15.3 测量：用电流表测量电流（高效培优·讲义）物理新教材沪科版九年级全一册

本讲义聚焦“用电流表测量电流”核心知识点，从电流的定义、单位、方向，到电流表的结构、双量程参数及使用规则，再到测量实验的操作流程与误差分析，构建递进式学习支架，帮助学生系统掌握电流测量的完整知识脉络。 该资料特色在于运用类比法（水流类比电流）直观建立物理观念，通过“认结构、辨量程、记规则”三步法强化科学思维中的模型建构。实验环节结合故障分析（如指针反向偏转、超量程）培养科学探究能力，课中辅助教师规范实验教学，课后通过真题闯关和分层练习助力学生查漏补缺，夯实知识应用能力。

第15.3节 测量：用电流表测量电流 目录 01 本节导航·目标清单 02 教材精研·内容全解 考点01 电流 考点02 电流表 考点03 实验：用电流表测量电流 03 避坑指南·解题通法 角度01 电流概念与持续电流条件辨析 角度02 电流表使用正误与故障分析 角度03 电流表量程选择与精准读数 角度04 电流测量实验操作与误差分析 04 真题闯关·溯源演练 05 课后三阶·精准练习 目标导航 方法指导 1. 理解电流的形成与物理意义，熟记电流符号、单位及换算关系，明确电流方向的规定，掌握持续电流的形成条件。 2. 认识学生电流表的结构、电路符号、双量程参数，熟练掌握电流表四大核心使用规则与试触选量程方法。 3. 掌握电流表规范读数步骤，能根据不同量程精准读取电流数值，规避读数常见误区。 4. 熟练完成电流测量实验，规范连接实物电路、记录实验数据、归纳实验结论，能分析实验错误与误差成因。 1. 采用类比法，以水流类比电流，直观理解电流强弱的物理意义，结合生活实例记忆常见电流值。 2. 通过“认结构、辨量程、记规则”三步法，固化电流表使用规范，区分正误操作，熟记错误操作的危害。 3. 总结读数标准化流程，牢记双量程读数倍数关系，形成固定读数思维，杜绝量程混淆错误。 4. 依托完整实验流程，对比实操案例，梳理实验操作要点、安全规范与误差规避方法，夯实实验考点。 考点01 电流 1. 定义 单位时间内通过导体横截面的电荷量叫电流，用符号I表示。 2.公式 3.单位 （1）国际主单位：安培，简称安，符号 A ，1A=1C/s； （2）常用辅助单位：毫安（mA）、微安（μA），用于计量微小电流； （3）换算规律：千进制换算，1A= 1000 mA，1mA= 1000 μA。 4. 物理意义 电流是表示 电流强弱 的物理量。电流数值越大，单位时间内通过导体横截面的电荷越多，电路导电能力越强，用电器工作越明显。 5. 生活常见电流估值 熟记常见用电器工作电流，快速解答估值题型：手机通话电流300～500mA、家用电视机约0.5A、家用电冰箱约1A、家用空调约5A、雷电瞬间电流可达几万至几十万安培。 【深化点拨】 电流是人为规定方向的物理量，属于标量；单位换算务必区分千进制，避免与十进制混淆；有无电流只看电荷是否定向移动，与电荷正负无关。 1．（25-26九年级上·四川成都·期中）下列用电器正常工作电流约为1A的是（     ） A．教室内日光灯 B．空调 C．电子手表 D．冰箱 【答案】D 【解析】A．教室中的日光灯工作电流较小，约0.2A，故A不符合题意； B．空调工作的电流较大，约为5A，故B不符合题意； C．电子手表工作的电流比较小，约1.5μA，故C不符合题意； D．电冰箱工作的电流一般在1A左右，故D符合题意。 故选D。 2．（25-26九年级上·甘肃临夏·阶段检测）关于电流，下列说法正确的是（　　） A．电流是由电荷的无规则运动形成的 B．电流的方向与正电荷定向移动的方向相同 C．只要电路中有电源，电路中就一定有电流 D．物理学中规定，负电荷定向移动的方向为电流的方向 【答案】B 【解析】A．电流是由电荷的定向移动形成的，电荷的无规则运动不会形成电流，故A错误； B．物理学中规定，电流的方向与正电荷定向移动的方向相同，故B正确； C．电路中有电源，且电路必须是闭合回路时，电路中才会有电流，仅有电源但电路断开时没有电流，故C错误； D．物理学中规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向，负电荷定向移动的方向与电流方向相反，故D错误。 故选B。 3．（25-26九年级上·广西崇左·阶段检测）通过电视机的电流约0.6A，合________mA=____________μA； 【答案】600 【解析】电流单位换算进率为，故 电流单位换算进率为，故 考点02 电流表 1.作用：测量电路 电流 大小的精密仪器。 2.分类：电流表分为灵敏电流计（测微小电流）和学生电流表（常规电路测量） 3.电流表的结构及符号 4.双量程参数 （1）大量程：连接接线柱“-”和“3”（如图a），量程0～3A，分度值 0.1 A，适用于0.6A～3A的较大电流测量； （2）小量程：连接接线柱“-”和“0.6”（如图b），量程0～0.6A，分度值 0.02 A，精度更高，适用于微小电流测量； （3）规律：指针位置相同时，大量程读数是小量程的 5 倍。 5. 使用规则 （1）串联接入：电流表必须与被测用电器 串联 ，严禁并联。并联会造成电路短路，烧坏电流表和电源。 （2）正进负出：电流从 正 接线柱流入、 负 接线柱流出，接反会导致指针反向偏转，损坏指针。 （3）不超量程：被测电流不得超过所选量程，电流过大会造成指针打弯、仪器损毁。 （4）禁接电源两极：严禁不经过用电器，将电流表直接接在电源两极，会造成电源短路，引发设备损坏。 6. 量程选择：试触法 无法预估电流大小时，遵循“先 大 后 小 、快速试触”原则：先接0～3A大量程，闭合开关迅速断开，观察指针偏转。偏转角度小（≤0.6A）换小量程提升精度；超量程则更换大量程仪器。 7. 规范读数三步法 第一步：看接线柱，确定所选量程；第二步：对应量程，明确分度值；第三步：视线与表盘垂直平视，待指针稳定后读数，无需估读。 【深化点拨】 电流表内阻极小，等效为导线，这是并联短路的核心原因；电路接线、改接、试触全程必须断开开关，保障实验安全；读数失误多因未区分量程，是高频错题点。 1．（25-26九年级上·河南许昌·期末）关于电流的测量，下列说法正确的是（    ） A．电流表可以直接接在电源两端 B．电流表应串联在被测电路中 C．电流表的量程越大，测量结果越准确 D．电流表的正负接线柱可以任意连接 【答案】B 【解析】ABD．根据电流表的用法可知，电流表要串联在电路中；且不能直接接在电源两极，否则会造成电路短路，烧坏电表；要让电流从“+”接线柱流入，从“−”接线柱流出，否则会造成反偏现象，故B正确，AD错误； C．量程过大时，指针偏转角度小，读数不精确，会降低测量准确度，故C错误。 故选B。 2．（25-26九年级上·福建莆田·阶段检测）如图，能正确测出小灯泡电流的电路是（    ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】A．电流表和L1串联，测量的是L1的电流，故A不符合题意； B．电流表接在干路，测量的是干路的总电流，故B不符合题意； C．电流表虽然和L2串联，但电流从负接线柱流入、正接线柱流出，正负接线柱接反，故C不符合题意； D．电流表与L2串联，且电流正进负出，能正确测出L2的电流，故D符合题意。 故选D。 3．（2026九年级·全国·专题练习）使用电流表时，应先估计被测电流，然后选用合适的测量范围。若不能预先估计，则应从电流表______（选填“较大”或“较小”）的测量范围测起，并采用______法来判断被测量值是否大于电流表的测量范围，如图所示的电流表使用0~3A测量范围时，示数为______A。 【答案】较大 试触 2.3 【解析】电流表的使用规则：若无法预先估计被测电流大小，为了防止电流过大烧坏电流表，应从较大的测量范围开始测试，采用试触法判断被测电流是否超过电流表量程。 当使用量程时，分度值为，根据指针位置，可读出示数为。 考点03 实验：用电流表测量电流 【实验目的】熟练掌握电流表的规范使用与读数方法，学会测量简单电路的电流，探究串联电路电流特点； 【实验器材】电池组、电流表、小灯泡、开关、导线若干； 【实验原理】电荷定向移动形成电流，串联在电路中的电流表可精准测量所在电路的电流大小。 【实验步骤】 1.实验准备：断开开关，检查器材完好，观察电流表量程、分度值，指针未归零需调节调零螺母校零； 2.电路连接：对照电路图，将电流表串联在电路A处，遵循“正进负出”原则，未知电流先选用大量程试触； 3.测量读数：确认电路连接无误后，闭合开关，待指针稳定后平视表盘，记录电流数据； 4.重复实验：断开开关，将电流表改接至电路B处，重复测量、记录数据，避免实验偶然性； 5.整理器材：实验结束，断开开关，拆除导线，有序整理全部实验器材。 【实验结论】 简单电路中，流入用电器的电流与流出用电器的电流大小相等。 【实验常见故障与处理】 1.指针反向偏转：正负接线柱接反，立即断开开关，调换接线柱； 2.指针超量程偏转：所选量程过小，断开开关，更换大量程重新试触； 3.指针无示数：电路断路，检查导线、开关、灯泡连接情况，排查故障。 【实验安全与警示】 所有接线、改线、整理操作必须在断开开关的状态下进行；严禁电流表直接接电源两极；严禁超量程测量，避免仪器损坏。 【深化点拨】 多次测量的目的是避免偶然误差，让实验结论更具普遍性；电流表仅能测量所在支路电流，串联接法是精准测量电路电流的核心前提。 1．（25-26九年级上·全国·课后作业）如图所示，小朱同学用电流表测量电路中的电流。 (1)为了防止损坏电流表，在不能事先估计电流大小的情况下，选择量程时，应先用 _____ （选填“大”或“小”）量程进行 _______ ； (2)图甲是他们设计的电路图，实验时需要测量A、B、C三处的电流。图乙是他们某次测量时连接的实验电路，此时电流表测量的是 _____ （选填“A”“B”或“C”）处的电流； (3)为了提高电流测量的准确度，采用进一步实验的方法是 _____ （填序号）。 ①改变电池节数； ②更换不同规格小灯泡； ③每一点的电流测量三次。 【答案】(1)大 试触 (2)B (3)③ 【解析】（1）由电流表的使用可知，在不能事先估计电流大小的情况下，应先用大量程进行试触，选择合适的量程。 （2）如图乙所示，电流表位于灯泡与开关之间，测量B处的电流。 （3）①改变电池节数、②更换不同规格小灯泡，这两种操作是探究电路电流规律时，为了避免偶然性、得到普遍规律的操作，会改变被测电流的大小，不是提高本次电流测量准确度的方法； ③对同一位置的电流进行多次测量，取平均值可以减小测量误差，有效提高电流测量的准确度。 故选③。 2．（25-26九年级上·江西九江·阶段检测）(1)电流表的表盘如图所示，使用时必须把它_______（选填“串联”或“并联”）在电路中，电流从它的_______（选填“+”或“-”）接线柱流入。此时的读数为_______A。 (2)如图甲连接电路时，开关应______，电流表应先用0~3A量程试触；闭合开关之前发现电流表的指针偏向0刻度左边，如图乙所示，原因是__________________； (3)闭合开关后，如果电流表的示数如图丙所示，则通过该灯的电流是______A，为了使测量结果更准确，应该先断开开关，___________。 【答案】(1)串联 + 1 (2)断开 电流表没有调零 (3)0.5 把电流表换小量程 【解析】（1）[1][2][3]电流表的使用规则是串联在电路中，电流从“+”接线柱流入，由图可知，电流表接的是0~3A量程，分度值为0.1A，指针指向1A的位置，读数为1A。 （2）[1][2]连接电路时，开关应断开，这是为了保护电路；闭合开关前指针偏向0刻度左边，原因是电流表指针未调零。 （3）[1][2]图丙中电流表用的是0~3A量程，分度值0.1A，指针指向0.5A，读数为0.5A，因为0.5A在0~0.6A量程范围内，为了测量更准确，应先断开开关，换用0~0.6A量程。 角度01 电流概念与持续电流条件辨析 1. 只有电荷定向移动才形成电流，无规则运动不产生电流； 2. 电流方向人为规定为正电荷定向移动方向，与自由电子移动方向相反； 3. 持续电流两大条件缺一不可：有电源、电路闭合，断路电路一定无持续电流； 4. 电流大小与用电器种类、电路位置无关，同一条电路电流处处相等。 1．（25-26九年级上·新疆乌鲁木齐·期中）只有电路_______时，电路中才有电流，在电源外部，电流沿着“_______一用电器一_______”的方向流动。 【答案】闭合 电源正极 电源负极 【解析】电路产生持续电流的必要条件之一是电路处于闭合状态（通路），只有这样电荷才能定向移动形成电流； 按照物理学中电流方向的规定，则在电源外部，电流从电源正极（+）流出，电流流经用电器后会回到电源负极（-）。 2．（25-26九年级上·河南安阳·期中）关于电流下列说法正确的是（  ） A．只有正电荷的定向移动形成电流 B．图乙中连接两验电器的金属杆中电流的方向是从B到A C．图甲开关中的电流方向是从A到B D．负电荷定向移动的方向与电流方向相同 【答案】B 【解析】A．电流可以由正电荷、负电荷或正负电荷同时定向移动形成。故A错误； B．根据图乙，A验电器带负电，电子从A向B移动，因此电流方向是从B到A。故B正确； C．在电源外部，电流方向是从电源正极出发，经过用电器回到电源负极，因此图甲中开关的电流方向是从B到A。故C错误； D．负电荷定向移动的方向与电流方向相反。故D错误。 故选B。 3．（25-26九年级·台湾·学业考试真题）下列选项为在金属钥匙上镀铜的电镀装置示意图，图中直流电源正、负极的标示和电镀液中铜离子的移动方向，何者正确（     ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】根据电镀原理，在金属钥匙上镀铜时，待镀的金属钥匙作阴极，需要连接直流电源的负极；镀层金属铜片作阳极，需要连接直流电源的正极；电解池中，带正电的阳离子会向阴极移动，因此铜离子向作为阴极的金属钥匙移动。 A．铜片接电源正极符合要求，但离子向阳极铜片移动，不符合电解池离子移动规律，故A错误； B．铜片接电源正极、钥匙接电源负极，铜离子向阴极钥匙移动，完全符合镀铜的电镀要求，故B正确； C．铜片接电源负极、钥匙接电源正极，不符合“镀层金属作阳极接正极、待镀件作阴极接负极”的要求，故C错误； D．同C，电源连接错误，铜片为镀层金属应接电源正极，故D错误。 故选B。 角度02 电流表使用正误与故障分析 1. 正误判断四核心：串联接入、正进负出、不超量程、不接电源两极； 2. 并联电流表必然短路，会烧坏电表和电源，属于绝对错误操作； 3. 指针异常速判：反向偏转=接反，超量程=量程过小，无示数=电路断路。 1．（25-26九年级上·湖南怀化·期中）小宇用电流表测量所示电路中的电流，其中说法正确的是（　　） A．A图中，电流表连接正确 B．B图中，电流表与L₁并联 C．C图中，电流表的正负接线柱接反了 D．D图中，电流表测的是干路电流 【答案】B 【解析】电流表的正确使用规则：电流表需要串联在被测电路中，电流必须从正接线柱流入，负接线柱流出。 A．A图中，电流从流出后，流入电流表的负接线柱，从正接线柱流出，违反了正进负出的规则，电流表连接错误。故A错误； B．B图中，和并联，电流表与串联在同一支路，电流表和分别位于两条支路，因此电流表与为并联关系。故B正确； C．C图中，电流从电源正极流出，经开关后流入电流表正接线柱，从负接线柱流出后进入L1  、  L2 ，符合正进负出的规则，正负接线柱没有接反。故C错误； D．D图中，电流表与串联在一条支路上，没有串联在干路中，不能测量干路电流。故D错误。 故选B。 2．（25-26九年级上·湖北恩施·期中）某同学连接了一个串联电路，闭合开关后发现不亮、亮。用电流表测量电路中的电流，发现电流表有示数。则故障可能是（    ） A．断路 B．短路 C．断路 D．电源短路 【答案】B 【解析】某同学连接了一个串联电路，闭合开关后发现不亮、亮，且用电流表测量电路中的电流，发现电流表有示数，说明没有发生断路。亮，说明完好，不亮，则故障可能是短路。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 3．（25-26九年级上·甘肃庆阳·期中）如图所示，闭合开关后，电流表没示数，灯、都发光，则电路可能出现的故障是（　　） A．电流表断路 B．电流表短路 C．灯短路 D．开关断路 【答案】B 【解析】A．据图可知，两灯泡是并联的，电流表测灯泡L2支路的电流，若电流表断路，灯泡L2支路处于断路状态，此时灯泡L2不发光，不满足两灯都发光的条件，故A不符合题意； B．若电流表短路，电流表变为导线，两条支路均为通路，两灯泡发光，且电流表无示数，故B符合题意； C．若灯短路，此时电路会发生电源短路，两灯泡均不亮，故C不符合题意； D．若开关断路，开关在干路，此时这个电路处于断路状态，两灯泡均不亮，故D不符合题意。 故选B。 角度03 电流表量程选择与精准读数 1. 未知电流必用试触法，遵循“先大后小”，兼顾测量安全与精度； 2. 读数先判量程，严禁盲目读数，大小量程读数为5倍关系； 3. 读数视线必须平视，俯视、仰视均会产生视差误差，读数无需估读。 1．（25-26九年级上·江苏扬州·阶段检测）某型号电流表有0~0.6A和0~3A两个量程。在使用时该电流表接入电路的量程是0~0.6A，实验人员却误读出了2.60A，则该电流表所测电流的实际大小为（　　） A．0.52A B．0.54A C．0.56A D．2.60A 【答案】A 【解析】电流表有0~0.6A和0~3A两个量程，大量程是小量程的5倍，则指针在同一位置时，大量程的读数是小量程读数的5倍，所以该电流表所测电流的实际大小为，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 2．（25-26九年级上·北京·期中）图为某双量程电流表表盘，根据表盘中指针所指刻度，选用0～0.6A量程和0～3A量程的读数分别为（　　） A．0.32A，1.60A B．0.32A，1.6A C．0.30A，1.50A D．0.3A，1.5A 【答案】A 【解析】选用0~0.6A量程时，分度值为0.02A，指针指向第16个小格，读数为0.32A；选用0~3A量程时，分度值为0.1A，指针指向第16个小格，读数为1.60A，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3．（25-26九年级上·广东韶关·期末）某电表的表盘如图所示，使用时必须把它________（选填“串联”或“并联”）在电路中，电流从它的________（选填“+”或“-”）接线柱流入。此时的读数为________A。 【答案】串联 + 1 【解析】该电表表盘标有“A”，是电流表，根据电流表的使用规则，电流表必须串联在电路中；电流表的使用要求电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出；由图可知，电流表接的是0∼3A的测量范围，分度值为0.1A，读数为1A。 角度04 电流测量实验操作与误差分析 1. 电路连接必须断电操作，改线、换表需重新断开开关； 2. 指针未调零、量程选择不当、视线倾斜均会造成测量误差； 3. 多次测量仅减小偶然误差，无法消除仪器本身的系统误差。 1．（25-26九年级上·吉林白城·期末）如图所示：是用电流表测量电流的实验。 (1)连接好电路，闭合开关，电流表应先用_____量程试触。 (2)若某同学连接的电路如图甲所示，则电流表测的是通过灯_____的电流；闭合开关后，如果电流表的示数如图乙所示，则通过该灯的电流是_____。 (3)同桌小林闭合开关后，发现电流表的指针偏转如图丙所示，原因是_____。 【答案】(1)大 (2) 0.26 (3)电流表的正负接线柱接反了 【解析】（1）试触时选用大量程，可避免电路中电流过大损坏电流表，试触后再根据实际电流大小选择合适量程。 （2）[1]图甲中，电流表与串联，因此测量的是支路的电流。 [2]图乙中电流表选用“”量程，分度值为，指针指向，则通过该灯的电流是。 （3）原因是电流表的正负接线柱接反了。电流表的电流应从“”接线柱流入、“”接线柱流出，若接反，指针会反向偏转，无法正确测量电流。 2．（25-26九年级上·河南平顶山·期中）在“用电流表测量电流”的实验中，小明设计了如图甲所示的电路进行实验。 (1)连接电路前电流表的指针如图乙所示，则应先对电流表进行调零，在连接电路时，开关应处于______状态。在完全不了解电路中电流大小时，应选择电流表的大测量范围进行试触来确定电流表的测量范围。 (2)已知闭合开关后电路中的电流大约为0.4A左右，在如图甲所示的图中用笔画线代替导线，将电路连接完整。 (3)如果闭合开关后电流表的指针向左偏转，原因是______。 (4)小明正确连接好电路后闭合开关，电流表的指针如图丙所示，则电路中的电流为_______A。 【答案】(1)断开 (2) (3)电流表的正负接线柱接反了 (4)0.36 【解析】（1）为保护电路安全，连接电路时，开关应处于断开状态。 （2）电路中电流约0.4A，电流表选择0~0.6A量程，电流表要串联在电路中，电流从电流表的正接线柱流入，从负接线柱流出，电路连接如图所示： （3）闭合开关，电流表指针向左偏，原因是电流表的正负接线柱接反了，电流从负接线柱流入，从正接线柱流出。 （4）电流表使用0~0.6A量程，分度值为0.02A，电流表示数是0.36A，则电路中的电流为0.36A。 3．（25-26九年级上·贵州贵阳·期中）在练习使用电流表的实验中，小林连接的电路如图甲所示： (1)连接电路时开关应处于___________状态，若不知电流大小，电流表量程应首先选用___________（选填“大”或“小”）量程。 (2)小林连接完电路，当闭合开关，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是___________。 (3)小林改正错误后，闭合开关，电流表的示数如图丙所示，则读数为___________A。 【答案】(1)断开 大 (2)电流表的正负接线柱接反了 (3)0.26 【解析】（1）[1]连接电路时，为防止电路短路损坏器材，开关应处于断开状态。 [2]不知电流大小时，应先选用大量程试触，避免电流过大损坏电流表。 （2）当闭合开关，电流表指针如图乙，此时电流表指针反向偏转，原因是电流表的正负接线柱接反了。 （3）图丙中电流表选用的是0~0.6A量程，分度值为0.02A，读数为0.26A。 【例1】（2026·四川泸州·中考真题）格物致知，理在身边。下列物理量的估测最符合实际的是（     ） A．一双竹筷的质量约为70 g B．中学生课桌的高度约为 C．公交车的速度通常被限定在以下 D．电学实验用小灯泡正常发光时的电流约为 【答案】B 【解析】A．一双竹筷质量很轻，质量在，故A不符合实际； B．中学生身高普遍在160cm左右，课桌高度约为75cm，故80cm符合实际，故B符合实际； C．城市公交车行驶速度通常在，故C不符合实际； D．初中电学实验用小灯泡正常发光时电流约在，故D不符合实际。 故选B。 【变式1-1】（2026·河南南阳·三模）物理与生活息息相关，下列对生活中常见物理量的估测最符合实际的是（     ） A．普通中学生指甲盖的宽度约为1dm B．我国高速列车的速度大约是300km/h C．一个标准大气压为 D．教室内一盏日光灯正常工作时的电流约为3A 【答案】B 【解析】A．中学生指甲盖的宽度大约在1cm左右，故A不符合题意； B．我国高速列车的速度比较大，速度大约是300km/h，故B符合题意； C．一个标准大气压为，故C不符合题意； D．教室内一盏日光灯正常工作时的电流约为0.2A，故D不符合题意。 故选B。 【变式1-2】（2026·河南周口·二模）下列日常物理数据估测最符合实际的是（   ） A．九年级学生立定跳远距离约8m B．家用冰箱正常工作电流约5A C．人体舒适环境温度约25℃ D．一张物理试卷重力约50N 【答案】C 【解析】A．九年级学生的立定跳远距离一般在 2m左右，8m远超正常范围，故A不符合题意； B．家用冰箱的正常工作电流一般在 1A到2A 之间，5A远高于实际值，故B不符合题意； C．人体感觉舒适的环境温度通常在 20℃到26℃ 之间，25℃是合理的舒适温度，故C符合题意； D．50N相当于5kg 物体的重力，一张试卷质量约5g，重力约 0.05N，故D不符合题意。 故选C。 【变式1-3】（2026·江西宜春·模拟预测）“估测”是物理学中常用的一种方法。下列对物理量的估测与实际情况最接近的是（     ） A．一满瓶洗洁精的质量约为10kg B．客厅电视机的电流约为5A C．人正常步行的速度约为1.2m/s D．初中生的课桌高约为80dm 【答案】C 【解析】A．家用大瓶洗洁精质量约1~2kg，远小于10kg，故A不符合题意； B．客厅电视机电流约为，远小于5A，故B不符合题意； C．人正常步行速度约1~1.5m/s，1.2m/s符合实际，故C符合题意； D．初中生课桌高度约为，80dm不符合实际，故D不符合题意。 故选C。 【例2】（2026·黑龙江绥化·一模）关于电现象，下列说法正确的是（　　） A．玻璃棒与丝绸摩擦带正电，是由于玻璃棒失去电子 B．电流的方向总是由电源的正极流向负极 C．摩擦起电的实质是创造等量的异种电荷 D．验电器的原理是同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 【答案】A 【解析】A．玻璃棒与丝绸摩擦时，玻璃棒对核外电子的束缚能力较弱，会失去电子，从而带正电，故A正确； B．在电源外部，电流的方向是由电源正极流向负极，但在电源内部，电流方向是由负极流向正极，并非总是由正极流向负极，故B错误； C．摩擦起电的实质是电荷的转移，并不是创造电荷，故C错误； D．验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，并未用到异种电荷相互吸引的原理，故D错误。 故选A。 【变式2-1】（2026·甘肃陇南·二模）陇南白龙江流域水电站利用水力发电，下列粒子中，能在输电线中定向移动形成电流的是（　　） A．中子 B．电子 C．原子 D．质子 【答案】B 【解析】输电线属于金属导体，金属导体中是自由电子定向移动形成电流，故选B。 【变式2-2】（2026·北京顺义·二模）（多选）如图所示，取两个相同的验电器A和B，使A带负电，B不带电，可以看到A的金属箔张开，B的金属箔完全闭合，用带有绝缘柄的金属棒MN把A和B的金属球连接起来。下列说法正确的是（　　） A．连接前，A的金属箔张开是由于同种电荷相互排斥 B．连接后，B的金属箔会张开 C．连接后，A中的电荷全部移动到B D．连接后，金属棒中会形成由M到N的电流 【答案】AB 【解析】A．验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，连接前A的金属箔张开，是因为金属箔带同种电荷相互排斥，故A正确； B．连接后，A带负电，多余的电子会从A转移到原本不带电的B，B的金属箔带上同种负电荷，因相互排斥所以会张开，故B正确； C．连接后，只有部分负电荷从A转移到B，最终A、B会带等量的负电荷，A中电荷不会全部移动到B，故C错误； D．物理学规定正电荷定向移动的方向为电流方向，电流方向与负电荷定向移动方向相反。本题中负电荷的移动方向是从M（A端）到N（B端），因此金属棒中电流方向为N指向M，不是M到N，故D错误。 故选AB。 【变式2-3】（2026·河北承德·二模）如图，有些建筑物的顶端有避雷针，避雷针是针状物，它可以利用尖端放电，把云层所带的电荷导入大地，避雷针的材质应为______体；若云层带正电，那么尖端放电时，避雷针中自由电子的运动方向是______（选填序号①或②，“①从云层到大地”或“②从大地到云层”）。 【答案】导 ② 【解析】[1]避雷针可以把云层所带的电荷导入大地，是容易导电的物体，因此避雷针的材质应为导体。 [2]若云层带正电，则云层缺少电子，那么尖端放电时，避雷针中自由电子的运动方向是从大地到云层。因此应选②。 【例3】（2026·四川成都·二模）如图所示，闭合开关时，下列说法正确的是（　　） A．两个灯泡串联连接 B．开关只能控制灯泡 C．电流表测量通过灯泡的电流 D．电流表测量通过灯泡的电流 【答案】C 【解析】A．