论证若明确故事发生地，容易引发无谓争执，进而消解作品本身的思想意义与社会作用。 C．文章援引果戈理《巡按使》及其中译本的删改情节，反衬出中国批评家缺乏洞察力，无法理解鲁迅创作的深层用意。 D．文章从绍兴戏文的用语习惯与不同地域民众对方言的接受差异两个层面，论证了阿Q台词纯用绍兴方言的局限性。 3．下列小说与材料中鲁迅的文学创作理念最为契合的一项是（3分） A．《边城》依托湘西独特的风土人情与方言俚语，扎根特定地域文化，重在描摹一方乡土的本色风貌。 B．《装在套子里的人》不执着于限定专属地域背景，不纠缠现实真人原型，以典型人物折射普遍人性与世态。 C．《大卫·科波菲尔》带有浓厚的自传色彩，多以真实地名、生活经历为蓝本，人物往往有现实原型可考。 D．《小二黑结婚》扎根晋冀乡村现实，依托本地民俗口语与乡土环境，故事场景和生活气息具有鲜明地域性。 4．《乡土中国》中的“熟人社会”具有一定的局限性，根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每句不超过8个字。（4分） 熟人社会富于地方性，人们活动有地域限制，生活隔离，难以突破孤立的社会圈子；鲁迅刻意 ① ，拒绝作品被特定地域绑定，打破地域隔离的局限。 熟人社会依赖本土语言沟通，难以被圈外人群理解；鲁迅 ② ，让作品能够被更广泛的受众理解。 熟人社会的共情与影响仅局限于熟人圈层，受众狭窄，难以实现广泛的精神传递；鲁迅追求作品的 ③ ，让作品的精神价值惠及不同人群。 熟人社会“熟悉无陌生”的特质，容易让人们产生“事不关己”的心态；鲁迅引导读者跳出“ ④ ”心态，主动反省，实现作品的教育意义。 5．本文是鲁迅针对《阿Q》剧本改编的回信，其中也透露出《阿Q正传》的创作意图。请结合本文和教材中的《阿Q正传》，谈谈你对这篇小说“开出反省的道路”这句话的理解。（6分） （二）阅读II（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6～9题。 西征记（节选） 宗璞 在大理和永平之间，离大理较近的山坡上，有一座伤病医院，这就是孟灵己和李之薇工作的地方。之薇到化验室；因无人管理病案和资料，嵋被派去资料室。原来那人到前线接伤员，中流弹身亡。嵋全心想着怎样给医院建设一个新的资料室。 她开始整理那些乱糟糟的文件，首先是要整理好病案。那年日寇大举向滇西进攻，我方在怒江对岸拦击，后来撤过江来，有些伤员辗转到了这里。一部分人已经不在人世，一部分已经出院，都留下了材料。这些材料很不全，连名字都没有，只有番号。 嵋一面整理，心里一阵阵悲哀。她来不及一张张看，只把它们整齐地摞在屋角。有些材料较新，它们的主人大都仍在医院。两年了，两岸常有战事，西岸游击队也很活跃，不断有伤员送来。嵋看着一个个名字，心想：是他在叫疼吗？是他要水喝吗？这里距病房较远，听不见任何声音，战争似乎也远了。 当晚，嵋和之薇坐在床沿上，交换一天的情况。有人叫李之薇，是丁医生。他说来伤员了，要取血化验。两人跟着丁医生到前面，见人们正抬着几副担架进来。嵋跟着丁医生到病房检查，这是她第一次来到病房。新来的几个伤员在呻吟，一个在呻吟中迸出几个字：“水——水——”嵋想找点水，被护士长呵斥住了。 丁医生从病房出来，说：“马上手术！”夜已深，做手术的人手不够了。丁医生看了看嵋，说：“你来帮着清创。”嵋便随着进了手术室。 那房间设备简陋，汽灯很亮。要做手术的伤员已昏迷，左上臂受伤，创口腐烂，正在高烧。这里除了丁医生和那位年轻的医士外，只有嵋。她机械地照着医生的吩咐做着一切，直到一只手臂离开了它的主人。手术完了，嵋好像从一场大梦中走出。 丁医生拭去额头的汗，说：“伤口发炎好几天了，不然不至于全部截去。”然后看看嵋，说：“你不错。” 嵋和洪医士把伤兵推回病房。嵋慢慢摸回宿舍，却怎么也不能入睡，也不能思想，她只想扑在母亲怀里哭一场。哭什么，自己也不清楚。 次日傍晚，嵋回宿舍时，到病房张望，她寻找那个刚做过手术的伤员。他仍在高烧中，动了动干裂的嘴唇，却发不出声音。嵋用棉花蘸了水，轻拭伤员的嘴唇。伤员眼睛睁大了些，闪过一线亮光，嵋心上一阵安慰。 又过一天，黄昏时，嵋在山坡上走了几步，采了几朵野花，用一张旧纸罩着，走到病房门口。那张床已经空了，邻床的伤员说：“他死了。” 嵋愣了一下，仍把手里的花放在空床边的小几上，默默转身回到宿舍。她应该去安慰别的伤员，可是她一时做不到。 这些伤员的去处是小苍山另一侧的坟场，这片土地是他们用生命保卫下来的。他们就葬在那里，多少中国人葬在那里。 一日，嵋在资料室望着窗外发愣。“你从哪点来的？”忽然，一个干瘦的、黑黄的人就像一片枯叶站在窗前，很郑重地向她发问。 嵋吓得站起来，向后退了两步：“你是谁？” “我是惠通桥来的。”那人说，又问：“你从哪点来的？”说着到了房门口。嵋用椅子把门顶住，那人并不想强行进来，仍是喃喃自语：“我是从惠通桥来的。”走开绕过山脚去了。 嵋走出资料室，向山脚走去。她穿过一片叶子花林，远远望见那一片坟墓，只觉得一片白光。走近时，见每个坟墓前面都有一小块白石，没有名字，也没有做成碑。 坟场的另一端有人声。是严颖书领着几个老兵，这些人都是留院服务的荣誉军人，有的甩着一只空荡荡的袖子，有的架着拐杖。颖书看见嵋，有些奇怪，问：“你在这里做什么？”嵋说，刚才见到一个奇怪的人，他不说话，只说是惠通桥来的。那些老兵互相看看，一个说：“就是他了。” “你知道炸惠通桥的事？”颖书说，“那是万不得已的做法。当时一起随军过江来的还有民夫，他们亲眼看见没有来得及过桥的人被滔滔江水卷走，也许正是他的乡人、兄弟。当时江岸上就响起一阵哭声，这在战争中是很少见的。后来，竟有几个人出现了精神障碍，想来是极大的悲痛和恐惧所致。你见到的人姓战，是怒江西岸潞江县的民夫。他随军撤过江来，在医院治疗过。” “他失去了全部记忆，只记得那恐怖的一刻，所以不停地说。”颖书说，“治疗没能让他完全恢复正常，现在留在这里照料坟场。那时为了阻止敌寇进攻，征调了数百民夫挖断公路、炸毁桥梁。炸惠通桥就是最大的破坏。也只能这样，才阻挡了敌军。” 一个月过去，上次的小战斗结束了。医院的工作相对不十分紧张。一部分人员得到一天假期。颖书带着嵋和之薇跟着医院的车到大理去，在大理遇见了峨，好久不见的几人相约到洱海划船。 四人上了船。老人解缆，划开去，说：“现在日本鬼子就在身边，只能黑黢黢地过日子。我看着这个海和月亮都在打颤。” 嵋说：“月亮很亮，鬼子可遮不住。” 峨问老人家有没有家人当民夫。老人说儿子去云南驿修机场了，修好机场就留在那边养跑道。去年他娘过世都没有回来。“国家事大呀！” 四人听了都很感动。峨说：“云南的乡民很了不起，我在这里几年，遇见许多人家都有人当民夫。” “再往西去更多。”颖书说，“抗战离不开老百姓。” 老人喃喃自语：“不知道这仗还要打多久。” 颖书说：“我们就要把日本鬼子打出去了，还你一个干干净净的洱海和月亮。” 嵋忽然睁眼，大声说：“什么时候？”她坐直了身子，说：“我相信不会很久。” 老人向岸边划去，几个人都回头，看那跳动着月光的湖水。上岸后，大家又在岸边留恋地站了一会儿。月色罩住了他们，他们走不出去。 （有删改） 注：文中嵋即孟灵己，峨是嵋的姐姐。 6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分） A．嵋在资料室整理病案的经历，为她认知战争创伤埋下情节铺垫；那些仅有番号、未署姓名的病案，无声见证着无名战士为抗战胜利做出的奉献与牺牲。 B．丁医生安排嵋协助清创，并在事后肯定她应急状态下的辅助工作，意在表明嵋已全然适应战地医院的残酷环境，能够从容胜任各类医疗事务。 C．嵋为高热伤员蘸水拭嘴、采花，凸显她面对伤病者发自本心的悲悯与温情；伤员离世后她一时难以劝慰他人，细腻刻画出她在战争死亡面前的脆弱与茫然。 D．小说依次叙写嵋整理病案、走入病房、参与救护、探视伤员的经历，清晰展现她从旁观疏离到直面苦难，完成精神成长的心路历程，使人物形象更真实丰满。 7．下列对小说艺术特色和主题意蕴的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A．小说虚化正面战场场景，聚焦后方医院凡人琐事，以小切口映照大时代，含蓄折射出战争的残酷与沉重。 B．“水——水——”的语言描写极具感染力，既凸显伤员身心剧痛，也促使嵋对战争的认知变得真实而具体。 C．小说借助心理描摹与情态刻画，逐层展现嵋直面战争创伤的心路变化，人物心理刻画真实且有层次。 D．小说借助议论和直接抒情来揭示抗战主题，并非通过典型人物和具体的情节推进，因此整体风格深沉悲壮。 8．文中写民夫失去记忆后，反复念叨“我是从惠通桥来的”，这一情节在文中有什么作用？请简要分析。（4分） 9．战争题材小说中的景物描写往往能够激发读者的情感，隐喻主题。请结合本文结尾的“洱海月色”和《荷花淀》中的相关景物描写，谈谈你的理解。（6分） （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10～14题。 材料一： 山林好事者或以菊比君子，其说以谓岁华婉娩，草木变衰，乃独烂然秀发，傲睨风露。此幽人逸士之操，虽寂寥荒寒中味道之腴，不改其乐者也。神农书以菊为养生上药，能轻身延年。南阳人饮其潭水皆寿百岁，使夫人者有为于当世，医国惠民，亦犹是而已。菊于君子之道诚有臭味哉。《月令》以动植志气候，如桃桐华直云始华至菊独曰菊有黄华岂以其正色独立不伍众草变词而言之欤。故名胜之士，未有不爱菊者。至陶渊明尤甚爱之，而菊名益重。又其花时，秋暑始退，岁事既登，天气高明，人情舒闲，骚人饮流，亦以菊为时花。移槛列斛，辇致觞咏，间谓之重九节物，此非深知菊者，要亦不可谓不爱菊也。爱者既多，种者日广，吴下老圃，伺春苗尺许，时掇去其颠，数日则歧出两枝，又掇之，每掇益岐。至秋则一干所出数千百朵，婆娑团植如车盖熏笼矣。人力勤，土又膏沃，花亦为之屡变。顷见东阳人家菊图多至七十种，淳熙丙午范村所植，止得三十六种，悉为谱之，明年将益访求他品为后谱云。 （节选自范成大《范村菊谱序》） 材料二： 县庭有梅株焉，吾不知植于何时。荫一亩其疏疏，香数里其披披。侵小雪而更繁，得陇月而益奇。然生不得其地，俗物混其幽姿。前胥吏之纷拏，后囚系之嘤咿。虽物性之自适，揆人意而非宜。既不得荐嘉实于商鼎，效微劳于魏师；又不得托孤根于竹间，遂野性于水涯。怅驿使之未逢，惊羌笛之频吹。恐飘零之易及，虽清绝而安施？客犹以为妨贤也，而讽余以伐之。 嗟夫！吾闻幽兰之美瑞，乃以当户而见夷。兹昔人之所短，顾仁者之不为。吾迂数步之行，而假以一席之地。对寒艳而把酒，嗅清香而赋诗可也。 （唐庚《惜梅赋》） 10．材料一中画虚线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 如桃桐华A直云B始华C至菊独曰菊D有黄华E岂以其正色F独立不伍众草G变词H而言之欤 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A．觞，作动词，喝酒，与《兰亭集序》中“引以为流觞曲水”中“觞”的意思不同。 B．混，使动用法，与《归去来兮辞》中“眄庭柯以怡颜”中“怡”的用法相同。 C．之，定语后置标志，与《石钟山记》中“石之铿然有声者”中“之”的用法相同。 D．见，表被动，与《陈情表》中“生孩六月，慈父见背”中“见”的意思不同。 12．下列对文本有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A．材料一中，范成大认为菊花具有幽人逸士的节操，同时又可入药养生、轻身延年，又为时花，故爱者甚多。 B．材料一中，吴地老圃通过反复掐去菊苗顶端的方式，使菊花分枝越来越多，范成大赞赏这种“顺天性”的种植理念。 C．材料二中，梅树生不得其地，被俗物所扰，又有人因其“妨贤”劝作者砍伐，作者却决定留地养梅，对花饮酒赋诗。 D．《种树郭橐驼传》中，郭橐驼认为种树的关键在于“顺木之天”，即栽种时要精心，栽种后要像弃置一样不再过多干预。 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）使夫人者有为于当世，医国惠民，亦犹是而已。（4分） （2）虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。（《兰亭集序》）（4分） 14．材料一、二和《种树郭橐驼传》均借物象说理抒情，但三者写作意图各不相同，请结合文本简要分析。（5分） （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首词，完成15～16题。 青玉案① 〔南宋〕陈亮 武陵溪上桃花路。见征骑、匆匆去。嘶入斜阳芳草渡。读书窗下，弹琴石上，留得销魂处。 落花冉冉春将暮。空写池塘梦中句。黄犬②书来何日许。辋川轻舸，杜陵尊酒，半夜灯前雨。 注：①本词写于陈亮最后一次上书不果后。②“黄犬”为信使的代称。 15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A．上阕以“武陵溪上桃花路”开篇，交代词人所在地，同时描绘出桃花掩映，溪路清幽的景象，为下文抒发情感作铺垫。 B．“嘶入斜阳芳草渡”一句，以马嘶之声、斜阳之色、芳草之景，写出征骑渐行渐远、马鸣声融入暮色的情景，画面感极强。 C．“空写池塘梦中句”一句，写词人面对落花春暮，徒然在梦中寻觅佳句却无法写出，暗示其文思枯涩、才情减退的惆怅心绪。 D．结尾三句连用“辋川”“杜陵”两个典故，与“半夜灯前雨”叠加，将情感层层推进，收束于清冷灯雨的深婉画面中。 16．陈亮《青玉案》与陆游《临安春雨初霁》均表现出“闲情不闲”的特点。请结合诗句简要分析。（6分） （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）贾谊在《过秦论》中，先用“ ▲ ”一句，点明出身低微的陈涉发动起义，便直接导致强秦王朝覆灭；接着又以“ ▲ ”揭示秦朝灭亡的根本原因。 （2）《归去来兮辞》中陶渊明辞官后徜徉乡野之间，行则随缘驻足，静则纵目山河，尽显悠然之态的两句是：“ ▲ ， ▲ 。” （3）在当下社交观念中，人们摒弃排场攀比，推崇清淡相交、以诚待人，杜甫《客至》中以自谦之语契合这种交友观的两句是：“ ▲ ， ▲ 。” 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18～22题。 传统城市化进程中，宽阔笔直的主干道是效率与现代化的标志，却也在无形中加大了交通出行的“成本”，筑起了“生活的壁垒”。雄安为此进行了一场颠复性的规划突破——从“为车造路”到“为人筑城”。 传统城市规划重车行，轻人居； ▲ 。 为了实现这个看似简单的目标，雄安进行了一场道路规划的“静默革命”。 放弃追求宽阔主干道的固有思维，转而构建“窄路密网”的毛细血管系统。这并非对效率的牺牲，而是对效率的从新定义。道路变窄了，但人与人的距离却变近了；车流被“分流”了，生活的“流线”却更顺畅了。 在雄安，“15分钟”不仅仅是一个时间概念，更是一种城市设计的核心度量衡。它意味着，从你的家门口出发，步行15分钟内，孩子的学校、家人的医院、新鲜的菜市场、溜弯的公园、办事的服务中心……这些构成生活基本要素的地点，都能触手可急。 真正的效率，不是汽车通过红绿灯的速度，而是一个老人能安全舒适地走去买菜，一个孩子能独立步行上下学。 18．文中有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。（3分） 19．文中横线处补写的语句，最恰当的一项是（3分） A．雄安却破旧立新，坚持为人筑城 B．雄安更是沿袭旧有城建固有思路 C．雄安兼顾车行与人居的平衡发展 D．雄安只注重城市外表的美观建设 20．请结合材料，谈谈你对“生活的壁垒”的理解。要求：紧扣文本，分点概括，语言简洁，不得照搬原文语句。（4分） 21．文中“静默革命”“毛细血管系统”运用了什么修辞手法？请结合材料简要分析其表达效果。（4分） 22．请将文中画虚线部分改成三个较短的语句，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分） 三、作文（60分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 物理学中水的表面张力源于水分子间的相互牵引：它让水面形成柔韧的“薄膜”，可托住轻物不沉，能凝聚雨滴不散；它守着水的形态边界，又不阻挡水整体流动奔涌。 这种“张力”普遍存在于社会生活的各个领域，并对人们的认知与行动产生影响。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 学科网（北京）股份有限公司 $ 高二语文试卷答案 1．（3分）C 2．（3分）C 3．（3分）B 4．（4分）虚化小说地域 不固化（弱化）方言表达 普适性 旁观者 5．（6分）①鲁迅创作《阿Q正传》，本意不是仅仅批判清末民初江南乡村的一个落后雇农，也不是讽刺某个特定地域的民众，而是要写出当时中国国民普遍存在的精神劣根性；（2分） ②阿Q的“精神胜利法”，不是阿Q一个人的问题，而是很多中国人都存在的集体痼疾：自欺欺人、欺软怕硬、妄自尊大又自轻自贱，让每个读者都能从阿Q身上看到自己的影子；（2分） ③这种创作理念，就是要引导读者跳出“看别人笑话”的心态，反思自身的精神弱点，最终达到改造国民性的目的，这正是鲁迅“开出反省的道路”的核心意图。（2分，意思对即可） 6．（3分）B 7．（3分）D 8．（4分）①拓展了叙事空间，将战争的残酷从正面战场延伸到普通民夫身上，丰富了文本内容； ②侧面展现了抗战的残酷性，普通民众承受了巨大的伤痛与牺牲； ③引出下文炸惠通桥的往事，突出“抗战离不开老百姓”的主旨。（答出任意2点即可得满分，意思对即可） 9．（6分）①本文结尾以战云笼罩下依然明亮的洱海月色，隐喻不可磨灭的民族精神与必胜信念，激发读者坚定乐观的情感。（2分） ②《荷花淀》白洋淀月夜、荷花、苇塘等景物清新明丽，展现家园的宁静美好，隐喻祖国山河之可爱，激发读者珍爱和平、保家卫国的情感。（2分） ③两处景物均以美好家园为意象，以自然美反衬战争残酷，深刻地表达了“保卫家园、抵御外侮”主题，寄托对民族精神的歌颂。（2分） 10．（3分）CEG 11．（3分）C 12．（3分）B 13．（8分）（1）假如那些人在当世有所作为，治理国家、使百姓得到实惠，也就像这（菊花延年益寿的作用）一样罢了。（“使”，假如、假使；状语后置；“医国”，治理国家；“惠”，使动）（4分） （2）即使时代不同、世事各异，（但）触发人们情怀的原因，大概是一致的。（4分） 14．（5分）《范村菊谱序》：意在阐发君子修身之道——君子当如菊，于寂寥荒寒中不改其乐，独立不迁、存心济物。（2分） 《惜梅赋》：意在寄托怀才不遇之愤——借梅花遭埋没、不得其所的遭遇自喻身世，抒发才华被掩的感慨与孤高自持、愤世嫉俗的情怀。（2分） 《种树郭橐驼传》：意在讽喻为官治民之理——治理百姓应顺应天性，不妄加干扰。（1分） 15．（3分）C 16．（6分）①陈词中，“读书窗下，弹琴石上”“辋川轻舸，杜陵尊酒”看似闲适隐居，实则“空写池塘梦中句”“黄犬书来何日许”透露出隐居武陵溪却心怀恢复之志，但又壮志难酬、盼用无期的悲慨。（3分） ②陆诗中，“矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶”表面写闲居无聊的文人雅趣，但“世味年来薄似纱”“犹及清明可到家”暗含对官场污浊的厌倦与报国无门的无奈，闲淡之下是深沉的忧愤。（3分） 17．（6分）（1）一夫作难而七庙隳 仁义不施而攻守之势异也。 （2）策扶老以流憩，时矫首而遐观。 （3）盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅 18．（3分）1．颠复→颠覆2．从新→重新3．溜弯→遛弯4．触手可急→触手可及 19．（3分）A 20．（4分）答案：1．传统城市规划一味修建宽阔主干道，只注重车行效率与表面现代化。2．无形中增加了居民的交通出行成本，割裂了城市生活空间。3．拉大了人与人、人与生活配套设施之间的距离。4．形成阻隔日常生活、妨碍人居便捷与邻里亲近的无形屏障。 21．（4分）答案：运用比喻修辞。将道路规划变革比作静默革命，凸显变革的颠覆性与低调深刻；把窄路密网比作毛细血管，形象写出路网细密连通、贴近民生的特点。 评分：答出比喻（1分）；分别分析两个喻体效果（3分）；只答修辞不分析效果只给1分。 22．（4分）答案：1．以自家门口为起点，步行范围限定在十五分钟内。2．学校、医院、菜市场、公园、政务服务中心都是生活基础配套。3．这些生活所需的场所，都可以就近抵达。 评分：拆解出家门口步行十五分钟的范围信息，语句完整通顺，1分。梳理概括各类生活场所，点明为生活基本配套要素，信息完整，1分。准确表达场所近便可达的核心文意，不偏离原意，1分。段拆分为三个语意独立、连贯有序的短句，不增删、不改变原意，无语病，1分。 23．略。（60分） 学科网（北京）股份有限公司 $