第10课《蟋蟀的住宅》课件-2026-2027学年语文四年级上册统编版

该小学语文课件围绕《蟋蟀的住宅》展开，核心知识点为蟋蟀住宅的特点与修建过程。课堂以猜谜语“有位歌唱家，住在草丛中”导入，结合法布尔及《昆虫记》介绍，通过生字乐园、词语花篮夯实基础，再按“总起—住宅特点—修建过程”分析课文结构，搭建从兴趣激发到知识探究的学习支架。 其亮点在于注重语言运用与思维能力培养，采用拟人手法如“弹琴”“工程师”让描述生动（审美创造），引导学生学习法布尔“细致、连续、长期”的观察方法（思维能力），并通过对比阅读《燕子窝》辨析文体差异（语言运用）。助力学生提升观察与表达能力，为教师提供系统教学资源，有效提升课堂效率。

10.蟋蟀的住宅 小学语文四年级上册 1.7.2013 同学们好！今天我们要学习一篇非常有趣的课文——《蟋蟀的住宅》。在正式学习之前，大家看到这幅画，有没有觉得很可爱？这只小蟋蟀正站在它的家门口，仿佛在欢迎我们的到来。让我们一起走进它的世界，看看它的家是什么样子的吧！ ‹#› 猜猜它是谁？ 有位歌唱家，住在草丛中。 弹琴歌声亮，建家本领强。 洞口有平台，门前有伪装。 小朋友们猜一猜，这是谁呀？ 蟋蟀 1.7.2013 上课之前，我们先来听一段声音。大家仔细听，猜猜这是谁在唱歌？（播放音频）没错，是蟋蟀！蟋蟀不仅歌声动听，它建造的家更是一绝。它就像一位了不起的建筑师。今天，我们就将跟随法国昆虫学家法布尔的脚步，去探访这位“建筑师”的杰作——蟋蟀的住宅。 ‹#› 走近作者：法布尔 法布尔：昆虫学家、文学家，著有《昆虫记》。 《昆虫记》：科普巨著，科学与文学结合。 1.7.2013 要读懂这篇课文，我们首先要认识一下它的作者——法布尔。这位和蔼的老爷爷，就是法国著名的昆虫学家和文学家法布尔。他一生都痴迷于昆虫研究，在他的“荒石园”里，他写下了伟大的《昆虫记》。这本书不仅科学严谨，而且文笔优美，充满了对生命的热爱。我们今天学的《蟋蟀的住宅》就是节选自《昆虫记》。 ‹#› 本课学习目标 📖 知识与技能 学会读写，流利朗读。 🔍 过程与方法 了解特点，学习方法。 ❤情感态度与价值观 感受精神，激发兴趣。 1.7.2013 明确了作者和背景，我们来看看这节课要达到哪些目标。首先，我们要学会本课的生字新词，能流利地朗读课文。其次，我们要深入了解蟋蟀住宅的特点和修建过程，并学习作者的观察方法和写作手法。最后，我们要从蟋蟀身上学习它吃苦耐劳的精神，并激发自己观察自然的兴趣。 ‹#› 生字乐园 宅 zhái 组词：民宅、宅院 毫 háo 组词：毫米、丝毫 选 xuǎn 组词：选择、挑选 1.7.2013 好，我们先来学习本课的生字。请同学们看屏幕，我们先来看前六个字：宅、毫、选、择、址、穴。大家注意看它们的拼音、结构、组词和书写要点。特别是“宅”字，上窄下宽；“择”字右边的捺要变成点；“址”字右边是“止”不是“上”。请大家在练习本上跟着写一写。 ‹#› 择 zé 组词：择业、择优 址 zhǐ 组词：住址、旧址 穴 xué 组词：穴位、洞穴 生字乐园 1.7.2013 好，我们先来学习本课的生字。请同学们看屏幕，我们先来看前六个字：宅、毫、选、择、址、穴。大家注意看它们的拼音、结构、组词和书写要点。特别是“宅”字，上窄下宽；“择”字右边的捺要变成点；“址”字右边是“止”不是“上”。请大家在练习本上跟着写一写。 ‹#› 厅 tīng 餐厅、客厅 专 zhuān 专心、专注 内 nèi 内部 、内心 生字乐园 1.7.2013 接下来是另外六个生字：厅、专、内、修、较、增。大家注意“专”字的第四笔是提，不是横。“修”字右边的部分要写得紧凑。“增”字是左右结构，左边是土字旁。请同学们继续在练习本上练习书写。 ‹#› 修 xiū 维修、修理 较 jiào 较劲、比较 增 zēng 增加、增长 生字乐园 1.7.2013 接下来是另外六个生字：厅、专、内、修、较、增。大家注意“专”字的第四笔是提，不是横。“修”字右边的部分要写得紧凑。“增”字是左右结构，左边是土字旁。请同学们继续在练习本上练习书写。 ‹#› 蟋 xī 蟀 shuài 慎 shèn 组词：谨慎 · 慎重 · 审慎 生字乐园 1.7.2013 这一页我们来学习三个新的二类字：蟋、蟀、宅。 第一个字是“蟋”，读作 xī，通常和“蟀”组成词语“蟋蟀”，也就是我们常说的蛐蛐。 第二个字是“蟀”，读作 shuài，同样是蟋蟀的蟀。 第三个字是“宅”，读作 zhái，指的是住所、房子。 请大家看着图片和拼音，跟我一起读一读这三个生字。 ‹#› 畅 chàng 组词：舒畅 · 欢畅 · 流畅 掘 jué 倾 qīng 生字乐园 1.7.2013 各位同学，这一页我们来学习三个新的二类字。 第一个字是“慎”，读作 shèn。大家看图片里的小朋友在嘘嘘，好像在提醒我们要小心、谨慎。这个字常用来形容做事认真，比如“谨慎”、“慎重”。 第二个字是“址”，读作 zhǐ。图片里是一个人在修理椅子，这里的“址”指的是地点，比如我们写家庭作业要写“地址”，还有“住址”。 第三个字是“畅”，读作 chàng。图片里是一条开阔的小路，让人感觉心情舒畅。这个字表示通顺、没有阻碍，也可以形容心情好，比如“舒畅”、“欢畅”。 请大家跟我一起读这三个字：慎、址、畅。 ‹#› 置 zhì 朴 pǔ 燥 zào 生字乐园 1.7.2013 各位同学，这一页我们来学习三个新的二类字。 第一个字是“掘”，读作 jué，我们看图片里是一把铲子在挖土，这就是“掘”的动作，比如挖掘宝藏。 第二个字是“倾”，读作 qīng，图片里是把瓶子里的水倒出来，也就是倾斜、倾倒的意思。 第三个字是“置”，读作 zhì，图片里是把东西放到架子上，就是放置、安置的意思。 请大家跟着老师一起读一读这三个生字，注意它们的读音和字形哦。 ‹#› 抛 pāo 抛弃/抛洒 生字乐园 1.7.2013 各位同学大家好，这一页我们来学习三个新的二类字。 第一个字是“朴”，读音 pǔ。大家看图片里是一棵朴实的小树，这个字常用来形容朴素、质朴。 第二个字是“燥”，读音 zào。图片里是干裂的土地，代表干燥、缺少水分，比如天气很干燥。 第三个字是“抛”，读音 pāo。图片里是一只手把球抛出去，这个动作就是抛。 请大家跟着老师一起读一遍：朴、燥、抛。 ‹#› 词语花篮 随遇而安 适应环境 慎重 谨慎认真 倾斜 歪斜 简朴 简单朴素 干燥 无水分 1.7.2013 学会了生字，我们再来理解几个重点词语。看，这些词语就像一朵朵小花，组成了一个词语花篮。“随遇而安”是什么意思？在文中指谁随遇而安？“慎重”又说明了什么？请同学们结合课文，理解这些词语在文中的具体含义。 ‹#› 课文结构我知道 第一部分：总起 第1自然段：不光由于唱歌，还由于它的住宅。 第2-6自然段：选址慎重、外部隐蔽、内部简朴卫生。 第7-9自然段：挖掘工作、长时间的整修与加深。 第二部分：住宅特点 第三部分：修建过程 1.7.2013 生字词都掌握了，现在我们来整体把握一下课文的结构。请大家快速默读课文，思考一下，课文主要讲了哪几部分内容？没错，课文可以分为三部分。第一部分总起，点出蟋蟀出名的原因。第二部分详细介绍住宅的特点。第三部分介绍修建住宅的过程。这个思维导图清晰地展示了课文的脉络。 ‹#› 第一部分：蟋蟀为何出名？ 原文：居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。 🤔 这句话强调了“住宅”是蟋蟀出名更重要的原因。 1.7.2013 我们来看课文的第一部分。请一位同学来朗读第一自然段。读完后大家思考，这句话在全文中起什么作用？对，它开门见山，直接点题。作者用“不光……还……”这个关联词，告诉我们什么？没错，强调了住宅是蟋蟀出名更重要的原因，这让我们对它的住宅充满了好奇。 ‹#› 第二部分：慎重的选择 别的昆虫 随遇而安 蟋 蟀 不肯随遇而安 慎重选址 选址要求：排水好，有阳光 1.7.2013 那么，蟋蟀的住宅到底有什么特别之处呢？我们来看第二自然段。这里作者用了对比的写法。别的昆虫是怎么做的？“随遇而安”。而蟋蟀呢？“不肯随遇而安”。这一个“不肯”，体现了蟋蟀怎样的品质？是的，它对生活有要求，有主见。它选择住址非常“慎重”，一定要排水好、有阳光。 ‹#› 第二部分：住宅的“外部设计” 选址 朝着阳光的斜坡 （排水好，保持干燥） 隧道 倾斜、弯弯曲曲 （最多九寸深，一指宽） 隐蔽性 隐藏在青草丛中 （安全） 1.7.2013 选好了地址，蟋蟀的住宅外部是什么样的呢？我们来看第五自然段。首先，它的选址在向阳的斜坡上，这样有什么好处？对，排水好，保持干燥。其次，隧道是倾斜、弯弯曲曲的。作者用了“最多九寸深，一指宽”这样的数字，这是什么说明方法？列数字，它让我们对住宅的大小有了更准确的认识。而且，住宅还隐藏在青草丛中，非常安全。 ‹#› 第二部分：住宅的“门”与“平台” 门 一丛草，作用：隐蔽安全。 平台 平坦门口，作用：休闲弹琴。 写法：拟人（弹琴），生动有趣。 1.7.2013 住宅的设计有两个精巧之处：一是“门”，由一丛草构成，起到了隐蔽安全的作用；二是“平台”，是平坦的门口，可供蟋蟀休闲、弹琴。作者在这里运用了拟人的手法，写蟋蟀“弹琴”，让内容生动有趣，也体现出对蟋蟀的喜爱。 ‹#› 第二部分：住宅的“内部装修” 第6自然段： 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。在这样的环境里生活，既安静又舒适。 布置 简朴 环境 清洁、干燥、卫生 墙壁：光滑 🤔 小小观察者： 读到“主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整”时，你仿佛看到了怎样的画面？又从中体会到了什么呢？ 💡 心底的发现： 我看到了蟋蟀忙碌又认真的身影！它是一位勤劳又耐心的“建筑师”，不敷衍、不将就，花大把时间打磨生活的细节，把简陋的洞穴变成了井井有条的温馨家园，这份对生活的热爱与执着，真的特别动人。 1.7.2013 看完了外部，我们再钻进洞里看看内部。内部布置怎么样？很简朴，没什么特别的装饰。但是墙壁呢？很光滑。这说明什么？说明蟋蟀花了很多时间去修理。所以，蟋蟀的家虽然简朴，但非常清洁、干燥、卫生。从这里我们能感受到蟋蟀的勤劳和耐心，它就像一位用心的生活家，认真对待着自己的小小世界。 ‹#› 第三部分：为什么是“伟大的工程”？ 工具：柔弱 成果：伟大 1.7.2013 这一页我们通过左右对比，直观看到了蟋蟀建造住宅的“反差感”。左边是它的成果——设计精巧、坚固舒适的住宅；右边是它的工具——仅仅是柔弱的前足、大颚和后足。正是这种“简单工具”与“卓越成果”的巨大反差，让我们深感惊奇，这也是作者称其为“伟大工程”的核心原因。 ‹#› 第三部分：勤劳的建筑师 动工时间：十月，秋天初寒的时候 前足 → 扒土 大颚 → 搬土块 后足 → 踏地 后腿上的锯 → 推土、铺土 1.7.2013 这一页我们聚焦蟋蟀建房子的核心信息。首先，动工时间选在十月，秋天初寒的时候。其次，它的劳动工具分工明确：前足负责扒土，大颚用来搬土块，后足是稳固的支撑，后腿上的锯则负责推土和铺土。这些简单的“天然工具”配合默契，造就了蟋蟀这位了不起的小小建筑师。 ‹#› 第三部分：不知疲倦的劳动者 勤劳高效 坚持不懈 有毅力 1.7.2013 蟋蟀不仅勤劳，还非常有毅力。大家看，它工作累了会休息一会儿，但马上又继续工作。作者说他看了两个钟头都不耐烦了，这是一种侧面描写，通过写作者的感受，来突出蟋蟀工作时间之长，表现了它不知疲倦的精神。 ‹#› 精益求精的“工程师” 📅 分阶段 十月动工 🔄 持续性 主体完成 ⚙ 动态调整 长期整修 🕰 长期性 冬天仍在进行 1.7.2013 蟋蟀的工作还没完。主体工程完成后，它还要进行长时间的整修。它“今天做一点儿，明天做一点儿”，非常有耐心。而且，它还会根据天气和自己身体的变化，不断地加深加阔它的家。从秋天一直忙到冬天，这种精益求精的精神，值得我们学习。 ‹#› 第三部分：精益求精的“工程师” 分阶段 持续性 动态调整 长期性 十月动工 主体完成 长期整修 冬天仍在进行 1.7.2013 蟋蟀的工作还没完。主体工程完成后，它还要进行长时间的整修。它“今天做一点儿，明天做一点儿”，非常有耐心。而且，它还会根据天气和自己身体的变化，不断地加深加阔它的家。从秋天一直忙到冬天，这种精益求精的精神，值得我们学习。 ‹#› 课文主旨 作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，通过细致而持续的观察，真实生动地介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀修建住宅的才能。字里行间流露出对小生灵的赞美，更赞扬了蟋蟀不随遇而安、吃苦耐劳、坚持不懈的可贵精神，让我们看到了小小昆虫身上蕴含的大智慧与大毅力。 小小的蟋蟀，大大的智慧，勤劳与坚持成就了它温暖的家。 1.7.2013 同学们，学完了整篇课文，我们来总结一下作者想要告诉我们什么。作者法布尔非常喜欢蟋蟀，他通过长时间、细致地观察，不仅向我们展示了蟋蟀住宅的精巧设计，更让我们看到了蟋蟀身上那种不怕辛苦、坚持到底的宝贵精神。这种精神值得我们每一个人学习。 ‹#› 写作的“魔法” ✨ 拟人手法 例子：“弹琴” 好处：生动有趣 ✨ 鲜明对比 例子：蟋蟀 vs 别的昆虫 好处：突出特点 ✨ 精准列数字 例子：“九寸深” 好处：准确具体 1.7.2013 这一页我们重新梳理了三种写作“魔法”。拟人手法，通过“弹琴”的例子，让表达生动有趣。鲜明对比，比如将蟋蟀与别的昆虫对比，可以突出事物特点。精准列数字，像“九寸深”，让说明更加准确具体。 ‹#› 成为小小观察家 法布尔的精彩文章源于细致入微的观察。让我们学习他的观察方法，拥有一双善于发现的眼睛。 细致观察 连续观察 长期观察 🔍 看清细节 🔍 跟踪全程 🔍 持之以恒 1.7.2013 同学们，法布尔的观察有三个秘诀：细致观察要看清细节，连续观察要跟踪全过程，长期观察要持之以恒。希望大家都能运用这些方法，成为小小观察家！ ‹#› 智慧大闯关：第一关 默读课文，说说课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容，作者是怎样观察的。 住宅特点 从选址到内部布局，处处藏着小蟋蟀的巧思。排水优良、阳光温和，既隐蔽又舒适，是它温暖的家。 修建过程 柔弱的前足扒土、后腿推土，耐心修整、不断改进。这不仅是体力的付出，更是一位小小工程师的执着与坚持。 1.7.2013 同学们，第一关来啦！请大家快速回忆一下，这篇课文主要从哪两个方面向我们介绍了蟋蟀呢？没错，就是蟋蟀住宅的特点和它修建住宅的过程。你们都答对了吗？ ‹#› 智慧大闯关：第二关 用自己的话介绍蟋蟀住宅的修建过程，想想为什么说蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”。 柔弱的“小工具” 蟋蟀没有锋利的爪子，也没有坚硬的牙齿，只有细细软软的前足和后腿。就像小朋友拿着小树枝挖泥巴，力量看起来微不足道。 精巧的“大豪宅” 可它造出的家却宽敞又舒服！向阳温暖、排水顺畅，还有平整的小平台。无论是结构还是选址，都像精心设计的豪华别墅一样完美。 1.7.2013 第二关挑战升级！为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”呢？大家看右边的图，一边是蟋蟀那么弱小的身体和工具，另一边却是那么精巧复杂的住宅。正是这种巨大的反差，让我们觉得蟋蟀真是个了不起的工程师！ ‹#› 智慧大闯关：第三关 思考小挑战 课文把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，说说这样写的好处。读下面的片段，想想在表达上与课文有什么不同。 通关小秘籍 答案是：生动形象！ 原本冷冰冰的小昆虫瞬间变成了活泼可爱的“小机灵鬼”，让文章不再枯燥乏味。我们仿佛能看到它忙碌的身影，感受到它的聪明劲儿，不知不觉就喜欢上了这位勤劳的“小小建筑师”啦。 蟋蟀体形微扁，头部圆形，触角长，呈线状。有翅时，翅平叠于躯体上。多数体色呈褐色或黑色，深浅不一。雄性利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。多数雌性的产卵器很显著，呈筒状或针状。 ——选自英国麦加文的《昆虫》，王琛柱译，有改动。 1.7.2013 最后一关！作者把蟋蟀当作人来写，说它会“弹琴”，有“住宅”，这样写有什么好处呢？对啦，这样写让文章变得非常生动有趣，让我们感觉蟋蟀就像一个活泼可爱的小朋友，更容易理解和喜爱它了。恭喜大家成功闯过所有关卡！ ‹#› 对比阅读：《燕子窝》 《蟋蟀的住宅》 说明文 《燕子窝》 日记体 【相同】细致观察、拟人手法【不同】《蟋蟀的住宅》是说明文，《燕子窝》是日记体 1.7.2013 学完了《蟋蟀的住宅》，我们再来读一篇短文《燕子窝》。大家快速阅读，对比一下两篇文章有什么相同和不同之处。相同的是，它们都体现了作者细致连续的观察，都用了拟人手法。不同的是，《蟋蟀的住宅》是说明文，而《燕子窝》是日记体。 ‹#› 谢谢观看 愿我们都能拥有一颗热爱自然、乐于探索的心！ 1.7.2013 今天的课就上到这里，谢谢同学们！希望大家课后能带着一颗热爱自然、乐于探索的心，去发现更多生活中的美好。下课！ ‹#› null 7340.429 null 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