7.22 活动课 探寻红色文化的历史基因素养进阶导学案2026-2027学年统编版八年级历史上册

该初中历史导学案聚焦新民主主义革命时期红色文化，引导学生了解其起源、发展脉络及红船精神等核心载体。通过课前梳理1921-1949年革命事件与红色符号，课中分组探究遗址、精神等，课后结合本地资源拓展，构建完整学习支架。 资料以分层任务群推进，基础梳理时序与载体，合作探究解读红色精神，实践拓展联结本地资源。突出史料实证与家国情怀，习题设计兼顾预习巩固与深度探究，有效培养历史解释能力，落实学科核心素养。

第22课 活动课 探寻红色文化的历史基因 导学案 学习目标 了解新民主主义革命时期红色文化的起源、发展脉络与核心载体，掌握红船精神、长征精神、延安精神等红色精神内涵。学会搜集、整理红色史料，提升史料实证与历史解释能力。 明晰红色文化的历史基因与时代价值，感悟革命先辈的家国情怀，树立传承红色基因、担当时代使命的责任意识，落实历史学科核心素养。 重点难点 重点：梳理近代革命进程中红色文化的发展脉络，精准把握红色精神谱系的核心内涵，识记红色遗址、革命事迹、红色文艺等核心红色文化载体。 难点：厘清红色文化与新民主主义革命历史的内在关联，深度解读红色历史基因的传承意义，结合新时代语境理解红色文化的当代价值，实现历史学习与现实育人的结合。 任务群 本课设置分层探究任务群，分为基础梳理、合作探究、实践拓展三类。基础任务梳理红色文化发展时序与基础载体；探究任务分组解读不同时期红色精神内涵；拓展任务搜集本地红色资源、讲述红色故事。通过自主预习、小组合作、成果展示、习题巩固的流程，落实知识掌握、能力提升、价值塑造的三维学习目标。 学习过程 课前预习案 ★任务一： 课前预习案（自主学习，夯实基础） （一）课堂各环节任务内容 1. 课前预习任务 自主梳理八年级上册新民主主义革命相关史实，按时间顺序梳理1921—1949年重大革命事件，对应查找事件衍生的红色文化符号，包括红色遗址、革命人物、红色诗词、革命精神四类内容。初步查阅红色文化的定义，简单记录自己了解的红色故事、红色景点，预习教材相关栏目，标注预习疑问，为课堂探究做好铺垫。 2. 课中探究任务 开展小组合作探究，全班分为四大主题小组，分别负责“红色遗址溯源”“红色精神解读”“红色人物巡礼”“红色文艺赏析”。各小组结合课本史料、课外搜集资料，探究不同历史阶段红色文化的特点，分析红色文化诞生的历史背景。小组汇总成果后进行课堂展示，师生共同点评、补充，归纳红色文化的共同历史基因，突破学习重难点。 3. 课后拓展任务 结合课堂所学，实地走访本地红色教育基地、革命旧址，或线上查阅本地红色史料，整理一则本地红色故事。总结本节课所学红色精神谱系，结合新时代青少年的身份，撰写简短感悟，思考新时代传承红色基因的具体做法，完成课后习题巩固知识，实现学以致用。 （二）课前预习案 预习目标：初步感知红色文化内涵，梳理新民主主义革命时期红色文化发展基本脉络，识记基础红色文化符号，梳理知识框架，留存预习疑问。 预习填空题 1. 中国红色文化诞生于__________时期，是中国共产党带领中国人民在长期革命斗争中创造的先进文化。 2. 中国共产党诞生的标志性事件是__________，由此孕育了__________精神，是红色文化的起点。 3. 红军长征途中形成的伟大__________精神，成为红色精神谱系的重要组成部分。 4. 抗日战争时期，中共中央驻地__________孕育了自力更生、艰苦奋斗的延安精神。 5. 红色文化的核心内涵包含爱国主义、__________、集体主义、艰苦奋斗等精神品质。 预习选择题 1. 下列不属于红色文化载体的是（ ） A. 革命旧址 B. 红色诗词 C. 古代山水画 D. 英雄事迹 2. 红船精神对应的历史事件是（ ） A. 五四运动 B. 中共一大召开 C. 南昌起义 D. 遵义会议 3. 延安精神形成的历史时期是（ ） A. 国民大革命时期 B. 土地革命时期 C. 抗日战争时期 D. 解放战争时期 预习简答题 1. 简单说说你理解的红色文化是什么？ 2. 列举两个你熟知的革命英雄人物及其事迹。 预习案参考答案 【填空题答案】1. 新民主主义革命 2. 中共一大召开、红船 3. 长征 4. 延安 5. 革命英雄主义 【选择题答案】1.C 2.B 3.C 【简答题参考答案】1. 红色文化是中国共产党在新民主主义革命时期，带领人民反抗压迫、争取民族独立和人民解放的过程中创造的，包含革命遗址、英雄事迹、革命精神、红色文艺等在内的先进文化。2. 示例：董存瑞舍身炸碉堡，为解放战争胜利英勇牺牲；杨靖宇坚守东北抗日战场，誓死不降，为国捐躯。 课中探究案 ★任务二（合作探究，突破重难点） 探究主题一：溯源红色起点——红船精神的历史基因 材料：1921年，中共一大在上海召开，后转移至浙江嘉兴南湖红船闭幕。这次会议宣告中国共产党诞生，从此中国革命的面貌焕然一新。小小红船承载起救国救民的初心，孕育了开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神。 探究习题： 1. 结合材料分析，红船精神诞生的历史背景是什么？ 2. 概括红船精神的核心内涵，说明其为何是红色文化的起点。 探究主题二：淬炼红色风骨——长征精神与延安精神 材料一：1934—1936年，红军历经湘江血战、四渡赤水、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地等艰难险阻，完成二万五千里长征，保存了革命火种，铸就了伟大长征精神。 材料二：抗战时期，延安物资匮乏、环境艰苦，中国共产党人扎根延安，开展大生产运动，坚持敌后抗战，凝聚起自力更生、艰苦奋斗、实事求是、全心全意为人民服务的延安精神。 探究习题： 1. 结合长征历程，说说长征精神的核心内涵。 2. 对比红船精神、长征精神、延安精神，归纳红色精神的共同基因。 探究主题三：丰富红色载体——红色文化的多元呈现 习题：请分别列举土地革命、抗日战争、解放战争时期的红色遗址、红色文艺作品各两例。 课中探究案参考答案 【主题一答案】1. 背景：近代中国民族危机深重，军阀混战、人民苦难深重；先进知识分子探索救国道路，马克思主义广泛传播，无产阶级登上历史舞台，中国共产党应运而生。2. 内涵：首创、奋斗、奉献。中共一大标志中国共产党诞生，开启了中国共产党领导的新民主主义革命，奠定了红色文化的信仰根基，是红色文化的源头。 【主题二答案】1. 长征精神：不怕牺牲、坚韧不拔、团结奋进、忠诚爱国、百折不挠。2. 共同基因：坚定的理想信念、深厚的家国情怀、无私的奉献精神、艰苦奋斗的意志、为人民谋解放的初心。 【主题三答案】土地革命：遵义会议会址、井冈山革命根据地；《星星之火，可以燎原》《七律·秋收起义》。抗日战争：平型关大捷遗址、狼牙山五壮士遗址；《黄河大合唱》《义勇军进行曲》。解放战争：西柏坡中共中央旧址、渡江战役遗址；《白毛女》等。 课后巩固案 ★任务三（分层训练，深化提升） 一、单项选择题（10题） 1. 红色文化是中国革命历史的鲜活载体，其形成的核心领导力量是（ ） A. 资产阶级革命派 B. 中国共产党 C. 农民阶级 D. 开明地主阶级 2. 井冈山精神的核心内涵是（ ） A. 开天辟地 B. 实事求是、敢闯新路 C. 自力更生 D. 不怕牺牲 3. 下列红色文艺作品诞生于抗日战争时期的是（ ） A. 《义勇军进行曲》 B. 《春天的故事》 C. 《东方红》 D. 《不忘初心》 4. 遵义会议孕育的红色品质是（ ） A. 坚守初心、自我革新 B. 艰苦奋斗、自力更生 C. 敢为人先、开拓创新 D. 无私奉献、团结互助 5. 解放战争时期西柏坡精神的核心是（ ） A. 谦虚谨慎、艰苦奋斗 B. 不怕牺牲、顽强拼搏 C. 实事求是、与时俱进 D. 开拓进取、敢闯敢干 6. 红色文化的根本价值是（ ） A. 传承文艺作品 B. 记录革命历史、滋养民族精神 C. 开发旅游资源 D. 丰富娱乐生活 7. 下列属于长征留下的红色遗址是（ ） A. 中共一大会址 B. 泸定桥 C. 延安窑洞 D. 西柏坡旧址 8. 抗战精神的核心是（ ） A. 爱国主义 B. 集体主义 C. 英雄主义 D. 乐观主义 9. 红色文化发展的时代脉络对应的是（ ） A. 旧民主主义革命历程 B. 新民主主义革命历程 C. 社会主义建设历程 D. 改革开放历程 10. 新时代传承红色基因的主要意义是（ ） A. 复古怀旧 B. 汲取精神力量、担当时代使命 C. 提升考试成绩 D. 丰富课余生活 二、材料分析题（2大题） 材料一：从嘉兴南湖红船启航，到井冈山星火燎原；从万里长征砥砺初心，到延安窑洞运筹帷幄；从抗战烽火保家卫国，到解放战争决胜千里。一代代革命先辈用鲜血和汗水铸就了内涵丰富的红色文化，沉淀出永不褪色的红色基因，成为中华民族宝贵的精神财富。 1. 根据材料一，概括红色文化的发展历程对应的历史阶段。 2. 结合所学，说说红色基因的核心内涵有哪些？ 材料二：红色文化记录着党的奋斗史、人民的拼搏史、民族的抗争史。红色基因不是尘封的历史，而是鲜活的精神密码。新时代青少年回望红色历史、探寻红色基因，能够厚植家国情怀，坚定理想信念，在新时代接续奋斗。 1. 结合材料二，分析新时代青少年探寻、传承红色文化的现实意义。 2. 作为中学生，你认为可以通过哪些方式传承红色基因？ 三、论述题 结合本学期所学新民主主义革命历史，论述“红色文化源于革命实践，成就时代精神”。（不少于200字） 课后巩固案参考答案 【选择题答案】1.B 2.B 3.A 4.A 5.A 6.B 7.B 8.A 9.B 10.B 【材料题一答案】1. 涵盖中国共产党诞生、土地革命、长征、抗日战争、解放战争整个新民主主义革命历程。2. 核心内涵：坚定的理想信念、深厚的爱国情怀、艰苦奋斗的优良作风、无私奉献的革命精神、敢为人先的创新精神、全心全意为人民服务的初心。 【材料题二答案】1. 帮助青少年铭记革命历史、缅怀革命先辈；厚植家国情怀，树立正确的人生观、价值观；汲取精神力量，坚定理想信念，主动担当新时代青少年的责任与使命。2. 学习红色历史、诵读红色诗词、观看红色影片、走访红色基地、讲述红色故事、践行艰苦奋斗的优良作风等。 【论述题参考答案】红色文化根植于新民主主义革命的伟大实践，是革命历史的精神凝练。从中共一大孕育红船精神，开启革命新征程；到井冈山开辟农村革命道路，铸就开拓创新的革命风骨；万里长征淬炼出坚韧不拔的奋斗精神；延安岁月凝聚起自力更生的民族气节；解放战争铸就忠诚为民的担当精神。每一种红色精神、每一处红色遗址、每一则红色故事，都是革命实践的鲜活见证。红色文化沉淀的红色基因，跨越时空、历久弥新，不仅记录了民族抗争、党的奋斗历程，更滋养了民族精神。新时代红色文化依旧焕发活力，激励后人铭记历史、砥砺前行，成为新时代民族复兴的重要精神支撑。 板书设计 探寻红色文化的历史基因 1. 溯源（起源）：1921年中共诞生，红船精神开启红色文化 2. 淬炼（发展）：土地革命→井冈山精神；长征→长征精神；抗战→延安精神；解放战争→奋斗奉献精神 3. 内核（基因）：爱国、坚守、奋斗、奉献、为民 4. 传承（价值）：铭记历史、赓续血脉、担当时代使命 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $