第三单元 写作《学习描写景物》暑假预习导学案 2026—2027学年统编版语文八年级上册

《学习描写景物》暑假预习导学案 一、 卷首语：致未来的“文字造梦师” 亲爱的同学们： 当蝉鸣渐渐隐去，秋风开始轻抚窗棂，漫长的暑假已悄然步入下半场。在这个充满沉淀与思考的假期里，我们即将翻开八年级上册语文课本的第三单元。这一单元，我们将跟随吴均的扁舟，领略富春江“奇山异水，天下独绝”的清幽；我们将与陶弘景一同仰望“高峰入云，清流见底”的澄澈；我们还将走进苏轼的承天寺，感受“庭下如积水空明”的静谧。 古人云：“一切景语皆情语。”大自然从不吝啬它的美，但唯有那些拥有一双慧眼和一支妙笔的人，才能将这份美定格成永恒。你是否也曾被一片晚霞惊艳，却只能用“好看”来词穷地表达？你是否也曾走过一条林荫小道，却无法向朋友描绘出那份独特的幽静？ 别担心，这份为你量身定制的《学习描写景物》暑假预习导学案，将是你成为“文字造梦师”的通关秘籍。我们将打破传统课堂的沉闷，以“任务驱动”为引擎，以“海量示例”为燃料，带你从“看客”蜕变为“风景代言人”。准备好你的好奇心与想象力，让我们在这个夏天，用文字为大自然写一封最长情的告白信！ 二、 核心情境创设：城市文旅局“金牌推介官”选拔赛 【情境发布】 同学们，随着“City Walk（城市漫步）”和“微度假”的兴起，你所在的家乡正迎来一波旅游热潮。市文旅局决定在新学期开学之际，举办首届“发现家乡之美·金牌推介官”选拔赛。作为八年级的语文精英，你们受邀成为首批“见习推介官”。 【你的使命】 本次选拔赛不看滤镜，不看特效，只看你的“文字感染力”。你需要通过这份导学案的四个进阶任务，掌握写景的终极密码，并最终提交一份不少于600字的“家乡一景”推介词。你的文字，要让未曾踏足的人心生向往，让久居于此的人重新爱上这片土地。 【通关奖励】 完成本导学案并参与选拔的同学，将获得“见习推介官”电子证书；优秀作品将有机会在市级文旅公众号上署名发表，并作为新学期语文课前演讲的保留节目！ 三、 任务群驱动：解锁写景的四大核心密码 任务一：慧眼识珠——破译“特征密码” 【任务目标】 告别“流水账”和“千篇一律”，学会像摄影师一样，精准抓取景物最独特、最鲜明的灵魂特征。 【方法导航】 1.对比法：同是写山，泰山是“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的雄伟，黄山是“奇松怪石云海”的秀丽。你的景物，独在何处？ 2.聚焦法：不要试图把整个公园写下来，而是聚焦于一棵树、一池水、一条长廊。 3.提炼法：用1-3个核心形容词作为你描写的“文眼”。 【海量示例库】 反面教材（缺乏特征）：“我们学校的操场很大，有红色的跑道，绿色的草坪，旁边还有几棵树。同学们都在操场上玩，非常热闹。”（点评：毫无特色，任何一个学校的操场都可以这样写。） 正面示例1（抓色彩与形态）：“那是一株老银杏，树干是深沉的灰褐色，布满了岁月的裂纹。到了深秋，它的叶子便黄得透亮，像无数把小巧的折扇，在风中摇曳时，仿佛下起了一场金色的雨。”（点评：抓住了“灰褐色的树干”和“透亮的黄叶”，特征鲜明。） 正面示例2（抓动态与气势）：“钱塘江的潮水，初时只是一道白线，伴随着沉闷的轰鸣声，迅速向前推进。转眼间，白线化作了一堵水墙，像千万匹白色的战马齐头并进，浩浩荡荡地向我扑来。”（点评：抓住了潮水“由线到墙再到战马”的动态变化，气势磅礴。） 【实战演练】 1.闭上眼睛，回忆你家乡或校园里最让你心动的一处风景。 2.请在下方横线上写出它的名字，并用3个形容词概括它的核心特征。 景物名称：______________ 核心特征：①__________ ②__________ ③__________ 3.微练笔（100字左右）：围绕你选定的特征，写一段描写。要求：绝对不能出现该景物的名字，但要让读到这段文字的人能猜出它是哪里，并感受到它的独特。 任务二：全感官开启——立体还原“体验密码” 【任务目标】 打破单一的“视觉依赖”，调动听觉、嗅觉、触觉甚至味觉，让平面的文字变成3D的VR体验。 【方法导航】 1.视觉（看）：不仅看颜色、形状，还要看光影的明暗、远近的层次。 2.听觉（听）：风声、雨声、鸟鸣、落叶声，甚至“此时无声胜有声”的寂静。 3.嗅觉（闻）：泥土的腥气、花草的芬芳、雨后空气的清甜。 4.触觉（摸）：微风的轻抚、树皮的粗糙、阳光的温热、雨滴的冰凉。 5.通感（高级技巧）：将一种感官的感受用另一种感官来表达。如《紫藤萝瀑布》中“香气似乎也是浅紫色的”。 【海量示例库】 纯视觉：“夕阳西下，天边燃起了一大片火烧云，将远处的山峦镀上了一层耀眼的金边。” 视觉+听觉：“夕阳西下，天边燃起了一大片火烧云。晚风穿过竹林，发出‘沙沙’的低语，几只归巢的鸟儿掠过天际，留下一串清脆的啼鸣。”（点评：加入了风声和鸟鸣，画面瞬间有了声音。） 视觉+听觉+嗅觉+触觉（全感官）：“夕阳西下，天边燃起了一大片火烧云。晚风穿过竹林，发出‘沙沙’的低语，空气中弥漫着新翻泥土的微腥和不知名野花的暗香。我伸出手，接住一片飘落的竹叶，叶脉的纹理在指尖微微凸起，还带着白日里残留的温热。”（点评：五感齐开，读者仿佛身临其境。） 通感示例：“清晨的薄雾，带着一种薄荷般的清凉，轻轻柔柔地包裹着整座小镇，连远处的钟声听起来都变得湿润了。”（点评：将触觉的“清凉”与嗅觉的“薄荷”结合，听觉的“钟声”赋予了“湿润”的触感，极具诗意。） 【实战演练】 1.拿出你在任务一中写的微练笔。 2.请在原文基础上，至少增加两种其他感官的描写，将其扩充至200-250字。 3.自检清单：我的文字里有声音吗？有气味吗？有温度吗？ 任务三：镜头切换——巧妙安排“顺序密码” 【任务目标】 解决写景文章“杂乱无章”的问题，学会运用空间顺序和时间顺序，让文章层次分明，逻辑清晰。 【方法导航】 1.定点观察（空间转换）：像三脚架固定相机，通过仰视、俯视、平视、远眺、近观来展现景物的立体感。 o课文印证：《答谢中书书》“仰观”高峰入云，“俯视”清流见底。 2.移步换景（空间转换）：像手持云台边走边拍，随着脚步的移动，展现不同的画面。 o课文印证：《三峡》“自三峡七百里中……至于夏水襄陵……春冬之时……” 3.时间推移：像延时摄影，记录同一景物在不同时间段（如晨昏、四季、晴雨）的变化。 o课文印证：《雨的四季》对春夏秋冬不同雨的描写。 【海量示例库】 定点观察（由远及近，由上到下）：“站在山顶远眺，群山像起伏的绿色波涛，一直绵延到天边（远）。收回目光，脚下是一片茂密的松林，针叶在阳光下闪着微光（近）。顺着山径往下走，一条清澈的溪流在乱石间跳跃，水花溅在脚背上，凉丝丝的（下）。” 移步换景：“穿过斑驳的古城门（起点），一条青石板路蜿蜒向前。路两旁，老屋的木门半掩着，透出淡淡的茶香（沿途）。走到路的尽头，豁然开朗，一汪碧绿的湖水静静地躺在夕阳下，几只水鸟正贴着水面低飞（终点）。” 时间推移：“夏日的荷塘，清晨是朦胧的。薄雾像一层轻纱，荷花在雾中若隐若现，像刚睡醒的少女。到了正午，阳光毫无保留地倾泻下来，荷叶绿得发亮，荷花红得耀眼，连蜻蜓都忍不住停在花尖上歇脚。待到傍晚，夕阳将水面染成碎金，荷花收起了花瓣，在晚风中轻轻摇曳，准备进入梦乡。” 【实战演练】 1.为你在任务一、二中描写的景物，设计一条“推介路线”。你打算采用哪种观察顺序？ 我的选择：□ 定点观察 □ 移步换景 □ 时间推移 2.列出你的描写提纲（写出2-3个视角的转换点或时间节点）： ① _________________________________________ ② _________________________________________ ③ _________________________________________ 任务四：以景传情——注入灵魂“情感密码” 【任务目标】 做到“情景交融”，让景物描写带有温度，传递你的独特感受，避免“为写景而写景”。 【方法导航】 1.直接抒情：在描写之后，用一两句话直接表达赞美、喜爱、怀念或忧伤。 2.融情于景（高级）：不直接说“我很高兴/悲伤”，而是让景物带上你的情绪色彩。高兴时，风是“温柔的手”；悲伤时，风是“冰冷的刀”。 3.事中瞰景：将人物的活动融入景物，用人的生机来衬托景的活力，或用景的静谧来衬托人的心境。 【海量示例库】 纯写景（缺乏情感）：“秋天到了，树叶黄了，纷纷落下来。地上铺满了落叶，踩上去有声音。” 直接抒情：“秋天到了，树叶黄了，纷纷落下来。地上铺满了落叶，踩上去‘咔嚓咔嚓’作响。我爱这家乡的秋天，爱它的宁静，更爱它那份从容的诗意。” 融情于景（喜悦）：“秋风像一位调皮的孩子，在枝头荡秋千，把银杏叶摇得沙沙作响。几片叶子打着旋儿飘落，像是在跳最后一支华尔兹。我踩在厚厚的落叶地毯上，每一步都像是踏在柔软的云朵上，连呼吸都变得轻盈起来。”（点评：用“调皮的孩子”“华尔兹”“柔软的云朵”等词语，将喜悦之情完全融入景物。） 融情于景（惆怅）：“秋风卷起地上的枯叶，像一群无家可归的流浪者，在空荡荡的街道上漫无目的地翻滚。我独自走在小路上，脚下的落叶发出干涩的叹息，仿佛在诉说着什么，却又被一阵冷风吹散。”（点评：用“无家可归”“漫无目的”“干涩的叹息”等词语，将惆怅之情投射在落叶和风上。） 事中瞰景：“黄昏的操场上，夕阳将我们的影子拉得很长。几个少年还在不知疲倦地奔跑，汗水在余晖中闪着金光。远处的香樟树静静地站着，像一位慈祥的老者，微笑着注视着这一切。风吹过，树叶沙沙作响，那是它在为我们鼓掌吧。”（点评：将少年的活力与老树的静谧结合，画面充满青春的温度。） 【实战演练】 1.思考：你想通过这处家乡风景，传递怎样的情感？ 我的情感基调：□ 赞美/热爱 □ 怀念/乡愁 □ 宁静/放松 □ 其他：______ 2.在你的提纲结尾，设计一句“融情于景”的收尾句。 我的收尾句：________________________________________________________ 四、 暑假终极挑战：提交“金牌推介官”行动档案 【终极任务】 结合前四个任务的探究成果，完成一篇不少于600字的“家乡一景”推介词。 【题目自拟】 如《老街的黄昏》《故乡的那条河》《校园的秋日私语》等。 【评价标准（总分100分）】 1.特征鲜明（25分）：能准确抓住景物的独特之处，不泛泛而谈。 2.感官丰富（25分）：至少调动三种以上感官，描写生动立体。 3.条理清晰（25分）：空间或时间顺序合理，过渡自然。 4.情景交融（25分）：情感真挚，能引起读者共鸣。 【教师寄语】 罗丹曾说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”同学们，这个暑假，愿你们带上这双“发现美的眼睛”和这支“生花的妙笔”，去触摸家乡的一砖一瓦，去感受自然的一草一木。期待在新学期的“金牌推介官”选拔赛上，看到你们用文字构建的绝美世界！ 五、 参考答案与探究锦囊（教师/学生自评用） 任务一：慧眼识珠 实战演练参考： o景物名称：校园的紫藤萝长廊 o核心特征：① 繁密 ② 梦幻 ③ 幽香 o微练笔示例：“它像一条紫色的瀑布，从半空中倾泻而下，不见其发端，也不见其终极。那深深浅浅的紫，在阳光下泛着银光，仿佛无数颗细碎的星星在闪烁。微风拂过，空气中便弥漫开一股淡淡的、甜丝丝的香气，连路过的脚步都不自觉地放轻了，生怕惊扰了这场紫色的梦。”（点评：没有出现“紫藤萝”，但通过“紫色瀑布”“甜香”“梦幻”等特征，读者能轻松猜出，且特征鲜明。） 任务二：全感官开启 实战演练参考（在任务一基础上扩充）： “它像一条紫色的瀑布，从半空中倾泻而下，不见其发端，也不见其终极。那深深浅浅的紫，在阳光下泛着银光，仿佛无数颗细碎的星星在闪烁（视觉）。微风拂过，空气中便弥漫开一股淡淡的、甜丝丝的香气，这香气似乎也是紫色的，带着一种丝绸般的柔滑，轻轻柔柔地包裹着我（嗅觉+触觉+通感）。我忍不住伸出手，指尖触碰到那娇嫩的花瓣，凉凉的，滑滑的，像婴儿的皮肤（触觉）。耳边，几只蜜蜂‘嗡嗡’地穿梭在花间，像是在低声吟唱着一首关于春天的赞美诗（听觉）。连路过的脚步都不自觉地放轻了，生怕惊扰了这场紫色的梦。” 任务三：镜头切换 实战演练参考（移步换景提纲）： ① 起点：站在长廊入口，远观紫藤萝如紫色瀑布倾泻而下（整体印象）。 ② 途中：走进长廊，仰视花穗，近观花瓣，感受香气与光影（细节描写）。 ③ 终点：走到长廊尽头，回望来路，将紫藤萝与远处的教学楼、蓝天融为一体（空间拓展）。 任务四：以景传情 实战演练参考（融情于景收尾句）： “这满廊的紫藤萝，就这样静静地开着，不问归期，不争春色。它把最绚烂的梦，都藏在了这方小小的天地里，也藏进了每一个路过它的人的心里。”（点评：借紫藤萝的“静静”“不问归期”，表达了对这份宁静与美好的珍视，情感含蓄而深沉。） 终极挑战：写作自检清单 [ ] 我的文章有没有让人一眼看出是写我们家乡/学校的？ [ ] 我的文字里有没有声音、气味或温度？ [ ] 我的描写顺序是否清晰？有没有使用过渡词？ [ ] 读完之后，读者能不能感受到我对这处风景的喜爱？ [ ] 字数是否达到600字以上？ 学科网（北京）股份有限公司 $