第27课《诗词曲五首——过零丁洋》预习清单 2026—2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文学习任务单聚焦《过零丁洋》的预习，核心涵盖文天祥及写作背景、七言律诗特点、字词理解、名句赏析等知识点。以文学常识与背景为起点，通过字词积累、理解性默写与翻译搭建基础，再经内容赏析、综合探究深化情感体验，最后以比较阅读拓展视野，形成由浅入深的学习支架。 此资料亮点突出，含思维导图辅助内容梳理，比较阅读（与陆游诗对比）培养思维能力，自评表引导自主学习。习题设计多样，涵盖默写、翻译、赏析等，强化语言运用，通过文天祥舍生取义的民族气节厚植文化自信，助力学生提升审美创造与思维能力。

第二十七课《过零丁洋》预习单 预习目标: 1.了解文天祥及本诗的写作背景,把握七言律诗的特点。 2.反复朗读诗歌,体会诗中深沉的家国情怀和舍生取义的民族气节。 3.品味诗中的名句和对仗,理解诗人“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的铮铮誓言。 一、文学常识与背景 1.填空: (1)《过零丁洋》的作者是_,字_,号_,_(朝代)著名的_、_。他被俘后,元军劝降,他写此诗明志,最终_。 (2)“过零丁洋”中“过”的意思是_,“零丁洋”在今_(省份)附近。 (3)本诗的体裁是_(律诗/绝句),共_句,每句_字。律诗分为四联,依次是_、_、_、_。 (4)尾联“_,_”成为千古名句,表达了诗人_的决心。 2.选择: (1)下列关于文天祥的表述,正确的一项是( ) A.文天祥是南宋著名的词人,代表作有《过零丁洋》《扬州慢》等。 B.文天祥是南宋著名的民族英雄、爱国诗人,抗元被俘后宁死不屈。 C.文天祥一生只从事文学创作,没有参与过政治军事活动。 D.文天祥的《过零丁洋》写于元朝建立之后,表达了对新朝的赞美。 (2)下列对本诗体裁的表述,正确的一项是( ) A.本诗是一首五言律诗,共八句。 B.本诗是一首七言律诗,共八句,每句七言。 C.本诗是一首七言绝句,共四句。 D.本诗是一首乐府诗,句式自由。 二、字词基础 1.给下列字注音: 干戈( ) 寥落( ) 惶恐( ) 零丁( ) 2.重点注释(解释下列字/词的意思): (1)辛苦遭逢起一经 遭逢:_ 一经:_ (2)干戈寥落四周星 干戈:_ 寥落:_ 四周星:_ (3)山河破碎风飘絮 破碎:_ 絮:_ (4)身世浮沉雨打萍 身世:_ 萍:_ (5)惶恐滩头说惶恐 惶恐滩:_ 惶恐:_ (6)零丁洋里叹零丁 零丁洋:_ 零丁:_ (7)留取丹心照汗青 丹心:_ 汗青:_ 三、理解性默写与翻译 1.理解性默写: (1)诗中回顾诗人科举入仕和抗元经历的句子是:“_,_。” (2)诗中运用比喻,将国家命运和个人遭遇联系起来,表达悲痛之情的句子是:“_,_。” (3)诗中巧妙运用两个地名,一语双关,既写实景又写心情的句子是:“_,_。” (4)诗中表现诗人舍生取义、誓死报国的千古