5.g k h（分层作业）语文统编版一年级上册（新教材）

该小学语文学习任务单聚焦g、k、h声母的认读、发音（g不送气、k送气）、三拼音拼读及书写规范，作为声母学习的延续，通过基础感知（看图写声母、四线三格选择）夯实基础，能力进阶（拼读写、补全音节）提升技能，拓展应用（儿歌阅读、创意实践）深化理解，构建从认知到应用的学习支架。 资料以分层设计为特色，基础、能力、拓展三层递进符合学生认知规律，习题注重语言运用（规范拼读书写、有效交流）和思维能力（区分两拼三拼、分析比较），创意实践如扭扭棒摆声母、给家人背口诀，激发学习兴趣，培养审美创造，助力学生在实践中巩固知识，提升综合素养。

《g k h》分层作业 我们认识 g、k、h 三位新朋友，分清 g 不送气、k 送气发音，掌握三拼音拼读方法，学会拼读、识字朗读，在练习中夯实两拼、三拼基础，养成规范书写习惯。 【基础感知】 一、看图想一想，写出对应的声母。 二、认识四线三格，选一选。（填序号） ①上中格 ②中下格 1.g 占（ ） 2.k 占（ ） 3.h 占（ ） 三、区分两拼、三拼，分一分 音节：gā、guā、kē、kuà、hǔ、huǒ 两拼音： ________ ________ ________ 三拼音： ________ ________ ________ 【能力进阶】 四、拼一拼，写一写。 五、看图补全音节。 六、看图，根据词语写拼音。 七、大自然中的小歌手还会唱什么歌？照样子写一写。 【拓展应用】 八、读小儿歌，回答问题。 小 (xiǎo)鸽 (ɡē)子 (zǐ)，咕 (ɡū)咕 (ɡū)咕 (ɡū)， 小 (xiǎo)小 (xiǎo)蝌 (kē)蚪 (dǒu)游 (yóu)游 (yóu)游 (yóu)， 开 (kāi)开 (kāi)心 (xīn)心 (xīn)画 (huà)小 (xiǎo)花 (huā)， g k h 读 (dú)音 (yīn)牢 (láo)牢 (láo)记 (jì)。 1. 借助拼音识字，写出汉字音节中的声母。 鸽（　　）　蝌（　　）　画（　　）　花（　　） 2. 认真朗读儿歌，说一说本课学习的三个声母是什么？ ________________________________________________ 九、创意实践。 1. 朗读小明星：流利读出 g、k、h 两拼、三拼音，三拼不拆分、不拖音。 2. 书写小达人：g、k、h 各写 4 个，g 中下格，k、h 上中格，笔画匀称卷面干净。 3. 创意小手工：扭扭棒摆出 g、k、h，给家人背诵声母口诀。 【参考答案】 一、看图想一想，写出对应的声母。 g、k、h 二、认识四线三格，选一选。（填序号） 1.② 2.① 3.① 三、区分两拼、三拼，分一分 两拼音：gā、kē、hǔ 三拼音：guā、kuà、huǒ 四、拼一拼，写一写。 gā、ē、g-ù、kù、h-u-ó 五、看图补全音节。 ǔ h h k 六、看图，根据词语写拼音。 gē ge、dì di、huà huà 七、大自然中的小歌手还会唱什么歌？照样子写一写。 ɡū ɡū ɡā ɡā　 ɡuā ɡuā 八、读小儿歌，回答问题。 1. 鸽（g） 蝌（k） 画（h） 花（h） 2. 本课学习的三个声母是：g、k、h。 九、创意实践。 实践类作业，按要求完成即可。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $