浙江杭州市余杭区2025-2026学年第一学期五年级科学学科期末学力测评

2025学年第一学期五年级科学学科期末学力测评 测试时间：50分钟 测评项目 科学观念 科学思维 探究实践 评定等第 科学观念（正确的打“√”，错误的打“X”) 评定等第 1雨后，小科看到天空中出现了一道彩虹，这是太阳光被空气中的小水滴反射后形成的。 ……( 那 2.光在空气中沿直线传播，所以我们能通过小孔成像看到物体的影像。…( 3通过观察地形图，小余发现家乡浙江的地形以丘陵为主，地势比较平坦开阔。…( 4模拟火山喷发实验时，用稀释的番茄酱模拟岩浆，用酒精灯加热模拟地壳深处的高温状态。 这个实验属于对比实验。… 0( 5心脏每收缩和舒张一次，我们可以感觉到一次脉搏。测量脉搏其实就是间接测量心跳。…( 6日晷和燃香都是古人常用的计时工具，它们在任何天气条件下都能同样精确地计时。…( ) 7水钟的计时是否准确，取决于漏水孔的大小是否一致，与水位高度无关。…( ) :8人体的运动系统由骨、关节和肌肉组成，三者相互配合完成动作。 9大脑是人体的“总指挥”，所有感觉和动作指令都由大脑统一发出。 10.风蚀蘑菇、戈壁滩和沙漠的形成，都主要与风的搬运和沉积作用有关。… 二、 科学思维（把正确答案的序号写在括号里) 评定等第 :1右图是同学们在探究“光是否沿直线传播”，关于该实验的分析，下列说法正确的是（ A.不同卡纸打孔的位置需要不同 B.四张卡纸都要打上一个小孔 C.该实验表明光在均匀空气中沿直线传播 D光屏上的光斑大小主要取决于激光笔的亮度 2右图是“光照射烟雾”的探究实验，下列说法错误的是（ A.烟雾让激光笔的光路可见 B烟雾本质上是很小的固体颗粒 C.烟雾中的尘埃被照亮了 D.光在传播的过程中没有遇到灰尘的阻碍 3小科打算研究摆摆动的快慢与摆锤质量的关系，选用哪一组材料进行探究能得出正确结论( 正. 20克 10 铁 B. D 4.学校劳动实践基地有一个由松土堆成的小斜坡，植被稀疏。强降雨后，最有可能观察到的是（ A斜坡土壤被雨水浸润变得更紧实，几乎没有变化 第1页共6页 B雨水迅速下渗，斜坡底部只留下少量湿润的痕迹 C斜坡表面被雨水冲出许多细小的沟壑，浑浊的泥水在斜坡底部淤积 D雨水将土壤中的养分都带走了，土壤颜色明显变浅 5在制作“地球结构”模型时，小杭用不同颜色的超轻黏土制作了三个圈层（如上图)。同学却指出这个模 型存在一个问题。这个问题最可能是()。 A三个圈层的厚度比例不符合实际 B地壳部分没有做出地形变化 C地壳部分没有做出海洋和陆地的分布 D模型应该是一个标准的正球体 6右图是古代水钟示意图，关于这个水钟，下列说法正确的是( A.这是一个泄水型水钟 B水滴入下方容器是不匀速的 C漏斗滴水起到保持水位的作用 D,水滴入下方容器的零刻度在最上方 7.小科发现教室里的门和门框之间都是由右图这样的合页连接着，合页的功能 。9。° 类似于身体中的( )。 A.骨骼 B.肌肉 C.血管 D.关节 8.下面图片中不同的地形地貌主要由地球内部运动产生的是( 梦 A长白山天池 B黄土高原沟壑 C.丹霞地貌 D.沙漠 9.一个机械摆钟使用一段时间后摆从1分钟摆动60次变成1分钟摆动58次，可以( )进行调整。 A.缩短摆绳长度 B增加摆绳长度 C给摆锤增加一些重量 D.适当增大钟摆的摆动幅度 I0右图是课堂上探究心脏与血液关系的模拟实验，用手挤压洗耳球模拟的是( A.心脏舒张 B.血液流动 C血管收缩 D心脏收缩 三、探究实践（共35小题） 评定等第 (一)科技节探秘“光的科学” 学校科技节设置了“光的科学探秘”主题展区，展区里有许多体验活动，包含：光源识别、激光打靶、奇幻万花 筒、潜望镜制作、旋转彩色轮、模拟插鱼等。同学们在动手体验和观察中，探索光的奥秘。 1.在“光源识别”展台，同学们需要找出真正的光源，下列物体中属于光源的是( )。 A.夜晚的月亮 B.未通电的灯泡 C发光的萤火虫 D汽车的后视镜 2.“激光打靶”游戏中，要使聚光灯成功击中靶心，必须让眼睛通过准心瞄准靶 准心 心。这主要应用了( ）。 A.光的折射原理 B.光的反射原理 C.光的色散原理 D光沿直线传播原理 第2页共6页 3在“奇幻万花筒”原理区，同学们发现三面平面镜围成三角筒，放入彩色玻璃珠后看到 一玻片 了绚丽复杂的对称图案。这个现象的产生，主要依赖于光在镜面之间多次的( )。 A.折射 B.反射 三平面镜 C.沿直线传播 D.色散 4在潜望镜制作区，小科成功制作了一个潜望镜，关于潜望镜的制作步骤， 3号装请 D一卡蝽 合理的是( 万花筒内部结构 ①沿斜线剪开 ②开观察窗 ®画线 ④安装平面镜 A.③①④② B.③②①④ C.②③①④ D.③①②④ 5.体验活动中，小科利用潜望镜观察到一个苹果。请你在下面图片中用“ 标出看到苹果时光线的传播路径。 ” 6.小科通过潜望镜观察窗外的物体，他看到的物体影像与实际物体相比（ A.上下颠倒 B.左右相反 C.大小变大 D.完全相同 7旋转彩色轮（红、绿、蓝三种颜色组成）是非常有趣的一项活动，当我们快速旋转 彩色轮，可以观察到的现象是()。 A彩色轮变成了接近白色 B彩色轮呈现出红、绿、蓝三种颜色 C.彩色轮变成五颜六色 D.彩色轮变成了红色 8如右图，在“模拟插鱼”体验活动中，小科看到玩具鱼在如图位置，想要成功插中 鱼应该瞄准( )位置。 A.A点 B.B点 C.C点 D.D点 9.如图，在一个完全黑暗的房间，一个手电筒的光线射入，先照射到A（光滑的 A省青的镜子】 镜子)并反射到B(粗糙的墙面)。小科从左侧观察孔观察，发现A位置是 (填“亮”或者“暗”)，B位置是 小科 (填“亮”或者“暗”)。 B(粗的墙硒) (二)“径山”地貌科考记 手电简 径山是余杭著名的旅游风景区，地形丰富、地质典型，也是开展地貌科学考察的天然课堂。科学兴趣小 组在此进行了为期一天的野外考察，他们观察了多种自然景观，并尝试运用所学知识解释其成因。 1考察组通过实地观察、研究地形图等方式，发现该地区地势起伏平缓、山顶浑圆、连绵成片，海拔大部分 在200米至500米之间。这种地形属于( )。 A.平原 B.丘陵 C.山地 D,盆地 2在溪谷中，有些岩石碎块的表面光滑圆润，有些则棱角分明。你觉得造成这种差异的主要原因是( )。 A.流水冲刷与搬运 B.人为因素影响 C.冰川磨蚀 D.温度变化导致的热胀冷缩 第3页共6页 3在一处裸露的断崖附近，同学们观察到岩层发生了明显的弯曲变形（如图所示） 这种地质构造最可能是由( )引起的。 A.长期风沙磨蚀 B地壳运动中的挤压作用 C.河流侧向侵蚀 D.植物根系生长 4,查阅地质资料后，同学们了解到径山地区历史上存在岩浆活动。因此，他们在该地区采集到的岩石标本最 有可能的是( )。 A.由沙石沉积压实形成的砂岩 B.由岩浆冷却凝固而成的花岗岩 C.由石灰岩变质形成的大理岩 D由古代植物沉积形成的煤层 5小科为研究“火山喷发的成因”与同学设计了如图所示的实验。实验过程中； 下列做法有误的是( )。 A实验过程中全程佩戴护目镜 B.番茄酱适当进行稀释 C.用酒精灯的外焰进行加热 D封住“火山口”的士豆泥要厚一些 6在探究“降雨如何影响地表”实验中，小科与同学设计了如下实验。他们用喷壶等模拟降雨，观察两个小 山丘模型的土壤流失情况。该实验主要研究( )对侵蚀作用的影响。 A.降雨量的大小 B.土地是否有植被覆盖 C.山坡的坡度 D.土壤的类型 7在做上题实验时，为了确保实验的准确性，应该保持 这几个条件相同。 8.实验中，小科发现山坡上留下来的雨水会携带着一部分泥沙，他推测，径山溪流携带的泥沙，在下游河道 开阔、流速减缓处最可能发生()。 A.沉积作用，使河床抬高 B侵蚀作用，使河谷加深 C搬运作用，使石块变圆 D.风化作用，使岩石破碎 9考察途中，同学们发现轻微的滑坡迹象。请你作为一名“小地质工程师”，提出一项具体、可操作的保护 措施来稳固该边坡。 (三)“计时器”的研究 为深入理解时间计量的科学与历史，小余所在的班级举办了“计时器创意制作”挑战赛。同学们了解计 时原理、动手制作并优化能较为准确测量2分钟时长的装置。大家经历了从探究古代方法到设计现代模型的 完整工程实践过程。 1.小余探究了古人的燃香计时法。在无风的条件下，下列不同形状的香，燃烧相同长度的香段，所需时间基 本相同的是( )。 第4页共6页 2,小余选择了制作水钟。他们发现，如图所示的单一容器滴漏装置，随着上方瓶子 水位的下降，水流速度会( )。 A逐渐加快 B.逐渐减慢 C.保持不变 D.没有规律 .小余最终制作了一个能够计时3分钟的“泄水型”水钟，你认为刻度应该在 区域 4请你在小科选择区域的 里标出0-3分钟的刻度条。 ,小余想要制作一个每分钟摆动60次的摆。他测试了不同摆绳长度在15秒内的摆动次数，数据如下表。要 达成目标，他们应优先尝试调整摆绳长度至( )。 组别 摆绳长度（厘米） 15秒摆动次数 第1次测试 15厘米 18次 第2次测试 20厘米 16次 第3次测斌 25厘米 14次 第4次测试 30厘米 13次 A.小于15厘米 B.15-20厘米之间 C.20-25厘米之间 D.大于30厘米 5.小余制作的摆钟作品在教室走时1分钟摆动了60次，但带到操场上测试时却发现1分钟摆动了56次。导 改这一现象最有可能的原因是( )。 A操场上风更大，影响了摆的摆动 B温度变化导致摆绳热胀冷缩，有效长度变长 C.摆锤在搬运过程中松动变轻了 D操场的磁场干扰了摆的振动 1在制作水钟的工程实践中，一般要经历“明确问题→ →制作测试→ ”等基本步骤。 3现代生活中，体育比赛、交通调度等场景对计时精度要求极高。下列计时工具中，精度最高的是( )。 A秒表 B.石英钟 C.手机计时器 D原子钟 ).各小组展示作品后，同学们对不同计时工具的演变历史进行了回顾。从日晷、水钟到摆钟，计时精度不断 提高，这背后最根本的推动力是( )。 A制作材料越来越昂贵 B.为了满足商业竞争的需求 C计时工具的外观设计越来越精美 D对计时准确性的要求更高，利用更稳定的周期性运动来计时 (四)健康生活观察员 班级里开展了为期一周的“健康生活观察员”活动，一周内同学们完成了自我健康日志记录，并运用科学知识对 饮食、运动、睡眠、情绪等数据进行分析，最终提出个性化改进方案。 1作为观察员，小科在日志中分析：“跳绳时呼吸心跳加快，是为了给肌肉输送更多养料和氧气。”其中， 像“泵”一样推动血液流动，为身体输送养料和氧气的核心器官是（ 第5页共6页 2.课间，小科不小心将桌上的笔碰落，他迅速伸手接住了笔。这个反应过程的神经信号传递路径是( )。 ①手臂肌肉接收指令收缩 ②眼睛看到笔掉落 ③神经中枢处理信息并发出指令 ④传出神经将指令传向手臂 ⑤视觉神经将信号传入神经中枢 A②→⑤→③→④-→① B.②→③-+⑤-→④→① C.⑤+②→③→④→① D.③→②-→⑤→④+① 3分析睡眠数据时，多位观察员发现睡眠不足的第二天，自己上课更易走神。这主要是因为睡眠对于( ) 的功能恢复与健康维护至关重要。 A.消化系统 B运动系统 C神经系统 D.循环系统 4.下表几位同学记录的“午后精神状态”与“午餐情况”的自我评估摘要，以下分析最合理的是( )。 午餐与餐后状态观察记录 同学 主要午餐构成 下午状态（自我评估） 甲 一大碗米饭，少量蔬莱 容易困倦 乙 米饭、肉、蔬菜均衡，8分饱 比较清醒 丙 少量蔬菜、水果和酸奶 注意力不集中 A.肉类使人兴奋，蔬菜使人困倦 B.米饭是导致困倦的唯一原因 C均衡适量的饮食可以避免饭后精力急刷波动 D.午餐吃得越饱，下午精神越好 5在“情绪管理”日志中，有观察员记录了面对压力时的不同做法。下列做法不合理的是()。 A.感到焦虑时，进行几分钟深呼吸或短暂户外散步 ①.( B遇到烦恼，主动向信任的朋友或家人倾诉 C将愤怒情绪通过摔打物品来发泄 D通过听音乐、绘画等方式转移注意力 6,人脑是身体的“总指挥”，请在右边图片的括号 中填写人脑各部分正确的名称。 脑干 ②.( 7针对“健康点心选择”，观察员们提出了几条标准：①能提供一定营养（如维生素、蛋白质）；②有助于 保持血糖稳定，避免剧烈波动；③不过量摄入添加糖、反式脂肪等不健康成分。根据这些标准，下列点心搭 配中相对最符合的是()。 A.一瓶含糖碳酸饮料+一包薯片 B.一杯酸奶+一小把原味混合坚果 C.一块奶油巧克力蛋糕+一杯果汁 D.一包辣条+一杯碳酸饮料 8总结一周活动，观察员们认识到，真正的健康管理是（)。 A.只需要关注身体是否生病 B.一个需要运用科学知识、持续进行自我观察和调整的主动过程 C完全由学校课程和体检来决定 D.等到成年后有了自主权再开始也不晚 第6页共6页