1.1生物与生物学 课件-2026-2027学年苏科版生物七年级上册

该初中生物学课件聚焦生物的基本特征与生物学研究内容，从森林、草地等环境中的生物入手提问“什么是生物”，引导学生阅读课本并通过问题链（如“能运动的物体是生物吗”）逐步明确生物定义及特征，再过渡到生物学的研究对象和内容，搭建连贯的学习支架。 其亮点在于结合黄瓜细胞观察、螳螂捕食等实例落实生命观念，通过“机器人是否为生物”等拓展提升培养科学思维，以自主阅读和问题驱动促进探究实践。课堂小结系统梳理知识，学生能深化理解，教师可高效开展教学。

1.1生物与生物学 第1章 生物学——研究生命的科学 汇报人：H 1 导入 在森林、草地、河流、湖泊、海洋等环境中，生活着各种各样的生物。其中，有些是我们熟悉的植物和动物，有些是我们不太熟悉或不易观察到的细菌、真菌、病毒等微生物。 什么是生物？ 一、生物的基本特征 阅读课本P3-5，回答问题： 1.什么是生物？ 2.生物具有哪些基本特征？ 1.什么是生物？ 能运动的物体是生物吗？ 能长大的物体是生物吗？ 生物是有生命的物体。 2.生物具有哪些基本特征？ 借助显微镜观察，黄瓜是由许多细胞有序构成的。 2.生物具有哪些基本特征？ 单细胞大肠杆菌 　引发人类患新冠肺炎的新型冠状病毒是生物吗？ ①除病毒外，生物都是由细胞构成的。 思考：生物都是由细胞构成吗？ 2.生物具有哪些基本特征？ 螳螂捕食一些小昆虫 　　绿色植物需要从外界吸收水和无机盐，通过光合作用制造有机物 ②生物的生命活动需要营养物质和能量 2.生物具有哪些基本特征？ 在适宜的条件下，蚕豆种子能萌发，生长成蚕豆植株。 ③生物具有生长和发育现象。 2.生物具有哪些基本特征？ 种瓜得瓜，种豆得豆 遗传：亲子间的相似性。 狗的一家！ 变异：亲子间及子代个体间的差异。 以及遗传和变异现象。 2.生物具有哪些基本特征？ 黄鹂经历筑巢、产卵、孵卵、育雏等过程，成功繁育了后代。 植物开花结果 ④生物能繁殖后代。 2.生物具有哪些基本特征？ 胡杨常生长在荒漠地区，茎干坚韧、根系发达,在防风固沙、调节气候等方面起着重要作用。 兰花螳螂： 我的伪装术不错吧？ 树林里的 空气真清新啊！ ⑤ 生物能适应一定的环境，也能影响环境。 2.生物具有哪些基本特征？ 　　猎豹发现猎物后迅速追击；羚羊发现敌害后迅速奔逃。 　　含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢。 河豚受到刺激后，鼓起像气球。 ⑥生物能对外界刺激作出反应 2.生物具有哪些基本特征？ ⑦生物能进行呼吸 植物利用气孔进行呼吸 鲸鱼浮出水面换气 运动员浮出水面换气 2.生物具有哪些基本特征？ ⑧生物能排出身体内产生的废物 植物也能产生废物。除呼吸外，落叶也能带走一部分废物。 　　动物和人通过多种方式排出体内废物，如排尿、出汗、呼出气体。 拓展提升： 机器人虽然在某些方面可以模拟生物的行为和功能，但不具备生物的基本特征。如：不能繁殖后代，因此，机器人不是生物。 1.机器人为何不是生物？ 2.珊瑚是生物吗？请说明理由。 所以珊瑚不是生物，珊瑚虫是生物。 珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却年深日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。 二、生物学研究的主要内容 自主阅读课本P5～P6，找出下列问题的答案： 1.什么是生物学？ 2.生物学的研究对象是什么？ 3.生物学的研究内容包括哪些？ 4.我们为什么要学习生物学？ 1.什么是生物学？ 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。 生命活动规律 大雁南飞 鱼类洄游 青蛙冬眠 …… 种子萌发 植株生长 开花结果 …… 生命现象 2.生物学的研究对象是什么？ 生物 3.生物学的研究内容包括哪些？ 生物体的结构与功能的关系 人体的健康以及人类对生物的利用和保护 生物与环境的相互关系 生物体的生长和发育 生物的多样性 生物遗传和进化 生物学研究的主要内容 4.我们为什么要学习生物学？ （1）人类的衣、食、住、行离不开生物 （2）生物学与人类的生产、生活密切相关 仿生学 （2）生物学与人类的生产、生活密切相关 用“神舟七号”飞船搭载的茄种培育出了佛手状茄子。利用太空育种技术可以获得新品种。 应用细胞核移植技术获得克隆牛、克隆猴等克隆动物，在改良动物品种、保护濒危动物、研发药物等方面有着重要的作用。 果园养鸡（生态农业），能够保护和改善生态环境，维护生态平衡，提高农产品的安全性。 袁隆平团队研制的杂交水稻，在我国粮食增产方面发挥了重要作用，为解决世界粮食短缺问题作出了贡献。 （2）生物学与人类的生产、生活密切相关 阅读教材第8页 STSE 科学•技术•社会•环境 “杂交水稻之父”——袁隆平 从科学家的人生经历中，我们学到了什么？ 人类凭借自己的智慧，解开了一个个生命之谜，但对生命的探索仍然任重道远，依旧面临着许多难题。粮食和食品安全、人类健康与疾病防治，以及生态环境保护等方面的问题解决，很大程度上需要依赖生物学的研究和发展。 我们应该做些什么？ 课堂练习： 1.生物都能够表现出一些生命现象，下列现象中，不能体现生物基本特征的是（    ） A．植物落叶 B．烟草花叶病毒能繁殖后代 C．含羞草受到碰触叶片会合拢 D．钟乳石慢慢长大 2.“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。”散文《春》里的这段描述体现了生物的哪项基本特征( ) A.能从外界摄取营养 B.能进行呼吸 C.能排出体内的代谢废物 D.能生长和繁殖 D D 3.中国的谚语、俗语和古诗词中常常蕴含着一些生物学原理。下列古诗描述的现象中不包含生命现象的是( )。 A.种豆南山下,草盛豆苗稀 B.离离原上草,一岁一枯荣 C.床前明月光,疑是地上霜 D.夜来风雨声,花落知多少 C 4.下列俗语或诗句描写了生物的哪些特征？ （1）朵朵葵花向太阳： ； （2）螳螂捕蝉黄雀在后： ； （3）红豆生南国，春来发几枝： ； （4）一母生九子，连母十个样： ； （5）种瓜得瓜，种豆得豆： ； （6）无边落木萧萧下： 。 ： 生物能对外界刺激作出反应 生物的生活需要营养 生物能生长 生物具有变异的特性 生物具有遗传的特性 生物能排出体内产生的废物 课堂小结： 2.什么是生物学？ 3.生物的 基本特征 4.生物学在一些领域的应用 除病毒外，生物都由细胞组成； 生物具有生长、发育、遗传和变异等生命现象； 生物能繁殖后代； 生物进行生命活动时需要物质和能量； 生物能适应和影响环境； 1.什么叫生物？ 有生命的物体 细胞核移植技术，果园养鸡，太空育种等等 研究生命现象和生命活动规律的科学 感谢 您的观看 汇报人：H Lavf57.83.100 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $