必修4 第7课 继承发展中华优秀传统文化 课后达标素养提升（课件PPT）-【精微方案】2027年高考一轮总复习讲义·政治

该高中思想政治高考复习课件聚焦文化传承与文化创新核心考点，依据高考评价体系明确文化自信、传统文化创造性转化等考查要求，通过2025-2026年北京卷、江苏卷等真题分析，梳理出文化载体、文化与经济关系等高频考点，归纳选择、非选择两类常考题型。 课件亮点在于“真题精讲+易错点突破+素养提升”策略，如以2026年山东泰安非选择题为例，拆解“文化自信”答题逻辑，培养学生政治认同与责任意识。通过考点权重分析和答题模板构建，助力学生掌握得分技巧，教师可据此精准定位复习重点，提升备考效率。

第七课　课后达标素养提升 1 一、选择题 1．(2026·河南百师联盟摸底)2025年6月5日，三星堆遗址主动性发掘燕家院子点位的考古工作阶段性结束，考古人员明确了三星堆遗址的首处玉石器作坊，出土了玉人像、玉牙璋、绿松石珠、石蛇等4 000余件文物。6月9日，“太阳之光——古蜀文明与世界”展在纽约联合国总部开展。对此，下列理解正确的是(　　) ①文物作为文化载体承载、表达和展现着文化的内容 ②我们要坚守中华文化立场，积极吸收外来有益文化 ③推进不同民族的文化交流，有利于推动人类文化的发展 ④传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力 A.①② B．①③ C．②④ D．③④ B 课后达标素养提升 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 2 3 1 解析：材料不涉及积极吸收外来有益文化，②不选； 中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力，④错误。 课后达标素养提升 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 2 3 1 2．(2025·北京卷)杏花春雨、大漠孤烟、小桥流水、长河落日……品味这些流动在古诗词中的意象，赏其美、品其意、传其神，要能够“以我之诗心，鉴照古人之诗心”。这里的“鉴照”说明(　　) ①古今诗心相映，符合同一律的思维要求 ②古诗词有满足今人精神需要的功能和属性 ③千秋一寸心，文化可以跨越时空使人心灵相通 ④中华文明具有突出的连续性和统一性，可以实现物我融合 A.①② B．①④ C．②③ D．③④ C 课后达标素养提升 4 5 6 7 8 1 9 10 12 13 11 3 2 解析：“鉴照” 的核心是古今诗心的共鸣(强调心灵相通)，而非逻辑上的概念同一，①排除； 题干强调的是古今的“诗心鉴照”(人与人心灵的沟通)，而非“物我融合”(人与自然或情景交融)，④不选。 课后达标素养提升 4 5 6 7 8 1 9 10 12 13 11 3 2 3．2025年11月14日至16日，2025世界城市文化大会在上海举办。本次大会以“AI时代城市文化的新质生态与消费动能”为核心议题，紧密结合文化传承创新、北外滩建设、新经济业态培育等虹口区关键议题，为区域发展提供了有力的智力支持。AI时代的城市文化既在创新中传承，也在传承中创新，源源不断的城市文化活力，也为经济发展开辟出一片充满潜力的新蓝海。由此可知(　　) ①文化因独特而坚守，因坚守而流传 ②一定的文化反作用于一定的经济，先进的文化能够推动经济发展 ③反映AI时代变化的社会意识能推动时代发展 ④传承与创新既对立又统一，由此推动AI时代城市文化的发展 A.①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：①材料未体现。 正确的社会意识推动时代发展，③错误。 D 课后达标素养提升 4 5 6 7 8 1 9 10 12 13 11 2 3 4．(2025·江苏卷)博物馆是保护和传承人类文明的重要场所。最新数据显示，我国备案博物馆已达7 046家。近期，全国各地又有一批新馆陆续建成开放。某地新建博物馆的设计通过题刻、匾额、楹联架起历史与现实的桥梁，通过自然通风和采光、屋顶植被、雨水回收系统传递人与自然和谐共生的绿色发展理念。该馆的设计(　　) ①彰显了中华文化的包容性特征②发挥了文化引领风尚的功能 ③坚持在文化交流互鉴中为我所用④展现了中华传统文化的底蕴与魅力 A.①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 课后达标素养提升 5 6 7 8 1 9 10 12 13 11 2 3 4 解析：中华文化的包容性强调对不同文化的求同存异和兼收并蓄，材料未涉及，①排除； 材料未涉及与其他文化的交流或借鉴外来文化的有益成果，③排除。 课后达标素养提升 5 6 7 8 1 9 10 12 13 11 2 3 4 5．(2026·河南濮阳期初)电视剧《藏海传》将非遗元素深度融入剧情，从榫卯建筑到药发木偶，从昆曲唱腔到皮影权谋……让传统技艺承载的审美意趣、思维方式与精神境界，潜移默化滋养观众的心灵，使观众在享受剧情的同时，领略到中华文化的博大精深。这启示我们(　　) ①要努力用中华民族创造的优秀精神财富来以文化人 ②传统文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉 ③创新性表达有利于激活中华优秀传统文化的时代生命力 ④弘扬中华优秀传统文化要以现代技术拓展传统文化内涵 A.①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，②错误； “以现代技术拓展传统文化内涵”说法错误，④不选。 B 课后达标素养提升 4 6 7 8 1 9 10 12 13 11 2 3 5 6. (2026·四川广安模拟)《二十四节气·花间十二声》以现代舞的方式呈现中国农耕社会的生产生活状况，演绎天人合一的哲学思想。编导认为，艺术对于观众的价值，重点不在于是否看懂现代舞这种艺术形式，而是通过艺术丰富自己的生命与体悟。上述材料说明(　　) ①艺术与生活融合有助于激发优秀传统文化的生命力 ②启迪心智体现了优秀传统文化创造性转化的价值 ③现代舞与优秀传统文化交融要坚持取长补短 ④现代艺术演绎优秀传统文化必须尊重特定表现形式 A.①② B．①④ C．②③ D．③④ A 课后达标素养提升 4 5 7 8 1 9 10 12 13 11 2 3 6 解析：材料主要说明用现代舞呈现优秀传统文化，并没有涉及现代舞与优秀传统文化交融要坚持取长补短，③不选； 材料未涉及现代艺术演绎优秀传统文化必须尊重特定表现形式，且“必须尊重”表述不妥，④不选。 课后达标素养提升 4 5 7 8 1 9 10 12 13 11 2 3 6 7．(2026·黑吉辽蒙部分学校联考)“老祖宗”留下的、世代传承的历史、技艺、文化、艺术等，都是当前中国年轻人的“心头好”。他们热衷于吃传统美食，穿国风华服，住中式家居，游历史古建，赏唐诗宋词……在不少年轻人眼中，最“土”的，就是最“潮”的。这一现象体现了(　　) ①年轻一代对中华文化的认同感与文化自信显著增强 ②文化传承需要立足社会实践，解决特定的时代问题 ③年轻一代把人生理想融入国家和民族的伟大梦想中 ④中华优秀传统文化与时代结合能够焕发出新的活力 A.①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 课后达标素养提升 4 5 6 8 1 9 10 12 13 11 2 3 7 解析：材料中年轻人通过吃传统美食、穿国风华服、住中式家居、游历史古建、赏唐诗宋词等主动拥抱传统文化，体现了其对中华文化的认同感与文化自信显著增强，①正确； 材料未涉及解决特定的时代问题，也未涉及人生理想与国家和民族的梦想的关系，②③不选； 传统文化与现代生活结合，体现了中华优秀传统文化与时代结合能够焕发出新的活力，④正确。 课后达标素养提升 4 5 6 8 1 9 10 12 13 11 2 3 7 8．(2026·济南期初)得益于大自然的馈赠，山西乡宁县境内紫砂陶土储藏丰富、色泽沉稳、质地细腻。在数千年的岁月中，乡宁紫砂壶的制作从选料、制型到雕刻、烧制，每一个细节都积淀和传承着古法工艺及匠人们的智慧和灵感，展现着紫砂文化的魅力。对此，下列分析正确的是(　　) ①乡宁紫砂壶是匠人们改变紫砂陶土自然属性制作而成 ②乡宁紫砂壶的制作过程体现了主观与客观的统一 ③紫砂壶的细节设计和文化魅力源于匠人们的智慧和灵感 ④乡宁紫砂壶承载、表达和展现着紫砂文化的独特性和连续性 A.①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 课后达标素养提升 4 5 6 7 1 9 10 12 13 11 2 3 8 解析：乡宁紫砂壶是匠人们利用紫砂陶土自然属性制作而成，而非改变紫砂陶土自然属性，①排除； 紫砂壶的细节设计和文化魅力源于社会实践，而非智慧和灵感，③错误。 课后达标素养提升 4 5 6 7 1 9 10 12 13 11 2 3 8 9．(2026·湘豫名校联考)2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，我国举行一系列纪念活动，包括为健在的抗战老战士、老同志、抗战将领或其遗属颁发“中国人民抗日战争胜利80周年”纪念章。开展这些纪念活动的意义在于(　　) ①传承红色基因，弘扬以爱国主义为核心的民族精神 ②丰富文化载体，推动抗战精神在国际上的广泛传播 ③增强民族凝聚力，为中华民族伟大复兴提供强大精神动力 ④创新爱国主义表达方式，激发人们的爱党爱国热情 A.①② B．①③ C．②④ D．③④ B 课后达标素养提升 4 5 6 7 8 1 10 12 13 11 2 3 9 解析：开展纪念活动能够铭记历史，传承抗战精神，有利于传承红色基因，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，①正确； 开展纪念活动没有体现对文化载体的丰富，也不涉及抗战精神在国际上的广泛传播，②排除； 开展纪念活动能够增强民族凝聚力，为中华民族伟大复兴提供强大精神动力，③正确； 材料未体现创新爱国主义表达方式，④排除。 课后达标素养提升 4 5 6 7 8 1 10 12 13 11 2 3 9 10．(2025·安徽卷)纪录片是对时代的记录，也是给未来的礼物。纪录片《遇见最美宋词》突破了传统文学纪录片的线性叙事模式，尝试将传统美学与现代科技深度融合，打造出兼具古典意境与当代审美的视听语言，让观众在“赏词”与“听史”中获得沉浸式的观赏体验。该片的制作成功说明(　　) ①艺术创作水平取决于对现代科技的掌握程度②优秀古典文学在创新发展中焕发了生机活力③制作者可以根据观众的需要建立人为事物的联系 ④变革文化传承方式需要把握矛盾双方的对立统一 A.①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 课后达标素养提升 4 5 6 7 8 1 9 12 13 11 2 3 10 解析：艺术创作水平受多种因素影响，现代科技可以为艺术创作提供新的手段和方式，但不是决定因素，①错误； 纪录片《遇见最美宋词》的制作成功表明优秀古典文学通过创新发展，以新的形式展现，从而焕发了生机活力，②正确； 联系具有客观性，人们可以根据事物固有的联系建立新的联系，而不是根据观众的需要随意建立联系，③错误； 矛盾双方的对立统一推动事物的发展，变革文化传承方式需处理好传统与现代的关系，把握矛盾双方的对立统一，④正确。 课后达标素养提升 4 5 6 7 8 1 9 12 13 11 2 3 10 11．(2025·河北卷)习近平总书记指出：“人无精神则不立，国无精神则不强。”中国共产党人的精神谱系是中国共产党人强大动员力、战斗力以及凝聚力的精神之“源”。据此，可以推出(　　) ①伟大精神引领伟大事业 ②爱国主义是中华民族精神的核心 ③伟大建党精神为我们立党兴党强党提供了丰厚精神滋养 ④中华优秀传统文化为中国共产党人的精神谱系提供了深厚的文化土壤 A.①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：②④材料未涉及，排除。 B 课后达标素养提升 4 5 6 7 8 1 9 10 12 13 2 3 11 12．(2026·河北保定部分高中期初)英歌舞，广东省汕头市传统舞蹈，国家级非物质文化遗产之一。英歌是汉族民间广场舞蹈和傩文化形态的延续，在延续中有一定变化，至明代吸收北方大鼓子秧歌，逐渐演化为英歌舞，成为一种具有独特表现形式的民间舞蹈艺术。广州某高校来自广东潮汕的7名大一学生在拍集体照时表演跳英歌舞，引来师生围观和阵阵掌声，他们表示要把英歌舞“跳出家乡”，让更多人看到。这给我们的启示是(　　) ①艺术创新的源泉和动力来自中华优秀传统文化②不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新③要实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展④大众对传统文化的认同依赖于艺术形式的创新 A.①② B．①④ C．②③ D．③④ C 课后达标素养提升 4 5 6 7 8 1 9 10 13 11 2 3 12 解析：艺术创新的源泉和动力是社会实践，而不是中华优秀传统文化，①错误； 艺术形式的创新可以促进大众对传统文化的了解和认同，但大众对传统文化的认同并非依赖于艺术形式的创新，④错误。 课后达标素养提升 4 5 6 7 8 1 9 10 13 11 2 3 12 二、非选择题 13．(2026·山东泰安肥城期初)“ChinaTravel(中国游)”已跃升为全球文旅新热点。2025年一季度，全国入境外国人921.5万人次，较上年同期增长40.2%。数字跃动的背后是中国不断扩大开放的坚定步伐，是免签政策便利措施的落地见效，更是中国更加自信从容的生动写照。调查显示，超六成受访者将体验中国文化作为来华旅行的主要目的，非遗体验类项目如川剧变脸、京剧演艺在携程海外平台预订量同比上年增长了近十倍。在社交平台上，“ChinaTravel”标签成为各国博主的流量密码。 课后达标素养提升 4 5 6 7 8 1 9 10 12 11 2 3 13 “游在中国”热度不减，“购在中国”蔚然成风。伴随着入境游客消费激增，“中国购”也崛起为中国经济韧性和软实力输出的关键代名词。“中国购”的背后，是中国制造的品质升级。具备文化内涵的创意产品、承载着最新发展成果的智能产品、国货“潮品”，因其特色、品质、性价比，广受境外游客的欢迎。 课后达标素养提升 4 5 6 7 8 1 9 10 12 11 2 3 13 越来越多外国友人用脚步丈量中国大地，用眼睛观察真实中国，在沉浸式体验中读懂中国发展的密码。 结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，说明“中国游”“中国购”现象是如何彰显我国文化自信的。(9分) 答案：①文化自信体现在推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展。非遗体验类项目使优秀传统文化焕发时代光彩，实现了优秀传统文化的创新性发展，彰显了对自身文化价值的坚定信心，增强了中华文化的吸引力和感染力。 课后达标素养提升 4 5 6 7 8 1 9 10 12 11 2 3 13 ②文化自信表现为开放包容的文化态度。我国实施免签政策，打造国际文旅品牌，主动搭建文化交流平台，让世界更好地了解中华文化的开放性和包容性。 ③文化自信的底气源于创新发展的实践成果。“中国购”现象中，国货潮品和智能产品广受欢迎，既展示了中国制造的品质升级，更体现了我们将文化自信转化为产业优势的能力，实现了文化价值与经济价值的统一。(每点3分) 课后达标素养提升 4 5 6 7 8 1 9 10 12 11 2 3 13 $