7《田忌赛马》课件-2026-2027学年语文四年级上册统编版

该小学语文课件围绕“田忌赛马”故事展开，核心知识点为孙膑通过调换马匹出场顺序助田忌取胜的策略。导入环节通过人物、核心事件及关键词复习旧知，活动一以模拟赛马（对比以往与孙膑的马匹对阵安排及胜负表）为支架，衔接已知与策略理解。 其亮点在于多维度活动融合核心素养，活动二探究孙膑思维过程，结合观察（马脚力分等）、比赛规则（三局两胜）引导逻辑推理，培养思维能力，活动三角色扮演通过对话体会人物状态，提升语言运用，活动四引用《易经》“穷则变”总结启示，渗透文化自信。学生在实践中提升思维与表达，教师可借助结构化活动设计高效教学。

齐威王 孙膑 出谋划策 用计 赢 被引荐 军师 复习导入 田忌 客门 活动一：模拟赛马·以往的安排 上等马 上等马 中等马 中等马 下等马 下等马 胜负难料 上等马 中等马 齐威王 下等马 齐威王 田忌 上等马 中等马 下等马 田忌 输 赢 1 : 2 胜 败 胜 活动一：模拟赛马·孙膑的安排 活动二：探究孙膑的思维过程 你认为，孙膑帮助田忌取胜，除了调换马的出场顺序，还有哪些因素？ 活动二：探究孙膑的思维过程 马的速度 上等马 中等马 下等马 同等级的马比……如果错开等级…… 识马 善 于 观 察 与 思 考 孙膑还观察到了什么？他的观察所得和妙计之间有什么联系？ 马脚力相差不多，分上中下三等。 观察到 思考到 同级马比…… 错开等级…… 调换马的出场顺序 59 58 57 56 55 54 53 52 51 50 49 48 47 46 45 44 43 42 41 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 09 08 07 06 05 04 03 02 01 00 00 01 ： 开始/重置 00 59 58 57 56 55 54 53 52 51 50 49 48 47 46 45 44 43 42 41 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 09 08 07 06 05 04 03 02 01 00 02 03 59 58 57 56 55 54 53 52 51 50 49 48 47 46 45 44 43 42 41 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 09 08 07 06 05 04 03 02 01 00 04 59 58 57 56 55 54 53 52 51 50 49 48 47 46 45 44 43 42 41 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 09 08 07 06 05 04 03 02 01 00 05 59 58 57 56 55 54 53 52 51 50 49 48 47 46 45 44 43 42 41 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 09 08 07 06 05 04 03 02 01 00 活动二：探究孙膑的思维过程 识赛 上等马 上等马 中等马 中等马 下等马 下等马 活动二：探究孙膑的思维过程 三局两胜 根据图示，说一说：孙膑为什么要让田忌调换马的出场顺序？ 马脚力相差不多，分上中下三等。 观察到 思考到 比赛规则 三局两胜 同级马比…… 错开等级…… 调换马的出场顺序 活动二：探究孙膑的思维过程 既然…… 那么…… 第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。 接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。 第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。 识人 齐威王会……我先用……再用……最后用…… 活动二：探究孙膑的思维过程 根据图示，说一说：孙膑为什么要让田忌调换马的出场顺序？ 马脚力相差不多，分上中下三等。 观察到 思考到 比赛规则 三局两胜 齐威王按上、中、下的顺序出马。 同级马比…… 错开等级…… 调换马的出场顺序 齐威王会…我先用…再用…最后… 活动二：探究孙膑的思维过程 既然…… 那么…… 本次赛马取胜的关键不在于某一匹马的力量，而是善于观察，善于分析，调整思路，扬长避短，敢于打破常规，认真思考，抓住要害。 上等马 下等马 中等马 活动三：角色扮演，体会人物 一匹也不用换。 将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。 疑惑不解 你是说换几匹更好的马？ 那怎么能有赢的把握呢？ 胸有成竹 将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。 活动三：角色扮演，体会人物 …… 先生有何妙计？ 此计甚妙，全听先生安排！ 田忌很信任孙膑，决定全听他的。 如果你是孙膑，你会怎么和田忌说清楚你的谋划呢？ 你让田忌赢了寡人，就不怕寡人一怒之下杀了你吗？ 田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来，齐威王任命孙膑为军师。 …… 活动三：角色扮演，体会人物 知人善任 一代明君　　 活动四：复盘比赛，获得启示 活动四：复盘比赛，获得启示 活动四：复盘比赛，获得启示 观察分析的能力 打破常规的魄力 懂得变通的头脑 谁才是真正的赢家？ 田忌 （齐国大将） 齐威王 （齐国君王） 孙膑 （田忌门客） 聚焦历史，拓展延伸 和你的家人、朋友一起分享这个故事。 排兵布阵：如果田忌不听从孙膑的建议，随意安排赛马顺序，可能有多少种不同的对阵方式？其中有多少种能赢齐威王？ 历史上有许多运用谋略取得胜利的故事，请你找一找相关资料，收集谋略故事，和同学一起交流分享。 课后作业 $