10.2 捍卫国家利益 学历案 -2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治学历案围绕“捍卫国家利益”主题，通过情境导入、填空梳理、案例辨析、小组合作等学习支架，引导学生理解国家利益与个人利益关系，掌握捍卫国家利益的思想、行为及斗争要求，明确理性爱国内涵。 资料特色在于融合时政短视频、爱国人物事迹等素材，以情境探究和案例辨析为核心，突出政治认同（家国情怀）、责任意识（践行担当）和法治观念（理性合法），如通过戍边战士案例引导树立国家利益至上观念，小组讨论区分理性与极端爱国行为，助力学生内化知识并外化行动。

八年级道德与法治“导·学·练·评”课堂学历案 年级 八 科目 道法 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 捍卫国家利益 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 依据义务教育道德与法治课程标准，本课要求学生树立国家利益至上的核心观念，认清国家利益与个人利益的辩证关系，明确捍卫国家利益是公民的法定义务。引导学生理性辨析生活中的利益冲突，掌握捍卫国家利益的正确方法，涵养家国情怀、责任意识与斗争精神，自觉以实际行动维护国家主权、安全和发展利益。 学习目标 知识目标：掌握国家利益与个人利益的关系，明晰捍卫国家利益的基本要求。 能力目标：学会辨析利益冲突，掌握理性合法捍卫国家利益的方法。 情感目标：增强维护国家利益的责任感和使命感，摒弃极端爱国行为，树立正确爱国观，自觉将个人理想融入国家发展，主动捍卫国家利益。 重难点 重点：理解国家利益至上的内涵，掌握捍卫国家利益的具体做法，树立自觉维护国家利益的责任意识。 难点：正确处理国家利益与个人利益的冲突，区分理性爱国与极端爱国行为，在日常生活中坚守原则、敢于斗争，以合法有序的方式捍卫国家利益，践行家国担当。 资源与 建议 教学资源选用时政短视频、爱国人物事迹素材、社会热点案例、教材文本、课堂习题等，贴合初中生认知特点，兼顾理论与实践。教学建议以情境探究、小组合作、填空梳理、案例辨析为核心教学方式，摒弃枯燥理论灌输。教学中结合当下社会热点，引导学生辩证思考爱国行为，区分合法维权与过激行为。同时立足学生生活实际，搭建理论与现实的桥梁，帮助学生内化知识、外化行动，落实核心素养培育。 学习过程 学习活动一：情境导入，初识捍卫国家利益的意义 活动任务：观看时政情境素材，聚焦边境戍边战士坚守国土、科研工作者默默奉献、普通人守护国家荣誉的片段，结合所见所感，完成基础填空，初步感知捍卫国家利益的重要性。 知识填空1 1. 国家利益是人民利益的集中体现，__________是中华民族的根本利益所在。 2. 捍卫国家利益，是每个中国公民的__________和__________，关乎国家生存发展、民族复兴和人民幸福生活。 3. 国家的繁荣富强、安全稳定，是个人__________、__________的前提和保障。 参考答案1 1. 实现国家富强、民族振兴、人民幸福 2. 神圣职责；法定义务 3. 成长发展；安居乐业 探究思考：结合素材思考，为什么无数人愿意为国家利益牺牲个人利益？学生自主思考后小组交流，总结核心观点：国家利益高于一切，没有国家利益的保障，个人利益就无从谈起，捍卫国家利益就是守护全体人民的共同利益。 教师小结：国家利益事关家国大局，关乎每一个中国人的切身福祉。维护、捍卫国家利益，不是空洞的口号，而是每个公民必须践行的责任，是新时代青少年必备的家国担当。 学习活动二：深度探究，理清国家利益与个人利益的关系 活动任务：结合教材文本与生活案例，小组合作探究国家利益与个人利益的辩证关系，完成系列填空，精准掌握二者联系与区别，突破基础认知难点。 知识填空2 1. 在我国，国家利益与个人利益在__________上是一致的，二者相辅相成、相互依存。 2. 国家利益是个人利益的__________和__________，只有国家安定繁荣，个人利益才能得到充分保障。 3. 个人利益是国家利益的__________，国家发展进步最终会惠及每一个公民。 4. 国家利益与个人利益有时会发生__________，这是生活中正常的现象。 5. 当个人利益与国家利益发生冲突时，我们要坚持__________，把__________放在第一位。 参考答案2 1. 根本 2. 基础；保障 3. 具体体现 4. 矛盾和冲突 5. 国家利益至上；国家利益 案例辨析：案例一：某大学生为谋取高薪，私自泄露国家科研数据；案例二：戍边战士放弃舒适生活，坚守边疆守护国土。小组讨论：两个案例中人物的行为分别带来什么影响？如何正确取舍国家利益与个人利益？ 小组总结：当二者利益一致时，兼顾个人发展与国家发展；当二者冲突时，必须无条件服从国家利益，舍弃不合理的个人私利，绝不因个人利益损害国家利益。 拓展填空 1. 我们既要尊重和维护__________的合法利益，更要自觉维护__________的整体利益、长远利益。 2. 捍卫国家利益，不是否定个人利益，而是反对__________、__________的自私行为。 参考答案 1. 个人；国家 2. 只顾个人私利；损害国家利益 学习活动三：重点突破，掌握捍卫国家利益的具体做法 活动任务：精读教材核心内容，结合时政案例，分层梳理捍卫国家利益的思想要求、行为要求、斗争要求，完成系统填空，构建完整知识体系，掌握本课核心考点。 知识填空3（思想层面） 1. 捍卫国家利益，首先要树立__________的观念，时刻心怀家国，牢记家国责任。 2. 我们要增强维护国家利益的__________和__________，主动关注国家发展，心系国家安危。 3. 青少年要树立远大理想，将__________与国家命运、民族复兴紧密结合。 参考答案3 1. 国家利益至上 2. 责任感；使命感 3. 个人理想 知识填空4（行为层面） 1. 当个人利益与国家利益发生矛盾时，我们要__________、__________，以国家利益为重。 2. 为了国家利益，有时需要放弃__________，甚至献出自己的生命。 3. 在日常生活中，我们要自觉遵守法律法规，__________、__________维护国家荣誉和利益。 参考答案4 1. 顾全大局；舍弃私利 2. 个人利益 3. 一言一行；自觉主动 知识填空5（斗争层面） 1. 捍卫国家利益，需要我们发扬__________，敢于同损害国家利益的行为作斗争。 2. 面对损害国家主权、安全、荣誉、利益的言行，我们要__________、坚决抵制。 3. 维护国家利益必须__________、__________，坚决杜绝极端爱国、违法爱国行为。 4. 发现危害国家利益的行为，要及时向__________或__________举报。 参考答案5 1. 斗争精神 2. 立场坚定 3. 合法有序；理性爱国 4. 有关部门；公安机关 深度探究活动：结合社会热点“抵制外货过激行为”“网络抹黑国家言论”等案例，分组讨论：什么是理性爱国？如何区分爱国与过激行为？ 学生总结填空：理性爱国是__________、__________、__________的爱国，而非盲目冲动、违法违规的极端行为。 参考答案：合法、理性、有序 教师梳理：捍卫国家利益、践行爱国情怀，坚守三大原则：一是思想上坚守国家利益至上；二是行动上主动践行、无私奉献；三是方式上合法理性、敢于斗争，做到爱国有度、维权有据。 学习活动四：易错辨析，规避认知误区 活动任务：针对学生常见认知误区，通过判断改错、填空梳理的方式，精准突破易错点，夯实知识基础，树立正确认知。 易错填空辨析 1. 判断：国家利益与个人利益完全一致，没有任何冲突。（__________）改正：____________________ 2. 判断：捍卫国家利益就是要放弃所有个人利益。（__________）改正：____________________ 3. 判断：只要爱国，采取任何方式维护国家利益都是正确的。（__________）改正：____________________ 4. 判断：维护国家利益是成年人的责任，与青少年无关。（__________）改正：____________________ 参考答案 1. 错误；国家利益与个人利益根本上一致，但有时会发生冲突 2. 错误；捍卫国家利益是冲突时舍弃私利，并非否定所有合法个人利益 3. 错误；维护国家利益必须合法有序、理性合规，杜绝极端违法行为 4. 错误；维护国家利益是每个公民的法定义务，青少年也责无旁贷 误区总结填空 1. 一致性≠__________，二者存在局部、暂时的冲突。 2. 国家利益至上≠__________个人合法利益。 3. 爱国情怀≠__________行为，必须坚守法治底线。 4. 责任担当≠__________，青少年从小就要践行护责。 参考答案 1. 完全等同 2. 否定、损害 3. 盲目极端、违法违规 4. 成年专属 学习活动五：践行落地，梳理青少年行动担当 活动任务：结合自身学生身份，梳理日常学习生活中捍卫国家利益的具体行动，完成实践类填空，实现知识落地、知行合一。 实践填空 1. 学习上：努力学习__________，提升自身素质，为国家发展__________。 2. 思想上：主动学习爱国知识，关注__________，增强家国情怀。 3. 生活上：自觉维护国家__________和__________，不说损害国家的话，不做损害国家的事。 4. 网络上：文明上网，坚决抵制和举报__________、__________国家的不良言论。 5. 面对冲突：坚守__________原则，自觉服从国家大局。 参考答案 1. 科学文化知识；贡献力量 2. 国家时政热点 3. 荣誉；利益 4. 抹黑；诋毁 5. 国家利益至上 小组分享：每位学生结合自身实际，说说自己今后可以通过哪些具体小事捍卫国家利益，小组内交流互评，深化行动认知。 课堂总结梳理（综合填空） 本课核心核心逻辑：树立__________观念→理清__________与__________的关系→坚持__________优先→发扬__________精神→__________、__________践行爱国行动，主动捍卫国家利益。 参考答案：国家利益至上；国家利益；个人利益；国家利益；斗争；理性；合法 检测与作业 （一）单项选择题 1. 在我国，国家利益和个人利益的关系是（ ） A. 完全对立，无法兼顾 B. 根本一致，局部可能冲突 C. 完全等同，毫无区别 D. 个人利益优先，兼顾国家利益 2. 当个人利益与国家利益发生冲突时，我们应当（ ） A. 优先保障个人利益 B. 置之不理，顺其自然 C. 坚持国家利益至上，舍弃私利 D. 两者均等兼顾 3. 下列属于理性捍卫国家利益的行为是（ ） A. 砸毁进口商品店铺 B. 网络造谣抹黑外国企业 C. 努力学习，报效祖国 D. 抵制所有外来文化 （二）简答题 作为新时代中学生，我们应当如何捍卫国家利益？ 【当堂检测参考答案】 （一）选择题：1.B 2.C 3.C （二）简答题：①树立国家利益至上的观念，增强维护国家利益的责任感和使命感；②正确处理国家利益与个人利益的关系，冲突时以国家利益为重；③发扬斗争精神，敢于抵制损害国家利益的言行；④坚持理性、合法、有序爱国，杜绝极端行为；⑤立足学习生活，以实际行动践行爱国担当，助力国家发展。 板书设计 10.2 捍卫国家利益 一、理清关系：国家利益与个人利益 1. 根本一致，相辅相成 2. 局部冲突，服从大局 二、核心原则：国家利益至上 1. 思想：强责任、担使命、树理想 2. 行动：顾大局、舍私利、守底线 3. 斗争：敢亮剑、守法治、理性爱国 三、青少年践行：知行合一护家国 勤学奋进、守护荣誉、抵制乱象、合法担当 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $