第4章 第6讲 氨和铵盐 氮及其化合物的相互转化(课件PPT)-【精微方案】2027年高考一轮总复习讲义·化学（鲁琼版 不定项）

该高中化学高考复习课件聚焦“氨和铵盐 氮及其化合物的相互转化”专题，依据高考评价体系梳理了氨的性质与制法、铵盐性质及NH₄⁺检验、氮元素转化关系三大核心考点，通过考点权重分析明确喷泉实验、氨催化氧化等高频考查内容，归纳了实验设计、物质推断等常考题型，体现化学观念和科学思维的培养要求。 课件亮点在于“真题演练+素养导向”的备考设计，如结合2025年北京卷、2024年广东卷等真题，通过“价—类”二维图模型建构突破氮转化推断题，以喷泉实验装置分析题为例训练科学探究能力。特设易错点诊断和答题模板，帮助学生掌握实验题规范表述，教师可据此实施精准复习，提升高考冲刺效率。

第6讲　氨和铵盐　氮及其化合物的相互转化 复习目标 返回导航 内 容 索 引 考点一 1 1 考点二 2 真题演练 体验感悟 1 4 考点三 3 考点一　氨 第一部分 4 整合必备知识 夯实基础 1．氨的结构和物理性质 电子式 空间结构 密度 气味 水溶性   三角锥形 比空气__ 有______ 气味 极易溶于水(常温常压下，NH3与H2O的体积比为700∶1) 小 刺激性 返回导航 (1)NH3极易溶于水的原因是________________________________________________________________________________________(从结构和性质上解释)。 (2)NH3沸点高，易液化，常用作制冷剂，从结构的方面解释原因：________________________。 NH3、H2O均为极性分子，NH3与H2O之间可形成分子间氢键，并且NH3和H2O能反应 NH3分子之间能形成氢键 返回导航 2．喷泉实验 (1)原理：使烧瓶内外在短时间内产生较大的压强差，利用大气压将烧杯中的液体压入烧瓶内，在尖嘴导管口形成喷泉。 返回导航 (2)形成喷泉的常见气体和吸收剂 气体 HCl NH3 CO2、Cl2、SO2、H2S NO2 NO2、O2 (4∶1) 吸收剂 水、NaOH溶液 水 NaOH溶液 水 水 返回导航 3.氨的化学性质 返回导航 自我诊断 (1)NH3易溶于水，故可用作制冷剂(　　) (2)氨水和液氨不同，氨水是混合物，液氨是纯净物(　　) (3)氨水中物质的量浓度最大的粒子是NH3·H2O(　　) (4)浓氨水可检验氯气管道是否漏气(　　) (5)向AlCl3溶液中逐滴加入过量的氨水，先产生白色沉淀，最后白色沉淀溶解(　　) × √ √ √ × 返回导航 A 提升关键能力 融会贯通 解析：氨水是混合物，不是电解质，A不正确。 返回导航 2．(1)在加热条件下，氨容易被氧化铜氧化生成氮气，写出该反应的化学方程式：________________________________________。 (2)工业上常用浓氨水检验输送氯气的管道是否泄露，Cl2能将NH3氧化为N2，同时产生白烟。用化学方程式解释检验原理：____________________________。 8NH3＋3Cl2===N2＋6NH4Cl 返回导航 (3)NH3催化还原氮氧化物技术(SCR)是目前应用最广泛的氮氧化物脱除技术，反应原理如下图所示：   若催化剂表面参与反应的NO和NO2的物质的量之比为1∶1，则总反应的化学方程式为______________________________________，生成1 mol氧化产物转移的电子数为__________(用NA表示阿伏加德罗常数的值)。 6NA 返回导航 C 返回导航 解析：反应开始后，烧瓶内迅速形成喷泉，说明产生了很大的气压差，证明氨极易溶于水，酚酞遇碱变红，证明氨水呈碱性，A正确； CO2易与浓氢氧化钠溶液反应，选用浓氢氧化钠溶液，CO2也能做喷泉实验，B正确； 氨是碱性气体，易与酸反应，烧杯中液体换成酸溶液也能形成喷泉，C错误； 返回导航 4．某化学小组的同学设计的4个喷泉实验如下。下列有关操作不可能引发喷泉现象的是(　　) A．挤压装置①的胶头滴管使CCl4全部进入烧瓶，片刻后打开止水夹 B．挤压装置②的胶头滴管使NaOH溶液全部进入烧瓶，片刻后打开止水夹 C．用鼓气装置从装置③的a处不断鼓入空气并打开止水夹 D．向装置④的水槽中慢慢加入足量NaOH固体并打开止水夹 解析：氢气既不溶于水，也不和氢氧化钠反应，所以烧瓶中的气体压强不会有明显的变化，故不能形成喷泉。 B 返回导航 考点二　铵盐及氨的实验室制法 第二部分 17 整合必备知识 夯实基础 (2)铵盐的化学性质 白 易 返回导航 返回导航 2．氨的实验室制法 (1)固态铵碱混合加热法 制取装置   反应原理 ____________________________________________________ 净化装置 盛碱石灰的干燥管(不能用浓硫酸、无水CaCl2) 返回导航 收集方法 向下排空气法 验满方法 ①将湿润的红色石蕊试纸置于试管口，试纸变蓝色； ②将蘸有浓盐酸的玻璃棒置于试管口，有白烟产生 尾气处理 在集气管口塞一团用水或稀硫酸浸湿的棉花，可减小NH3与空气的对流速度，收集到纯净的NH3，同时吸收尾气NH3 返回导航 (2)实验室制取NH3的其他简易方法 返回导航 方法 化学方程式(或原理) 发生装置 浓氨水＋固体 NaOH NaOH溶于水放热，促使NH3·H2O分解，且OH－浓度的增大有利于NH3的生成   浓氨水＋ 固体CaO CaO与水反应生成OH－，使溶剂(水)减少；且反应放热，促使NH3·H2O分解。化学方程式为NH3·H2O＋CaO===NH3↑＋Ca(OH)2 返回导航 自我诊断 × × × × × √ 返回导航 提升关键能力 融会贯通 B 返回导航 解析：Ba(OH)2溶液与(NH4)2SO4和(NH4)2CO3溶液反应均生成氨和白色沉淀，不能鉴别，B错误。 返回导航 2．(2025·青岛模拟)为探究氨及铵盐的性质，将NH4Cl晶体装入T形三通管两端，进行微型实验(如下图所示)。下列说法错误的是(　　) A．轻轻挤压任一乳胶头，若蒸馏水中有气泡冒出，则装置气密性良好 B．同时点燃两个酒精灯后，两端湿润的pH试纸均变蓝 C．实验过程中竖直支管上方会出现白烟 D．停止加热后可以交替挤压两边乳胶头，使气体被充分吸收，减少污染 B 返回导航 解析：A项，整套装置是密闭体系，若装置气密性良好，则轻轻挤压任一乳胶头，蒸馏水中均会有气泡冒出，正确； B项，pH试纸遇酸变红，遇碱变蓝，氯化铵受热分解生成NH3和HCl，左边CaCl2会吸收NH3，右边NaOH会吸收HCl，因此同时点燃两个酒精灯后，左端湿润的pH试纸变红，右端湿润的pH试纸变蓝，错误； C项，竖直支管上方同时有NH3和HCl，二者相遇化合为氯化铵，产生白烟，正确； D项，停止加热后，不断交替挤压两边乳胶头，将残余的气体全部赶入蒸馏水中被吸收，减少污染，正确。 返回导航 二、氨的实验室制法 3．下列实验室制取NH3并进行干燥、收集、验满和尾气处理的装置能达到实验目的的是(　　) D 返回导航 解析：A项，NH4Cl加热分解为NH3和HCl，在试管口遇冷又化合为NH4Cl，不能得到NH3； B项，浓硫酸能与NH3反应，不能干燥NH3； C项，由于NH3的密度小于空气的密度，因此导气管应伸入试管底部进行气体的收集； D项，NH3极易溶于水，易发生倒吸现象，倒置的漏斗可以防倒吸。 返回导航 4．(2025·锦州期末)某实验小组用下图装置制取氨，下列有关制取氨的说法不正确的是(　　) A．甲装置中的试剂可以是氯化铵和氢氧化钙固体 B．乙中的试剂可以是氨水和氧化钙固体 C．可以用排饱和氯化铵溶液收集氨 D．甲中的棉花不可以换为橡胶塞塞住烧瓶口 解析：氨极易溶于水，不能用排饱和氯化铵溶液收集氨，故C错误。 C 返回导航 第三部分 考点三　氮及其化合物的相互转化 1．氮元素的“价—类”二维图 整合必备知识 夯实基础 返回导航 2．含氮元素物质之间的转化关系 返回导航 1．(2026·深圳模拟)自然界中氮的循环意义重大。其中，部分含氮物质的转化关系呈现在氮及其化合物的“价—类”二维图中。下列说法不正确的是(　　) A．a→b的转化是工业制硝酸的基础 B．既属于g又属于f的盐可用作氮肥 C．汽车中的三元催化器可促进尾气中的b、c向a转化 D．实验室中，常用f与强碱反应产生e来检验f中阳离子的存在 A 提升关键能力 融会贯通 返回导航 解析：由氮元素的化合价及物质类别，可确定a为N2、b为NO、c为NO2或N2O4、d为HNO3、e为NH3、f为铵盐、g为硝酸盐。工业制硝酸的基础是氨的催化氧化，即NH3→NO，A不正确； 既属于g(硝酸盐)又属于f(铵盐)的盐为NH4NO3，含氮量较高，可用作氮肥，B正确； NO、NO2是大气污染物，利用汽车中的三元催化器，可促进尾气中的NO、NO2与CO作用生成N2和CO2，C正确； 返回导航 2.(2026·滨州模拟)(双选)甲、乙、丙、丁、戊、己为短周期元素组成的常见物质，其中甲、乙、丙、戊在常温下均为气体，甲和丁为原子总数不大于4的10电子分子，乙为单质。它们之间的转化关系如下图。下列说法正确的是(　　) A.甲极易溶于水，溶液显碱性 B.丙与乙反应时有明显现象 C.气体戊可通过排水法收集 D.戊与丁生成己的反应为化合反应 AB 返回导航 解析：由转化关系，并结合题意可知，甲为NH3、乙为O2、丙为NO、丁为H2O、戊为NO2、己为HNO3。NH3极易溶于水，形成的一水合氨溶液显碱性，故A正确； NO与O2反应生成红棕色气体NO2，有明显现象，故B正确； NO2能和水反应，不能通过排水法收集，故C错误； NO2与H2O反应生成HNO3和NO，化学方程式为3NO2＋H2O===2HNO3＋NO，不是化合反应，故D错误。 返回导航 3．(2026·洛阳月考)氨是一种重要的化工原料，根据下图转化关系判断，下列有关表述正确的是(　　) A．浓硝酸见光易分解且易挥发，应用棕色试剂瓶盛放且用橡胶塞密封 B．戊与丁反应时，氧化剂与还原剂的物质的量之比为1∶2 C．实验室中可以采取加热甲物质的方法制取氨 D．向饱和NaCl溶液中依次通入过量的CO2、NH3，然后过滤，可制得乙 B 返回导航 解析：氨发生催化氧化生成NO和H2O，NO和O2反应生成NO2，故丙是NO、丁是H2O，戊是NO2；NO2和水反应生成硝酸和NO；氨和氯化氢反应生成氯化铵，甲是NH4Cl；氨、氯化钠、二氧化碳、水反应生成碳酸氢钠，乙是NaHCO3。浓硝酸见光易分解且易挥发，应用棕色试剂瓶盛放，浓硝酸具有强氧化性，能腐蚀橡胶塞，不能用橡胶塞密封，故A错误； NO2和水反应生成硝酸和NO，氮元素化合价部分由＋4价升高为＋5价、部分由＋4价降低为＋2价，氧化剂与还原剂的物质的量之比为1∶2，故B正确； 返回导航 NH4Cl受热分解生成的氨和氯化氢遇冷会重新化合生成氯化铵，不能采取加热NH4Cl的方法制取氨，故C错误； 氨极易溶于水，二氧化碳在碱性溶液中溶解度较大，向饱和NaCl溶液中依次通入过量的NH3、CO2，然后过滤，可制得碳酸氢钠，故D错误。 返回导航 真题演练 体验感悟 第四部分 42 B 返回导航 解析：NH4HCO3加热分解生成NH3，无元素化合价变化，未发生氧化还原反应，A不符合题意； 在水溶液中，铵根离子可以结合氢氧根离子，使Mg(OH)2的沉淀溶解平衡正向移动，无元素化合价变化，未发生氧化还原反应，C不符合题意； (NH4)2SO4与BaCl2反应生成BaSO4白色沉淀，属于复分解反应，无元素化合价变化，未发生氧化还原反应，D不符合题意。 返回导航 D 返回导航 解析：NH3在O2中的燃烧产物为N2和H2O，A正确； 根据材料信息可得，Na与NH3(l)反应的产物之一为NaNH2，根据原子守恒可得另一气体产物为H2，B正确； Cu(OH)2溶于氨水得到深蓝色[Cu(NH3)4](OH)2溶液，C正确； 返回导航 3．(2024·广东卷)按下图装置进行实验。搅拌一段时间后，滴加浓盐酸。不同反应阶段的预期现象及其相应推理均合理的是(　　) A．烧瓶壁会变冷，说明存在ΔH<0的反应 B．试纸会变蓝，说明有NH3生成，产氨过程熵增 C．滴加浓盐酸后，有白烟产生，说明有NH4Cl升华 D．实验过程中，气球会一直变大，说明体系压强增大 B 返回导航 解析：烧瓶壁会变冷，说明有吸热反应发生，即存在ΔH>0的反应，A项错误； 试纸会变蓝，说明有NH3生成，产氨的反应为Ba(OH)2·8H2O＋2NH4Cl===BaCl2＋2NH3↑＋10H2O，该反应中气体分子数增加，为熵增的过程，B项正确； 滴加浓盐酸后，有白烟产生，是因为NH3和HCl反应生成NH4Cl固体小颗粒，C项错误； 滴加浓盐酸后，NH3和HCl反应生成NH4Cl固体，气体体积减小，气球变小，体系压强减小，D项错误。 返回导航 B 返回导航 返回导航 5．(2023·北京卷)一种分解氯化铵实现产物分离的物质转化关系如下图所示，其中b、d代表MgO或Mg(OH)Cl中的一种。下列说法正确的是(　　) A．a、c分别是HCl、NH3 B．d既可以是MgO，也可以是Mg(OH)Cl C．已知MgCl2为副产物，通入水蒸气可减少MgCl2的产生 D．等压条件下，反应①②的反应热之和小于氯化铵直接分解的反应热 C 返回导航 解析：NH4Cl分解的产物是NH3和HCl，分解得到的HCl与MgO反应生成Mg(OH)Cl，Mg(OH)Cl又可以分解得到HCl和MgO，因此a为NH3，b为Mg(OH)Cl，c为HCl，d为MgO，A、B错误； MgCl2可以水解生成Mg(OH)Cl，通入水蒸气可以减少MgCl2的产生，C正确； 反应①和反应②相加即为氯化铵直接分解的反应，根据盖斯定律可知，等压条件下，反应①②的反应热之和等于氯化铵直接分解的反应热，D错误。 返回导航 方法 化学方程式(或原理) 发生装置 加热浓氨水 NH3·H2ONH3↑＋H2O $