第一单元第3课时 小猫钓鱼（分层作业）数学北师大版一年级上册（新教材）

**基本信息** 本练习以“0的认识”为核心，通过三级梯度设计实现从概念理解到生活应用的递进，强化数感与应用意识，适配新授课巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|0的定义、顺序及读写|填空题、判断题等基础题型，如“0排在1前面”，培养抽象能力| |应用理解|0的多义性（没有/起点/数字）|选择题、作图题，如“电话号码中0的意义”，发展推理意识| |综合拓展|生活情境中的0|解答题“用0说3句话”，链接现实，提升应用意识|

第一单元 第3课时 小猫钓鱼 分层作业 1、（ ）和1、2、3、4、5…一样，也是一个数，它排在1的前面； 2、0～5从小到大的顺序是：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 3、（ ）既表示没有，又可以表示（ ）。 一、选择题 1．图（   ）中的“0”表示一个也没有。 A． B． C． 2．从“0”开始数到“5”，一共数了（   ）下。 A．4 B．5 C．6 3．电话号码中的“0”表示（   ）。 A．没有意义 B．一个数字 C．一个也没有 4．0和5这两个数，哪个离2更近？（   ） A．2 B．0 C．5 5．对“0”的认识，下面小朋友说的正确的有（   ）个。 明明：0表示起点                      红红：0表示没有 亮亮：0在我们学过的数中，是最小的。 A．1 B．2 C．3 二、填空题 6．写一写。 7． 8．与1相邻的两个数是( )和( )。 9． (1)一共有( )朵花。从右数，第5朵花中的数是( )。 (2)从左数，是第( )朵，是第( )。 (3)把花中的数按从小到大的顺序排一排。 ( )＜( )＜( )＜( )＜( ) 10．下面的点子图表示张老师家的电话号码，用数字写出来，电话号码是( )。 三、判断题 11．1个也没有可以用0表示。( ) 12．在数轴上的0表示起点。( ) 四、连线题 13．我会连。 五、作图题 14．看数涂○。 六、解答题 15．请你用0说3句话，注意每句话中0的意思都不一样。 例：我有0个苹果。 16．生活中，你在什么地方见过0，知道0表示什么意义吗？请举例。 1、（ 0 ）和1、2、3、4、5…一样，也是一个数，它排在1的前面； 2、0～5从小到大的顺序是：（ 1 ）、（ 2 ）、（ 3 ）、（ 4 ）、（ 5 ）。 3、（ 0 ）既表示没有，又可以表示（ 起点 ）。 一、选择题 1．图（   ）中的“0”表示一个也没有。 A． B． C． 【答案】C 【分析】0可以表示一个也没有，也可以表示刻度的起点，也可以表示某一特定的数量，由此解答。 【详解】A．直尺上的0表示起点，不符合题意； B．温度计上，0是温度的分界刻度（0摄氏度），不符合题意； C．剩下0个苹果，表示一个也没有，符合题意。 中的“0”表示一个也没有。 2．从“0”开始数到“5”，一共数了（   ）下。 A．4 B．5 C．6 【答案】C 【分析】从0开始数，0要算作第一下，一直数到5，依次列举出所有数过的数字来确定总次数。 【详解】从0开始数到5，数数的顺序依次为：0、1、2、3、4、5，一共6个数字，所以一共数了6下。 3．电话号码中的“0”表示（   ）。 A．没有意义 B．一个数字 C．一个也没有 【答案】B 【分析】0可以表示一个也没有，也可以表示刻度的起点，或者也可以表示某一特定的数字，据此解答。 【详解】根据分析：电话号码中的“0”是一个特定的数字。 故答案为：B 4．0和5这两个数，哪个离2更近？（   ） A．2 B．0 C．5 【答案】B 【分析】5以内数的排序为：0，1，2，3，4，5，观察可得，0离2更近。 【详解】0和5这两个数，0离2更近。 故答案为：B 5．对“0”的认识，下面小朋友说的正确的有（   ）个。 明明：0表示起点                      红红：0表示没有 亮亮：0在我们学过的数中，是最小的。 A．1 B．2 C．3 【答案】C 【分析】0的含义主要包括表示“没有”和表示“起点”， 0也是最小的数。 【详解】明明：在直尺上，0刻度表示测量的开始位置，即起点。此说法正确。 红红：当一个物体也没有时，用数字0来表示。此说法正确。 亮亮：在学过的数中，数的排列顺序是0、1、2、3……，0排在最前面，所以0是最小的。此说法正确。 正确的说法有3个。 二、填空题 6．写一写。 【答案】 【分析】在方框格子中按正确书写格式写出0即可。 【详解】起笔：在田字格横中线偏上位置起笔，逆时针画圆圈； 轮廓：上下要碰到上下两条横线，左右贴近竖中线，写得圆润饱满，不能有尖角、缺口； 7． 【答案】0；3；4；5 【分析】直尺上的刻度从0开始，依次为0，1，2，3，4，5，由此填写。 【详解】填写如下： 8．与1相邻的两个数是( )和( )。 【答案】 0 2 【分析】5以内的数由小到大的排序是：0、1、2、3、4、5，由此可知与1相邻的两个数分别是它左边的0和它右边的2。 【详解】由分析可知： 与1相邻的两个数是（0）和（2）。 9． (1)一共有( )朵花。从右数，第5朵花中的数是( )。 (2)从左数，是第( )朵，是第( )。 (3)把花中的数按从小到大的顺序排一排。 ( )＜( )＜( )＜( )＜( ) 【答案】(1) 5 1 (2) 2 4 (3) 0 1 2 3 5 【分析】（1）先按顺序数出总花朵数，一般写字的是右手，从右边开始数，找出第5朵中的数字； （2）从左边开始数，也就是不写字的手所在的那边，找出两朵花对应的是第几朵； （3）0到5的数字按从小到大的顺序写是：0、1、2、3、4、5。 【详解】（1）先数出总花朵数：图中一共有5朵花。从右数，第5朵花中的数是1。 （2） 从左数，是第2朵，是第4朵。 （3）花中的数按从小到大的顺序如下： 0＜1＜2＜3＜5 10．下面的点子图表示张老师家的电话号码，用数字写出来，电话号码是( )。 【答案】52043014 【分析】数一数点子图中●的个数，有几个●就表示数字几，据此找到张老师家的电话号码。 【详解】通过数一数可知每个点子图中●的个数依次有5个、2个、0个、4个、3个、0个、1个、4个。 因此张老师家的电话号码是（52043014）。 三、判断题 11．1个也没有可以用0表示。( ) 【答案】√ 【分析】0表示什么也没有，所以1个也没有可以用0表示，例如，盘子里一个苹果也没有，可以用0表示，据此判断。 【详解】由分析可得： 1个也没有可以用0表示，原题说法正确。 故答案为：√ 12．在数轴上的0表示起点。( ) 【答案】√ 【分析】根据对数的认识可知，0表示没有。如图：直尺上的0和数轴上的0都表示起点。由此解答。 【详解】由分析可知，在数轴上的0表示起点。原题说法正确。 故答案为：√ 四、连线题 13．我会连。 【答案】见详解 【分析】一个一个地数，数到几就有几个，再和对应的数字连线即可。 【详解】图1：有4个梨； 图2：有5个苹果； 图3：什么都没有，也就是0； 图4：有2个草莓。 连线如下： 五、作图题 14．看数涂○。 【答案】见详解 【分析】由题可知，给出的数字是几就涂几个○。 图1：涂1个； 图2：涂4个； 图3：涂5个； 图4：一个也不涂； 图5：涂3个。 【详解】由分析得： 六、解答题 15．请你用0说3句话，注意每句话中0的意思都不一样。 例：我有0个苹果。 【答案】报警电话是110；我有0个玩具小汽车； 尺子刻度线上有0。 【分析】生活中有很多数字当中都有0，0可以用来占位，如电话号码里面的0；0可以表示起点，如尺子上的0；0可以表示一个也没有。 【详解】报警电话是110。（0表示用来占位） 我有0个玩具小汽车。（0表示一个也没有） 尺子刻度线上有0。（0表示起点） 16．生活中，你在什么地方见过0，知道0表示什么意义吗？请举例。 【答案】温度计中；举例：0摄氏度表示零上温度与零下温度的温度分界点。 【分析】根据“0”的意义进行举例说明即可。 【详解】答案不唯一，合理即可，例如：温度计中，0摄氏度表示零上温度与零下温度的温度分界点。 【点睛】此题的关键是要掌握生活中“0”的意义。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $