第三单元 第4课时 9的乘法口诀及求商（教学课件）数学苏教版二年级上册（新教材）

该小学数学课件聚焦9的乘法口诀编制、记忆及乘除应用，通过知识链接中比较乘除算式、解决小兔分蘑菇问题复习7-8的乘除法，搭建新旧知识桥梁，形成学习支架。 其亮点在于引导学生自主编制口诀培养抽象能力与推理意识，借助手指记忆法（如二九十八弯曲第2指，左1右8得18）发展几何直观，结合“数九”“零食促销”等生活问题渗透模型意识。总结用表格呈现“几十减几”规律，帮助学生构建乘除模型提升运算能力，教师使用可增强教学互动性与效率。

第三单元 7~9的表内乘除法 第4课时 9的乘法口诀及求商 小学数学·二年级（上）·苏教版 发现 9 的口诀规律，借助手指趣味记忆，激发数学探究与口算兴趣。 自主编制 9 的乘法口诀，理解口诀含义，掌握口诀与乘除算式对应关系。 熟练运用 9 的口诀口算乘除法，借助口诀解决生活平均分实际问题。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 熟记 9 的乘法口诀，能依托口诀快速计算 9 相关乘、除法算式。 挖掘 9 的口诀数字规律，灵活运用口诀解决综合性实际数学问题。 发展运算能力与数感，构建乘除法模型，提升归纳推理数学抽象思维。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 3 课前导入 Lead in 1. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 49÷7 49－7 7×7 6×8 64÷8 56÷8 4×3 56÷7 18÷3 3×2 8×4 36－9 ＜ ＞ ＞ ＞ ＞ ＝ 知识链接 Knowledge link 2.小兔有40根胡萝卜和40朵蘑菇，它每天吃6根胡萝卜和8 朵蘑菇。（1）几天能吃完这些蘑菇？ （2）当蘑菇吃完时，胡萝卜还剩多少根？ 40÷8＝5（天） 口答：5天能吃完这些蘑菇。 6×5＝30（根） 40－30＝10（根） 口答：胡萝卜还剩10根。 知识链接 Knowledge link 编制和学习9的乘法口诀 学习任务一 4 说一说，从图上你能得到哪些信息？提出哪些问题？ 探究新知 Presentation 4 每行有9个苹果 一共有9行 一共有多少个苹果？ 探究新知 Presentation 4 想一想，填一填。 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 行 数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 的张数 9 18 27 36 45 54 63 72 81 你能根据表格编出9的乘法口诀吗？ 探究新知 Presentation 4 行 数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 的张数 9 18 27 36 45 54 63 72 81 1 个 9 是 9 2 个 9 相加得 18 3 个 9 相加得 27 9×1＝9 一九得九 二九十八 三九二十七 9×2＝18 9×3＝27 探究新知 Presentation 4 行 数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 的张数 9 18 27 36 45 54 63 72 81 4 个 9 相加得 36 5 个 9 相加得 45 四九三十六 五九四十五 6 个 9 相加得 54 六九五十四 9×4＝36 9×5＝45 9×6＝54 探究新知 Presentation 4 行 数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 的张数 9 18 27 36 45 54 63 72 81 7 个 9 相加得 63 9×7＝63 七九六十三 8 个 9 相加得 72 9×8＝72 八九七十二 9 个 9 相加得 81 9×9＝81 九九八十一 探究新知 Presentation 4 行 数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 的张数 9 18 27 36 45 54 63 72 81 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一 探究新知 Presentation 4 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一 小组讨论 1. 9 的乘法口诀一共有几句？ 2. 9的乘法口诀有什么特点？ 3. 你能根据乘法口诀写出相应的乘法算式吗？ 探究新知 Presentation 4 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一 9的乘法口诀的得数都有9句。 每句乘法口诀的得数都比前一句多9，比后一句少9。 例：三九二十七 3×9＝27 9×3＝27 探究新知 Presentation 4 用两只手可以帮我们记忆9的乘法口诀。 一九得九 二九十八 三九二十七 双手掌心向上，弯曲的手指从左数是第几个，就表示几个9。 弯曲的手指右侧的手指数表示积的个位数字 。 弯曲的手指左侧的手指数表示积的十位上的数字。 二九 十八 1 8 探究新知 Presentation 4 用两只手可以帮我们记忆9的乘法口诀。 4 3 6 四九三十六 5 4 5 五九四十五 6 5 4 六九五十四 7 6 3 七九六十三 8 7 2 八九七十二 9 8 1 九九八十一 探究新知 Presentation 讨论总结： 1.9 的乘法口诀共 9 句，相邻两句得数相差 9； 2. 可借助手指法、几十减几规律快速记忆口诀。 探究新知 Presentation 用9的乘法口诀求商 学习任务二 试一试 看图填一填。 × ＝ 9 3 27 × ＝ ÷ ＝ 27 9 3 ÷ ＝ 9 9 9 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 9 27 27 3 9 它们都用了哪句乘法口诀？ 三九二十七 探究新知 Presentation 试一试 看图填一填。 × ＝ 9 3 27 × ＝ 27 9 3 ÷ ＝ 9 9 9 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 9 27 27 3 9 计算除法算式时，除数是几， 就想与几相关的乘法口诀。 探究新知 Presentation 口诀 除法算式 特点 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一 除“九九八十一”外，每句9的口诀都对应2个除法算式。 9÷1=9 9÷9=1 18÷2=9 18÷9=2 27÷3=9 27÷9=3 36÷4=9 36÷9=4 45÷5=9 45÷9=5 54÷6=9 54÷9=6 81÷9=9 两个乘数不同， 对应两道除法算式 乘数相同，仅对应一道除法算式 63÷7=9 63÷9=7 72÷8=9 72÷9=8 探究新知 Presentation 讨论总结： 1.算除法想对应乘法口诀，除数是几就找几的口诀； 2.乘数不同口诀对应两道除法，乘数相同仅一道除法。 探究新知 Presentation 九句口诀依次记，得数递加九递增； 手指弯指分十位，几十减九巧算积； 同积两式乘互换，求商寻诀看除数； 异数口诀两道除，九九独算一道商！ 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1. 根据例 4 的图填表，说说有什么发现。 1 个 9 比 10 少（ ） 9 2 个 9 比 20 少（ ） （ ） 3 个 9 比 30 少（ ） （ ） 4 个 9 比 40 少（ ） （ ） 5 个 9 比 50 少（ ） （ ） 6 个 9 比 60 少（ ） （ ） 7 个 9 比 70 少（ ） （ ） 8 个 9 比 80 少（ ） （ ） 9 个 9 比 90 少（ ） （ ） 1 2 18 3 27 4 36 5 45 6 54 7 63 8 72 9 81 发现：9，乘几的积等于几十减几 达标练习 Practice 27 2. 4×9＝ 5×9＝ 8×9＝ 36 45 72 9×4＝ 9×5＝ 9×8＝ 36 45 72 四九( ) 五九( ) 八九( ) 36÷4＝ 36÷9＝ 45÷5＝ 45÷9＝ 72÷8＝ 72÷9＝ 9 4 9 9 5 8 三十六 四十五 七十二 达标练习 Practice 28 3. “数九”是从冬至那天数起，第一个 9 天是“一九”， 第二个 9 天是“二九”，一直数到“九九”，春天就来了。从冬至起，数多少天春天就来了？ 9×9＝81（天） 答：从冬至起，数 81 天春天就来了。 达标练习 Practice 29 4.（1）54 个小朋友平均分成 6 组打扫卫生，每组有几人？ （2）54 个小朋友打扫卫生，每组 9 人，分成了几组？ 54÷6＝9（人） 答：每组有 9 人。 54÷9＝6（组） 答：分成了 6 组。 达标练习 Practice 30 5. 里最大填几？ ×8＜48 6× ＜25 40＞ ×8 7× ＜69 ×5＜32 50＞ ×9 5 4 4 9 6 5 达标练习 Practice 31 6.好滋味零食店的话梅原来每包9元，现在优惠促销， 文文需要买3包。优惠后平均每包话梅多少元？ 9×2＝18（元） 2+1=3（包） 18÷3＝6（元） 口答：优惠后平均每包话梅6元。 达标练习 Practice 32 7.算式中的符号分别代表几？ ×6 = 48 × = 56 =( ) =( ) + = 18 + = 27 =( ) =( ) 想: 六( )四十八 八 8 8 ( )八五十六 七 7 7 想: 二( )十八 九 9 9 9 9 +( )= 27 18 18 18 8 9 达标练习 Practice 33 1.9的乘法口诀：一九得九、二九十八、三九二十七、四九三十六、五九四十五、六九五十四、七九六十三、八九七十二、九九八十一。 2.9的乘法口诀共9句。除了“九九八十一”，其他8句口诀对应2个乘法算式。相邻两句口诀的结果相差9；9乘几的结果等于“几十减几” 3.用口诀求商：计算除法时，需想对应的9的乘法口诀；除“九九八十一”外，每句口诀对应两道除法算式。 知识总结 Summary 34 1. 回顾并制作本节思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第三单元 7~9的表内乘除法 同学们再见THANKS FOR WATCHING $