电流从电源正极流出，经开关后分为两条独立支路：一条经灯泡回到电源负极，另一条经灯泡、电流表回到电源负极。两个灯泡是并联，不是串联，故A错误； B．开关在干路，同时控制和，故B错误； CD．电流表串联在的支路上，仅测量通过的电流，故C正确，D错误。 故选C。 【变式3-1】（2026·江西抚州·一模）如图所示电路，要使两个电阻并联，需要闭合______个开关，此时的电流表测量的是______的电流。 【答案】2 干路 【解析】[1][2]由题意可知，要使、并联，则电流应分为两条支路，分别经过两个电阻，然后回到电源负极，由图可知，需闭合、，断开开关；此时电流表串联在干路中，所以电流表测量的是干路的电流。 【变式3-2】（2026·贵州黔南·三模）用电流表测通过小灯泡的电流的部分电路如图所示。请用笔画线代替导线，将电路连接完整。（导线不能交叉） 【答案】 【解析】实验室中做实验用的小灯泡，通过的电流一般小于0.6A，所以电流表的量程为0～0.6A，且与灯泡串联，注意电流从正接线柱流入负接线柱流出，然后与电源、开关、灯泡串联组成电路。 【变式3-3】（2026·贵州贵阳·一模）用笔画线代替导线完成图中电路的实物连接。要求：两灯并联，开关控制整个电路，电流表测量通过的电流，导线不能交叉。 【答案】 【解析】两灯并联说明电流有两条独立支路，电流表测L1电流，因此电流表需要与L1串联，且满足电流表正进负出的接线要求。则将L1的左接线柱连接到电流表的正接线柱，将L2的左接线柱连接到电流表的负接线柱，或开关的左接线柱即可。 ⚡基础速刷 1．（2026·福建三明·二模）下列四位科学家的名字用作电流单位的是（    ） A．牛顿 B．安培 C．伏特 D．欧姆 【答案】B 【解析】安培是电流的单位，故选B。 2．（2025·广东肇庆·二模）“用电流表测量电流”的实验电路如图所示，其中能正确测出小灯泡L1中电流的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】A．电流表未接入电路中，故A不符合题意； B．电流表与小灯泡L1串联在一条支路中，且正负接线柱连接正确，能正确测出小灯泡L1的电流；故B符合题意； C．电流表接在干路中，测量的是干路电流，无法测出小灯泡L1的电流，故C不符合题意； D．此电路是两个灯泡串联的电路，但正负接线柱接反了，无法测出小灯泡L1的电流，故D不符合题意。 故选B。 3．（2026·安徽六安·一模）小徽在中国科技馆内进行“模拟避雷针”的实验展示，当他按下“有避雷针”按钮时，带负电的模拟云层涌出的白色闪电，径直劈向建筑物模型顶部的避雷针，建筑物不会受到任何影响，示意图如图所示。下列说法正确的是（　　） A．云层带负电是由于失去了大量正电荷 B．云层带负电是由于摩擦创造了负电荷 C．放电时电流方向是从避雷针流向云层 D．放电后云层所带正负电荷全部消失 【答案】C 【解析】A．云层带负电是因为云层得到了大量带负电的电子，故A错误。 B．云层带负电是因为云层得到了大量带负电的电子，本质上是电荷的转移，该过程并没有创造电荷，故B错误。 C．云层放电过程中，电子从云层移向避雷针，而电流方向与电子定向移动方向相反，因此云层放电时电流方向是从避雷针流向云层，故C正确。 D．电荷不会凭空产生和消失，任何物体都带有电荷，因此放电后云层所带正负电荷并未消失，故D错误。 故选C。 4．（25-26九年级上·江苏徐州·阶段检测）下列的估测，最接近真实情况的是（　　） A．计算器中的电流约为1.5A B．考场内照明灯的电流约为1×10-2A C．家用冰箱电流约为10A D．家用空调电流约为10A 【答案】D 【解析】A．根据生活实际可知，计算器中的电流约为0.15mA，故A不符合题意； B．根据生活实际可知，考场内照明灯的电流约为0.2A，故B不符合题意； C．根据生活实际可知，家用冰箱的电流约为1A，故C不符合题意； D．根据生活实际可知，家用空调的电流约5A至10A，故D符合题意。 故选D。 5．（25-26九年级上·河南周口·期末）如图所示的电路中，闭合开关后，下列说法正确的是（　　） A．电流表测的是L1的电流 B．电流表测的是L2的电流 C．电流表与L1并联 D．两灯串联在各自支路 【答案】A 【解析】由图可知，电流从电源正极出发，经过开关后分两条路径，一条经过电流表、L1回到负极；另一条经过L2回到负极，所以两个灯泡并联，此时电流表和L1串联，故测量的是L1的电流，故A正确，BCD错误。 故选A。 6．（25-26九年级上·四川宜宾·期末）如图所示电路，闭合开关后，下列判断正确的是（　　） A．电池正常工作 B．灯泡可能被烧坏 C．电流表指针偏转过大 D．电路中没有电流 【答案】C 【解析】 如图，闭合开关后，导线直接将电源两极通过电流表连通，形成电源短路，电池不能正常工作；灯泡被短路，几乎没有电流通过灯泡，不会被烧坏；电路中的电流很大，电流表指针偏转角度过大，故ABD错误，C正确。 故选C。 7．（25-26九年级上·新疆昌吉·阶段检测）关于电流以及电流的方向，下列说法中正确的是（    ） A．电荷移动就形成电流 B．负电荷移动的方向是电流的方向 C．正、负电荷的定向移动都可以形成电流 D．金属导体中移动的是负电荷，所以电流没有方向 【答案】C 【解析】A．电荷的定向移动才能形成电流，故A错误； B．规定正电荷定向移动的方向为电流的方向，负电荷定向移动的方向与电流的方向相反，故B错误； C．正电荷的定向移动、负电荷的定向移动，以及正、负电荷向相反方向的定向移动，都可以形成电流，故C正确； D．金属导体中移动的是负电荷，但电流仍有方向，其方向与负电荷定向移动的方向相反，故D错误。 故选C。 8．（25-26九年级上·四川遂宁·阶段检测）如图所示，用导线把灯泡、电池和四种物品分别连接完好，“”的小灯泡一定不发光的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】银汤匙、螺丝钉、铜钥匙都容易导电，都是导体，能使电路形成通路，“”的小灯泡能发光；塑料笔不容易导电，是绝缘体，不能使电路形成通路，“”的小灯泡一定不发光，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 9．（25-26九年级上·广西钦州·期中）如图电路中，电流表的连接是错误的是（   ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】A．图中电流表串联在灯泡L1所在支路上，而电流从负接线柱流入，从正接线柱流出，因此电流表的连接是错误的，故A错误，符合题意； B．图中电流表串联在干路上，测的是干路电流，且满足电流从正接线柱流入，从负接线柱流出，因此电流表的连接是正确的，故B正确，不符合题意； C．图中一个电流表串联在干路上，测的是干路电流；而另一个电流表串联在灯泡L2所在支路上，测的是灯泡L2所在支路的电流，且两个电流表均满足电流从正接线柱流入，从负接线柱流出，因此电流表的连接是正确的，故C正确，不符合题意； D．图中电流表串联在灯泡L1所在支路上，测的是灯泡L1所在支路的电流，而电流从正接线柱流入，从负接线柱流出，因此电流表的连接是正确的，故D正确，不符合题意。 故选A。 10．（25-26九年级上·四川成都·期中）人们把________电荷定向移动的方向规定为电流方向；如图所示，甲、乙两个验电器，甲不带电，乙带正电，用金属杆将甲、乙连接起来，则电流方向是________（选填“从甲到乙”或“从乙到甲”）。 【答案】正 从乙到甲 【解析】人们把正电荷定向移动的方向规定为电流方向； 电流方向与负电荷定向移动的方向相反，甲、乙两个验电器，甲不带电，实际是甲的正电荷和负电荷相等，乙带正电，实际是正电荷比负电荷多，用金属杆将甲、乙连接起来，负电荷从甲到乙，则电流方向是从乙到甲。 11．（2026·河南驻马店·二模）油罐车在运输过程中，油与罐壁摩擦会带电，为防止静电积累引发火灾，车尾常拖一根铁链。若油罐车带正电，则说明油罐车在带电过程中______（填“得到”或“失去”）电子；铁链拖地释放静电时，电流方向是从______（填“油罐车到铁链”或“铁链到油罐车”）。 【答案】失去 油罐车到铁链 【解析】物体带正电的本质是失去电子，油罐车带正电，说明其在与油摩擦的过程中失去电子，此时油罐车正电荷数量多于负电荷，整体呈现正电状态； 物理学规定电流方向为正电荷定向移动的方向，与负电荷（电子）定向移动的方向相反，铁链拖地释放静电时，大地中的电子会流向带正电的油罐车，即电子移动方向是铁链到油罐车，因此电流方向与电子移动方向相反，为油罐车到铁链。 12．（25-26九年级上·全国·课后作业）如图所示，甲电流表的示数是______A，乙电流表的示数是______A。 【答案】0.26 2.6 【解析】[1][2]如图甲，电流表选用测量范围，分度值为0.02A，示数为0.26A；如图乙，电流表选用测量范围，分度值为0.1A，示数为2.6A。 13．（25-26九年级上·河南信阳·期中）用水流的形成过程来认识电流的形成，如图所示，图中的“抽水机”相当于电路中的__________（填电路元件）；电路两端的电压是电路中形成__________的原因。 【答案】电源 电流 【解析】【小题1】[1]抽水机的作用是维持水位差，为水流提供动力，这和电路里电源的作用一致，电源能够为电路提供电压，维持电路两端的电势差。 [2]电压是使电路中形成电流的原因，如水位差是形成水流的原因一样。 14．（25-26九年级上·河北邯郸·期中）单位时间内通过导体横截面积的电荷量叫电流，用“”表示，电流的单位是安培，符号是A，还有毫安（mA）、微安（A），0.5A=________mA=________A。 【答案】 【解析】[1][2]电流单位换算的进率为 所以， 15．（25-26九年级上·广东揭阳·期末）发光二极管是电子电路的重要元器件，电路符号为“”，它具有__________（填“单向”或“双向”）导电性。它是__________（填“导体”或“半导体”）。当开关闭合后，灯泡__________。（填“亮”或“不亮”）。 【答案】单向 半导体 不亮 【解析】[1][2]根据二极管的特性可知，发光二极管是由半导体材料制成的，在电路中，电流只能从二极管的正极流入，负极流出，即具有单向导电性。 [3]图中开关S闭合后，上下两条支路的电流方向都是从左到右，由于L2支路上的发光二极管反接，电流不能通过，所以灯泡L2不亮。 16．（25-26九年级上·安徽合肥·期中）小明进行电学实验前，先观察了小灯泡的结构，如图甲所示： (1)他只用一根导线来“点亮”小灯泡，如图乙的三种电路，其中能让小灯泡发光的是________图。（选填序号） (2)他用两个灯泡和一个电流表连接如丙图，在连接过程中开关应处于________状态，此时电流表A测的是________（选填：“L1”、“L2”或“L1和L2”）的电流，图乙中电流表A的示数为_______A。 【答案】(1)C (2)断开 L1和L2 0.24 【解析】（1）小灯泡边缘的螺纹和中间的焊接点与灯丝相连。A图中导线没有与电源负极相连，电流不能流回负极，电路处于断开状态，小灯泡不发光；B图中导线连接在电源两极，电源被短路，小灯泡不发光；C图中从电源正极流出的电流能经灯丝，沿导线流回负极，形成通路，小灯泡能发光。 （2）[1]为了保护电路、不损坏电学仪器，连接电路过程中开关要处于断开状态。 [2]如图丙所示，电路中L1与电流表A1串联，串联的这部分电路的两端再与L2两端分别连在一起，接入电路，故图丙中两个灯泡并联，电流表A在干路中，测量L1和L2的电流。 [3]图丙中电流表A选择0~0.6A的测量范围，图乙中电流表A的分度值是0.02A，电流表的示数为0.24A。 🚀能力跃升 17．（25-26九年级上·云南临沧·期中）关于电流表的使用，下列说法正确的是（　　） A．电流表应与被测电路并联 B．电流表可以直接连接到电源两极 C．应使电流从电流表的“+”接线柱流入，“-”接线柱流出 D．电流表的量程不能改变 【答案】C 【解析】A．电流表要测量电路中的电流，必须与被测电路串联，并联会导致短路，故A错误； B．电流表内阻很小，直接连接到电源两极会造成电源短路，损坏电流表和电源，故B错误； C．使用电流表时，必须让电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出，这样指针才会正向偏转，测量正确，故C正确； D．电流表一般有两个量程：和，可以根据被测电流的大小选择合适的量程，是可以改变的，故D错误。 故选C。 18．（25-26九年级上·黑龙江绥化·阶段检测）某学生使用电流表时，根据电路中的待测电流，应选用0~0.6A的量程，但误将“—”和“3”两接线柱接入电路。这样做的结果是（　　） A．指针摆动角度大 B．指针摆动角度小 C．指针摆动角度小，会损坏电表 D．指针摆动角度小，读数误差较大 【答案】D 【解析】A．电流表有两个量程， 0~0.6A和0~3A，其中0~0.6A量程的分度值为0.02A ，0~3A量程的分度值为0.1A。当应该选用0~0.6A量程时误接了0~3A量程，由于被测电流大小不变，根据电流表的工作原理，在电流一定时，量程越大，指针摆动角度越小。故A不符合题意； B．由A解析可知，指针摆动角度小， 但是0~3A量程的分度值比0~0.6A量程的分度值大，所以用0~3A量程读数时误差较大。B选项未说明误差情况，表述不完整。故B不符合题意； C．“会损坏电表”错误，因为实际电流在0~0.6A范围内，未超过0~3A量程的最大测量值（3A） ，电表不会损坏。故C不符合题意； D．由A解析可知，指针摆动角度小， 同时0~3A量程的分度值比0~0.6A量程的分度值大，所以用0~3A量程读数时误差较大。故D符合题意。 故选D。 19．（25-26九年级上·全国·课后作业）如图所示，若电源电压不变，闭合开关、，电流表有示数且两灯都亮。下列分析正确的是（     ） A．只断开开关，只有不亮 B．只断开开关，只有不亮 C．只断开开关时，电流表示数为零 D．只断开开关时，电流表示数为零 【答案】C 【解析】由实物图可知，闭合、时，与并联，是干路开关，控制整个电路，是支路的开关，只控制，电流表测量所在支路的电流； A．只断开开关，干路断路，整个电路无电流，、都不亮，故A错误； B．只断开开关，支路断路，不发光，支路不受影响，仍为通路，发光，因此只有不亮，故B错误； C．只断开开关，干路断路，整个电路没有电流，因此电流表示数为零，故C正确； D．只断开开关，支路断路，但支路仍为通路，电流表仍有电流通过，示数不为零，故D错误。 故选C。 20．（2026·安徽合肥·二模）下列对图中涉及的物理知识解释正确的是（    ） A．图甲，细绳悬挂的两个轻质泡沫小球一定带有异种电荷 B．图乙，小狗梳理后的毛发更蓬松是因为摩擦创造了同种电荷 C．图丙，用丝绸摩擦过的玻璃棒会带上正电荷，是因为丝绸得到了电子 D．图丁，带负电的橡胶棒接触金属球时，瞬间电流方向为由到 【答案】C 【解析】A．图甲中，两个小球相互吸引，可能是因为带异种电荷，也可能是一个带电、另一个不带电，因为带电体能吸引轻小物体，故A错误； B．图乙中，小狗毛发因摩擦带上同种电荷，同种电荷相互排斥而蓬松，但摩擦起电的实质是电荷的转移，并非创造了电荷，故B错误； C．图丙中，丝绸摩擦玻璃棒时，玻璃棒失去电子带正电，丝绸得到电子带负电，所以玻璃棒带正电是因为丝绸得到了电子，故C正确； D．图丁中，带负电的橡胶棒a接触金属球b时，电子从a转移到b，而电流方向与电子定向移动方向相反，所以瞬间电流方向为从b到a，故D错误。 故选C。 21．（25-26九年级上·广东肇庆·期中）下图中，闭合开关，能用电流表直接测量通过灯L2电流的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】电流表的使用规则：电流表需要串联在被测电路中，要测量通过的电流，电流表必须与串联； A．和并联，电流表在干路中，测量L1和的电流，故A不符合题意； B．和并联，电流表串联在支路中，测量通过的电流，不测的电流，故B不符合题意； C．和并联，电流表串联在的支路中，直接测量通过的电流，故C符合题意；   D．、电流表和并联，对电源短路，损坏电源和电流表，不能测量电流值，故D不符合题意。 故选C。 22．（2026·陕西宝鸡·一模）在音乐节的文创市集，小明拆封文创塑料膜时，发现塑料膜总是“粘”在手上不易甩掉，当小明尝试将两片粘手的膜靠近时，它们却马上分开，这是因为两片膜在运输过程中与快递纸箱摩擦带上了_________（选填“同种”或“异种”）电荷。若摩擦过程中纸箱失去电子，则塑料膜带________（选填“正”或“负”）电，该过程中电流方向为___________（选填“从纸箱到塑料膜”或“从塑料膜到纸箱”）。 【答案】同种 负 从塑料膜到纸箱 【解析】[1]根据电荷间的相互作用规律，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。两片膜靠近后相互分开，说明二者带同种电荷。 [2]摩擦起电的本质是电子的转移，物体失去电子带正电，得到电子带负电。纸箱失去电子，塑料膜得到电子，因此塑料膜带负电。 [3]电流方向规定为正电荷定向移动的方向，与电子（负电荷）定向移动方向相反。摩擦过程中电子从纸箱转移到塑料膜，即电子移动方向为从纸箱到塑料膜，所以电流方向为从塑料膜到纸箱。 23．（25-26九年级上·河北张家口·期末）周小涵用电流表测通过灯泡的电流，闭合开关前电流表的指针偏转情况如图甲所示，下一步应该采取的措施是________；纠正问题后，小涵闭合开关，发现电流表示数又出现如图甲所示情况，原因是________。改正错误后，在实验过程中出现如图乙所示情况，原因是________。 【答案】调零 电流表正负接线柱接反了 选用的电流表的量程太小了 【解析】[1]闭合开关前出现图甲的情况，此时电路中没有电流，说明电流表指针没有调零，所以接下来应该对电流表进行调零。 [2]闭合开关后出现图甲的情况，电流表指针反偏，说明电流表正负接线柱接反了。 [3]由图乙可知，指针偏转到最右边，且超出了刻度盘上的最大刻度，所以是选用的电流表的量程太小了。 24．（2025·湖北黄冈·三模）用丝绸摩擦的玻璃棒因_________（选填“得到”或“失去”）电子而带_________电，此时将该玻璃棒与不带电的验电器的金属球接触，会产生__________________（选填“从玻璃棒到验电器”或“从验电器到玻璃棒”）的瞬时电流。 【答案】失去 正 从玻璃棒到验电器 【解析】不同物质原子核束缚电子的能力不同，丝绸对电子的束缚能力强于玻璃棒，摩擦时玻璃棒会失去电子； 物体失去电子后，原子核所带正电荷数大于核外电子所带负电荷数，因此带正电； 带正电的玻璃棒接触验电器时，验电器的电子会向玻璃棒转移；电流方向规定为正电荷定向移动的方向，与负电荷（电子）定向移动方向相反，因此瞬时电流方向是从玻璃棒到验电器。 25．（25-26九年级上·广东梅州·期中）按要求作图。 (1)根据图中标明的电流方向，分别将电源、开关和电流表的符号填入电路的空缺处，要求开关闭合后，两个小灯泡并联且均能发光，电流表测量通过灯L1的电流。 (2)根据如图所示的电路图，用笔画线代替导线，在图中再添2根导线，将实物电路连接完整（要求导线不能交叉）。 (3)请根据如下图所示的实物连接图，在虚线框内画出对应的电路图。 【答案】(1) (2) (3) 【解析】（1）由题可知，两个小灯泡 和并联且均能发光，并且电流表测量通过灯的电流，说明电流表与灯串联在一条支路上，因此左边空白处应该为电流表，右边空白处应该是电源，由图，电流从下往上流过灯泡，在电路中，电流始终是从电源正极出发，通过用电器后回到负极，因此电源正极应该朝下，如图所示： （2）由图可知，两灯泡并联，电流表和开关在干路上，与灯泡在一条支路上，所以实物图连接如图所示： （3）由实物图可知，两灯泡并联，开关在干路上控制整个电路。电流表串联在干路上，所以电路图如图所示： 26．（25-26九年级下·黑龙江绥化·开学考试）在练习使用电流表的实验中： (1)连接电路时开关应________，电流表应与被测用电器 _______联。 (2)小莹同学连接的电路如图甲所示，则电流表测的是灯___________的电流。合上开关后，如果电流表的示数如图乙所示，则读数是__________A； (3)同桌小林闭合开关后，发现电流表的指针偏转如图丙所示，原因是____________； (4)若合上开关后，只有灯L2发光，电流表有示数，那么可能的原因是 （填序号）； A．电流表被短路 B．开关处接触不良 C．L1断路 D．L2短路 (5)只要改动一根导线就可以测干路总电流，请在答题卡图中用“×”号指出需改动的导线，并用笔画线，在答题卡图中作出改动_______。 【答案】(1)断开 串 (2)L2 0.26 (3)电流表的正负接线柱接反了 (4)C (5) 【解析】（1）[1][2]在连接电路时，为保护电路，开关应断开，电流表与被测用电器串联。 （2）[1]由图甲分析可知，电流表与灯L2串联，所以测的是L2的电流。 [2]由图乙可知，电流表的分度值为0.02A，读数为0.26A。 （3）由图丙可知，闭合开关后，电流表指针反向偏转，原因是电流表的正负接线柱接反了。 （4）合上开关后，只有灯L2发光，电流表有示数，说明电流表所在支路是通路，灯L1不发光，说明是L1断路，故选C。 （5）要测干路电流，电流表应该串联在干路中，即把电流表正接线柱与L1相连的导线断开，然后将电流表的负接线柱与L1的右端相连，使电流表串联在干路中，据此作图。 🌟思维挑战 27．（2025·安徽合肥·三模）小刚在连接并联电路的实践活动中，要求电流表测量干路电流，开关控制两盏灯，部分实验电路连接如图所示，还有部分导线未连接，字母a、b、c、d、e、f、g、h表示各元件的接线柱。下列操作正确的是（   ） A．用一根导线连接d、f，另一根导线连接g、c B．用一根导线连接b、f，另一根导线连接e、g C．用一根导线连接e、g，另一根导线连接d、f D．用一根导线连接d、g，另一根导线连接e、f 【答案】C 【解析】电流表测干路电流，则电流表在干路上；开关控制两盏灯，说明开关在干路；两灯泡并联，应将两灯泡两端分别相连，再分别接入电路中，所以分别用导线连接d、f和e、g，故C正确，ABD错误。 故选C。 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $ 第15.3节 测量：用电流表测量电流 目录 01 本节导航·目标清单 02 教材精研·内容全解 考点01 电流 考点02 电流表 考点03 实验：用电流表测量电流 03 避坑指南·解题通法 角度01 电流概念与持续电流条件辨析 角度02 电流表使用正误与故障分析 角度03 电流表量程选择与精准读数 角度04 电流测量实验操作与误差分析 04 真题闯关·溯源演练 05 课后三阶·精准练习 目标导航 方法指导 1. 理解电流的形成与物理意义，熟记电流符号、单位及换算关系，明确电流方向的规定，掌握持续电流的形成条件。 2. 认识学生电流表的结构、电路符号、双量程参数，熟练掌握电流表四大核心使用规则与试触选量程方法。 3. 掌握电流表规范读数步骤，能根据不同量程精准读取电流数值，规避读数常见误区。 4. 熟练完成电流测量实验，规范连接实物电路、记录实验数据、归纳实验结论，能分析实验错误与误差成因。 1. 采用类比法，以水流类比电流，直观理解电流强弱的物理意义，结合生活实例记忆常见电流值。 2. 通过“认结构、辨量程、记规则”三步法，固化电流表使用规范，区分正误操作，熟记错误操作的危害。 3. 总结读数标准化流程，牢记双量程读数倍数关系，形成固定读数思维，杜绝量程混淆错误。 4. 依托完整实验流程，对比实操案例，梳理实验操作要点、安全规范与误差规避方法，夯实实验考点。 考点01 电流 1. 定义 单位时间内通过导体横截面的电荷量叫电流，用符号I表示。 2.公式 3.单位 （1）国际主单位：安培，简称安，符号 ，1A=1C/s； （2）常用辅助单位：毫安（mA）、微安（μA），用于计量微小电流； （3）换算规律：千进制换算，1A= mA，1mA= μA。 4. 物理意义 电流是表示 的物理量。电流数值越大，单位时间内通过导体横截面的电荷越多，电路导电能力越强，用电器工作越明显。 5. 生活常见电流估值 熟记常见用电器工作电流，快速解答估值题型：手机通话电流300～500mA、家用电视机约0.5A、家用电冰箱约1A、家用空调约5A、雷电瞬间电流可达几万至几十万安培。 【深化点拨】 电流是人为规定方向的物理量，属于标量；单位换算务必区分千进制，避免与十进制混淆；有无电流只看电荷是否定向移动，与电荷正负无关。 1．（25-26九年级上·四川成都·期中）下列用电器正常工作电流约为1A的是（     ） A．教室内日光灯 B．空调 C．电子手表 D．冰箱 2．（25-26九年级上·甘肃临夏·阶段检测）关于电流，下列说法正确的是（　　） A．电流是由电荷的无规则运动形成的 B．电流的方向与正电荷定向移动的方向相同 C．只要电路中有电源，电路中就一定有电流 D．物理学中规定，负电荷定向移动的方向为电流的方向 3．（25-26九年级上·广西崇左·阶段检测）通过电视机的电流约0.6A，合________mA=____________μA； 考点02 电流表 1.作用：测量电路 大小的精密仪器。 2.分类：电流表分为灵敏电流计（测微小电流）和学生电流表（常规电路测量） 3.电流表的结构及符号 4.双量程参数 （1）大量程：连接接线柱“-”和“3”（如图a），量程0～3A，分度值 A，适用于0.6A～3A的较大电流测量； （2）小量程：连接接线柱“-”和“0.6”（如图b），量程0～0.6A，分度值 A，精度更高，适用于微小电流测量； （3）规律：指针位置相同时，大量程读数是小量程的 倍。 5. 使用规则 （1）串联接入：电流表必须与被测用电器 ，严禁并联。并联会造成电路短路，烧坏电流表和电源。 （2）正进负出：电流从 接线柱流入、 接线柱流出，接反会导致指针反向偏转，损坏指针。 （3）不超量程：被测电流不得超过所选量程，电流过大会造成指针打弯、仪器损毁。 （4）禁接电源两极：严禁不经过用电器，将电流表直接接在电源两极，会造成电源短路，引发设备损坏。 6. 量程选择：试触法 无法预估电流大小时，遵循“先 后 、快速试触”原则：先接0～3A大量程，闭合开关迅速断开，观察指针偏转。偏转角度小（≤0.6A）换小量程提升精度；超量程则更换大量程仪器。 7. 规范读数三步法 第一步：看接线柱，确定所选量程；第二步：对应量程，明确分度值；第三步：视线与表盘垂直平视，待指针稳定后读数，无需估读。 【深化点拨】 电流表内阻极小，等效为导线，这是并联短路的核心原因；电路接线、改接、试触全程必须断开开关，保障实验安全；读数失误多因未区分量程，是高频错题点。 1．（25-26九年级上·河南许昌·期末）关于电流的测量，下列说法正确的是（    ） A．电流表可以直接接在电源两端 B．电流表应串联在被测电路中 C．电流表的量程越大，测量结果越准确 D．电流表的正负接线柱可以任意连接 2．（25-26九年级上·福建莆田·阶段检测）如图，能正确测出小灯泡电流的电路是（    ） A． B． C． D． 3．（2026九年级·全国·专题练习）使用电流表时，应先估计被测电流，然后选用合适的测量范围。若不能预先估计，则应从电流表______（选填“较大”或“较小”）的测量范围测起，并采用______法来判断被测量值是否大于电流表的测量范围，如图所示的电流表使用0~3A测量范围时，示数为______A。 考点03 实验：用电流表测量电流 【实验目的】熟练掌握电流表的规范使用与读数方法，学会测量简单电路的电流，探究串联电路电流特点； 【实验器材】电池组、电流表、小灯泡、开关、导线若干； 【实验原理】电荷定向移动形成电流，串联在电路中的电流表可精准测量所在电路的电流大小。 【实验步骤】 1.实验准备：断开开关，检查器材完好，观察电流表量程、分度值，指针未归零需调节调零螺母校零； 2.电路连接：对照电路图，将电流表串联在电路A处，遵循“正进负出”原则，未知电流先选用大量程试触； 3.测量读数：确认电路连接无误后，闭合开关，待指针稳定后平视表盘，记录电流数据； 4.重复实验：断开开关，将电流表改接至电路B处，重复测量、记录数据，避免实验偶然性； 5.整理器材：实验结束，断开开关，拆除导线，有序整理全部实验器材。 【实验结论】 简单电路中，流入用电器的电流与流出用电器的电流大小相等。 【实验常见故障与处理】 1.指针反向偏转：正负接线柱接反，立即断开开关，调换接线柱； 2.指针超量程偏转：所选量程过小，断开开关，更换大量程重新试触； 3.指针无示数：电路断路，检查导线、开关、灯泡连接情况，排查故障。 【实验安全与警示】 所有接线、改线、整理操作必须在断开开关的状态下进行；严禁电流表直接接电源两极；严禁超量程测量，避免仪器损坏。 【深化点拨】 多次测量的目的是避免偶然误差，让实验结论更具普遍性；电流表仅能测量所在支路电流，串联接法是精准测量电路电流的核心前提。 1．（25-26九年级上·全国·课后作业）如图所示，小朱同学用电流表测量电路中的电流。 (1)为了防止损坏电流表，在不能事先估计电流大小的情况下，选择量程时，应先用 _____ （选填“大”或“小”）量程进行 _______ ； (2)图甲是他们设计的电路图，实验时需要测量A、B、C三处的电流。图乙是他们某次测量时连接的实验电路，此时电流表测量的是 _____ （选填“A”“B”或“C”）处的电流； (3)为了提高电流测量的准确度，采用进一步实验的方法是 _____ （填序号）。 ①改变电池节数； ②更换不同规格小灯泡； ③每一点的电流测量三次。 2．（25-26九年级上·江西九江·阶段检测）(1)电流表的表盘如图所示，使用时必须把它_______（选填“串联”或“并联”）在电路中，电流从它的_______（选填“+”或“-”）接线柱流入。此时的读数为_______A。 (2)如图甲连接电路时，开关应______，电流表应先用0~3A量程试触；闭合开关之前发现电流表的指针偏向0刻度左边，如图乙所示，原因是__________________； (3)闭合开关后，如果电流表的示数如图丙所示，则通过该灯的电流是______A，为了使测量结果更准确，应该先断开开关，___________。 角度01 电流概念与持续电流条件辨析 1. 只有电荷定向移动才形成电流，无规则运动不产生电流； 2. 电流方向人为规定为正电荷定向移动方向，与自由电子移动方向相反； 3. 持续电流两大条件缺一不可：有电源、电路闭合，断路电路一定无持续电流； 4. 电流大小与用电器种类、电路位置无关，同一条电路电流处处相等。 1．（25-26九年级上·新疆乌鲁木齐·期中）只有电路_______时，电路中才有电流，在电源外部，电流沿着“_______一用电器一_______”的方向流动。 2．（25-26九年级上·河南安阳·期中）关于电流下列说法正确的是（  ） A．只有正电荷的定向移动形成电流 B．图乙中连接两验电器的金属杆中电流的方向是从B到A C．图甲开关中的电流方向是从A到B D．负电荷定向移动的方向与电流方向相同 3．（25-26九年级·台湾·学业考试真题）下列选项为在金属钥匙上镀铜的电镀装置示意图，图中直流电源正、负极的标示和电镀液中铜离子的移动方向，何者正确（     ） A． B． C． D． 角度02 电流表使用正误与故障分析 1. 正误判断四核心：串联接入、正进负出、不超量程、不接电源两极； 2. 并联电流表必然短路，会烧坏电表和电源，属于绝对错误操作； 3. 指针异常速判：反向偏转=接反，超量程=量程过小，无示数=电路断路。 1．（25-26九年级上·湖南怀化·期中）小宇用电流表测量所示电路中的电流，其中说法正确的是（　　） A．A图中，电流表连接正确 B．B图中，电流表与L₁并联 C．C图中，电流表的正负接线柱接反了 D．D图中，电流表测的是干路电流 2．（25-26九年级上·湖北恩施·期中）某同学连接了一个串联电路，闭合开关后发现不亮、亮。用电流表测量电路中的电流，发现电流表有示数。则故障可能是（    ） A．断路 B．短路 C．断路 D．电源短路 3．（25-26九年级上·甘肃庆阳·期中）如图所示，闭合开关后，电流表没示数，灯、都发光，则电路可能出现的故障是（　　） A．电流表断路 B．电流表短路 C．灯短路 D．开关断路 角度03 电流表量程选择与精准读数 1. 未知电流必用试触法，遵循“先大后小”，兼顾测量安全与精度； 2. 读数先判量程，严禁盲目读数，大小量程读数为5倍关系； 3. 读数视线必须平视，俯视、仰视均会产生视差误差，读数无需估读。 1．（25-26九年级上·江苏扬州·阶段检测）某型号电流表有0~0.6A和0~3A两个量程。在使用时该电流表接入电路的量程是0~0.6A，实验人员却误读出了2.60A，则该电流表所测电流的实际大小为（　　） A．0.52A B．0.54A C．0.56A D．2.60A 2．（25-26九年级上·北京·期中）图为某双量程电流表表盘，根据表盘中指针所指刻度，选用0～0.6A量程和0～3A量程的读数分别为（　　） A．0.32A，1.60A B．0.32A，1.6A C．0.30A，1.50A D．0.3A，1.5A 3．（25-26九年级上·广东韶关·期末）某电表的表盘如图所示，使用时必须把它________（选填“串联”或“并联”）在电路中，电流从它的________（选填“+”或“-”）接线柱流入。此时的读数为________A。 角度04 电流测量实验操作与误差分析 1. 电路连接必须断电操作，改线、换表需重新断开开关； 2. 指针未调零、量程选择不当、视线倾斜均会造成测量误差； 3. 多次测量仅减小偶然误差，无法消除仪器本身的系统误差。 1．（25-26九年级上·吉林白城·期末）如图所示：是用电流表测量电流的实验。 (1)连接好电路，闭合开关，电流表应先用_____量程试触。 (2)若某同学连接的电路如图甲所示，则电流表测的是通过灯_____的电流；闭合开关后，如果电流表的示数如图乙所示，则通过该灯的电流是_____。 (3)同桌小林闭合开关后，发现电流表的指针偏转如图丙所示，原因是_____。 2．（25-26九年级上·河南平顶山·期中）在“用电流表测量电流”的实验中，小明设计了如图甲所示的电路进行实验。 (1)连接电路前电流表的指针如图乙所示，则应先对电流表进行调零，在连接电路时，开关应处于______状态。在完全不了解电路中电流大小时，应选择电流表的大测量范围进行试触来确定电流表的测量范围。 (2)已知闭合开关后电路中的电流大约为0.4A左右，在如图甲所示的图中用笔画线代替导线，将电路连接完整。 (3)如果闭合开关后电流表的指针向左偏转，原因是______。 (4)小明正确连接好电路后闭合开关，电流表的指针如图丙所示，则电路中的电流为_______A。 3．（25-26九年级上·贵州贵阳·期中）在练习使用电流表的实验中，小林连接的电路如图甲所示： (1)连接电路时开关应处于___________状态，若不知电流大小，电流表量程应首先选用___________（选填“大”或“小”）量程。 (2)小林连接完电路，当闭合开关，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是___________。 (3)小林改正错误后，闭合开关，电流表的示数如图丙所示，则读数为___________A。 【例1】（2026·四川泸州·中考真题）格物致知，理在身边。下列物理量的估测最符合实际的是（     ） A．一双竹筷的质量约为70 g B．中学生课桌的高度约为 C．公交车的速度通常被限定在以下 D．电学实验用小灯泡正常发光时的电流约为 【变式1-1】（2026·河南南阳·三模）物理与生活息息相关，下列对生活中常见物理量的估测最符合实际的是（     ） A．普通中学生指甲盖的宽度约为1dm B．我国高速列车的速度大约是300km/h C．一个标准大气压为 D．教室内一盏日光灯正常工作时的电流约为3A 【变式1-2】（2026·河南周口·二模）下列日常物理数据估测最符合实际的是（   ） A．九年级学生立定跳远距离约8m B．家用冰箱正常工作电流约5A C．人体舒适环境温度约25℃ D．一张物理试卷重力约50N 【变式1-3】（2026·江西宜春·模拟预测）“估测”是物理学中常用的一种方法。下列对物理量的估测与实际情况最接近的是（     ） A．一满瓶洗洁精的质量约为10kg B．客厅电视机的电流约为5A C．人正常步行的速度约为1.2m/s D．初中生的课桌高约为80dm 【例2】（2026·黑龙江绥化·一模）关于电现象，下列说法正确的是（　　） A．玻璃棒与丝绸摩擦带正电，是由于玻璃棒失去电子 B．电流的方向总是由电源的正极流向负极 C．摩擦起电的实质是创造等量的异种电荷 D．验电器的原理是同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 【变式2-1】（2026·甘肃陇南·二模）陇南白龙江流域水电站利用水力发电，下列粒子中，能在输电线中定向移动形成电流的是（　　） A．中子 B．电子 C．原子 D．质子 【变式2-2】（2026·北京顺义·二模）（多选）如图所示，取两个相同的验电器A和B，使A带负电，B不带电，可以看到A的金属箔张开，B的金属箔完全闭合，用带有绝缘柄的金属棒MN把A和B的金属球连接起来。下列说法正确的是（　　） A．连接前，A的金属箔张开是由于同种电荷相互排斥 B．连接后，B的金属箔会张开 C．连接后，A中的电荷全部移动到B D．连接后，金属棒中会形成由M到N的电流 【变式2-3】（2026·河北承德·二模）如图，有些建筑物的顶端有避雷针，避雷针是针状物，它可以利用尖端放电，把云层所带的电荷导入大地，避雷针的材质应为______体；若云层带正电，那么尖端放电时，避雷针中自由电子的运动方向是______（选填序号①或②，“①从云层到大地”或“②从大地到云层”）。 【例3】（2026·四川成都·二模）如图所示，闭合开关时，下列说法正确的是（　　） A．两个灯泡串联连接 B．开关只能控制灯泡 C．电流表测量通过灯泡的电流 D．电流表测量通过灯泡的电流 【变式3-1】（2026·江西抚州·一模）如图所示电路，要使两个电阻并联，需要闭合______个开关，此时的电流表测量的是______的电流。 【变式3-2】（2026·贵州黔南·三模）用电流表测通过小灯泡的电流的部分电路如图所示。请用笔画线代替导线，将电路连接完整。（导线不能交叉） 【变式3-3】（2026·贵州贵阳·一模）用笔画线代替导线完成图中电路的实物连接。要求：两灯并联，开关控制整个电路，电流表测量通过的电流，导线不能交叉。 ⚡基础速刷 1．（2026·福建三明·二模）下列四位科学家的名字用作电流单位的是（    ） A．牛顿 B．安培 C．伏特 D．欧姆 2．（2025·广东肇庆·二模）“用电流表测量电流”的实验电路如图所示，其中能正确测出小灯泡L1中电流的是（　　） A． B． C． D． 3．（2026·安徽六安·一模）小徽在中国科技馆内进行“模拟避雷针”的实验展示，当他按下“有避雷针”按钮时，带负电的模拟云层涌出的白色闪电，径直劈向建筑物模型顶部的避雷针，建筑物不会受到任何影响，示意图如图所示。下列说法正确的是（　　） A．云层带负电是由于失去了大量正电荷 B．云层带负电是由于摩擦创造了负电荷 C．放电时电流方向是从避雷针流向云层 D．放电后云层所带正负电荷全部消失 4．（25-26九年级上·江苏徐州·阶段检测）下列的估测，最接近真实情况的是（　　） A．计算器中的电流约为1.5A B．考场内照明灯的电流约为1×10-2A C．家用冰箱电流约为10A D．家用空调电流约为10A 5．（25-26九年级上·河南周口·期末）如图所示的电路中，闭合开关后，下列说法正确的是（　　） A．电流表测的是L1的电流 B．电流表测的是L2的电流 C．电流表与L1并联 D．两灯串联在各自支路 6．（25-26九年级上·四川宜宾·期末）如图所示电路，闭合开关后，下列判断正确的是（　　） A．电池正常工作 B．灯泡可能被烧坏 C．电流表指针偏转过大 D．电路中没有电流 7．（25-26九年级上·新疆昌吉·阶段检测）关于电流以及电流的方向，下列说法中正确的是（    ） A．电荷移动就形成电流 B．负电荷移动的方向是电流的方向 C．正、负电荷的定向移动都可以形成电流 D．金属导体中移动的是负电荷，所以电流没有方向 8．（25-26九年级上·四川遂宁·阶段检测）如图所示，用导线把灯泡、电池和四种物品分别连接完好，“”的小灯泡一定不发光的是（　　） A． B． C． D． 9．（25-26九年级上·广西钦州·期中）如图电路中，电流表的连接是错误的是（   ） A． B． C． D． 10．（25-26九年级上·四川成都·期中）人们把________电荷定向移动的方向规定为电流方向；如图所示，甲、乙两个验电器，甲不带电，乙带正电，用金属杆将甲、乙连接起来，则电流方向是________（选填“从甲到乙”或“从乙到甲”）。 11．（2026·河南驻马店·二模）油罐车在运输过程中，油与罐壁摩擦会带电，为防止静电积累引发火灾，车尾常拖一根铁链。若油罐车带正电，则说明油罐车在带电过程中______（填“得到”或“失去”）电子；铁链拖地释放静电时，电流方向是从______（填“油罐车到铁链”或“铁链到油罐车”）。 12．（25-26九年级上·全国·课后作业）如图所示，甲电流表的示数是______A，乙电流表的示数是______A。 13．（25-26九年级上·河南信阳·期中）用水流的形成过程来认识电流的形成，如图所示，图中的“抽水机”相当于电路中的__________（填电路元件）；电路两端的电压是电路中形成__________的原因。 14．（25-26九年级上·河北邯郸·期中）单位时间内通过导体横截面积的电荷量叫电流，用“”表示，电流的单位是安培，符号是A，还有毫安（mA）、微安（A），0.5A=________mA=________A。 15．（25-26九年级上·广东揭阳·期末）发光二极管是电子电路的重要元器件，电路符号为“”，它具有__________（填“单向”或“双向”）导电性。它是__________（填“导体”或“半导体”）。当开关闭合后，灯泡__________。（填“亮”或“不亮”）。 16．（25-26九年级上·安徽合肥·期中）小明进行电学实验前，先观察了小灯泡的结构，如图甲所示： (1)他只用一根导线来“点亮”小灯泡，如图乙的三种电路，其中能让小灯泡发光的是________图。（选填序号） (2)他用两个灯泡和一个电流表连接如丙图，在连接过程中开关应处于________状态，此时电流表A测的是________（选填：“L1”、“L2”或“L1和L2”）的电流，图乙中电流表A的示数为_______A。 🚀能力跃升 17．（25-26九年级上·云南临沧·期中）关于电流表的使用，下列说法正确的是（　　） A．电流表应与被测电路并联 B．电流表可以直接连接到电源两极 C．应使电流从电流表的“+”接线柱流入，“-”接线柱流出 D．电流表的量程不能改变 18．（25-26九年级上·黑龙江绥化·阶段检测）某学生使用电流表时，根据电路中的待测电流，应选用0~0.6A的量程，但误将“—”和“3”两接线柱接入电路。这样做的结果是（　　） A．指针摆动角度大 B．指针摆动角度小 C．指针摆动角度小，会损坏电表 D．指针摆动角度小，读数误差较大 19．（25-26九年级上·全国·课后作业）如图所示，若电源电压不变，闭合开关、，电流表有示数且两灯都亮。下列分析正确的是（     ） A．只断开开关，只有不亮 B．只断开开关，只有不亮 C．只断开开关时，电流表示数为零 D．只断开开关时，电流表示数为零 20．（2026·安徽合肥·二模）下列对图中涉及的物理知识解释正确的是（    ） A．图甲，细绳悬挂的两个轻质泡沫小球一定带有异种电荷 B．图乙，小狗梳理后的毛发更蓬松是因为摩擦创造了同种电荷 C．图丙，用丝绸摩擦过的玻璃棒会带上正电荷，是因为丝绸得到了电子 D．图丁，带负电的橡胶棒接触金属球时，瞬间电流方向为由到 21．（25-26九年级上·广东肇庆·期中）下图中，闭合开关，能用电流表直接测量通过灯L2电流的是（　　） A． B． C． D． 22．（2026·陕西宝鸡·一模）在音乐节的文创市集，小明拆封文创塑料膜时，发现塑料膜总是“粘”在手上不易甩掉，当小明尝试将两片粘手的膜靠近时，它们却马上分开，这是因为两片膜在运输过程中与快递纸箱摩擦带上了_________（选填“同种”或“异种”）电荷。若摩擦过程中纸箱失去电子，则塑料膜带________（选填“正”或“负”）电，该过程中电流方向为___________（选填“从纸箱到塑料膜”或“从塑料膜到纸箱”）。 23．（25-26九年级上·河北张家口·期末）周小涵用电流表测通过灯泡的电流，闭合开关前电流表的指针偏转情况如图甲所示，下一步应该采取的措施是________；纠正问题后，小涵闭合开关，发现电流表示数又出现如图甲所示情况，原因是________。改正错误后，在实验过程中出现如图乙所示情况，原因是________。 24．（2025·湖北黄冈·三模）用丝绸摩擦的玻璃棒因_________（选填“得到”或“失去”）电子而带_________电，此时将该玻璃棒与不带电的验电器的金属球接触，会产生__________________（选填“从玻璃棒到验电器”或“从验电器到玻璃棒”）的瞬时电流。 25．（25-26九年级上·广东梅州·期中）按要求作图。 (1)根据图中标明的电流方向，分别将电源、开关和电流表的符号填入电路的空缺处，要求开关闭合后，两个小灯泡并联且均能发光，电流表测量通过灯L1的电流。 (2)根据如图所示的电路图，用笔画线代替导线，在图中再添2根导线，将实物电路连接完整（要求导线不能交叉）。 (3)请根据如下图所示的实物连接图，在虚线框内画出对应的电路图。 26．（25-26九年级下·黑龙江绥化·开学考试）在练习使用电流表的实验中： (1)连接电路时开关应________，电流表应与被测用电器 _______联。 (2)小莹同学连接的电路如图甲所示，则电流表测的是灯___________的电流。合上开关后，如果电流表的示数如图乙所示，则读数是__________A； (3)同桌小林闭合开关后，发现电流表的指针偏转如图丙所示，原因是____________； (4)若合上开关后，只有灯L2发光，电流表有示数，那么可能的原因是 （填序号）； A．电流表被短路 B．开关处接触不良 C．L1断路 D．L2短路 (5)只要改动一根导线就可以测干路总电流，请在答题卡图中用“×”号指出需改动的导线，并用笔画线，在答题卡图中作出改动_______。 🌟思维挑战 27．（2025·安徽合肥·三模）小刚在连接并联电路的实践活动中，要求电流表测量干路电流，开关控制两盏灯，部分实验电路连接如图所示，还有部分导线未连接，字母a、b、c、d、e、f、g、h表示各元件的接线柱。下列操作正确的是（   ） A．用一根导线连接d、f，另一根导线连接g、c B．用一根导线连接b、f，另一根导线连接e、g C．用一根导线连接e、g，另一根导线连接d、f D．用一根导线连接d、g，另一根导线连接e、f 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $