Unit Three Lovely Animals（单元自测·提升卷）英语北京版三年级上册（新教材）

**基本信息** 北京版三年级上册Unit Three“Lovely Animals”单元自测提升卷，以农场参观和救护小鸟Kiki为情境主线，融合动物词汇、身体部位及基础语法，适配单元复习，提升语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |听力对话理解|5题/10分|动物名称与特征|真实小组对话情境，考查信息提取能力| |补全对话|5题/10分|情境交际表达|新题型创设救护站场景，强化语言运用| |绘本阅读判断|5题/10分|故事信息提取|通过救助小鸟Kiki故事，培养信息判断与思维品质| |图文转换填空|5题/10分|动物特征与身体部位|结合图片与提示词，提升语言与非语言知识整合能力|

Unit Three Lovely Animals（单元自测·提升卷） 英语北京版三年级上册（新教材） 参考解析 听力部分（30分） 一、刚坐上研学大巴，老师播放动物、身体部位单词音频热身，仔细听，选出录音读到的单词。（每题2分，共10分） 1-5 A B A C A 1.A【解析】听力原文为“duck”。 2.B【解析】听力原文为“hen”。 3.A【解析】听力原文为“cow”。 4.C【解析】听力原文为“nose”。 5.A【解析】听力原文为“bird”。 二、大巴上开展问答小游戏，老师读出问句，你要选出最合适的回答。（每题2分，共10分） 1-5 A A A C B 1.A【解析】听力原文为“What's this animal?”。 2.A【解析】听力原文为“Is it an elephant?”。 3.A【解析】听力原文为“What does the rabbit have?”。 4.C【解析】听力原文为“Let's send the bird back to nature.”。 5.B【解析】听力原文为“How many eggs are there?”。 三、到达农场后，同学们分组闲聊各种小动物，听小组对话，选出对话对应的正确答案。（每题2分，共10分） 1-5 A B B B A 1.A【解析】听力原文为“It's so cute!”“It's a duck.”。 2.B【解析】听力原文为“This little duck is three days old.”。 3.B【解析】听力原文为“Where do eggs come from?”“We get eggs from hens.”。 4.B【解析】听力原文为“What animal has long nose?”“Elephant.”。 5.A【解析】听力原文为“Monkey can climb trees.”“Yes, it has long arms.”。 笔试部分（70分） 四、农场管理员拿出单词卡片分类游戏，每组卡片里有一个不属于动物 / 身体部位 / 场地的单词，把它找出来。（每题1分，共5分） 1-5 C B C C A 1.C.【解析】A鸭子、B母鸡是动物，C钢笔是文具。 2.B.【解析】A奶牛、C绵羊是动物，B动物园是地点。 3.C.【解析】A耳朵、B鼻子是身体部位，C狗是动物。 4.C.【解析】A老虎、B鸟是动物，C长的是形容词。 5.A.【解析】B大象、C长颈鹿是动物，A农场是地点。 五、你正在写农场观察小笔记，从方框单词里挑合适的词填进句子，完成观察记录。（每题1分，共5分） 1.this 2.has 3.from 4.that 5.is 1.this【解析】What's this? 近处询问事物。 2.has【解析】elephant单数主语，谓语用has。 3.from【解析】get...from固定搭配，从...获取。 4.that【解析】that指代远处事物。 5.is【解析】It is 它是。 六、研学答题闯关第一关，围绕农场小动物设置选择题，选出语法正确的一项。（每题2分，共10分） 1-5 B A B B A 1.B【解析】回答What's this?固定用It's。 2.A【解析】Is it...肯定回答Yes,it is。 3.B【解析】monkey第三人称单数，用has。 4.B【解析】get eggs from hens固定搭配。 5.A【解析】twelve eggs复数，be动词用are。 七、【新题型·新情境】路上你发现受伤小鸟 Kiki，和救护站工作人员完整对话，把句子填入对话空白处。（每题2分，共10分） 1-5 B E D A C 1.B【解析】承接发现小鸟，描述小鸟状态：看起来难过。 2.E【解析】回答打算做什么：我会照顾它。 3.D【解析】回答名字：我叫它Kiki。 4.A【解析】工作人员提问：这是你的宠物吗。 5.C【解析】送别小鸟：再见Kiki。 八、你记录了和爸爸逛农场的完整过程，把打乱的句子按游览先后顺序排好。（每题2分，共10分） 正确的顺序是: ( B ) → ( A ) → ( D ) → ( E ) → ( C ) 九、你想用英语描述农场动物，把打乱单词拼成通顺完整的陈述句 / 问句。（每题2分，共10分） 1. It is a cute duck. 2. The elephant has a long nose. 3. We get eggs from hens. 4. What's this? 5. The monkey has long arms. 十、【绘本故事】阅读 Tom 救助小鸟 Kiki 的绘本小故事，判断下面说法和故事内容是否一致。（每题2分，共10分） 1-5 F T T F T 1.F【解析】小鸟是树旁发现，不是卧室。 2.T【解析】原文Tom照顾小鸟，正确。 3.T【解析】命名Kiki，正确。 4.F【解析】工作人员询问是否是宠物鸟，不是狗。 5.T【解析】小鸟回归自然飞走，正确。 十一、【新题型·图文转换】农场展板介绍各类动物标志性特征，根据提示词，填写动物对应的身体部位单词。（每题2分，共10分） 1.neck 2.ears 3.wings 4.tail 5.long 学科网（北京）股份有限公司 $请听下面一段音乐并调试音量。听力测试现在开始一、刚坐上研学大巴，老师播放动物身体部位单词音频热身，仔细听，选出录音读到。的单词。one . duck。这。Two . hand. hand, three cow, cow. four . nose. nose. five . bird. but . 2、大巴上开展问答小游戏，老师读出问句，你要选出最合适的回答。One. what's this . animal? Watch this animal. Two. is this an . elephant? Is IT an elephant? Three. what does . the rabbit have? What does the rabbit have for? Let's send the . bird back to nature. Let's send the bird back to nature. Five. how many eggs . are there? How many eggs are there? 3、到达农场后，同学们分组闲聊各种小动物，听小组对话，选出对话对应的正确答案。one is . so cute . is a duck. It's so cute. It's a dark. Two, this little duck is three days old. This little duck is three days old. Three, where do eggs come from? We get eggs from hands. Where do eggs come from? We get eggs from hands. For what animal has long . knows, elephant. What animal has . long knows elephant. Five monkey can climb trees. Yes, IT has long ms. Monkey can climb . trees. Yes, IT has long ms. Unit Three Lovely Animals（单元自测·提升卷） 英语北京版三年级上册（新教材） （建议用时：60分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 得分 周末，三年级全体同学跟着老师前往郊外农场参观，返程途中路过野生动物救护站，偶遇受伤小鸟 Kiki，大家一边观察小动物、学习动物英语知识，一边完成本次单元测试闯关任务。 听力部分（30分） 一、刚坐上研学大巴，老师播放动物、身体部位单词音频热身，仔细听，选出录音读到的单词。（每题2分，共10分） ( ) 1. A. duck B. desk C. dog ( ) 2. A. pen B. hen C. ten ( ) 3. A. cow B. now C. how ( ) 4. A. ear B. eye C. nose ( ) 5. A. bird B. bear C. boat 二、大巴上开展问答小游戏，老师读出问句，你要选出最合适的回答。（每题2分，共10分） ( ) 1. A. It's a cow. B. I like cows. C. I have a cow. ( ) 2. A. Yes, it is. B. Yes, I am. C. No, I can't. ( ) 3. A. It has long ears. B. I have long ears. C. It is red. ( ) 4. A. Goodbye. B. Thank you. C. OK. ( ) 5. A. I like eggs. B. There are twelve eggs. C. I eat eggs. 三、到达农场后，同学们分组闲聊各种小动物，听小组对话，选出对话对应的正确答案。（每题2分，共10分） ( ) 1. What animal are they talking about? A. duck B. hen C. horse ( ) 2. How old is the little duck? A. two days old B. three days old C. four days old ( ) 3. Where do people get eggs? A. from cows B. from hens C. from sheep ( ) 4. What has a long nose? A. tiger B. elephant C. giraffe ( ) 5. What animal has long arms? A. monkey B. cat C. bird 笔试部分（70分） 四、农场管理员拿出单词卡片分类游戏，每组卡片里有一个不属于动物 / 身体部位 / 场地的单词，把它找出来。（每题1分，共5分） ( ) 1. A. duck B. hen C. pen ( ) 2. A. cow B. zoo C. sheep ( ) 3. A. ear B. nose C. dog ( ) 4. A. tiger B. bird C. long ( ) 5. A. farm B. elephant C. giraffe 五、你正在写农场观察小笔记，从方框单词里挑合适的词填进句子，完成观察记录。（每题1分，共5分） has is from this that 1. What's ____________? It's a cute duck. 2. The elephant ____________ two big ears. 3. We get eggs ____________ hens. 4. What's ____________ over there? It's a horse. 5. It ____________ a small bird. 六、研学答题闯关第一关，围绕农场小动物设置选择题，选出语法正确的一项。（每题2分，共10分） ( ) 1. —What's this? —______ a duck. A. This B. It's C. That ( ) 2. —Is it an elephant? —______ A. Yes, it is. B. Yes, I am. C. No, it is. ( ) 3. The monkey ______ long arms. A. have B. has C. having ( ) 4. We can get eggs ______ hens. A. of B. from C. at ( ) 5. Look! There ______ twelve eggs on the ground. A. are B. is C. am 七、【新题型·新情境】路上你发现受伤小鸟 Kiki，和救护站工作人员完整对话，把句子填入对话空白处。（每题2分，共10分） 学生Lily去野生动物救护站看望小鸟Kiki。 Lily: I find a small bird beside the tree. 1.______ Worker: What will you do? Lily: 2.______ I bring it to the wildlife rescue station. Worker: What's its name? Lily: 3.______ (Some days later, the bird gets well) Worker: 4.______ Lily: No, it's not my pet. It belongs to nature. Worker: Now it can fly. Lily: 5.______ A. Is this your pet? B. It looks sad. C. Goodbye, Kiki. D. I call it Kiki. E. I will take care of it. 八、你记录了和爸爸逛农场的完整过程，把打乱的句子按游览先后顺序排好。（每题2分，共10分） A. We see many farm animals like ducks and hens. B. Dad takes us to a big farm. C. We find twelve eggs near the hens. D. I ask dad what the little yellow animal is. E. Dad tells me it is a three-day-old duck. 正确的顺序是: ( ) → ( ) → ( ) → ( ) → ( ) 九、你想用英语描述农场动物，把打乱单词拼成通顺完整的陈述句 / 问句。（每题2分，共10分） 1. cute, It, a, duck, is (.) 2. has, elephant, long, The, nose, a (.) 3. from, get, We, hens, eggs (.) 4. this, What's (?) 5. long, Monkey, arms, has, the (.) 十、【绘本故事】阅读 Tom 救助小鸟 Kiki 的绘本小故事，判断下面说法和故事内容是否一致。（每题2分，共10分） Tom sees a thin bird near the tree. The bird looks sad. Tom takes it to the wildlife rescue station and looks after the bird. He names the bird Kiki. Several days later, Kiki gets healthy and its tail becomes beautiful. A worker asks Tom if Kiki is his pet. Tom says no, because wild birds belong to nature. At last Tom says goodbye to Kiki, Kiki flies back to the forest. ( ) 1. Tom finds the bird in his bedroom. ( ) 2. Tom takes care of the bird. ( ) 3. Tom calls the bird Kiki. ( ) 4. The worker thinks Kiki is a dog. ( ) 5. Kiki finally flies away to nature. 十一、【新题型·图文转换】农场展板介绍各类动物标志性特征，根据提示词，填写动物对应的身体部位单词。（每题2分，共10分） long ears wings tail neck 1. Giraffes have a long____________. 2. Elephants have big ____________. 3. Birds have ____________ to fly. 4. Tigers have a long ____________. 5. Monkeys have ____________ arms. 学科网（北京）股份有限公司第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $