Starter Get ready 教学设计2026-2027学年外研版七年级英语上册

该初中英语教学设计聚焦学习用品、学科、校服相关词汇及冠词、名词单复数、一般将来时（be going to do）等核心知识点。课堂通过Li Ming和Li Meng的照片提问及“对初中生活是否兴奋”的自由讨论导入，搭建生活情境支架，逐步过渡到词汇学习、听力输入、语法讲解，形成从输入到应用的学习脉络。 此资料以任务型教学法为特色，如Step 9“谈论周末穿着”任务，结合听力中Wang Tao和Nana的校服信息，引导学生用一般将来时表达，提升语言能力。听力预测与记录环节培养思维品质，分层作业（必做跟读录音、选做介绍周末穿着）发展学习能力，助力学生巩固知识，教师教学更高效。

外研初中英语七上教案 课 题 七上Starter Get ready 课型 听说课 年级学科 七 年级 学科 英语 主备 教学目标 学生能够为开启初中生活做好物质准备 1. 通过听力记录初中生活的学习用品，获取初中的学习科目，以及Wang Tao和Nana开学不同的校服及特点。（学习理解） 2. 结合听力内容，运用正确的冠词和名词单复数谈论自己的学习用品、初中学科以及校服特色（应用实践）。 3. 能运用一般将来时（be going to do) 谈论自己周末将要穿的衣服（迁移创新） 教学重点 运用冠词和名词单复数谈论初中学习用品和不同的教科书，运用一般将来时谈论自己周末将要穿的衣服（应用实践） 教学难点 冠词和名词复数的使用以及一般将来时的运用（迁移创新） 教学方法 任务型教学法 教 学 过 程 课堂随记 Step 1 Lead in 1. Show the photo of Li Ming, Li Meng and their mother, ask and answer questions. 2. Free talk, ask and answer question: Are you excited about coming to junior high? Step 2 Vocabulary 1. Say Let’s get prepared for the new school day. 2. What should we put into the school bag? Teach the new words about school things. Step 3 Listening 1. Read the conversation of activity 2 and predict. 2. Listen and check. 3. What does Li Ming have in his school bag? 4. How about Li Meng? 5. Listen to activity 3 and write. Step 4 Grammar Focus 1. The use of nouns. 2. Free talk：What do you have in your schoolbag? Step 5 Vocabulary 1. Ask: What new subjects do we have at junior high? 2. Teach new words about subjects. Step 6 Read and answer 1. What subjects do Li Ming and Li Meng like best? 2. Free talk : Talk about your subjects. Step 7 Vocabulary 1. What colour is it? Teach words about colours. 2. What should we wear on the school days? School uniform.Teach words about clothes. Step 8 Listening 1. Ask and answer about the picuture. 2. Pair work A: What’s this? A: What are these? B: It’s a /an ... B: They’re ... A:What colour is it? A: What colour are they? B: It’s ... B: They’re ... 3. Listen and match. 4. Say Wang Tao is going to wear ... Nana is going to wear ... 5. Grammar: “打算做某事”，我们可以用一般将来时来表达。 Step 9 Task: What are you going to wear this weekend? I am going to wear … on this Saturday because ..... I am going to wear … on this Sunday because ..... 评价内容 评分 声音洪亮 正确使用句型，较少语法错误 语音语调 Step 10 Summary 1. 总结本节课学到的知识点。 2. 邀请学生发言他们周末将穿的衣服。 Step 11 Homework You must: 1. 听录音，跟读Starter 单词3次（录音发钉钉群） 完成作业本Starter ①。 2. 背诵P 150 Starter 单词 junior high-grey，准备听写 完成字帖。 You can: 1. 用英语进行介绍你这周末要穿的衣服。 作业设计 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $