默写小纸条14 生长素对植物生长的调节作用（9速默+4易错）（课前5分钟核心默背）生物沪科版选择性必修1

该高中生物学知识清单系统梳理了生长素对植物生长调节作用的核心内容。从生长素的发现历程（达尔文父子提出尖端产生活性物质，温特证明存在，郭葛分离IAA）入手，明确合成部位、运输方式（极性运输为主动运输），进而掌握作用特性（低浓度促进、高浓度抑制）及顶端优势现象。 知识链路按照“发现-合成-运输-作用-应用”逻辑清晰呈现，课前默背题目聚焦核心概念，易混点总结通过对比辨析（如科学家贡献、运输方式、作用两重性）培养科学思维。结合生命观念中结构与功能观，帮助学生构建完整调节作用认知框架，便于理解记忆和精准应用。

第5章 第1节 生长素对植物生长的调节作用 默写小纸条——课前5分钟核心默背 1.1880年，__________父子通过实验提出胚芽鞘尖端产生了某种生物活性物质。 2.1926年，荷兰植物学家__________通过琼脂块实验证明了生长素的存在。 3.1934年，荷兰科学家从植物中提取并分离到了__________（IAA）。 4.生长素的合成部位主要在高等植物__________的部位，如茎尖、嫩叶和发育中的种子等。 5.生长素的运输方式主要有两种：通过韧皮部的被动运输和__________。 6.生长素的极性运输是__________（填主动或被动）运输，可以逆浓度梯度运输。 7.生长素在低浓度时__________生长，当浓度高于一定值时__________生长。 8.植物顶芽优先生长、侧芽发育受抑制的现象称为__________。 9.生长素只能从植物体的__________向__________运输，不能反向运输。 【易混1】生长素的发现历程中几位科学家的贡献不要混淆：达尔文→提出尖端产生信号；杰逊/拜尔→证明尖端产生活性物质；温特→命名生长素；郭葛→分离出IAA。 【易混2】生长素的极性运输是主动运输过程（由生长素运输载体参与，可逆浓度梯度），只能从形态学上端向形态学下端运输，与重力方向无关。 【易混3】生长素的作用具有两重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。同一浓度的生长素对不同器官（根、芽、茎）的作用可能不同，因为不同器官对生长素的敏感性不同（根大于芽大于茎）。 【易混4】顶端优势中顶芽产生的生长素向下运输，在侧芽处积累，达到较高浓度抑制侧芽生长。摘除顶芽可使侧芽生长。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第5章 第1节 生长素对植物生长的调节作用 默写小纸条——课前5分钟核心默背 1.1880年，达尔文父子通过实验提出胚芽鞘尖端产生了某种生物活性物质。 2.1926年，荷兰植物学家温特通过琼脂块实验证明了生长素的存在。 3.1934年，荷兰科学家从植物中提取并分离到了吲哚-3-乙酸（IAA）。 4.生长素的合成部位主要在高等植物生长活跃的部位，如茎尖、嫩叶和发育中的种子等。 5.生长素的运输方式主要有两种：通过韧皮部的被动运输和极性运输。 6.生长素的极性运输是主动（填主动或被动）运输，可以逆浓度梯度运输。 7.生长素在低浓度时促进生长，当浓度高于一定值时抑制生长。 8.植物顶芽优先生长、侧芽发育受抑制的现象称为顶端优势。 9.生长素只能从植物体的形态学上端向形态学下端运输，不能反向运输。 【易混1】生长素的发现历程中几位科学家的贡献不要混淆：达尔文→提出尖端产生信号；杰逊/拜尔→证明尖端产生活性物质；温特→命名生长素；郭葛→分离出IAA。 【易混2】生长素的极性运输是主动运输过程（由生长素运输载体参与，可逆浓度梯度），只能从形态学上端向形态学下端运输，与重力方向无关。 【易混3】生长素的作用具有两重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。同一浓度的生长素对不同器官（根、芽、茎）的作用可能不同，因为不同器官对生长素的敏感性不同（根大于芽大于茎）。 【易混4】顶端优势中顶芽产生的生长素向下运输，在侧芽处积累，达到较高浓度抑制侧芽生长。摘除顶芽可使侧芽生长。 学科网（北京）股份有限公司 $