1.1.1 观察周边环境中的生物 课件-2026-2027学年人教版生物七年级上册

该初中生物学课件聚焦“观察周边环境中的生物”，核心知识点为观察的基本方法及生物观察实践。课堂通过“记忆侦探游戏”引导学生体验观察差异，进而学习科学观察的目的、工具、顺序和记录方法，再结合韭菜与小麦、杨树与柳树等实例巩固，最后通过校园生物观察活动提升能力，构建“游戏导入-方法学习-实例应用-实践巩固”的学习支架。 其亮点在于以科学思维和探究实践为核心，通过互动游戏激发兴趣，结合三角梅苞片辨析、猫兔双眼位置提问等实例引导学生运用比较、提问等科学方法，校园观察活动强调如实记录和爱护生物，体现态度责任。学生能提升观察能力和科学探究素养，教师可依托结构化流程和实践活动设计提高教学效果。

人教版·生物学·七年级·上册 第一单元 生物和细胞 第一章 认识生物 第一节 观察周边环境中的生物 课堂导入 记忆侦探游戏：消失的物品 1.自由观察教室 2.隐藏某个物品 3.回忆描述物品 4.物品重现 5.观察后再描述 6.思考两次描述差异的原因 01.初步掌握观察的基本方法。 02.初步学会观察周边环境中的生物。 学习目标 第一部分 初步掌握 观察的基本方法 新课学习 【科学方法】怎么进行观察？ 观察是科学研究的一种基本方法。科学观察可以直接用____ ，也可以借助放大镜、 _____ 、望远镜等，或利用照相机、摄像机、 等工具，有时需要进行_____。观察要有明确的 ，观察要按照一定的 进行，并做好 ；对于耗时较长的观察，要有 和 ，观察过程中要积极 ，多问几个 。在观察的基础之上，还需要同别人 ，进行 。 肉眼 显微镜 录音机 测量 目的 顺序 记录 计划 耐心 思考 “为什么” 交流看法 讨论 叶片窄、厚；深绿色；表面光滑 （1）你能区分哪个是韭菜，哪个是小麦吗?你是依据什么特征区分的？ 韭菜 小麦 叶片宽、薄；浅绿色；表面有绒毛 初步观察 下图为幼苗时期的韭菜和小麦。结合生活经验，思考： （2）如果仅凭肉眼观察不能将它们区分开，你还可以采取哪些措施来分辨？ 韭菜 小麦 触摸叶片，闻气味等 （3）如果追踪观察它们的生长发育过程，你还可以依据什么特征来区分它们？ 根据韭菜和小麦的花或果实颜色、形状等差异进行区分 韭菜 小麦 你能分清杨树和柳树吗? 我们可以从哪些方面来进行观察并比较呢？ 初步观察 杨树的花 树干 树干 枝条 叶 叶 柳树的花 枝条 初步观察我知道 1 2 观察顺序：从整体到局部、由表及里、先形态后结构。 观察方式：观看、触摸、听、嗅等。 苞片 （由叶片进化而来，有保护花芽的作用） 仔细观察三角梅，它的叶和花的形状、颜色。 下图中紫红色的结构是它的花瓣吗？ 花 提取、整理信息 观察猫和兔的双眼在头部的位置，你能发现什么问题吗? 提出你所发现的问题，与同学交流，讨论谁提出的问题更有探究的价值。 发现问题、提出问题 第二部分 初步学会 观察周边环境中的生物 新课学习 1.确认观察目的：生物特征/生活环境、习性/不同生物的异同点等。 2.明确观察对象：校园中的2种生物的特征、生活环境。 3.做好观察记录：图文并茂。 4.交流观察结果，并尝试分类。 方法步骤： 观察校园中的生物 不能折断 不能采挖 不能伤害 如实记录 注意事项：认真观察，如实记录，不能仅凭个人好恶取舍；爱护生物资源，注意个人安全，听从老师的安排。观察鸟类时，注意着装颜色，保持安静，拍摄时，尽量不使用闪光灯。 观察记录表 调 查 人 班 级 调查时间 天气情况 调查地点 生物名称 特征 生活环境 蒲公英 高5~10厘米，较矮 叶锯齿形 花1至数个，与叶等长或稍长，头状花序，舌状花黄色 果实呈毛绒球状 草丛、 路边 认真填写观察记录表，尽量图文并茂 观察活动-成果展示 同学们开始分享你们的观察结果吧！ （2）对相同的观察对象，不同的同学可能会得到不同的观察结果。 请举例说出哪些因素影响了观察结果。 （3) 请举例说明，如果需要进一步观察某种生物，你打算如何进行？ 1 2 （1）这些生物（植物、动物）有什么共同点？ 讨论： 课堂小结 B 【解析】A选项：观察是有目的、有计划的感知活动，不是用眼睛随便看看，所以A错误。B选项：观察需要依据观察目的，有方向、有计划地进行，这个说法是正确的✅。 C选项：即使观察对象相同，由于观察目的、观察方法、个人经验等不同，观察结果也可能不同，所以C错误。- D选项：观察时应该及时记录观察内容，不能只凭回忆记录，回忆容易出现偏差，所以D错误。故选B。 1.下列有关观察的叙述，正确的是( ) A.用眼睛随便看看也是观察 B.观察需要依据观察目的进行 C.观察对象相同，观察结果一定相同 D.应该在观察之后凭回忆记录观察内容 课堂检测 “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。.... 2.这是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生物世界。这段文字中说到哪些植物?又提到哪些昆虫和鸟类?它们栖息的环境有什么不同? 课堂检测 3.观察下图中植物叶的排列方式，描述你观察到的现象，想一想叶这样排列的意义。 植物体通过一定的叶序，使叶均匀地、适合地排列，充分地接受阳光，有利于光合作用的进行。 课堂检测 $