1.2 地球和地球仪 第1课时（教学课件）地理新教材人教版七年级上册

该初中地理课件聚焦地球形状的认识过程、大小描述及地球仪模型，以杨利伟太空视角描述导入，通过自主学习梳理“天圆地方—推测—麦哲伦航行—卫星影像”认知脉络，搭建从生活实例到科学结论的学习支架。 其亮点在于融合综合思维与地理实践力，如用麦哲伦环球航行、卫星影像等史料与科技成果构建认知逻辑，通过制作简易地球仪、设计地球名片等实践活动提升动手能力。结合足球场、客机飞行等类比描述地球大小，培养区域认知，既激发学生探究兴趣，也为教师提供丰富教学资源。

仰望星空，繁星点点。你可知道，我们人类的家园——地球，也是宇宙繁星中的一颗。 新人教版 第一章 地球 课程标准 1.地球仪 ●观察地球仪，并用简易材料制作地球仪模型。 ●在地球仪上识别经线和纬线，说出经度和纬度的分布规律；用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置。 ●在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等，说出划分南北半球、东西半球的依据。 2.地理实践 ●设计简单的实验方案，利用简易材料开展地理实验。 学习目标 结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小，提高综合思维能力。 观察地球仪，并用简易材料制作地球仪模型，帮助学生树立求真务实，开拓创新的精神，提高地理实践力。 在地球仪上识别经线和纬线，描述某一地理事物所在位置，提高区域认知能力。 说出经度与纬度的分布规律;用经纬度在地球仪上识别赤道、两极、南北回归线、南北极圈线等，说出划分南北半球以及东西半球的依据，提高区域认知能力。 课堂导入 我国载人飞船工程首位航天员杨利伟在回忆从太空中俯瞰地球的感受时，这样写道：“地球真的太漂亮了，漂亮得无可比拟!......在太空的黑幕上，地球就像站在宇宙舞台中央那位最美的大明星，浑身散发出夺人心魄的、彩色的、明亮的光芒，她披着浅蓝色的纱裙和白色的飘带，如同天上的仙女缓缓飞行。” 杨利伟乘坐神舟五号载人飞船绕地球飞行期间，用数码相机拍了100多张照片。 新华社发（杨利伟 摄） 人类是如何逐步认识地球形状的? 地球的形状 人类对地球形状的认识过程 【自主学习】阅读教材11页，说一说人类对地球形状的认识经历了哪些过程？ 我国古代有“天圆如张盖，地方如棋局”的说法。 地球的形状 人类对地球形状的认识过程 【自主学习】阅读教材11页，说一说人类对地球形状的认识经历了哪些过程？ （非真实大小比例） 人们根据太阳、月球的形状，推测地球也是一个球体。 地球的形状 人类对地球形状的认识过程 【自主学习】阅读教材11页，说一说人类对地球形状的认识经历了哪些过程？ 1519—1522年，麦哲伦率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，结束了人们关于“地方”与“地圆”的争论。 麦哲伦船队环球航行路线 地球的形状 人类对地球形状的认识过程 【自主学习】阅读教材11页，说一说人类对地球形状的认识经历了哪些过程？ 20世纪，人类进入了太空，可以从太空观察地球。地球卫星影像确证地球是一个球体。 地球卫星影像 地球的形状 人类对地球形状的认识过程 【知识小结】人类认识地球的过程 太阳和月球（非真实大小比例） 麦哲伦环球航行路线图 天圆地方 直觉 推测 证实 首次实现 ①站得高，看得远 （欲穷千里目，更上一层楼） ②月食发生时，地球投射在月亮上的影子边缘是圆弧形 ③远处驶来的帆船，先看到船杆，再看到船身 地球的形状 人类对地球形状的认识过程 【小组合作】列举生活中能够说明地球形状的事例。 15 如何描述地球的大小? 地球的大小示意 地球的大小 数字描述 【自主学习】用平均半径、赤道周长和表面积描述地球大小。 平均半径约 6371 千米 最大周长约 4万 千米 表面积约 5.1亿 平方千米 地球的大小 比较描述 【活动】用你生活中熟悉的事物作比较，感受地球的大小。 729亿 50 地球的大小 比较描述 【活动】用太阳和月球作比较，感受地球的大小。 12 000 4 地球仪上有什么？ 地球的模型 地球仪 地球仪 地球卫星影像 地球仪可以方便我们知道地球的面貌，了解地球上一些地理事物的分布特征。 地球的模型 地球仪 地球仪上重要的点和线示意 【自主学习】认识地球仪上重要的点和线：将地理事物名称填到对应位置。 地 轴 南 极 北 极 纬 线 经 线 地 轴 北 极 南 极 ●地球围绕地轴转动 ●地轴是假想轴 ●地球并不存在这根轴 ●对着北极星方向的点叫北极，它是地球上的最北点。 ●与北极对应的点叫南极，是地球上的最南点。 地球的模型 地球仪 地球仪上重要的点和线示意 【自主学习】认识地球仪上重要的点和线：将地理事物名称填到对应位置。 地 轴 北 极 南 极 纬 线 经 线 地 轴 南 极 北 极 纬 线 经 线 地球的模型 地球仪 【活动】制作简易的地球仪 ：泡沫球、铁丝、胶布、橡皮泥、毛线、胶水、剪刀等。 1.绘制一条纬线、一条经线，并用文字标注。 2.标注出地轴、南极、北极。 3.可以按照自己的创意，对模型进行美化。 地球的模型 地球仪 【活动】制作简易的地球仪 ：参考教材第14页。 拓展学习 制作地球名片 太阳系是一个大家族，地球只是其中的普通一员。它的不同凡响之处在于，地球是迄今为止我们所知道的宇宙中唯一存在生命的星球。请查找相关资料，发挥你的想象，为我们的地球家园制作一张靓丽的名片，体现她独有的魅力。 课堂检测 2024年4月30日18时，神舟十七号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，航天员汤洪波、唐胜杰、江新林成功出舱，神舟十七号载人飞行任务取得圆满成功。完成下面小题。 1．航天员在太空中看到地球的全貌应该是（   ） A．圆形 B．球体 C．圆锥体 D．弧形 2．下列事例不能证明地球是个球体的是（   ） A．人造卫星拍摄的地球照片 B．16世纪初，麦哲伦船队环球航行的成功 C．成熟的苹果从树上落下 D．远方的帆船驶来，总是先看到桅杆，再看到船身 课堂检测 2026年3月3日我国迎来罕见的月全食天象。读图1、图2，完成下面小题。 3．月全食发生时（   ） A．可白天观测整个月食过程 B．太阳位于地球和月球中间 C．地球位于太阳和月球中间 D．月球遮挡太阳射向地球的光 4．月食形成过程中，地球在月球的影子边缘呈弧形，这一现象可直接证明地球的（   ） A．自转方向 B．球体形状 C．公转周期 D．大小质量 课堂检测 地理实践课上，同学们利用乒乓球和铁丝制作简易地球仪。如下图示意同学们制作地球仪的步骤。据此完成下面小题。 5．制作简易地球仪正确的步骤是（   ） A．①②③④ B．②③⑤④① C．④①②③⑤ D．④①⑤③② 6．下列同学们制作的四个模型中最规范的是（   ） A．A B．B C．C D．D $