第24课《寓言四则》分层作业 2026-2027学年统编版语文七年级上册
24 寓言四则
第一部分 基础知识
一、选择题
1.对《赫耳墨斯和雕像者》的寓意分析正确的一项是( )
A.告诉人们:不要信神,神不值得尊重。
B.讽刺那些爱慕虚荣、自高自大的人。
C.讽刺那些胆小怕事的人。
D.赞颂雕像者不信神,有反抗精神。
2.下列加点字的注音有误的一项是( )
A.庇护(bì) 溉汲(jí) 宙斯(zhòu sī) 躇步跐蹈(chú)
B.爱慕(mù) 饶头(ráo) 凯歌(kǎi gē) 舍然大喜(shě)
C.中伤(zhòng) 强大(qiáng) 称(chèn)职 身亡所寄(wú)
D.较量(jiào) 崩坠(zhuì) 添头(tiān tou) 闻而传之(chuán)
3.《蚊子和狮子》一文开头详写蚊子对狮子说的话,而开战的精彩场面却略写。这一详一略,原因分析正确的一项是( )
A.为了表现弱者与强者冲突时,弱者毫不示弱,敢于向强者挑战的勇敢性格。
B.为了突出表现蚊子的自信,敢于藐视敌人的性格。
C.既要表现蚊子的“勇士”精神,又要暴露出它骄傲、自信、藐视一切的性格,更好地表现文章的寓意。
D.用狮子的懦弱无能衬托蚊子的勇敢聪明,从而更好地表现本文的寓意。
4.下列加点虚词理解有误的一项是( )
A.宋之丁氏 之:的
B.以刀劈狼首 以:用
C.狼亦黠矣,而顷刻两毙 而:于是
D.非得一人于井中也 于:在
5.下列选项中加点字与“身亡所寄”中“身”字词性不相同的一项是( )
A.若屈伸呼吸 B.日月星宿 C.地,积块耳 D.充塞四虚
6.下列有关文学常识的表述有误的一项是( )
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A.《赫耳墨斯和雕像者》有很浓的讽刺意味,希望和结果的矛盾,是本文讽刺性之所在。
B.《蚊子和狮子》这篇寓言讽刺了蚊子在战胜狮子之后的得意忘形之态,告诫人们要戒骄戒躁,时刻保持清醒。
C.《穿井得一人》出自《吕氏春秋》一书,该书是秦相吕不韦集合门客共同编写而成的。
D.《杞人忧天》出自《列子》,该书是儒家学派重要典籍著作,旧题为列御寇著。
二、填空题
7.文学常识填空。
(1)《穿井得一人》选自《吕氏春秋·慎行论·察传》。《吕氏春秋》,又称 ,是先秦 (流派)代表著作。战国末秦相 集合门客共同编写而成。
(2)《杞人忧天》选自《列子·天瑞》。列子,本名 ,相传是 (朝代)时期的道家(流派)人物。《列子》一书保存了神话传说、音乐史、杂技史等众多珍贵的先秦史料,是先秦散文的代表作之一。
8.《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》都选自《 》。该书是一部 故事集。伊索(约公元前6世纪), (国家)作家。
第二部分 综合素质
三、综合性学习
9.班级要组织“小寓言大智慧”的综合性实践活动,请你参与其中。
【揭示特征】
(1)读下面材料回答问题。
大量的寓言在历代文人的著作中保存下来,成为我国文学遗产的宝贵财富,寓言最初产生于民间流行于民间。常以散文和韵诗的形式出现。它的内容主要是带有讽刺和劝诫意味的充满智慧的故事。
请从上面的文字中选择四个词语(每个词语限两字)来揭示寓言的特征,你觉得最合适的四个词语是:
【解读寓意】
(2)阅读下面两则寓言,用简练的语言写出其寓意。
【甲】普罗米修斯造人,给每个人挂上两只口袋,一只装别人的恶行,另一只装自己的。他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面,把另一只挂在后面。因此人们总看见别人的恶行,
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自己的却瞧不见。
【乙】一只狮子的脖子上被挂了一个标签,写着“驴子”。狮子发怒,不停地辩白他是一只狮子,可人们还是叫他驴子,并给他拿来了青草。为了维护自己的尊严,他宁死不从;可每个从他身边走过的人看到标签,都认为他是一头驴子。时间久了,狮子也感觉自己可能就是一头驴子。又过了几日,从狮子洞里传来驴子的叫声……
第三部分 阅读能力
四、现代文阅读
阅读下面三则材料,完成下面小题。
【A】
“寓言是一个魔袋,袋子很小,却能从里面取出很多东西来,甚至能取出比袋子大得多的东西。寓言是一个怪物,当它朝你走过来的时候,分明是一个故事,生动活泼;而当它转身要走开的时候,却突然变成了个哲理,严肃认真。______________。”
——著名儿童文学作家严文井
【B】
谈谈寓言:走进寓言的世界
①说起寓言这个文体,可谓历史悠久。据说,“寓言”一词,最早见于《庄子•寓言》篇。它的主要特点是“借物论理”,即假借人或物来讲述一个道理,阐述一个观点。一般用假托的故事,以拟人的手法,说明某个经验或哲理。
②无论寓言里的形象是人还是动植物,寓言都采用比较夸张和幽默,甚至有点荒诞的手法,来讲述故事。寓言一般比较短小精悍,它不用很多字,就可以讲述大道理,传达深邃的人生哲学。
③动物故事是寓言的源泉。原始人的生活和动物极为密切,动物不仅直接影响着以渔猎为生的人们的经济生活,而且进入了人们的精神生活之中。在远古时代,人的力量比野兽要弱小,所以在人类的意识里野兽中如老虎、狮子、狼、狐狸等是具有超人的力量、超人的智慧、给人类带来巨大危害的动物形象。甚至某些民族把动物当作神来崇拜,于是以动物的形状或属性表现神的故事产生了。后来由于生产力发展,人类在熟悉动物生活,细致观察它们形态、习性的过程中,发现动物与人之间有相似之处,于是便通过想象赋予动物以人的性格,
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