精品解析：江苏省淮安市开明中学教育集团 2024-2025学年七年级上学期12月月考道德与法治试题

江苏省淮安市开明中学教育集团+2024-2025学年七年级上学期12月月考 道德与法治试题 道德法治，筑梦基石。初一学子，以知为舟，以德为帆，扬帆起航。笔为剑，心为灯，练习舞台展风采。本月考试，检验所学，明理守法，共筑美好未来。 一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求。） 1. 谈谈跨入中学大门，新的学习生活给我们带来的挑战有（ ） ①适应新的学习环境 ②用各种办法结交新朋友 ③一心扑在学习上 ④适应新的学习方式 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中学生活的机会与挑战、初中阶段的新变化。 ①④：进入中学，我们面临挑战有：适应新的学习环境，适应新的课程、新的老师，适应新的学习方式等等，故①④说法正确； ②：“各种办法”说法过于绝对，结交新朋友、建立新友谊需要合情合理合法的方法，故②说法错误； ③：初中阶段为我们的发展提供了新的机会，不能只“一心扑在学习上”，既要努力学习也要促进自身的全面发展，故③说法错误； 故本题选B。 2. 航天员王亚平说，梦想就像宇宙中的星辰——看似遥不可及，但只要你努力，总有一天你能触摸到它。这告诉我们（ ） A. 有了梦想定能取得事业的成功 B. 梦想终究是可望不可即的 C. 努力是梦想与现实之间的桥梁 D. 梦想一旦确定就不能改变 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查梦想的相关知识。 C：梦想是激发我们前进的动力。题干中，“只要你努力，总有一天你能触摸到它。”说明努力是梦想与现实之间的桥梁，故C正确； A：定能，说法绝对，故排除A； B：梦想通过努力是可以实现的，故排除B； D：梦想是能改变的，故排除D； 故本题选C。 3. “诗和远方”是人们的美好祝愿、美好期待，而要实现“诗意”抵达，却需要一个合理的规化。下列名言警句，能体现“生活需要规划”的是（ ） A. 以人为镜，可以明得失 B. 金无足赤，人无完人 C. 凡事预则立，不预则废 D. 为者常成，行者常至 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 A：以人为镜，可以明得失意思是是以别人的成功和失败为鉴，来反思和明白自己的得失，A说法与题不符； B：金无足赤，人无完人意思是指没有十全十美的事物，也没有毫无缺点的人。B说法与题不符； C：凡事预则立，不预则废意思是做任何事情，事前有准备就可以成功，没有准备就会失败。告诉我们生活中需要规划，C说法符合题意； D：为者常成，行者常至意思是努力去做的人常常可以成功，不倦前行的人常常可以达到目的地，D说法与题不符； 故本题选C。 4. 以下是某班同学交流的关于“学习”的古语，对其理解正确的是（ ） 序号 古语 理解 ① 学而不思则罔，思而不学则殆 在学习的过程中要注意思考，学思结合 ② 学而不已，阖棺而止 学习是有终点的，我们要珍惜学习时光 ③ 学然后知不足，教然后知困 教与学是师生相互促进、共同成长的过程 ④ 独学而无友，则孤陋而寡闻 学习要独立自主，无须与他人交流 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学习、师生交往的正确认识。 ①：学而不思则罔，思而不学则殆，意思是如果只是学习而不深入思考，就会感到迷茫而无所适从；如果只是思考而不进行学习，就会变得精神疲惫而无所得，启示我们在学习的过程中要注意思考，学思结合，故①说法正确； ②：学而不已，阖棺而止，意思是学习没有止境，直到盖上棺盖那一刻才算终结。启示我们学习没有终点，终生都要学习，故②说法错误； ③：学然后知不足，教然后知困，意思是经过学习才知道自己知识的不足，经过教授才知道自己知识的困惑，启示我们教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程，故③说法正确； ④：独学而无友，则孤陋而寡闻，意思是如果学习中缺乏学友之间的交流切磋，就必然会导致知识狭隘，见识短浅。强调了合作学习的重要性，故④说法错误； 故本题选B。 5. 盲人女孩吴幽在参加《中国诗词大会》时，用温柔却有力的语调说出她的信念：“不管有没有人欣赏，不管有没有人看我，我都要开花。”这告诉我们（ ） A. 勇于接受自己的不足就一定能得到认可 B. 要隐藏自己的缺点 C. 接纳自己，不必介意他人的看法和评价 D. 要欣赏自己，接纳自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查积极接纳自我、学会接纳自己的要求。 A：这一说法过于绝对，接受自己的不足是自我成长的重要一步，但得到他人的认可不仅仅取决于此，还涉及个人的努力、才能的展现以及社会环境等多方面因素，故A说法错误； B：吴幽的话表达了她不因外界的看法和评价而改变自己的决心，而是要坚持自我，绽放自己的光彩。隐藏缺点并不是自我接纳和成长的正确方式，故B说法错误； C：我们要正确对待他人的看法和评价，故C说法错误； D：这一选项最全面地体现了题干中盲人女孩吴幽的信念。她不畏艰难，不惧无人欣赏，坚持要“开花”，这正是对自己价值的深刻认识和坚定信念的体现，故D符合题意； 故本题选D。 6. 认识自己很重要。下图启示我们（ ） A. 公开“秘密区”，让别人接纳自己 B. 扩大“盲目区”，来全面认识自己 C. 关闭“公开区”，避免受到他人伤害 D. 挖掘“未知区”，不断激发自身潜能 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己、激发自身潜能。 A：秘密区是自己知道但别人不知道的部分，公开秘密区可能涉及个人隐私，且认识自己的目的并非单纯让别人接纳，故A说法错误； B：盲目区是自己不知道但别人知道的部分，我们应通过他人反馈减少盲目区以全面认识自己，而非扩大盲目区，故B说法错误； C：公开区是自己和他人都知道的部分，关闭公开区不利于与他人交流和自我认知，故C说法错误； D：未知区是自己和他人都不知道的部分，挖掘未知区有助于发现自身潜能，符合正确认识自己的要求，故D说法正确； 故本题选D。 7. 根据下面小闽的行为表现，在“评语”栏内应该给出的最恰当的评语是（ ） 表现1：我每天回到家，完成作业后，都要做一些家务。 表现2：在学校，每逢教师节，我都会把自己制作的“节日快乐”贺卡送给老师。 评语：____ A. 舍己为人、扬善惩恶的处世准则 B. 勤劳勇敢、自强不息的进取品 C. 忧国奉公、碧血丹心的爱国情怀 D. 孝敬父母、尊师重道的伦理规范 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长、尊敬师长的相关知识。 D：图片中“回到家做家务活”、“教师节祝老师节日快乐”等，表明小闽孝敬父母、尊重老师，因此这体现了孝敬父母、尊敬师长的伦理规范，故D符合题意； ABC：题干未涉及舍己为人、扬善惩恶；勤劳勇敢、自强不息；忧国奉公、碧血丹心，题文中体现的是孝敬父母、尊师重道，故ABC不符合题意； 故本题选D。 8. 下面是某校教师的“花式催作业”，极大调动了大家写作业的积极性。这说明（ ） “天青色等烟雨， 而我在等你交作业！” ——语文老师 “你的作业被牛顿拿去当苹果砸了吗？快点找回来。” ——数学老师 “地球仪上寻坐标， 作业快交别迟到！” ——地理老师 ①作为老师，由于性格、阅历等差异会有不同风格 ②认识老师风格的多样性，尊重接纳老师的差异 ③主动走近老师，不利于与老师建立良好的关系 ④作为老师，就应该不苟言笑，不应有不同风格 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：每位老师由于性格、阅历、学科等不同，会呈现出不同的教学风格，故①说法符合题意； ②：面对不同风格的老师，我们应该认识老师风格的多样性，尊重接纳老师的差异，故②说法符合题意； ③：主动走近老师，与老师沟通，有利于与老师建立良好的关系，故③说法错误； ④：老师也有自己的个性风格，不应要求老师都不苟言笑，应尊重老师的不同，故④说法错误； 9. 人们常说，冲动是魔鬼。青少年在与朋友、同学交往中，往往会因为一点误会而诱发冲突，甚至导致不良后果。如果你与你的好朋友发生了冲突，合理的处理途径是（ ） ①寻找有效方法，解双方矛盾 ②双方暂时避让，防矛盾激化 ③各自冷静思考，析冲突原因 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→③→① D. ③→①→② 【答案】C 【解析】 【详解】A：①→②→③：未先控制情绪直接解决矛盾，可能因冲动导致矛盾激化，且最后才思考原因逻辑颠倒，故A不符合题意； B：①→③→②：未先冷静直接解决矛盾，易失效，且最后避让无法根本解决问题，故B不符合题意； C：②→③→①：先暂时避让防止矛盾激化，再冷静思考分析原因，最后寻找方法解决矛盾，顺序合理，故C符合题意； D：③→①→②：未先避让而直接思考，可能因情绪激动无法冷静，且最后避让不能解决矛盾，故D不符合题意。 10. 中国航天科技集团五院北斗三号卫星首席总设计师谢军认为，卫星研制是一项脱离个人主义的团队工程，没有个人英雄，从北斗一号到北斗二号，再到北斗三号，北斗系统要成为“太空灯塔”，不断提升导航、定位和时间基准能力，对团队的技术水平要求越来越高，需要一个肯啃骨头的集体。下列对集体认识正确的有（ ） ①集体是个体的简单相加的整体 ②集体联结度越高，个体越能感知集体温暖 ③集体成员越多，集体的力量就会越大 ④我们每个人都有过集体生活的情感需要 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对集体的认识。 ②④：依据题文描述和所学知识，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多，我们每个人都有过集体生活的情感需要，故②④说法正确； ①：集体是人们联合起来的有组织的整体，故①说法错误； ③：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故③说法错误； 故本题选C。 11. 对下图“拆墙补家”的行为解读正确的是（ ） A. 是对的，维护了集体的利益 B. 是对的，反对极端个人主义 C. 是错的，没有坚持集体主义 D. 是错的，没有考虑个人利益 【答案】C 【解析】 【详解】A：漫画中人物拆集体的建筑材料用于个人，损害了集体利益，并未维护集体利益，行为是错误的，故A说法错误； B：该行为只看重个人利益，侵占集体利益，属于极端个人主义的表现，并不是反对极端个人主义，行为本身错误，故B说法错误； C：坚持集体主义要求我们把集体利益放在个人利益之上，反对只顾自己、不顾集体的极端个人主义，漫画中人为了个人利益损害集体利益，没有坚持集体主义，行为错误，故C说法正确； D：该行为是过度看重个人利益，为了个人利益不惜损害集体利益，并非没有考虑个人利益，故D说法错误； 12. 某校七年（1）班召开了以“牢固树立安全意识”为主题的班会。下列做法符合这一主题的是（ ） ①管住嘴,不食用“三无”食品 ②遵守交规，不跨越护栏 ③乘公交车时，不携带易燃易爆物品 ④追求刺激，吸食“电子烟” A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：管住嘴，不食用“三无”食品，有利于保障食品安全和身体健康，增强自我保护能力，故①符合题意； ②：遵守交规，不跨越护栏，有利于保障交通安全和生命安全，是遵守规则的表现，故②符合题意； ③：乘公交车时，不携带易燃易爆物品，有利于维护公共安全和自身安全，防范安全隐患，故③符合题意； ④：追求刺激，吸食“电子烟”，危害身心健康，是缺乏安全意识和自律能力的表现，故④不符合题意； 二、非选择题（共26分，其中13题6分，14题8分，15题12分） 13. 请根据表格内容选出所体现的教材知识，将相应的序号填在表格中。 内容 教材知识 每个人的外形相貌、天资禀赋各不相同，每个生命都不可替代 （1） 从少年到老年，生命的时光一去不复返 （2） 孔子创立的儒家学说以及儒家思想，至今仍有世界性的文化意义 （3） ①人的精神生命是不断传承的②每个人的生命都是独特的③每个人的生命都是不可逆的 【答案】（1）②（2）③（3）① 14. 习近平总书记指出：“现在，全社会都关心青少年身体素质，青少年体质健康水平仍是学生素质的短板，“小胖墩’“小眼镜”越来越多。学校和全社会要行动起来，共同呵护好孩子们的眼睛，让他们拥有一个光明的未来。在体育锻炼上学校也面临很多现实问题，不敢放手开展活动，长此下去怎么行?毛泽东同志说，青少年要文明其精神，野蛮其体魄。要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。” （1）结合材料，请你谈谈为什么要重视青少年体质健康。 （2）运用所学知识，从青少年角度，说说如何做到“文明其精神，野蛮其体魄”。 【答案】（1）①身体是生命存在的根本； ②身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展； ③爱护自己的身体，是对生命负责任的态度，重视青少年体质健康是引导青少年树立正确生命健康观的要求。 （2）爱护身体：①应该关注自己的身体状况；②养成健康的生活方式； ③积极主动科学地锻炼身体，强健体魄； 滋养心灵：①我们要保持心理健康；②需要磨炼意志，增强生命的韧性； ③需要不断丰富自己的精神世界； 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查爱护身体，身体重要性，结合材料内容进行关键词提炼； 青少年体质健康水平仍是学生素质的短板，可知身体及身体健康的重要性，爱护自己的身体，是一种对生命负责的态度。 【小问2详解】 从设问中可知考查爱护身体和滋养心灵要求，结合材料内容进行关键词提炼； 要树立健康第一的教育理念，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质，可知关注自己的身体状况，养成健康的生活方式，科学地锻炼身体； 健全人格、锤炼意志，可知保持心理健康，增强生命韧性，不断丰富自己的精神世界。 15. 在初一道德与法治学习中，我们共同揭开了生命的神秘面纱，探讨了生命的多种特点、敬畏的重要性、守护的责任感。为了更好地理解和应用这些知识，七年级（2）班的同学将通过“生命之光”项目，来创造性地展示他们对生命的理解。现在，请你加入他们，以创意为翼，实践为舟，共同开启一场“生命之光”的创意探索之旅，并完成以下几个任务。 【任务一：敬畏之心守生命】 为了践行敬畏生命，七年级（2）班组织学生观看了陕西宝鸡洪灾救援纪录片：暴雨肆虐之下，多条河流超警戒水位，山洪暴发，居民生活受到极大影响。随后学生们还实地参加了社区服务和公益活动，如照顾孤寡老人、参与环保活动等。通过活动，学生们增强了生命意识，更加深刻地认识到生命的宝贵和脆弱，学会了站在其他生命体的角度思考问题，培养了同理心，促进了情感态度价值观和实践能力的全面提升。 （1）请你结合生活实际，说说我们应当在日常生活中如何敬畏生命？ 【任务二：安全意识筑屏障】 在安全教育周活动中，某校组织开展了“安全防范，我们在行动”主题活动，以下是活动方案。 请你参与其中并完成以下任务。 活动主题 安全防范，我们在行动 活动时间 2024年12月5日 活动对象 全体师生 活动目的 ① 活动内容 ②写出一条活动标语： ③设计两种活动形式： （2）请你将上述活动方案补充完整。 【任务三：防护技能保平安】 （3）请分析你所在环境（如学校、家庭、社区），列出两个可能存在的安全隐患，并根据你列出的安全隐患，写出相应的预防措施或应急处理办法？ 【答案】（1） ①敬畏生命，就要尊重和遵循生命存在和发展的规律； ②敬畏生命，要学会关怀他人的生命； ③敬畏生命就要坚持人民至上、生命至上； （2）①增强师生的安全防范意识；营造平安和谐的校园环境等等； ②做自己的“第一安全责任人”；人人讲安全，事事为安全等等； ③组织开展应急演练；出一期以安全为主题的黑板报；开展安全教育讲座；开展以安全为主题的演讲比赛等等； （3）可能存在的安全隐患： 上下楼梯时，人群拥挤可能会发生踩踏事件； 厨房燃气阀门未关紧会发生燃气泄漏； 可能会遇到电梯故障、超载等安全问题； 相应的预防或应对措施： 踩踏事件的预防和应对： 上下楼梯抓牢扶手，不在人流量大的地方停留；摔倒时身体蜷缩成球状，双手护颈，手臂护头，双膝蜷缩至胸前，护住胸腔和腹腔； 燃气泄漏：及时切断泄露点，打开门窗，让泄漏的燃气及时散掉；不开关电灯打电话等； 被困电梯：冷静拨打电梯内预留的电话，不摇晃电梯，不在电梯内蹦跳；有人走过时对外呼救。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 小问1：本设问考查的是活动目的，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2：本设问考查的是写出一条活动标语，属于开放性试题，言之有理即可。 