第四单元多位数乘一位数填空题（专项训练）-2026-2027学年三年级上册数学人教版

**基本信息** 聚焦多位数乘一位数核心考点，通过50道填空题系统覆盖计算、估算、倍数应用等，以题串联知识逻辑，强化运算能力与应用意识。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础计算|20题（如2、5、9题）|直接计算、积的0个数/位数判断|从算理（拆分法、末尾0处理）到结果分析，夯实计算基础| |估算应用|5题（如6、10、20题）|近似数取值、结果估算|结合实际情境（购物、人数统计），培养估算策略| |倍数关系|8题（如1、3、7题）|“是几倍”“几倍多/少”|从简单倍数到复合倍数，构建数量关系认知| |实际问题|12题（如8、16、22题）|购物、行程、工程等场景|联系生活实际，强化用数学语言表达现实问题的能力| |综合判断|5题（如12、19、26题）|积的位数限定、因数取值范围|通过逆向思考，深化对乘法运算规律的理解|

第四单元 多位数乘一位数填空题 1．一把椅子70元，一张书桌的价钱是一把椅子的3倍，一张书桌( )元。 2．48×5的积的末尾有( )个0；41×5的积中间有( )个0。 3．一把椅子的价钱是25元，一张桌子的价钱是一把椅子的3倍，一张桌子( )元；买8把椅子和8张桌子共( )元。 4．一位数乘两位数，得到的积可能是( )位数或( )位数。 5．250×4的积的末尾有( )个0；654×4的积是( )位数。 6．一台彩电售价2498元，买3台大约需要( )元。 7．果园里有12棵苹果树，桃树棵数是苹果树的3倍，有( )棵桃树。 8．王师傅为蔬菜公司运送蔬菜，平均每次运送500千克，4次共运送了( )千克，合( )吨。 9．在计算320×3时，可以先算( )×( )＝( )，再在积的末尾添上( )个0，是( )。 10．估算504×8的积，可将504看作( )，积大约是( )。 11．想一想、填一填。 12．352×□，要使积是三位数，□里最大填( )，要使2□6×4的积是四位数，□里最小填( )。 13．计算87－12×5时，先算( )法，再算( )法，计算结果是( )。 14．250×8积的末尾有( )个0；502×2积的中间有( )个0。 15．( )个50的和是200，3个600的和是( )。 16．蓉蓉看一本故事书，平均每天看32页，第五天应该从第( )页看起。 17．6个20相加的和是( )；90的6倍是( )。 18．1套《十万个为什么》260元，学校买了3套，一共用了( )元。1套《世界著名童话选》118元，买5套需要( )元。 19．计算三位数□95×4，积的最高位是千位，□里最小能填( )；要使“176×□”的积是三位数，□里最大能填( )。 20．红星小学平均每个年级有206名学生，6个年级大约有( )名学生。 21．一个两位数□7×5，要使积是三位数，□里最小填( )。 22．爸爸今年32岁，是小美年龄的8倍，小美今年( )岁，奶奶的年龄是小美年龄的15倍，奶奶今年( )岁。 23．请你写出两道一位数乘整十数，积是240的算式。 ( )×( )＝240    ( )×( )＝240 24．用2、3、5、7四个数字组成一个三位数乘一位数的算式，积最大是( )，最少是( )。 25．小芳看一本100页的连环画，第一天看了20页，第二天看的页数是第一天的2倍，第三天应从第( )页看起。 26．算式□□5×7，要使积是三位数，则百位上只能填数字( )，十位上只能填数字( )。 27．12是3的( )倍，( )是3的12倍，12是( )的3倍。 28．一支水笔3元，买16支多少元？小明列出了下面的竖式，请完成填空。 29．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 204×4( )800    47＋39( )90   316＋209( )500 125×8( )1000    298×8( )2400   751－413( )300 30．125×8的积末尾有( )个0。三位数乘一位数，积可能是( )位数，也可能是( )位数。 31．30＋30＋30＋30列成乘法算式是( )，结果是( )。 32．305×3的积是( )位数，大约是( )百。 33．阳光小学257人去音乐厅听新年音乐会，音乐厅有6排座位，每排45个，这些座位够坐吗？( )（填“够”或“不够”） 34．一个数与6相乘的积是0，这个数与600相乘的积是( )。 35．一双手有( )根手指，5个人一共有( )根手指。 36．要使205×□的积是四位数，□里最小填( )。 37．明明5分钟可以做43道口算题。按这样的速度计算，他30分钟能做( )道这样的口算题。 38．某小区有6栋居民楼，每栋楼层有15层，每层有8户，每栋楼有( )户。 39．□57×4，要想使积是一个三位数，□里填( )。 40．南南、园园和多多在操场上跳绳，平均每人跳了160下。他们三人一共跳了( )下。 41．4×25的积末尾有( )个0。 42．学校兴趣小组人数统计如下：田径队有48人，合唱队的人数比田径队的2倍多16人，乒乓球队的人数比田径队的3倍少16人。学校合唱队有( )人，学校乒乓球队有( )人。 43．96是3的( )倍，48的6倍是( )，比480多21的数是( )。 44．蜂鸟是世界上最小的鸟类，1只蜂鸟约和12粒黄豆一样重，4只蜂鸟约和( )粒黄豆一样重。 45．6□×4的积在( )与( )之间，1250×8 的积里共有( )个零。 46．要使245×□的积是三位数，□内最大可以填( )；要使积是四位数，□内最小可以填( )。 47．一袋食盐的净含量为500克。6袋食盐一共( )克，是( )千克。 48．的积的末尾有( )个0；积的中间有( )个0。 49．一个保温杯97元，幼儿园买了9个，大约需要( )元。 50．小区广场一圈长350m，聪聪绕着广场走了两圈，他一共走了( )m，再走( )m就是1km。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．210 【分析】计算一个数的几倍是多少，用乘法计算；因此用一把椅子的价钱乘3，即可计算出一张书桌的价钱，依此解答。 【详解】70×3＝210（元） 一张书桌210元。 2． 1 1 【分析】先分别计算出两个算式的积，再数一数积的末尾（最后一位）和中间（非末尾位）有几个0，据此解答。 【详解】48×5＝240 所以，48×5的积的末尾有1个0； 41×5＝205 所以，41×5的积中间有1个0。 3． 75 800 【分析】由题意得，一把椅子的价钱是25元，一张桌子的价钱是一把椅子的3倍，那么直接用25乘3即可算出一张桌子的价钱；求买8把椅子和8张桌子共多少元，可以先用加法算出买1把椅子和1张桌子需要多少钱，然后再乘上8即可算出买8把椅子和8张桌子共多少元。 【详解】25×3＝75（元） （25＋75）×8 ＝100×8 ＝800（元） 一把椅子的价钱是25元，一张桌子的价钱是一把椅子的3倍，一张桌子75元；买8把椅子和8张桌子共800元。 4． 两 三 【分析】用最小的一位数乘最小的两位数，积最小。用最大的一位数乘最大的两位数，积最大。再判断积的位数。 【详解】1×10＝10 9×99＝891 一位数乘两位数，得到的积可能是两位数或三位数。 【点睛】本题考查两位数乘一位数的计算方法，关键是求出最大和最小的积。 5． 3 四 【分析】根据题意，由整数乘法的计算方法，分别求出250×4与654×4的积，然后再进一步解答。 【详解】250×4＝1000 654×4＝2616 250×4的积的末尾有3个0；654×4的积是四位数。 【点睛】要求两个数的积的末尾有几个0，最高位是什么数位，是几位数，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答。 6．7500 【分析】根据总价＝单价×数量，用一台彩电的售价2498元乘3台，估算后即可求解。 【详解】2498×3 ≈2500×3 ＝7500（元） 即买3台大约需要7500元。 【点睛】此题主要考查整数乘法的估算方法。 7．36 【分析】求一个数的几倍是多少用乘法，用苹果树的棵数乘倍数，即可求出有多少棵桃树。 【详解】12×3＝36（棵） 果园里有12棵苹果树，桃树棵数是苹果树的3倍，有36棵桃树。 8． 2000 2 【分析】根据题意，王师傅每次运送500千克，4次共运送的重量是500千克的4倍，用500乘4，即2000千克。然后，将千克转换为吨，因为1吨＝1000千克，所以2000千克等于2吨。以此答题即可。 【详解】根据分析可知： 500×4＝2000（千克） 1吨＝1000千克 2000千克＝2吨 王师傅为蔬菜公司运送蔬菜，平均每次运送500千克，4次共运送了2000千克，合2吨。 9． 32 3 96 1 960 【分析】对于因数末尾有0的乘法，可以先把0前面的数相乘，再数因数的末尾一共有几个0，就在得数的末尾添上几个0；据此解答。 【详解】在计算320×3时，可以先算32×3＝96，再在积的末尾添上1个0，是960。 10． 500 4000 【分析】三位数乘一位数，把三位数看作整百数乘一位数，估算出算式的乘积。 【详解】估算504×8的积，可将504看作500，积大约是4000。 【点睛】熟练掌握整数乘法的估算方法是解答本题的关键。 11． 【分析】根据题意，把18拆分成8和10，先用2乘8，再用2乘10，最后把两个积相加即可。 【详解】填空略； 12． 2 5 【分析】先通过估算确定因数的取值范围，保证积的位数符合要求，再利用整数乘法的计算验证。 【详解】① 352×□，要使积是三位数，□里最大填多少： 积是四位数 所以要使积是三位数，□里最大填 2。 ② 2□6×4，要使积是四位数，□里最小填多少： 积是三位数 积是四位数 所以，□里最小填 5。 13． 乘 减 27 【分析】在四则混合运算中，当算式里同时有乘法和减法时，要先算乘法，再算减法，最后计算出结果。据此解答。 【详解】87－12×5 ＝87－60 ＝27 因此，计算87－12×5时，先算（乘）法，再算（减）法，计算结果是（27）。 14． 3 2 【分析】乘法的计算方法：相同数位要对齐，从个位算起，用一位数依次去乘多位数的每一位，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几；0的乘法法则： 对于一个因数中间有0的乘法，要用这个一位数去乘多位数每个数位上的数，即使十位上是0也要乘。当个位不满十时，十位上要用0占位；因数末尾有0 的乘法，先用一位数去乘0前面的每一个数，最后因数有几个0，就在积的末尾添上几个0。分别求出算式的结果，即可解答。 【详解】，则积的末尾有3个0； ，则积的中间有2个0。 15． 4 1800 【分析】求几个50的和是200，就是看几个50相加等于200；求3个600的和是几，就用600乘3即可。 【详解】50＋50＋50＋50 ＝100＋50＋50 ＝150＋50 ＝200 600×3＝1800 即4个50的和是200，3个600的和是1800。 16．129 【分析】由题意得，蓉蓉看一本故事书，平均每天看32页，求蓉蓉第五天应该从第多少页看起，可以先用32乘4算出蓉蓉前4天一共可以看多少页，然后再加上1即可解答。 【详解】32×4＋1 ＝128＋1 ＝129（页） 故蓉蓉第五天应该从第129页看起。 17． 120 540 【分析】乘法是求几个相同加数的和的简便运算。要求3个20相加的和是多少，根据乘法的意义，列式解答即可； 求一个数的几倍是多少，用乘法进行计算即可。求40的6倍是多少，根据乘法的意义，列式解答即可。 【详解】6×20＝120 90×6＝540 所以，6个20相加的和是120；90的6倍是540。 【点睛】本题考查学生对整十数乘一位数运算的掌握。 18． 780 590 【分析】单价乘数量得到总价，3套《十万个为什么》的价钱，260乘3，5套《世界著名童话选》的价钱，118乘5。 【详解】（元） （元） 【点睛】本题考查的是多位数乘一位数的实际应用，总价＝单价×数量。 19． 2 5 【分析】一位数乘三位数的积可能是三位数，也可能是四位数。要使□95×4的积最高位是千位，则□×4在加上十位的进数大于或等于10；要使“176×□”的积是三位数，则1×□再加上十位的进数小于10，据此填空即可。 【详解】□95×4，因为5×4＝20，向十位进2，9×4＋2＝38，向百位进3。 当□是1时，1×4＋3＝4＋3＝7， 百位上的乘积不满十，不能向千位进一； 当□是2时，2×4＋3＝8＋3＝11，百位上的乘积满十，向千位进一，所以□里最小填2。 176×□ 当□＝1时，都不需要进位，积是三位数； 当□＝2时，6×2＝12，向十位进1，7×2＋1＝14＋1＝15，向百位进1，1×2＋1＝2＋1＝3，积是三位数； 当□是3时，6×3＝18，向十位进1，7×3＋1＝21＋1＝22，想百位进2，1×3＋2＝3＋2＝5，积是三位数； 当□是4时，6×4＝24，向十位进2，7×4＋2＝28＋2＝30，向百位进3，1×4＋3＝4＋3＝7，积是三位数； 当□是5时，6×5＝30，向十位进3，7×5＋3＝35＋3＝38，向百位进3，1×5＋3＝5＋3＝8，积是三位数； 当□是是6时，6×6＝36，向十位进3，7×6＋3＝42＋3＝45，向百位进5，1×6＋5＝6＋5，积是四位数，不符合。 计算三位数□95×4，积的最高位是千位，□里最小能填2；要使“176×□”的积是三位数，□里最大能填5。 20．1200 【分析】用平均每个年级有学生的人数乘年级的个数，即可求出6个年级一共有多少名学生，因为题中最后求的是大约，所以把206看作整百数200计算。 【详解】206×6≈200×6＝1200（名） 红星小学平均每个年级有206名学生，6个年级大约有1200名学生。 【点睛】乘法估算时，将乘数看成与它最接近的整百的数，再进行计算。 21．2 【分析】17×5＝85，27×5＝135，据此即可解答。 【详解】根据分析可知，一个两位数□7×5，要使积是三位数，□里最小填2。 【点睛】熟练掌握整数乘法的计算方法是解答本题的关键。 22． 4 60 【分析】爸爸今年32岁，是小美年龄的8倍，用32除以8求出小美今年多少岁。奶奶的年龄是小美年龄的15倍，用15乘小美年龄求出奶奶今年多少岁，据此解答。 【详解】小美的岁数：32÷8＝4（岁） 奶奶的岁数：4×15＝60（岁） 所以小美今年4岁，奶奶今年60岁。 23． 60 4 3 80（答案不唯一） 【分析】根据乘法口诀，乘积结果等于24的有：4×6＝24，3×8＝24；因为要求的是整十数乘一位数的积是240，只要将其中一个因数乘10，那么积就是240，据此解答。 【详解】60×4＝240 40×6＝240 30×8＝240 80×3＝240 （答案不唯一） 24． 3724 714 【分析】要使组成的三位数乘一位数的算式的积最大，一位数应尽可能接近三位数，即一位数是7，由剩余的三个数字组成的三位数应最大，为532，也就是532×7的乘积最大；要使组成的三位数乘一位数的算式的积最少，一位数应尽可能与三位数的差大，即一位数是2，由剩余的三个数字组成的三位数应最小，为357。也就是357×2的乘积最少。 【详解】532×7＝3724则把2、3、5、7四个数字组成一道三位数乘一位数的算式，积最大是3724；最少是357×2＝714。 【点睛】解答此题的关键是明确当两个数最接近时，积就最大，反之最小。 25．61 【分析】根据题意，求一个数的几倍是多少，用乘法。第二天看的页数是第一天的2倍，用第一天看的页数乘2就是第二天看的页数。再用第一天看的页数加第二天看的页数，就是一共看了多少页。前两天一共看的页数加1，就是第三天应该从第几页看起的页数。据此作答。 【详解】20×2＝40（页） 40＋20＝60（页） 60＋1＝61（页） 所以，第三天应从第61页看起。 26． 1 0、1、2、3 【分析】计算□□5×7时，先算个位上的5×7＝35，在积的个位上写5，当百位上为2时，200×7＝1400，在积的百位上写4，需向千位进1，此时积是四位数，所以只有百位上为1时，积才有可能是三位数；105×7＝735，115×7＝805，125×7＝875，135×7＝945，145×7＝1015；据此可知十位上能填的数字。 【详解】由分析可得： 105×7＝735； 115×7＝805； 125×7＝875； 135×7＝945； 145×7＝1015 所以□□5×7，要使积是三位数，百位上只能填1，十位上能填0、1、2、3。 27． 4 36 4 【分析】计算一个数是另一个数的几倍，用除法计算；计算一个数的几倍是多少，用乘法计算；12是一个数的3倍，求这个数，用除法计算，依此计算并填空。 【详解】12÷3＝4，即12是3的4倍； 12×3＝36，即36是3的12倍； 12÷3＝4，即12是4的3倍。 【点睛】熟练掌握对倍的认识是解答此题的关键。 28．18；10 【分析】两位数乘一位数的计算方法：把两位数分成整十数和一位数，先用这两个数分别与一位数相乘，再把两次相乘的积相加。 【详解】3×6＝18，18表示6支笔共18元； 10×3＝30，30表示10支笔共30元。 29． ＞ ＜ ＞ ＝ ＜ ＞ 【分析】根据整数乘除法和整数加减法的计算方法，算出左边算式的结果再与右边的数字作比较. 【详解】（1）204×4＝816，816＞800； （2）47＋39＝86，86＜90； （3）316＋209＝525，525＞500； （4）125×8＝1000，1000＝1000； （5）298×8＝2384，2384＜2400； （6）751－413＝338，338＞300。 30． 3 四 三 【分析】先求出125×8的积，再看积的末尾有几个0。三位数乘一位数时，列式999×9，乘积最大。列式100×1，乘积最小，据此判断积的位数。 【详解】125×8＝1000，则积的末尾有3个0。 999×9＝8991，100×1＝100，积可能是四位数，也可能是三位数。 【点睛】本题考查三位数乘一位数的计算方法，熟练掌握它的计算方法并正确计算是解决本题的关键。 31． 30×4 120 【分析】乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法；如：计算：2＋2＋2＝6，用乘法算就是：2×3＝6或3×2＝6。据此解答。 【详解】30＋30＋30＋30列成乘法算式是：30×4，结果是120。 【点睛】本题考查的是对乘法意义的理解与掌握。 32． 三 9 【分析】根据三位数乘一位数的计算方法，求出305×3的积，再判断积是几位数。根据整数乘法的估算方法，将305估成300，再乘5，求出积，进而判断积大约是几百。 【详解】305×3＝915 则积是三位数。 305×3≈300×3＝900 则积大约是9百。 【点睛】三位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘三位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。三位数乘一位数估算时，将三位数估成与其接近的整百数或几百几十数，再进行计算。 33．够 【分析】用排数乘每排座位数计算出音乐厅座位总数，再和去音乐厅听新年音乐会人数比较即可解答。 【详解】6×45＝270（个） 270＞257 所以，阳光小学257人去音乐厅听新年音乐会，音乐厅有6排座位，每排45个，这些座位够坐。 34．0 【分析】0乘任何一个数都得0，一个数与6相乘的积是0，这个数就是0。而0与600相乘的积也是0。 【详解】0×6＝0 0×600＝0 这个数与600相乘的积是0。 【点睛】本题考查0在整数乘法中的特性，关键是求出这个数是0。 35． 10 50 【分析】我们知道1只手有5根手指，1双手 ＝ 2只手，因此用 5 × 2 计算一双手多少根手指。 求5个人的手指总数，用乘法计算，即一个人的手指数量乘5 。 【详解】（根），一双手有10根手指； （根），5个人一共有50根手指。 36．5 【分析】205接近整百数200，最小的四位数是1000，根据200×5＝1000，要使205×□的积是四位数，□里的数应大于等于5。注意将4和5代入算式中分别求出积，进行验证。 【详解】205×4＝820，205×5＝1025，要使205×□的积是四位数，□里最小填5。 37．258 【分析】根据题意，先求出30分钟是5分钟的几倍，再用这个倍数乘5分钟做的题数，即可得到30分钟能做的题数。 【详解】30÷5＝6 43×6＝258（道） 明明5分钟可以做43道口算题。按这样的速度计算，他30分钟能做258道这样的口算题。 38．120 【分析】要求每栋楼有多少户，根据“每层楼的住的户数×每栋楼的层数＝每栋楼的户数”进行解答。 【详解】15×8＝120（户） 【点睛】解答此题应弄清每栋楼的层数和每栋楼的户数之间的关系。 39．1 【分析】200×4＝800，因此根据三位数乘一位数的计算法则，分别计算出257×4、157×4的积，然后再填空即可。 【详解】257×4＝1028，此时积是四位数； 157×4＝628，此时积是三位数； 由此可知，□57×4，要想使积是一个三位数，□里填1。 【点睛】熟练掌握三位数与一位数的乘法计算是解答此题的关键。 40．480 【分析】用平均每人跳绳下数乘人数，求出三人跳绳总下数。 【详解】160×3＝480（下） 则他们三人一共跳了480下。 【点睛】本题考查三位数乘一位数的计算方法，需熟练掌握。 41．2 【分析】两位数乘一位数，相同数位对齐，从个位起，用一位数依次乘两位数的每一位数，乘到哪一位，就把积写在哪一位上。哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几。据此计算出算式的积，数出积的末尾有几个0即可。 【详解】4×25＝100，积的末尾有2个0； 即4×25的积末尾有2个0。 42． 112 128 【分析】求一个数的几倍用乘法，合唱队的人数＝田径队的人数×2＋16，乒乓球队的人数＝田径队的人数×3－16，据此列式解答即可。 【详解】48×2＋16 ＝96＋16 ＝112（人） 48×3－16 ＝144－16 ＝128（人） 学校合唱队有112人，学校乒乓球队有128人。 43． 32 288 501 【分析】求96是3的多少倍，用除法计算；求48的6倍是多少，用乘法计算；求比480多21的数是多少，用加法计算。 【详解】96÷3＝32 48×6＝288 480＋21＝501 96是3的32倍，48的6倍是288，比480多21的数是501。 44．48 【分析】已知1只蜂鸟约和12粒黄豆一样重，求4只蜂鸟约和多少粒黄豆一样重，就是求4个12是多少，用乘法计算。 【详解】4×12＝48（粒） 所以1只蜂鸟约和12粒黄豆一样重，4只蜂鸟约和48粒黄豆一样重。 45． 240 280 4 【分析】60≤6□＜70，计算出60×4和70×4的积即可解答；直接计算出1250×8的积即可解答。 【详解】60×4＝240 70×4＝280 1250×8＝10000 6□×4的积在240与280之间，1250×8 的积里共有4个零。 【点睛】熟练掌握整数乘法的计算方法是解答本题的关键。 46． 4 5 【分析】分别用245乘1、2、3、4、5等，求出结果，然后做出选择。 【详解】 所以要使得乘积是三位数，□内最大可以填4，要使得乘积是四位数，□内最小可以填5。 【点睛】三位数乘一位数，积可能是三位数，也可能是四位数。 47． 3000 3 【分析】本题运用“每袋的重量×袋数＝总重量”进行解答即可。用一袋的重量乘袋数就是盐的总重量，即用500×6即可，注意重量单位的换算。 【详解】 一袋食盐的净含量为500克。6袋食盐一共3000克，是3千克。 48． 2 1 【分析】根据三位数乘一位数，分别计算出450×2和206×5的积，据此填空即可。 【详解】450×2＝900，206×5＝1030 450×2的积的末尾有2个0；206×5积的中间有1个0。 49．900 【分析】根据题意求大约需要多少钱，因为是求大约值，不需要精确计算，所以将接近整百的数97看作100，再与数量9相乘，即可快速得出估算结果。 【详解】根据分析可得： （元） 所以大约需要900元。 50． 700 300 【分析】聪聪一共走了的米数＝圆形广场一圈的长度×2，依此列式计算即可求解。又1千米＝1000米，再用1000米减去聪聪走的路程，就是聪聪还需要走的路程。 【详解】350×2＝700（米） 1000米－700米＝300米 答：他一共走了700米，再走300米就是1km。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $