第5章 第1讲 课后检测能力达标(课件PPT)-【精微方案】2027年高考一轮总复习讲义·化学（鲁琼版 不定项）

该高中化学高考复习课件聚焦实验化学核心考点，覆盖仪器使用、实验操作、物质分离、装置设计等高考高频考查内容，依据高考评价体系，通过2025-2026年多地模拟真题实例，分析仪器选择（如冷凝管类型）、操作规范（如过滤、分液）等考点权重，归纳“仪器匹配”“实验目的达成”等常考题型，体现备考的针对性与实用性。 课件亮点在于“真题情境+素养导向+技巧突破”，如以草酸晶体分解装置选择为例，运用科学思维分析物质性质与实验装置的关联，结合科学探究与实践指导仪器使用规范，提炼“实验目的-仪器功能-操作要点”答题逻辑，帮助学生掌握仪器选用易错点（如蒸馏用直形冷凝管），教师可据此开展精准复习，提升学生实验题得分率与备考效率。

课后检测 能力达标 1 一、选择题：每小题只有一个选项符合题意。 1．《本草衍义》对茵陈蒿的使用有以下叙述：“方用山茵陈、山栀子各三分，秦艽、升麻各四钱，末之。每用三钱，水四合，煎及二合，去滓，食后温服，以知为度。”在实验室进行上述操作时，未用到的仪器是(　　) A．蒸馏烧瓶　　　　 B．漏斗 C．研钵 D．量筒 解析： “去滓”相当于过滤，需要用到漏斗；“末之”相当于粉碎，用到研钵；“水四合”用到量筒；没有用到蒸馏烧瓶。 A 4 5 6 7 8 1 9 10 12 13 14 15 11 2 3 课后检测 能力达标 2．“洗气”装置有多种用途，下列混合物(括号内为杂质)能用如右图所示装置达到“洗气”目的的是(　　) A．乙烯(SO2) B．乙烷(乙烯) C．SO2(CO2) D．O2(N2) B 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后检测 能力达标 解析：二氧化硫、乙烯均可与溴发生反应，不能用洗气方法分离，A不符合题意； 乙烯可与溴发生加成反应，而乙烷不反应，可用洗气的方法分离，B符合题意； 二氧化硫可与溴发生反应而被吸收，不能用洗气方法分离，C不符合题意； 氧气、氮气都不与溴反应，不能用洗气方法分离，D不符合题意。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后检测 能力达标 3．(2026·景德镇模拟)下列实验操作与所选仪器不匹配的是(　　)   解析：图中仪器是球形冷凝管，蒸馏操作应使用直形冷凝管，直形冷凝管的内芯管为直形，能使馏分更顺畅地流下，实验操作与所选仪器不匹配，故选A。 A 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后检测 能力达标 A 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后检测 能力达标 5．(2026·泰安模拟)下列关于仪器使用的描述正确的是(　　) A．试管和烧杯均可用酒精灯直接加热 B．托盘天平称量物品前需调零 C．滴定实验前，需用所盛装溶液分别润洗滴定管和锥形瓶 D．灼烧样品后的坩埚直接放在冷水中降温 B 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后检测 能力达标 解析：试管可用酒精灯直接加热，烧杯不能用酒精灯直接加热，A错误； 滴定实验前，需用所盛装溶液润洗滴定管，但不需要润洗锥形瓶，C错误； 热的坩埚直接放在冷水中，会导致受热不均匀而使坩埚破裂，D错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后检测 能力达标 6．进行下列实验操作时，仪器选用正确的是(　　) D 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后检测 能力达标 解析：提取碘水中的碘应该用分液漏斗进行萃取、分液的操作，A项错误； 分离苯和溴苯应使用蒸馏烧瓶，蒸馏烧瓶带有支管，该仪器为圆底烧瓶，B项错误； 熔化NaOH固体不能用烧杯，应该用铁坩埚或石墨坩埚，C项错误； 浓缩NaCl溶液用蒸发皿，D项正确。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后检测 能力达标 7．草酸晶体(H2C2O4·2H2O)在100 ℃开始失水，101.5 ℃熔化，150 ℃左右分解产生H2O、CO和CO2。用加热草酸晶体的方法获取某些气体，应该选择的气体发生装置是(图中加热装置已略去)(　　) D 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后检测 能力达标 解析：加热固体时，试管口向上倾斜，冷凝水倒流进试管，会使试管炸裂，故A不符合题意； 加热固体来制取气体，应选用试管，不能选用锥形瓶，故B不符合题意； 草酸熔点低，在分解之前就熔化，C装置熔化的草酸会流到试管口，且加热部位在试管底部，会使样品无法继续受热分解，故C不符合题意； D装置解决了受热过程中产生水以及样品熔化流动这两个问题，草酸晶体在100 ℃开始失水，试管口应略向下倾斜，故D符合题意。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后检测 能力达标 8．(2026·河南模拟)利用环己醇制备环己烯实验中(沸点：环己醇161 ℃，环己烯83 ℃)，下列操作步骤中仪器选择正确的是(　　) A 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后检测 能力达标 9．关于下列仪器使用的说法错误的是(　　) A．①④不可加热 B．②④不可用作反应容器 C．③⑤可用于物质分离 D．②④⑤使用前需检漏 解析：①是锥形瓶，②是酸式滴定管，③是蒸馏烧瓶，④是容量瓶，⑤是分液漏斗。锥形瓶可以加热，但需要垫陶土网，容量瓶不能加热，A项错误。 A 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后检测 能力达标 10．(2025·栖霞模拟)下列关于图示仪器的使用叙述错误的是(　　) A．甲：可用于吸收尾气Cl2 B．乙：可用于将干海带灼烧成海带灰 C．丙：可用于分离乙酸乙酯和饱和碳酸钠溶液的混合物 D．丁：可用于量取15.00 mL KMnO4溶液 D 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后检测 能力达标 解析：氯气能和氢氧化钠溶液反应，故甲可用于吸收尾气Cl2，A正确； 干海带灼烧成海带灰需在坩埚中进行，B正确； 饱和碳酸钠溶液与乙酸乙酯不互溶，分层明显，可用分液漏斗分离，C正确； 酸性高锰酸钾溶液具有强氧化性，会腐蚀橡胶管，应使用酸式滴定管或移液管量取，D错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后检测 能力达标 二、选择题：每小题有一个或两个选项符合题意。 11．(2026·济宁模拟)下列实验操作和数据记录都正确的是(　　) A．用托盘天平称量时，将NaOH固体置于左盘的称量纸上，读数为3.2 g B．用pH计测得氯水的pH为3.1 C．用碱式滴定管量取5.15 mL 0.50 mol/L的Na2S2O3溶液 D．用标准NaOH溶液滴定CH3COOH溶液，滴入2～3滴甲基橙作为指示剂，终点时溶液颜色由橙色变为黄色 BC 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后检测 能力达标 解析：NaOH易潮解，具有腐蚀性，应在托盘天平左盘并放置于小烧杯中称量，A错误； 用标准NaOH溶液滴定CH3COOH溶液，滴定终点溶液呈碱性，应选用酚酞作为指示剂，D错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后检测 能力达标 12．某实验小组用如下实验用品检验黑木耳中铁元素。下列说法错误的是(　　) A．将黑木耳灼烧灰化，选用的仪器有①②⑥⑦⑨ B．用浓硝酸溶解木耳灰并获得滤液，选用的仪器有④⑤⑦⑩ C．检验滤液中的Fe3+，选用的仪器有③⑧⑩ D．利用上述仪器也可进行硫酸铜结晶水含量的测定 解析：进行硫酸铜结晶水含量的测定需要称重，缺少天平，故D错误。 D 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后检测 能力达标 13．用如下图所示的装置(加热及夹持仪器已略去)进行实验，下列不能达到相应实验目的的是(　　) A．装置①中的a可用于吸收尾气中的Cl2， b可用于吸收气体时防倒吸 B．装置②可实现制取CO2实验中的 “即关即止，即开即用” C．利用装置③制取SO2，并验证其还原性 D．利用装置④验证KHCO3和K2CO3的热稳定性，X中盛放的物质是K2CO3 D 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后检测 能力达标 解析：KHCO3的热稳定性比K2CO3的弱，所以X中盛放的物质是KHCO3，D项不能达到实验目的。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后检测 能力达标 14．Y形管是一种特殊的仪器，与其他仪器组合可以进行某些实验探究。利用下图装置可以探究SO2与BaCl2反应生成BaSO3沉淀的条件。下列判断正确的是(　　) A．玻璃管的作用是连通大气，使试剂瓶内的压强保持和外界压强相等 B．c、d两根导管都必须插入BaCl2溶液中接近洗气瓶底部的位置，保证气体与Ba2+充分接触 C．Y形管乙中产生的为氧化性气体，将BaSO3氧化为BaSO4沉淀 D．e、f两管中的试剂可以分别是浓氨水和NaOH固体 AD 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后检测 能力达标 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后检测 能力达标 若装置乙产生NH3，NH3极易溶于水，导管直接插入BaCl2溶液中易引起倒吸，B错误； 装置乙中装入浓氨水和氢氧化钠固体可产生NH3，可使SO2与BaCl2反应生成BaSO3沉淀，D正确。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后检测 能力达标 15．(2026·聊城模拟)为完成下列各组实验，所选玻璃仪器和试剂均准确、完整的是(不考虑存放试剂的容器和连接装置)(　　) CD 选项 实验目的 玻璃仪器 试剂 A 萃取溴水中的溴单质 长颈漏斗、烧杯 CCl4、溴水 B 制取SO2 启普发生器、试管、导管 Na2SO3固体、浓硫酸(70%) C 配制100 mL一定物质的量浓度的NaCl溶液 100 mL容量瓶、烧杯、玻璃棒、胶头滴管 蒸馏水、NaCl固体 D 葡萄糖的银镜反应实验 试管、酒精灯、烧杯、量筒、胶头滴管 10%葡萄糖溶液、新制的银氨溶液 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后检测 能力达标 解析：萃取溴水中的溴单质需要用分液漏斗，A错误； Na2SO3固体为粉末状固体，且易溶于水，用Na2SO3固体和浓硫酸(70%)制取SO2时，不能用启普发生器，B错误； 配制一定物质的量浓度的溶液的步骤有计算、称量、溶解(冷却)、转移、洗涤、定容、摇匀、装瓶贴签，所需玻璃仪器有100 mL容量瓶、烧杯、玻璃棒、胶头滴管，C正确； 葡萄糖的银镜反应实验所用试剂为10%葡萄糖溶液、新制的银氨溶液，用温水浴加热，所用玻璃仪器有试管、酒精灯、烧杯、量筒、胶头滴管，D正确。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后检测 能力达标 A．提取碘水中的碘 B．分离苯和溴苯 C．熔化NaOH固体 D．浓缩NaCl溶液 A B C D 加热 分液 过滤 蒸馏 三颈烧杯 烧杯 漏斗 冷凝管 解析：该实验的目的是探究SO2与BaCl2溶液反应生成BaSO3沉淀的条件，根据“强酸制弱酸”原理，若两种物质直接混合，不能得到BaSO3沉淀，若溶液显碱性，SO2转化为SO，则可得到BaSO3沉淀。因为装置甲和乙都产生气体，会使试剂瓶内的压强增大，玻璃管的作用是使试剂瓶内的压强保持和外界压强相等，A正确； $