小问3：本设问考查的是设计两种活动形式，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 小问1：本设问考查的是列出两个可能存在的安全隐患，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2：本设问考查的是根据列出的安全隐患，写出对应的预防措施或应急处理办法，属于开放性试题，要能对应所举出的安全隐患，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省淮安市开明中学教育集团+2024-2025学年七年级上学期12月月考 道德与法治试题 道德法治，筑梦基石。初一学子，以知为舟，以德为帆，扬帆起航。笔为剑，心为灯，练习舞台展风采。本月考试，检验所学，明理守法，共筑美好未来。 一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求。） 1. 谈谈跨入中学大门，新的学习生活给我们带来的挑战有（ ） ①适应新的学习环境 ②用各种办法结交新朋友 ③一心扑在学习上 ④适应新的学习方式 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 航天员王亚平说，梦想就像宇宙中的星辰——看似遥不可及，但只要你努力，总有一天你能触摸到它。这告诉我们（ ） A. 有了梦想定能取得事业的成功 B. 梦想终究是可望不可即的 C. 努力是梦想与现实之间的桥梁 D. 梦想一旦确定就不能改变 3. “诗和远方”是人们的美好祝愿、美好期待，而要实现“诗意”抵达，却需要一个合理的规化。下列名言警句，能体现“生活需要规划”的是（ ） A. 以人为镜，可以明得失 B. 金无足赤，人无完人 C. 凡事预则立，不预则废 D. 为者常成，行者常至 4. 以下是某班同学交流的关于“学习”的古语，对其理解正确的是（ ） 序号 古语 理解 ① 学而不思则罔，思而不学则殆 在学习的过程中要注意思考，学思结合 ② 学而不已，阖棺而止 学习是有终点的，我们要珍惜学习时光 ③ 学然后知不足，教然后知困 教与学是师生相互促进、共同成长的过程 ④ 独学而无友，则孤陋而寡闻 学习要独立自主，无须与他人交流 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 盲人女孩吴幽在参加《中国诗词大会》时，用温柔却有力的语调说出她的信念：“不管有没有人欣赏，不管有没有人看我，我都要开花。”这告诉我们（ ） A. 勇于接受自己的不足就一定能得到认可 B. 要隐藏自己的缺点 C. 接纳自己，不必介意他人的看法和评价 D. 要欣赏自己，接纳自己 6. 认识自己很重要。下图启示我们（ ） A. 公开“秘密区”，让别人接纳自己 B. 扩大“盲目区”，来全面认识自己 C. 关闭“公开区”，避免受到他人伤害 D. 挖掘“未知区”，不断激发自身潜能 7. 根据下面小闽的行为表现，在“评语”栏内应该给出的最恰当的评语是（ ） 表现1：我每天回到家，完成作业后，都要做一些家务。 表现2：在学校，每逢教师节，我都会把自己制作的“节日快乐”贺卡送给老师。 评语：____ A. 舍己为人、扬善惩恶的处世准则 B. 勤劳勇敢、自强不息的进取品 C. 忧国奉公、碧血丹心的爱国情怀 D. 孝敬父母、尊师重道的伦理规范 8. 下面是某校教师的“花式催作业”，极大调动了大家写作业的积极性。这说明（ ） “天青色等烟雨， 而我在等你交作业！” ——语文老师 “你的作业被牛顿拿去当苹果砸了吗？快点找回来。” ——数学老师 “地球仪上寻坐标， 作业快交别迟到！” ——地理老师 ①作为老师，由于性格、阅历等差异会有不同风格 ②认识老师风格的多样性，尊重接纳老师的差异 ③主动走近老师，不利于与老师建立良好的关系 ④作为老师，就应该不苟言笑，不应有不同风格 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 人们常说，冲动是魔鬼。青少年在与朋友、同学交往中，往往会因为一点误会而诱发冲突，甚至导致不良后果。如果你与你的好朋友发生了冲突，合理的处理途径是（ ） ①寻找有效方法，解双方矛盾 ②双方暂时避让，防矛盾激化 ③各自冷静思考，析冲突原因 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→③→① D. ③→①→② 10. 中国航天科技集团五院北斗三号卫星首席总设计师谢军认为，卫星研制是一项脱离个人主义的团队工程，没有个人英雄，从北斗一号到北斗二号，再到北斗三号，北斗系统要成为“太空灯塔”，不断提升导航、定位和时间基准能力，对团队的技术水平要求越来越高，需要一个肯啃骨头的集体。下列对集体认识正确的有（ ） ①集体是个体的简单相加的整体 ②集体联结度越高，个体越能感知集体温暖 ③集体成员越多，集体的力量就会越大 ④我们每个人都有过集体生活的情感需要 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 对下图“拆墙补家”的行为解读正确的是（ ） A. 是对的，维护了集体的利益 B. 是对的，反对极端个人主义 C. 是错的，没有坚持集体主义 D. 是错的，没有考虑个人利益 12. 某校七年（1）班召开了以“牢固树立安全意识”为主题的班会。下列做法符合这一主题的是（ ） ①管住嘴,不食用“三无”食品 ②遵守交规，不跨越护栏 ③乘公交车时，不携带易燃易爆物品 ④追求刺激，吸食“电子烟” A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 二、非选择题（共26分，其中13题6分，14题8分，15题12分） 13. 请根据表格内容选出所体现的教材知识，将相应的序号填在表格中。 内容 教材知识 每个人的外形相貌、天资禀赋各不相同，每个生命都不可替代 （1） 从少年到老年，生命的时光一去不复返 （2） 孔子创立的儒家学说以及儒家思想，至今仍有世界性的文化意义 （3） ①人的精神生命是不断传承的②每个人的生命都是独特的③每个人的生命都是不可逆的 14. 习近平总书记指出：“现在，全社会都关心青少年身体素质，青少年体质健康水平仍是学生素质的短板，“小胖墩’“小眼镜”越来越多。学校和全社会要行动起来，共同呵护好孩子们的眼睛，让他们拥有一个光明的未来。在体育锻炼上学校也面临很多现实问题，不敢放手开展活动，长此下去怎么行?毛泽东同志说，青少年要文明其精神，野蛮其体魄。要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。” （1）结合材料，请你谈谈为什么要重视青少年体质健康。 （2）运用所学知识，从青少年角度，说说如何做到“文明其精神，野蛮其体魄”。 15. 在初一道德与法治学习中，我们共同揭开了生命的神秘面纱，探讨了生命的多种特点、敬畏的重要性、守护的责任感。为了更好地理解和应用这些知识，七年级（2）班的同学将通过“生命之光”项目，来创造性地展示他们对生命的理解。现在，请你加入他们，以创意为翼，实践为舟，共同开启一场“生命之光”的创意探索之旅，并完成以下几个任务。 【任务一：敬畏之心守生命】 为了践行敬畏生命，七年级（2）班组织学生观看了陕西宝鸡洪灾救援纪录片：暴雨肆虐之下，多条河流超警戒水位，山洪暴发，居民生活受到极大影响。随后学生们还实地参加了社区服务和公益活动，如照顾孤寡老人、参与环保活动等。通过活动，学生们增强了生命意识，更加深刻地认识到生命的宝贵和脆弱，学会了站在其他生命体的角度思考问题，培养了同理心，促进了情感态度价值观和实践能力的全面提升。 （1）请你结合生活实际，说说我们应当在日常生活中如何敬畏生命？ 【任务二：安全意识筑屏障】 在安全教育周活动中，某校组织开展了“安全防范，我们在行动”主题活动，以下是活动方案。 请你参与其中并完成以下任务。 活动主题 安全防范，我们在行动 活动时间 2024年12月5日 活动对象 全体师生 活动目的 ① 活动内容 ②写出一条活动标语： ③设计两种活动形式： （2）请你将上述活动方案补充完整。 【任务三：防护技能保平安】 （3）请分析你所在环境（如学校、家庭、社区），列出两个可能存在的安全隐患，并根据你列出的安全隐患，写出相应的预防措施或应急处理办法？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $