Unit3 第2课时 Story time（分层作业）英语译林版三起三年级上册（新教材）

**基本信息** 小学英语新授课同步练，聚焦Unit 3核心句型，通过基础、提升、拓展三层设计，构建"句型巩固-语法应用-综合语用"的知识路径，培养语言能力与思维品质。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练|姓名/班级询问、身份确认|对话成句补全核心句型，真实情景选择强化交际应用| |提升练|班级表达、be动词用法|单项选择巩固语法细节，句型转换深化句式灵活运用| |拓展练|图文信息提取、跨情境迁移|任务型阅读结合判断与填空，联系实际场景提升综合语用能力|

Unit 3 Are you Su Hai? 第2课时Story time 基础练 一、【新题型·对话成句】补全对话。 Mike: Good afternoon, Su Yang. Su Hai: Good afternoon. . (I’m, Su Yang, but, not) Mike: Oh, I’m sorry. ? (name, your, what’s) Su Hai: My name is Su Hai. . (I, are, Su Yang, and, twins) Mike: I see. ? (in, you, are, class, what) Su Hai: I’m in Class 1. Mike: I'm in the same class with you. Su Hai: Right! 二、【新情境·真实交际场景】情景选择 (    )1．你看到一对双胞胎，你会说： A．You’re twins! B．You’re right! C．Excuse me! (    )2．你想知道对方在哪个班级，你应该问： A．Are you in Class 1? B．What class are you in? C．Are you Su Hai? (    )3．如果你不是苏海，你是苏杨，你应该回答： A．Yes, I am. B．No, I’m not. I’m Su Yang. C．No, I’m not. I’m Su Hai. (    )4．当你想告诉别人你不是苏洋时，你可以说： A．I’m not Su Yang. B．No, I’m not. C．I’m no Su Yang. (    )5．想告诉别人李琦也在1班时，你可以说： A．Li Qi is in Class 2. B．Li Qi is in Class 1. C．Li Qi is in Class l too. 提升练 三、单项选择 (    )1．We are in __________. A．Class Two, Grade Three B．Grade Three, Class Two C．Class two, Grade three (    )2．—________ you Kitty? —Yes, you’re right. A．Am B．Is C．Are (    )3．—Are you Mike? —No, I’m ________. A．no B．Mike C．not (    )4．—What class are you in? —________. A．Yes, I’m in Class 1 B．I’m not in Class 1 C．I’m in Class 1 (    )5．—You are twins! —________ A．Yes, we are. B．Yes, you are. C．No, I am. 四、句型转换。 1．—Are you a student? (作否定回答) —__________, I’m __________. 2．改为否定句：I’m Mike. I __________ __________ Mike. 3．改为一般疑问句并作否定回答：You are Su Hai. —__________ __________ Su Hai? —__________, I’m __________. 4．We are twins. (改为否定句) We _________ _________. 5．What class are you in? (用5年级2班回答问题) _________ in Class _________, Grade _________. 五、【新题型·真实交际场景】选择适当的句子补全对话，将序号填在横线上。 Lisa: Hello, Nick. Nick: 1 Lisa: She’s my friend. 2 Nick: Hi, Jenny. 3 Jenny: Nice to meet you, Nick. Nick: 4 What class are you in? Jenny: 5 Nick: Oh, it’s time for class. Lisa: Goodbye! A．I’m Nick. B．Nice to meet you too. C．Hi, Nick. D．Hello, Lisa. E．She’s Jenny. F．I’m in Class 2. 拓展练 六、【新题型·任务型阅读】根据图文内容，判断正误和完成句子。 任务一：阅读材料, 判断句子正(T)误(F)。 (    )1． is looking for (正在寻找) Mr Black. (    )2．Mr Black can run. (    )3． is Mr Black. (    )4．It is morning now. (    )5．Mr Black is a dog (狗). 任务二：【新考法·联系实际】 根据中文提示，完成句子填空。 1. 蝴蝶最后说Mr. Black会“汪汪”叫，说明它是只狗。如果现在真的来了一只小狗，你应该这样问： — ______ ______ a dog? — Yes, I am. Woof! Woof! 2. 假如毛毛虫（Caterpillar）和蛇（Snake）是同班同学，它们在不同时间遇到了对方。 — Hi, Snake. Are you in Class 1? — No, I'm not. — Then (那么), ______ ______ are you in? （那你是在哪个班？）— I'm in Class 2. 参考解析 基础练 一、【新题型·对话成句】补全对话。 【导语】本文是谈论个人信息的一段对话。 【详解】下句句意：哦，对不起。可知这句说不是苏阳。I’m我是，Su Yang苏阳，but但是，not不，根据单词和句号，可知句子是陈述句，根据词义可以连成句子：但是我不是苏阳。故答案为。 下句句意：我的名字是苏海。可知这句问叫什么。name名字，your你的，what’s是什么，根据问号，可知句子是疑问句，根据词义可以连成句子：你叫什么名字？故答案为。 下句句意：我知道了。可知这句说我和苏阳是双胞胎。I我，are是，Su Yang苏阳，and和，twins双胞胎，根据单词和句号，可知句子是陈述句，根据词义可以连成句子：我和苏阳是双胞胎。故答案为。 下句句意：我在一班。可知这句问在几班，in在，you你，are是，class班级，what什么，根据问号，可知句子是疑问句，根据词义可以连成句子：你在什么班级？故答案为。 二、【新情境·真实交际场景】情景选择 1．A 【详解】You’re twins!你们是双胞胎！You’re right!你是对的！Excuse me!打扰一下！题干要求是描述双胞胎。 2．B 【详解】选项A你在一班吗？选项B你在哪个班？选项C你是苏海吗？题干想知道你在哪个班。 3．B 【详解】A选项是的，我是。B选项不，我不是。我是苏杨。C选项不，我不是。我是苏海。题干要求回答的是我不是苏海，我是苏杨。 4．A 【详解】A我不是苏洋。B不，我不是。C表达错误。本题考查情景交际，根据题干语境，故选A。 5．C 【详解】A李琦在2班。B李琦在1班。C李琦也在1班。本题考查情景交际，根据题干语境，故选C。 提升练 三、单项选择 1．A 【详解】句意：我们在_____。英语表达几年级几班时，习惯把小范围的班级放前面，大范围的年级放后面；几年级几班是专有称呼，Class、Grade和后面表序号的基数词首字母都需要大写。 2．C 【详解】句意：你_____Kitty吗？ —是的，你说对了。主语是you，be动词用are。 3．C 【详解】句意：你是迈克吗？不，我不是。no单独用句首表否定，am后加not构成否定，符合题意。 4．C 【详解】句意：—你在哪个班？—____。Yes, I’m in Class 1.是的，我在一班。I’m not in Class 1.我不在一班。I’m in Class 1.我在一班。题目是特殊疑问句，需要陈述句肯定形式直接回答具体班级I’m in Class 1. 5．A 【详解】句意：—你们是双胞胎！—是的，我们是。本题考查人称代词。A是的，我们是。B是的，你们是。C不，我是。上一句主语是you，答语主语应该是we，be动词用are，A符合题意，故选A。 四、句型转换。 1． No not 【详解】句意：你是一名学生吗？问句是Are引导的一般疑问句，其否定回答为：No, I’m not. 2． am not 【详解】句意：我是迈克。句子含be动词am，否定句在am后面加not。 3． Are you No not 【详解】句意：你是苏海。含有be动词are的陈述句改为一般疑问句，只需将are提至句首，其后紧跟主语you；否定回答为：No, I’m not. 4． aren’t twins 【详解】考查否定句。are的否定是aren’t，故答案为aren’t；twins。 5． I'm Two Five 【详解】句意：你在哪个班？根据题干要求回答，答语：我在5年级2班，故答案为I'm；Two；Five。 五、【新题型·真实交际场景】选择适当的句子补全对话，将序号填在横线上。 1．D 2．E 3．A 4．B 5．F 【导语】本文是关于朋友的对话。 【详解】1．上句说：你好，尼克。可知这句回复你好，选项D“你好，丽萨。”符合语境，故选D。 2．上句说：她是我的朋友。可知这句是介绍朋友，选项E“她是珍妮。”符合语境，故选E。 3．下句说：很高兴认识你，尼克。可知这句是尼克自我介绍，选项A“我是尼克。”符合语境，故选A。 4．上句说：很高兴认识你，杰克。可知这句应回复我也很高兴认识你，选项B“我也很高兴认识你。”符合语境，故选B。 5．上句问：你在哪个班？可知这句回答在哪个班，选项F“我在2班。”符合语境，故选F。 拓展练 六、【新题型·任务型阅读】根据图文内容，判断正误和完成句子。 任务一： 1．T 2．T 3．F 4．T 5．T 【导语】本文主要讲述的是  寻找布莱克先生的对话。 【详解】1．句意：  正在寻找布莱克先生。根据  说的话“Are you Mr Black?”，可知正在寻找布莱克先生，题干与短文相符，故答案为T。   2．句意：布莱克先生会跑。根据句子“Mr Black can run.”， 可知布莱克先生会跑，题干与短文相符，故答案为T。 3．句意：  是布莱克先生。根据  说的话“No. Mr Black can say ‘Woof! Woof!’”.，可知  不是布莱克先生，题干与短文不符，故答案为F。 4．句意：现在是早上。根据句子“Good morning,”，可知现在是早上，题干与短文相符，故答案为T。 5．句意：布莱克先生是一只狗。根据句子“Mr Black can say ‘Woof! Woof!’”，可知布莱克先生会汪汪叫，故布莱克先生是一只狗，题干与短文相符，故答案为T。 任务二： 1.【答案】Are you 【详解】本题考查一般疑问句的构成及日常交际用语。根据中文提示“你是一只狗吗？”，这是向对方确认身份的疑问句。在英语中，对第二人称“你”提问时，需使用系动词Are，且句首字母需大写，因此填入“Are you”。 2.【答案】What class 【详解】本题考查特殊疑问句的用法。根据答语“I'm in Class 2.”（我在二班）可知，问句是询问对方所在的班级，询问“哪个班级”用特殊疑问词组“What class”，且句首单词的首字母要大写，所以此处应填“What class”。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $