Unit 3 Are you Su Hai （综合训练）-2026-2027学年译林版（三起）英语三年级上册

**基本信息** 分层递进式单元综合训练，通过基础巩固、能力提升、拓展创新三层设计，系统整合核心词汇、句型及语音知识，培养语言能力与思维品质。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础巩固|5类（抄写/互译/发音判断等）|聚焦单词书写、句型认读及语音辨析，夯实语言基础输入|从词汇拼写→句型结构→语音感知，构建基础语言能力链| |能力提升|4类（情景交际/对话配对等）|通过情景应用与句型迁移，强化语言运用能力|从单一句型→情景交际→结构仿写，实现知识内化与初步输出| |拓展创新|3类（补全对话/阅读判断/小练笔）|综合语篇理解与简单写作，提升综合语言运用能力|从对话连贯→信息提取→篇章表达，达成语言能力与思维品质的综合发展|

Unit 3 Are you Su Hai? 分层同步练习（译林版）三年级英语上册 第一层：基础巩固（夯实单词、句型、字母发音） 一、认真抄写（规范书写，注意大小写） 每个单词、句子抄写2遍，熟读背诵、会认读、会听写 1. 核心单词：are you yes no not sorry he she twin class too 2. 核心句型： Are you Su Hai? Yes, I am. No, I’m not. I’m … He is my friend. She is my friend. 二、英汉互译（单元核心词汇） （一）英译汉 1. are __________ 2. you __________ 3. yes __________ 4. no __________ 5. not __________ 6. sorry __________ 7. he __________ 8. she __________ 9. twin __________ 10. class __________ （二）汉译英 1. 是 __________ 2. 你；你们 __________ 3. 是；对 __________ 4. 不；不是 __________ 5. 不；没有 __________ 6. 对不起 __________ 7. 他 __________ 8. 她 __________ 9. 双胞胎之一 __________ 10. 班级 __________ 三、判断发音，对的打√，错的打× 本单元重点字母及单词发音辨析，难度统一、无重复 1. he she ( ) 2. no not ( ) 3. twin in ( ) 4. class glass ( ) 5. you blue ( ) 6. sorry hot ( ) 四、单项选择（基础句型运用） 选择正确答案的序号填在括号里 1. —Are you Yang Ling? —__________ ( ) A. Yes, I am. B. Yes, I’m. C. No, I am. 2. —Are you Mike? —No, __________ ( ) A. I am B. I’m not C. you aren’t 3. __________ is my friend. He is tall. ( ) A. She B. He C. I 4. __________ is my friend. She is nice. ( ) A. He B. She C. You 5. I’m __________. I’m late. ( ) A. sorry B. yes C. no 6. We’re __________. ( ) A. twin B. twins C. a twin 7. —__________ you Su Hai? —Yes, I am. ( ) A. Am B. Is C. Are 8. I’m in Class 1 __________. ( ) A. too B. to C. two 五、连词成句（注意大小写和标点） 1. you, Are, Su Hai (?) __________ 2. I, Yes, am (.) __________ 3. not, I’m, No (.) __________ 4. my, He, friend, is (.) __________ 5. friend, She, my, is (.) __________ 第二层：能力提升（情景运用、对话匹配、句型辨析） 一、情景交际（选出正确答案） 1. 你询问对方是不是苏海，可以说：( ) A. Are you Su Hai? B. I’m Su Hai. 2. 别人问你是不是刘涛，你做肯定回答：( ) A. No, I’m not. B. Yes, I am. 3. 别人问你是谁，你可以回答：( ) A. I’m Wang Bing. B. Are you Wang Bing? 4. 介绍他是你的朋友，说：( ) A. He is my friend. B. She is my friend. 5. 做错事情道歉，可以说：( ) A. Sorry. B. Thank you. 6. 介绍她是你的好朋友，说：( ) A. She is my friend. B. He is my friend. 二、对话配对（从B栏选出A栏正确答语） A栏 1. Are you Su Hai? ( ) 2. Are you Mike? ( ) 3. Nice to meet you. ( ) 4. Good morning! ( ) 5. Are you a twin? ( ) B栏 A. Good morning! B. Yes, I am. C. No, I’m not. D. Nice to meet you too. E. Yes, I am. 三、选词填空（只填序号） A. he B. she C. sorry D. twins E. class 1. __________ is my good friend, Yang Ling. 2. __________ is my good friend, Wang Bing. 3. We are __________. 4. I’m __________. I can’t help you. 5. I’m in the same __________. 四、句型仿写 例：Su Hai — Are you Su Hai? — Yes, I am. 1. Mike — __________ 例：Yang Ling — Are you Yang Ling? — No, I’m not. 2. Liu Tao — __________ 例：he / friend — He is my friend. 3. she / friend — __________ 第三层：拓展创新（对话补全、阅读判断、小练笔） 一、补全对话（选择合适句子，填序号） A. Are you Wang Bing? B. Yes, I am. C. I’m Tom. D. Nice to meet you. A: Hello! __________1. B: __________2. A: I’m not Wang Bing. __________3. B: __________4. A: Nice to meet you too. 二、阅读理解，判断正(T)误(F) Hello! I’m Su Hai. I have a twin sister Su Yang. We are twins. Su Yang is my good friend. We are in the same class. People often ask “Are you Su Hai?” I always say “Yes, I am.”. 1. Su Hai’s twin sister is Su Yang. ( ) 2. They are twins. ( ) 3. They are in different classes. ( ) 4. Su Yang is Su Hai’s friend. ( ) 5. Su Hai says yes to the question. ( ) 三、小练笔（简单书写，最少3句） 用本单元句子自我介绍、辨认身份、介绍朋友 示例： Hello! I’m Amy. She is my friend. __________ __________ __________ 参考答案 第一层 一、认真抄写：略 二、英汉互译：英译汉：1.是 2.你；你们 3.是；对 4.不；不是 5.不；没有 6.对不起 7.他 8.她 9.双胞胎之一 10.班级｜汉译英：1.are 2.you 3.yes 4.no 5.not 6.sorry 7.he 8.she 9.twin 10.class 三、判断发音：1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.√ 6.√ 四、单项选择：1.A 2.B 3.B 4.B 5.A 6.B 7.C 8.A 五、连词成句：1.Are you Su Hai? 2.Yes, I am. 3.No, I’m not. 4.He is my friend. 5.She is my friend. 第二层 一、情景交际：1.A 2.B 3.A 4.A 5.A 6.A 二、对话配对：1.B 2.C 3.D 4.A 5.E 三、选词填空：1.B 2.A 3.D 4.C 5.E 四、句型仿写：1.—Are you Mike? —Yes, I am. 2.—Are you Liu Tao? —No, I’m not. 3.She is my friend. 第三层 一、补全对话：1.A 2.B 3.C 4.D 二、阅读理解：1.T 2.T 3.F 4.T 5.T 三、小练笔（参考示例）：Hello! Are you Lucy? She is my good friend. We are in the same class. 学科网（北京）股份有限公司 $