Unit 3 第4课时 Hit it big（分层作业）英语外研版三起三年级上册（新教材）

**基本信息** 本练习以“基础-提升-拓展”三层递进设计为核心，通过词汇辨析、情境对话到语篇阅读的路径，融合跨学科元素，巩固颜色主题词汇与句型，培养语言能力和思维品质。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练|颜色词汇、核心句型|通过不同类项辨析（如rainbow与形容词）、单项选择（look at短语）夯实基础，融入语文诗词颜色匹配，体现文化意识| |提升练|情境交际|补全对话（气球颜色讨论），考查语言表达与信息交互，培养语言运用能力| |拓展练|语篇理解|阅读短文提取文具颜色信息，综合考查细节理解与句子补全，提升思维品质|

Unit 3 It’s a wonderful world! 第4课时 Hit it big（分层作业） PART 01 基 础 练 一、选出每组中不同类的一项。 ( ) 1．A．colourful B．right C．rainbow ( ) 2．A．red B．pink C．colour ( ) 3．A．purple B．want C．see ( ) 4．A．umbrella B．green C．balloon 二、单项选择。 ( ) 1．—Look! My clothes are there. —Red, pink ______ yellow. A．at B．and C．for ( ) 2．Look ______ this picture. A．of B．at C．out ( ) 3．—What ______ is it? —It’s blue. A．colour B．clothes C．colourful ( ) 4．Look ______ my new bag. A．to B．at C．in ( ) 5．—I ______ a yellow balloon. —Here you are. A．want B．look C．pack 三、【跨学科·语文】当颜色融入诗词，会有怎样的诗意呢？读下面的诗句，给划线汉字选择对应的英语单词。 A．blue    B．orange    C．yellow    D．red    E．green ( ) 1．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 ( ) 2．平岸小桥千嶂抱，柔蓝一水萦花草 ( ) 3．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 ( ) 4．等闲识得东风面，万紫千红总是春 ( ) 5．赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞 PART 02 提 升 练 四、Ms Smart今天给同学们带来了一些小礼物。选择合适的选项补全对话。 A．It’s blue. B．Hello, kids. C．Here you are. D．I want a balloon. E．What colours can you see? Ms Smart: 1. Students (学生): Hi, Ms Smart. Ms Smart: Look! Many colourful balloons here. Lucy: Wow! 2. Ms Smart: What colour is the first balloon? Lucy: 3. Ms Smart: Good. 4. Look at the balloons, Tony. 5. Tony: Purple, pink, orange and yellow. Ms Smart: Great! You can share (分享) the balloons with your friends. PART 03 拓 展 练 五、阅读短文，完成下列任务。 Hi, I’m Rose. Look at my pencil case. It’s pink. A red ruler, a yellow eraser and nine colourful pencils are in the pencil case. And this is my pen. It’s black. Here is my book. It’s green. Let’s pack my schoolbag for school. 1．根据短文内容，选择正确答案。 ( ) (1) My name is ______. A．Jiejie        B．Tingting         C．Rose ( ) (2) Rose’s pencil case is ______. A．pink         B．purple         C．red ( ) (3) The pencils are ______. A．colourful         B．great         C．magical 2．根据短文内容，补全句子。 (1) Rose has (有) a green . (2) Rose’s pen is . 参考答案及解析 一、选出每组中不同类的一项。 1．C 2．C 3．A 4．B 【解析】1．A颜色鲜艳的，B正确的，C彩虹，AB都是形容词，C是名词，故选C。 2．A红色，B粉红色，C颜色，AB都是具体的颜色，C是颜色总称，故选C。 3．A紫色，B想要，C看见，BC都是动词，A是名词，故选A。 4．A雨伞，B绿色，C气球，AC都是物品，B是颜色，故选B。 二、单项选择。 1．B 2．B 3．A 4．B 5．A 1．B 【解析】句意：—看！我的衣服在那里。—红色，粉红色和黄色。本题考查并列连词。横线前后是并列关系，用and连接，故选B。 2．B 【解析】句意：看这张照片。本题考查动词短语，look at看，look out当心，look at符合句意，故选B。 3．A 【解析】句意：—它是什么颜色的？—它是蓝色的。本题考查固定搭配和特殊疑问句。what colour什么颜色，固定搭配，符合题意，故选A。 4．B 【解析】句意：看我的新包。本题考查动词短语。look to依靠，look at看，look in拜访，选项B符合句意，故选B。 5．A 【解析】句意：—我想要一个黄色的气球。—给你。本题考查动词辨析。A想要，B看，C收拾，选项A符合题意，故选A。 三、【跨学科·语文】当颜色融入诗词，会有怎样的诗意呢？读下面的诗句，给划线汉字选择对应的英语单词。 1．C 2．A 3．E 4．D 5．B 【解析】1．划线单词是黄，yellow黄色，故选C。 2．划线单词是蓝，blue蓝色，故选A。 3．划线单词是绿，green绿色，故选E。 4．划线单词是红，red红色，故选D。 5．划线单词是橙，orange橙色，故选B。 四、Ms Smart今天给同学们带来了一些小礼物。选择合适的选项补全对话。 1．B 2．D 3．A 4．C 5．E 【导语】本文讨论了气球的颜色。 【解析】1．下句说：嗨，斯玛特女士。可知这句回复嗨，选项B“嗨，孩子们。”符合语境，故选B。 2．结合上下文，选项D“我想要一个气球。”符合语境，故选D。 3．上句问：第一个气球是什么颜色的？可知这句回答颜色，选项A“它是蓝色的。”符合语境，故选A。 4．结合上文，选项C“给你。”符合语境，故选C。 5．下句说：紫色，粉红色，橙色和黄色。可知这句问颜色，选项E“你能看到什么颜色？”符合语境，故选E。 五、阅读短文，完成下列任务。 1．C A A 2．(1)    (2) 【导语】本文讲了学习用品和颜色。 【解析】1．(1)句意：我叫______。A杰杰，B婷婷，C罗斯，根据“Hi, I’m Rose.”，可知叫罗斯，故选C。 (2)句意：罗斯的铅笔盒是______。A粉红色的，B紫色的，C红色的，根据“Look at my pencil case. It’s pink.”，可知铅笔盒是粉红色的，故选A。 (3)句意：铅笔是______。A五颜六色的，B很棒的，C神奇的，根据“A red ruler, a yellow eraser and nine colourful pencils are in the pencil case.”，可知铅笔是五颜六色的，故选A。 2．(1)句意：罗斯有一本绿色的_______。根据“Here is my book. It’s green.”，可知有一本绿色的书，故答案为。 (2)句意：罗斯的钢笔是______。根据“And this is my pen. It’s black.”，可知罗斯的钢笔是黑色的，故答案为。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $