第8章 第2讲 课后检测能力达标(课件PPT)-【精微方案】2027年高考一轮总复习讲义·化学

该高中化学高考复习课件聚焦化学反应速率与机理、活化能与催化剂、化学平衡移动等核心考点，依据高考评价体系梳理了反应历程分析、速率常数计算、平衡移动判断等考查要求，通过2024-2026年联考及模拟真题统计，明确反应历程能量图分析占35%、活化能比较占25%的高频考点，归纳出机理步骤判断、速率影响因素分析等常考题型。 课件亮点在于“真题情境+素养导向”的备考设计，以2025徐州联考反应历程题为例，通过“活化能比较-中间体稳定性判断-速率影响因素分析”三步法，培养学生科学思维与证据推理素养。特设“易错点警示”如平衡移动与浓度变化关系辨析，助力学生掌握答题技巧，教师可据此开展针对性训练，提升复习效率。

课后检测 能力达标 1 [基础巩固] 1．（2025·徐州联考）研究发现，反应2NO(g)＋O2(g)⥫⥬2NO2(g)的反应速率随温度的升高而减小，反应历程：第一步为2NO(g)⥫⥬N2O2(g)　ΔH1＜0　快反应，第二步为N2O2(g)＋O2(g)⥫⥬2NO2(g)　ΔH2＜0　慢反应。依据该过程，下列说法正确的是(　　) A．反应相同时间，快反应的平均速率一定比慢反应的大 B．提高NO的浓度，化学反应速率将显著增大 C．温度升高，对快反应的影响比慢反应的大 D．恒容条件下,达到平衡时,通入少量NO2，再次达到平衡时NO2含量减小 C　 4 5 6 7 8 1 9 10 12 13 14 11 2 3 课后检测 能力达标 化学反应速率由慢反应（第二步）决定，提高NO浓度主要影响快反应（第一步），故化学反应速率不会显著增大，B错误； 反应2NO＋O2⥫⥬2NO2的反应速率随温度的升高而减小，结合反应历程焓变可知，温度升高时，快反应(ΔH1<0)平衡逆向移动更明显，导致中间体N2O2浓度降低，进而抑制慢反应，使得总反应速率减小，说明温度对快反应的影响更大，C正确； 恒容条件下，达到平衡时，通入少量NO2，相当于增大压强，相较于原平衡，平衡正向移动，再次达到平衡时NO2含量增大，D错误。 4 5 6 7 8 1 9 10 12 13 14 11 2 3 课后检测 能力达标 2．（2024·甘肃卷）甲烷在某含Mo催化剂作用下部分反应的能量变化如下图所示。下列说法错误的是(　　) A．E2＝1.41 eV B．步骤2逆向反应的ΔH＝＋0.29 eV C．步骤1的反应比步骤2快 D．该过程实现了甲烷的氧化 C　 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 解析：E2＝0.70 eV－(－0.71 eV)＝1.41 eV，A项正确； 步骤2逆向反应的ΔH＝－0.71 eV－(－1.00 eV)＝＋0.29 eV，B项正确； 步骤1的活化能E1＝0.70 eV，步骤2的活化能E3＝－0.49 eV－(－0.71 eV)＝0.22 eV，步骤1的活化能大于步骤2的活化能，故步骤1的反应比步骤2慢，C项错误； 该过程中甲烷转化为甲醇，实现了甲烷的氧化，D项正确。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 3．在催化剂M和N表面发生CO2甲烷化反应的历程如下图所示。已知*代表催化剂，*CO2代表CO2吸附在催化剂表面，下列说法错误的是(　　)   A.CO2吸附在催化剂表面时放出热量 B．*CH2O比*COOH稳定 C．使用催化剂N时，*CO―→*CHO是反应的决速步骤 D．反应过程中，存在极性键的断裂和生成 B　 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 解析：根据题图可知，CO2吸附在催化剂表面后能量降低，故该吸附过程放出热量，A正确； 根据题图可知，使用催化剂N时，*CH2O比*COOH相对能量高，*CH2O更活泼，B错误； 根据题图可知，使用催化剂N时，*CO―→*CHO的活化能最大，反应速率最小，是反应的决速步骤，C正确； 反应过程中CO2断裂C===O极性键，生成CH4时生成C—H极性键，D正确。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 4．利用计算机技术测得在甲、乙两种催化剂作用下由正丁烷(g)制备1-丁烯(g)的反应历程如下图，其中甲、乙催化剂表面的物种均用*标注，过渡态均用TS表示。下列说法错误的是(　　)   A．选用催化剂甲时的最高能垒（活化能E正）为1.95 eV B．选用催化剂乙时，相对能量从0.00 eV→0.29 eV的过程为正丁烷的吸附过程 C．C4H10(g)===C4H8(g)＋H2(g)为吸热反应 D．若只从平均反应速率大小角度考虑，则生产中适宜选用催化剂乙 A　 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 解析：由题图可知，选用催化剂甲时的最高能垒（活化能E正）为1.29 eV，A项错误； 由题图可知，选用催化剂乙时，相对能量从0.00 eV→0.29 eV的过程为正丁烷在催化剂表面的吸附过程，B项正确； 由题图可知，生成物的总能量高于反应物的总能量，故C4H10(g)===C4H8(g)＋H2(g)为吸热反应，C项正确； 活化能越小反应速率越大，在催化剂乙作用下反应历程中活化能较小，若只从平均反应速率大小角度考虑，则生产中适宜选用催化剂乙，D项正确。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 5．（2026·临沂质检）甲酸是重要化工原料，利用CH4与H2O2定向转化制HCOOH等物质的反应历程和能垒变化如下图所示（部分微粒未画出）。下列说法正确的是(　　)   A．微粒ⅱ和ⅲ是反应的中间产物 B．CH4转化为HCOOH包含2个基元反应 C．生成·CHO是该过程的决速步 D．反应过程中存在H2O2===2·OH D　 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 解析：由题图可知，微粒ⅱ和ⅲ是生成物，A错误； 由题图可知，CH4转化为HCOOH过程中经历了多个自由基的生成与转化过程，不止2个基元反应，B错误； 反应的决速步通常为活化能最高即能垒最高的基元反应，由题图可知，甲烷生成·CH3的能垒最高，故生成·CH3是该过程的决速步，C错误； 由题图可知，反应过程中存在H2O2===2·OH，D正确。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 A　 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 该反应中只有Q一种中间体，B错误； 升高温度，反应速率常数k(Ⅰ)、k(Ⅱ)均增大，C错误； 化学平衡常数只受温度的影响，改变压强，化学平衡常数不变，D错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 C　 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 解析：Ⅰ到Ⅱ的过程中消耗了氢离子和电子，属于还原反应，A错误； Ⅱ到Ⅲ的过程中只生成了C—H极性键，没有非极性键生成，B错误； 催化剂可降低活化能，增大反应速率，但不能改变反应热，D错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 8．（2026·惠州模拟）室温下，某溶液初始时仅溶有M和N且浓度相等，同时发生以下两个反应：①M＋N===X＋Y；②M＋N===X＋Z。反应①的速率可表示为v1＝k1c2(M)，反应②的速率可表示为v2＝k2c2(M) （k1、k2为速率常数）。反应体系中组分M、Z的浓度随时间变化情况如下图。下列说法错误的是(　　) A.0～30 min时间段内，Y的平均反应速率为6.67×10-3 mol·L-1·min-1 B．反应开始后，体系中Y和Z的浓度之比保持不变 C．如果反应能进行到底，反应结束时62.5%的M转化为Z D．反应①的活化能比反应②的活化能大 A　 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 结合C选项，反应①的速率小于反应②的速率，所以反应①的活化能比反应②的活化能大，D说法正确。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 9．（2024·贵州卷）AgCN与CH3CH2Br可发生取代反应，反应过程中CN－的C原子和N原子均可进攻CH3CH2Br，分别生成腈(CH3CH2CN)和异腈(CH3CH2NC)两种产物。通过量子化学计算得到的反应历程及能量变化如下图所示（TS为过渡态，Ⅰ、Ⅱ为后续物）。 由图示信息，下列说法错误的是(　　) A.从CH3CH2Br生成CH3CH2CN和CH3CH2NC的反应都是放热反应 B．过渡态TS1是由CN－的C原子进攻CH3CH2Br的α-C而形成的 C．Ⅰ中“N┄Ag”之间的作用力比 Ⅱ 中“C┄Ag”之间的作用力弱 D．生成CH3CH2CN放热更多，低温时CH3CH2CN是主要产物 D　 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 解析：由题图可知，两个反应中反应物的总能量均大于生成物的总能量，均为放热反应，A正确； 由题图可知，过渡态TS1最终产物为腈(CH3CH2CN)，结合TS1的物质结构可知,过渡态TS1是由CN－的C原子进攻CH3CH2Br的α-C而形成的，B正确； 由题图可知，Ⅰ中CH3CH2C≡N┄Ag┄Br―→CH3CH2CN＋AgBr吸收的能量小于Ⅱ中CH3CH2N≡C┄Ag┄Br―→CH3CH2NC＋AgBr吸收的能量，故Ⅰ中“N┄Ag”之间的作用力比Ⅱ中“C┄Ag”之间的作用力弱，C正确； 两个反应都为放热反应，生成CH3CH2NC的活化能更低，故低温时，CH3CH2NC为主要产物，D错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 B　 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 该变化过程中水电离出的H＋和OH－均参与了反应，而pH过低或过高都会影响水的电离，从而影响催化剂的催化效果，故C正确； 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 11．（2025·郑州联考）温度为T1时，在三个容积均为1 L的恒容密闭容器中仅发生反应：M(g)＋N(g)⥫⥬Q(g)　ΔH＜0。正、逆反应速率可以表示为v1＝k1c(M)·c(N)和v－1＝k－1c(Q)，k1和k－1分别为正、逆反应的速率常数，仅受温度影响。下列说法错误的是(　　) 容器编号 起始浓度/(mol·L-1) 平衡浓度/(mol·L-1) c(M) c(N) c(Q) c(Q) ① 1.0 1.0 0 0.5 ② 1.0 1.0 1.0   ③ 0 0.5 1.0   4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 √ 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 开始时，容器②中浓度商为1＜平衡常数2，所以正反应速率大于逆反应速率，B正确； 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 当温度改变为T2时，若k1＝k－1，则此时平衡常数为1＜T1时平衡常数为2，正反应放热，因此T2＞T1，D正确。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 A　 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 过程Ⅱ是得电子的还原反应，N元素的化合价由＋5价降为－2价，C元素的化合价由＋4价降为＋2价，B错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 常温常压、无催化剂条件下，CO2与NH3·H2O反应生成(NH4)2CO3或NH4HCO3，不能得到CO(NH2)2，D错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 A　 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 对比题图中直线m和n的斜率绝对值的大小可知，使用催化剂n时对应的Ea较小，则对该反应催化效能较高的催化剂是n，故B错误； 题图中m、n均为直线，斜率不发生变化，因此不改变其他条件，只升高温度，反应的活化能不变，故C错误； 阿仑尼乌斯公式表示反应速率常数随温度的变化关系，无法根据该图像判断升高温度时平衡移动的方向，故D错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 14．（2025·贵阳模拟）1-苯基丙炔和HCl可发生催化加成反应，生成产物A和B。反应历程的能量变化如图1，体系中三种物质的占比随时间变化如图2，下列说法错误的是(　　) 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 √ 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 解析：由题图1可知，两种生成物的能量均比反应物低，故由Ph—C≡C—CH3生成产物A和产物B的反应都是放热反应，A正确； 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 由题图2可知，在反应时间较短时，产物A的占比较高，故若想获取高产率的产物A，应适当缩短反应时间并将其及时分离，D正确。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 $