第2单元 专题学习活动 有朋自远方来-【初中必刷题】2026-2027学年七年级上册语文同步课件（统编版·新教材）

该初中语文课件围绕“有朋自远方来”专题学习，涵盖交友活动设计、口语交际及文化积累等内容。从古代交友典故如伯牙子期、管鲍之交切入，延伸至现代活动实践，搭建文化理解到语言运用的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过择友启事结合配图典故引导学生联系传统文化表达择友观，借助邀请语设计训练口语交际能力。采用情境任务驱动法，学生能提升文化底蕴与实际交流能力，教师可直接使用丰富素材优化教学流程。

语 文 七年级上册 RJ 1 2 3 第二单元 人文主题：至爱亲情 专题学习活动 有朋自远方来 4 刷运用 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 运用 1.【2026江苏无锡期中】进入中学，我们的学习生活翻开了新的一页。为了增进 同学间的了解和友谊，11月5日下午一点，七年级（1）班在班级内组织了“有朋 自远方来”语文综合性学习活动，请你参与。（8分） （1）【设计活动】为了丰富活动形式，请你为此次活动设计两种活动形式。（2分） 示例：出以“交友之道”为主题的黑板报 活动一：____________________________________________ 活动二：________________________________________________________ 【示例】举办以“珍惜友谊”为主题的朗诵比赛 举办以“网络交友利弊”为主题的辩论赛（每空1分，共2分） 刷运用 返回目录 1 2 6 （2）【发出邀请】本次活动计划邀请学校王校长参加，派你在活动开始前以班长 身份前往邀请，你打算怎么说？（3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】尊敬的王校长，您好！我是七年级（1）班的班长，我班准备在班级内组 织“有朋自远方来”语文综合性学习活动，时间定于11月5日下午一点。我们诚挚 地邀请您来参加，期待您的到来！[要点：称呼礼貌、进行自我介绍、说明事由 （时间、地点、活动名称）、发出诚挚邀请。共3分] 刷运用 返回目录 1 2 7 （3）【择友启事】你心中的择友关键词是什么？请从下面图片中任选一幅作为你 的择友关键词的配图，围绕关键词和配图，聊聊你期待的友谊。（3分） 我的择友关键词：____。我选择图____作为配图，我的择友期待：____ 刷运用 返回目录 1 2 8 【示例一】知音（知己）/理解/共鸣 A 我期待像伯牙和子期那样的友谊，朋友间 不需要太多言语，就能在精神上相互理解、共鸣。 【示例二】信任（真诚）/理解/包容/成全 B 我期待像管仲和鲍叔牙那样的友谊， 朋友之间能够彼此信任、互相理解与包容，能看到对方的长处并真心支持对方。 【示例三】志同道合/担当/患难与共 C 我期待像柳宗元与刘禹锡那样不计个人得 失，多为对方排忧解难的友谊。在风雨来临时，我们能毫不犹豫地为彼此撑起一 把伞。（关键词1分，选择配图1分，择友期待1分。表述言之有理，关键词、选图、 期待能匹配，能自圆其说，即可得3分；如只有两项匹配，得2分；如三项各自独 立，得1分;只选择配图，不得分） 刷运用 返回目录 1 2 9 2.我国自古以来就是礼仪之邦，重视友情，讲究朋友之谊。七年级（2）班开展了 “有朋自远方来”专题学习活动，请你来参与。（5分） （1）【全面学习】 全班同学分成了多个学习小组，搜集、整理、阅读了有关交友的名言警句、 成语故事和经典诗文。如《论语》中的“有朋自远方来，不亦乐乎？”，《礼 记·学记》中的“独学而无友，则孤陋而寡闻”，又如诗句：“____，____。” （2分） 【示例一】劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 【示例二】桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情（每空1分，共2分，有错字、漏字， 该空不得分） 刷运用 返回目录 1 2 10 （2）【深度交流】 材料一： 唐代文学家韩愈，才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，且喜欢玩乐。他 的好友诗人张籍并不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就，他一再给韩愈写信， 直言不讳地规劝韩愈，终于使韩愈认识到自己的错误，虚心改正。 材料二： 北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去饶州。当范仲淹卷起铺盖离 京时，一些平日与他交往甚密的官员，生怕被说成他的朋党，纷纷避而远之。有 个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，将范仲淹一直 送到城门外。 刷运用 返回目录 1 2 11 材料三： “手”，小篆写作“ ”，而“友”字的小篆写法为“ ”。《说文解字》： “友，同志为友，从二又，相交友也。” 根据以上几则材料，大家进行了深度交流，请从对朋友的认识的角度，表达你的 看法。（3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，对我们的错误直言相告，指出 我们的缺点的人是我们的朋友；患难时才更能看到朋友的真情；与我们志趣相投、 志同道合、携手共进的人是我们的朋友。（3分） 刷运用 返回目录 1 2 12 【解析】本题考查理解材料内容的能力。材料一讲的是韩愈的好友张籍一直直言 规劝韩愈，让韩愈认识到自己的错误的故事，据此可知，对我们的错误直言相告， 指出我们的缺点的人是我们的朋友。材料二中，当范仲淹被贬离京时，一些平日 与他交往甚密的官员纷纷避而远之，而王质却抱病送范仲淹到城门外，由此可见， 患难时才更能看到朋友的真情。材料三，从小篆字体来看，“友”像两只同时伸 出来的手。从《说文解字》对“友”的解释来看，志趣相同为“友”，“友”是 由两个“又（手）”组成的会意字，表示相交为友。可据此从志趣相投等角度谈 对“友”的看法。 刷运用 返回目录 1 2 13 知识拓展 关于友情的句子 ①晚来天欲雪，能饮一杯无？（白居易《问刘十九》）②鸿雁几时到，江湖秋水 多。（杜甫《天末怀李白》）③请君试问东流水，别意与之谁短长？（李白《金 陵酒肆留别》）④江南无所有，聊赠一枝春。（陆凯《赠范晔》） 刷运用 返回目录 1 2 14 $