必修1 第1课 第2课时 科学社会主义的理论与实践 课后达标素养提升（课件PPT）-【精微方案】2027年高考一轮总复习讲义·政治

该高中思想政治高考复习课件聚焦“科学社会主义的理论与实践”核心考点，依据高考评价体系梳理空想社会主义、《共产党宣言》、十月革命等考查要求，通过真题分析明确“理论基石辨析”“实践意义理解”等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题精编+易错点突破”策略，如以莫尔《乌托邦》与唯物史观对比题为例，剖析“空想与科学社会主义的区别”，培养政治认同与责任意识素养。特设“考点权重表”和“答题模板”，帮助学生掌握辨析技巧，教师可据此高效指导复习。

第一课　课后达标素养提升　 第2课时　科学社会主义的 理论与实践 1 C 1．(2026·浙江强基联盟月考)16世纪，英国学者莫尔在《乌托邦》里描述，“从那时起，贪馋无厌的人一下子把几千英亩的土地，用一条篱栅圈围起来，佃农从地上被逐出，最后被迫进入工厂”，他提出未来社会应实行财产公有，大家都热心公事，“每人一无所有，而又每人都富裕”。这些描述(　　) ①揭示了资本家剥削的秘密 ②揭露了资本主义的罪恶本性 ③表达了对未来理想社会的向往 ④奠定了科学社会主义的理论基石 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4 5 6 7 8 1 9 10 12 13 14 11 2 3 课后达标素养提升 解析：莫尔在《乌托邦》中的这些描述深刻揭露了资本主义的罪恶本性，也表达了对未来理想社会的向往，②③入选； 这些描述没有从本质上揭示资本家剥削的秘密，①不选； 唯物史观与剩余价值学说奠定了科学社会主义的理论基石，④错误。 4 5 6 7 8 1 9 10 12 13 14 11 2 3 课后达标素养提升 2．(2026·成都蓉城联考)伴随着资本主义形成和发展过程中日益显现的激烈矛盾，社会主义思想得以产生和发展。一些先进分子看到了资本主义的弊端，对其进行揭露和批判，并表达对未来理想社会的诉求，形成了空想社会主义。下列能反映空想社会主义者为建立美好社会而努力的有(　　) ①摧毁资产阶级的国家机构，废除资产阶级议会制 ②从法律角度批判资本主义私有制，倡导人人平等 ③倡导并组织各族人民自愿建立国家联盟 ④进行“新和谐公社”的共产主义新村实验 A.①② B．①③ C．②④ D．③④ C 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后达标素养提升 解析：巴黎公社摧毁了资产阶级的国家机构，废除了资产阶级议会制，这不是空想社会主义者的努力，①不选； 1922年，根据俄国当时的具体情况和列宁的提议，各族人民自愿建立国家联盟，即苏维埃社会主义共和国联盟，这不是空想社会主义者的努力，③不选。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后达标素养提升 3．(2026· 辽宁名校联盟联考)马克思在《贫困的哲学》中指出：“当他们还在探寻科学和只是创立体系的时候，当他们的斗争才开始的时候，他们认为贫困不过是贫困，他们看不出它能够推翻旧社会的革命的破坏的一面。但是一旦看到这一面，这个由历史运动产生并且充分自觉地参与历史运动的科学就不再是空论，而是革命的科学了。”下列对材料的解读正确的是(　　) ①唯物史观和剩余价值学说奠定了科学社会主义的理论基石 ②空想社会主义为科学社会主义提供了诸多有益的理论借鉴 ③空想社会主义与科学社会主义的发展具有共同的理论基础 ④空想社会主义者的探寻没有找到进行社会变革的正确途径 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后达标素养提升 解析：材料未直接涉及唯物史观和剩余价值学说，①排除； 空想社会主义的理论基础是唯心史观，科学社会主义的理论基础是唯物史观，二者的理论基础不同，③错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后达标素养提升 4．(2026·湖南益阳质测)马克思主义具有鲜明的实践性。马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改造世界。”下列表述符合材料主旨的是(　　) ①唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了人民群众的历史主体作用 ②《共产党宣言》发表标志着社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃 ③中国共产党领导中国人民探索出一条农村包围城市、武装夺取政权的革命道路 ④工人的巴黎及其公社将永远作为新社会的光辉先驱而为人所称颂 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后达标素养提升 解析：①属于理论层面的“解释世界”，并未直接体现“改造世界”的实践性，排除； 唯物史观和剩余价值学说使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃，②排除； “中国共产党领导中国人民探索出一条农村包围城市、武装夺取政权的革命道路”是将马克思主义理论应用于中国的革命实践，体现了通过行动“改造世界”，③正确； 巴黎公社是工人阶级通过武装起义建立的政权，是历史上首次无产阶级专政的尝试，作为新社会的光辉先驱，是通过实践“改造世界”的典范，④正确。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后达标素养提升 5．(2026·甘肃白银联考)《共产党宣言》发表30多年后，科学社会主义与工人运动结合的初步成果就显示出来，马克思主义在国际工人运动中占据统治地位；发表70年后，社会主义在俄国变成制度现实；发表100多年后，社会主义从一国发展到多国。可见，《共产党宣言》(　　) ①是科学社会主义产生的历史前提 ②提出了建立无产阶级政权的具体步骤 ③为国际工人运动提供了科学理论指导 ④深刻改变了世界社会主义的发展格局 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后达标素养提升 解析：资本主义的发展和工人运动的兴起是科学社会主义产生的历史前提，《共产党宣言》发表是科学社会主义诞生的标志，①错误； 《共产党宣言》为无产阶级革命提供了理论指引和行动指南，并未提出建立无产阶级政权的具体步骤，②错误； 材料表明《共产党宣言》为国际工人运动提供了科学理论指导，深刻改变了世界社会主义的发展格局，③④正确。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后达标素养提升 6．(2026·云南昭通一中联考)马克思在《哥达纲领批判》中指出：“我们这里所说的是这样的共产主义社会，它不是在它自身基础上已经发展了的，恰好相反，是刚刚从资本主义社会中产生出来的，因此它在各方面，在经济、道德和精神方面都还带着它脱胎出来的那个旧社会的痕迹。”对此，以下理解正确的是(　　) ①共产主义社会由“旧社会”产生，二者在本质上没有区别 ②共产主义是一个由低级阶段向高级阶段不断发展的过程 ③必须要在“这样的共产主义社会”大力发展社会生产力 ④“这样的共产主义社会”能够实现人全面而自由的发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后达标素养提升 解析：“旧社会”是指资本主义社会，共产主义社会与资本主义社会在生产资料所有制、阶级关系等本质上有根本区别，①错误； 由材料可知，“这样的共产主义社会”是共产主义的低级阶段，它会向高级阶段发展，体现了发展的过程性，②正确； “这样的共产主义社会”带着旧社会的痕迹，生产力尚未充分发展，因此必须大力发展社会生产力，③正确； “人全面而自由的发展”是共产主义高级阶段的特征，而“这样的共产主义社会”是共产主义的低级阶段，④错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后达标素养提升 7．(2026·哈尔滨模拟)恩格斯在《社会主义从空想到科学的发展》中指出：“这两个伟大的发现——唯物史观和通过剩余价值揭开资本主义生产的秘密，都应当归功于马克思。由于这些发现，社会主义变成了科学。”由此可见，两大发现(　　) ①第一次全面阐述科学社会主义 ②是科学社会主义产生的历史前提 ③使社会主义思想实现根本性的突破 ④为人民指明了实现自由和解放的道路 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后达标素养提升 解析：《共产党宣言》第一次全面阐述科学社会主义，①错误； 资本主义的发展和工人运动的兴起，是科学社会主义产生的历史前提，②错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后达标素养提升 8．(2026·福建厦门三模)1845年，马克思、恩格斯合作撰写了《德意志意识形态》，其中指出，“在现代，物的关系对个人的统治、偶然性对个性的压抑，已具有最尖锐最普遍的形式，这样就给现有的个人提出了十分明确的任务……确立个人对偶然性和关系的统治，以之代替关系和偶然性对个人的统治……这个由现代关系提出的任务和按共产主义原则组织社会的任务是一致的”。对此，下列理解正确的是(　　) ①马克思主义站在人民的立场探求人类自由解放的道路 ②对个性的压抑是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源 ③高度发达的生产力水平激化了资本主义社会的主要矛盾 ④实现人的自由全面发展是未来共产主义社会的理想目标 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后达标素养提升 解析：材料表明马克思主义站在人民的立场探求人类自由解放的道路，实现人的自由全面发展是未来共产主义社会的理想目标，①④正确； 生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾激化了资本主义社会的主要矛盾，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源，②③错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后达标素养提升 9．(2026·山西名校联考)1917年，伟大的十月革命在圣彼得堡爆发。坚冰已经打破，航路已经开通，道路已经指明。随着冬宫上方红旗的挥舞，人类历史发展的画卷也添上了浓墨重彩的一笔。十月革命(　　) ①是无产阶级夺取政权的第一次伟大尝试 ②建立了世界上第一个社会主义国家，实现了社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越 ③使工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台 ④使俄国确立社会主义生产关系，在人类历史上第一次消灭了人剥削人的制度 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后达标素养提升 解析：无产阶级夺取政权的第一次伟大尝试是巴黎公社，①排除； 以三大工人运动的发生为标志，工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，③排除。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后达标素养提升 10．(2026·哈尔滨模拟)马克思主义犹如壮丽的日出，照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路。下列关于马克思主义的认识正确的是(　　) ①空想社会主义是马克思主义的思想来源 ②马克思主义是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿 ③《共产党宣言》和《资本论》的发表标志着科学社会主义的诞生 ④马克思主义创造性地揭示了人类社会发展规律，为人民指明了实现自由和解放的道路 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 解析：空想社会主义是科学社会主义的思想来源，①错误； 《共产党宣言》发表，标志着科学社会主义的诞生，③错误。 C 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后达标素养提升 11．《共产党宣言》是马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领，是国际共产主义运动的第一个纲领性文献，其发表标志着科学社会主义的诞生。《共产党宣言》(　　) ①记录了社会主义从一国到多国的实践 ②第一次全面阐述了科学社会主义原理 ③标志着无产阶级政权的建立与社会主义生产关系的确立 ④分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ C 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后达标素养提升 解析：第二次世界大战后，社会主义在世界范围内获得大发展，实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃，①错误； 俄国十月革命建立了无产阶级政权，确立了社会主义生产关系，③错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后达标素养提升 12．(2026·乌鲁木齐联考)近代英国杰出的人文主义者托马斯·莫尔，于1516年撰写出版了《乌托邦》，书中描述了这样一个小岛：岛上实行财产公有制、集体劳动、人人平等、按需分配……“乌托邦”意指子虚乌有的地方，虽然并不存在，但这一思想具有重要意义。因为这一思想(　　) ①奠定了科学社会主义的理论基石 ②激发了人们对更加公正、平等社会的向往和追求 ③为后来的社会主义实践提供了有益的启示和参考 ④揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后达标素养提升 解析：唯物史观和剩余价值学说奠定了科学社会主义的理论基石，①错误； 这一思想属于空想社会主义，反对阶级斗争，主张阶级调和，并未揭示阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用，④错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后达标素养提升 13．(2026·山西晋城联考)1917年，列宁领导的布尔什维克党武装力量攻占圣彼得堡冬宫，推翻临时政府，建立了苏维埃政权。二战后，在苏联的援助下，南斯拉夫、阿尔巴尼亚、波兰等国及东欧多国建立人民民主政权，走上了社会主义道路。由此可见(　　) ①社会主义在多个国家得到实践和发展 ②社会主义与资本主义的对抗日益加剧 ③社会主义实现了从理论、运动到实践、制度的伟大跨越 ④共产主义一定要实现的信念不可动摇 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后达标素养提升 解析：材料强调十月革命的意义及社会主义的发展，没有涉及社会主义与资本主义的对抗日益加剧，也没有体现共产主义一定要实现的信念不可动摇，②④排除。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后达标素养提升 14．(2026·江苏白蒲中学期初)下列选项能够有力驳斥“历史终结论”的是(　　)   ①世界社会主义运动的发展遭遇一些曲折是不可避免的 ②生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾贯穿人类社会的始终 ③当代发达资本主义国家凭借科技革命促进了生产力发展 ④科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生命力 A.①② B．①④ C.②③ D．③④ B 1989年，美国政治学者弗朗西斯·福山提出了历史终结论。在他看来，苏联解体、东欧剧变、冷战的结束，标志着共产主义的终结，人类政治历史发展已经到达终点，历史的发展只有一条路，即西方的市场经济和“民主政治”。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后达标素养提升 解析：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾贯穿资本主义社会的始终，而不是人类社会的始终，②错误； 当代发达资本主义国家凭借科技革命促进了生产力发展不能有力驳斥“历史终结论”，③不选。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后达标素养提升 $