5.g k h（学习任务单）语文统编版一年级上册（新教材）

该小学语文学习任务单聚焦声母g、k、h的认读、书写与拼读，以复习旧知（声母韵母分类、两拼口诀）为起点，串联发音区分（气流实验）、规范书写（格位要点）、两拼三拼练习，衔接拼词识字与儿歌朗读，构建从基础到应用的学习支架。 资料突出语言运用与思维能力的培养，通过看图识音、气流实验、对口型检查强化发音准确性，记忆口诀与儿歌互动激发学习兴趣。书写环节注重规范与互评，分层作业（必做巩固基础、选做拓展实践）助力学生扎实掌握，体现乐学语文的教学导向。

《g k h》学习任务单 班级：__________ 姓名：__________ 完成时间：__________ 学习任务一：复习旧知，导入新课 1.分一分：把卡片分成声母、韵母两类，读一读 b p m f d t n l、a o e i u ü。 2.齐背两拼口诀：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 3.今天新学三个舌根声母：g k h 学习任务二：看图识音，区分气流 1.看图想一想：图上谁对应哪个韵母？ 鸽子 ________ 蝌蚪 ________ 椅子 ________ 2.发音小实验：把手放在嘴前 读 g，几乎无风（不送气）； 读 k，有风送出（送气）； 读 h 轻轻呼气。 3.记忆口诀 9 加钩 g g g 蝌蚪水草 k k k 一把椅子 h h h 4.和同桌对口型，互相检查发音准不准确。 学习任务三：规范书写，牢记格位 1.书写要点 g：两笔，竖左弯，占中格下格 k：两笔，竖斜叉，占上中格 h：两笔，竖左弯，占上中格 2.牢记写字三标准：一拳一尺一寸。 3.先书空三遍，再动笔书写。 4.书空练习三遍，再在拼音本描红临写。 5.认真书写 ，同桌互相评一评书写工整度。 学习任务四：拼读练习，分清两拼 1.拼一拼、读一读。 gā gè gù kǎ kē kǔ hā hē hǔ 2.同桌开火车轮流拼读。 3.口头组词。 学习任务五：学习三拼，掌握口诀 1.三拼口诀：声轻，介快，韵母响，三拼连读很顺当。 2.示例：g — u — ā → guā 3.练读三拼音：guā guǎ guà kuā kuà huā huá 4.区分两拼、三拼音，不拆分、不拖音。 学习任务六：拼音识字，认读词语（八字标题：拼词识字，会读轻声） 1.拼读音节词： gē ge dì di huà huà hé huā 2.生字组词 哥：___________ 弟：___________ 画：___________ 花：___________ 3.小知识：哥哥、弟弟第二个字读轻声。 学习任务七：朗读儿歌，巩固音节 儿歌《说话》 1.圈出文中带 g、k、h 的音节。 2.拍手、做动作朗读儿歌。 3.想一想：还有什么小动物会怎么叫？简单写一句。 _______________________________________________ 学习任务八：课堂小结，梳理收获 1.回顾本节课全部知识，梳理语文学习的内容，牢记各项课堂规范，树立乐学语文的态度。 2.领取学习勋章，拍照留念。 3.记录作业要求，回家认真完成： ★必做题 ①流利朗读 g、k、h 口诀，所有两拼、三拼音节读给家长听。 ②g、k、h 每个声母写两行，注意四线格占位。 ③带动作朗读儿歌《说话》。 ★选做题 ①和家长做气流小实验，分清 g、k 送气区别。 ②在家找花草、图画，试着拼出拼音。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $