2.1 光的色彩课件-2026-2027学年初中物理苏科版八年级上册

该初中物理课件围绕光源、光的色散、光的三原色、物体颜色及光的能量展开，通过判断光源、观察夕阳月亮等现象、欣赏极光视频导入，结合科学探究分类光源，搭建从生活现象到科学概念的学习支架。 其亮点在于以科学探究为核心，通过色散实验视频、分类光源等活动培养科学思维，结合“人工虹”“彩虹”等实例深化物理观念。采用实验与生活联系的教学方法，帮助学生理解知识，教师可借助结构化内容提升教学效率。

苏科版初中物理八年级上册 第二章 光现象 第一节 一、光源 判断：以下物体是不是光源？ 靠反射光源的光才被看见的 观察、思考 下图中，哪些物体是发光的？你所看到的光来自哪里？ 观察、思考 下图中，哪些物体是发光的？你所看到的光来自哪里？ 视频欣赏——极光 将下列物体进行分类。 a.太阳 b.月亮 c.开着的电视机荧光屏 d.正在放映的电影银幕 e.萤火虫 f.蜡烛的火焰 g.打开电灯 h.发光的水母 人造光源： ；天然光源： 。 c、f、g a、e、h 科学探究 活动 2.1 分解太阳光 平面镜 狭缝 三棱镜 光屏 点击播放视频 二、光的色散 科学探究 光的色散 1、太阳光（白光）可以分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光，这种现象叫作光的色散。 光的色散现象表明太阳光（白光）是由多种色光混合而成的。 2、复色光 太阳光（白光）是由各种色光混合而成的，叫做复色光。 3、单色光 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种颜色的光叫做单色光。 光的色散 最早通过实验研究光的色散现象的是英国物理学家牛顿（Isaac Newton，1643—1727）。牛顿还通过实验将分解得到的各种色光混合还原为白光，进一步证实了白光是由多种色光混合而成的。他的这一发现使人类在认识光的道路上迈出了重要的一步。 核心总结 1.本身发光的物体叫作光源。 2. 太阳光（白光）通过三棱镜后发生偏折，分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光，这一现象叫作光的色散。 3.光的三原色是红、绿、蓝。 4.光具有能量。 课堂评价 1.我国唐朝的张志和在玄真子中记载了著名的“人工虹”实验：“背日喷乎水，成虹霓之状”，这是光的_______现象，进一步的研究表明，将红、_______、蓝三种色光按照不同比例混合，能产生任何一种其他颜色的光。 色散 绿 生活中，你见过光的色散现象吗？ 实验探究 光的色散 色散现象 迁移应用 【例题2】如图所示，让一束太阳光照射三棱镜，射出的光照到竖直放置的白屏上，屏上标出的三个区域：区域①是红光外侧；区域②是有色光带；区域③是紫光外侧。研究此现象，以下说法不正确的是（ ） A.此现象是光的色散现象，表明太阳光是由多种色光混合而成的 B.不同色光通过三棱镜的偏折程度不同 C.彩虹的形成就是光的色散现象 D.红光偏折能力比紫光强 D （1）定义：在可见光谱的红端以外存在着一种人眼看不见的光，叫 作红外线。 （2）来源：太阳的热主要是通过红外线的形式辐射到地球上的。自然界的所有物体都在不停地向外辐射红外线。物体的温度越 高，辐射的红外线就越强。 二、看不见的光 1.红外线 (3)特点及应用 ①热效应强：加热物体，如取暖、烘烤；红外线探测器、红外线照相 机、红外线夜视仪等。 ②穿透云雾的能力强：遥感勘测，如寻找水源、监测森林火灾、军事用途。 ③某些动物(如响尾蛇)是靠红外线来捕食的响尾蛇在眼和鼻之间有热的灵敏感受器，可用来测定周围动物的准确位置而捕获猎物 二、看不见的光 红外线烤箱利用红外线加热 食物或烘干物品，加热快，效 率高 人们模仿响尾蛇制成了一种红外制导导弹 研究表明，将红、绿、蓝三种色光按不同比例混合，能产生任何一种其他颜色的光。 红、绿、蓝三种色光是无法用其他色光混合而成的,因此，我们将红、绿、蓝三种色光叫做光的三原色 色光的混合 实验探究 彩色电视机、手机和计算机显示器能呈现彩色图像，就是运用了三原色光混合的原理。在屏幕上排列着许多由红、绿、蓝组合而成的发光点，这些发光点在电路的控制下发出不同强度的三原色光，从而产生不同的色彩。 色光的混合 实验探究 物体的颜色 不透明物体的颜色由它反射的色光决定； 比如红纸只能反射红光，蓝纸只能反射蓝光， 如果能反射所有光，那么物体就是白色的，如果所有光都被吸收，那么物体就是黑色的。 物理·生活·社会 光不仅能使周围变得明亮、温暖，还能帮助绿色植物进行光合作用，甚至可以用来切割金属……所以，光具有能量，这种能量叫作光能。 通过某种方式，光能可以转化为其他形式的能。太阳能热水器将光能转化为内能，太阳能路灯、太阳能电池板将光能转化为电能，植物光合作用将光能转化为化学能等。 光具有能量 1.如图2-7所示，在水槽中斜插一块平面镜，让太阳光斜射到平面镜上，适当调整平面镜的位置和角度，可以在墙壁上看到彩色的光带。用手指轻轻搅动槽中的水，你又会看到什么现象?在自然界和生活中你还看到过哪些类似的现象? 图 2-7 实践与练习 用手指轻轻搅动槽中的水，彩色的光带会上下移动；生活中的雨后彩虹就是这种现象。 图 2-7 Lavf58.46.101 $