第三单元 运用辩证思维方法 练习-2027届高考政治一轮复习统编版选择性必修三

2026-07-27
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资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 高中政治统编版 选择性必修3逻辑与思维
年级 高三
章节 第三单元 运用辩证思维方法
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2027-2028
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 49 KB
发布时间 2026-07-27
更新时间 2026-07-27
作者 政治老师思思
品牌系列 -
审核时间 2026-07-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58979016.html
价格 1.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

**基本信息** 以辩证思维方法为核心,通过典型案例系统整合量变与质变、分析与综合等逻辑,强化政治认同与责任意识的专项训练。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |辩证思维特征|单选1-6、18题|整体性把握联系,动态性分析发展|从量变与质变辩证关系,到辩证分合的对立统一| |辩证否定观|单选9、19题|扬弃式继承发展|从思维抽象到思维具体的认识深化过程| |分析与综合|单选3、10、20题|先分析要素再综合整体|立足实践案例,整合矛盾主次方面辩证关系|

内容正文:

第三单元 运用辩证思维方法 单元练习 一、单选题 1.乡村振兴绝非一朝一夕之功,需要久久为功、循序渐进。各地不急于求成、不搞一刀切,立足资源禀赋循序渐进推进产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴,通过日积月累的量变实现乡村面貌的系统性跃升。这说明(   ) ①量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果 ②事物发展是渐进性和飞跃性的统一 ③量变必然引起质变,要重视量的积累 ④事物发展的总趋势是曲折迂回、停滞反复的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.生活的变化是内陆地区开放发展最生动的注脚。昆明花市中,东南亚的鲜切花经中老铁路冷链班列直达;成都街头,来自欧洲的游客通过免签政策轻松打卡……微观场景映照出宏观趋势。2024年前三季度,全国中西部地区跨境电商交易额增速普遍超过15%,多个省份增速位居全国前列。材料表明(   ) ①思维具体是对事物现象的感性反映,能直观展现事物的外部联系 ②人们能在改造客观世界的实践活动中推动事物向前发展 ③事物的共性通过个性表现出来,不存在脱离个性的纯粹共性 ④生产关系的变革是推动社会进步的根本动力 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.科学家协调濒危鲑鱼与红嘴巨鸥的保护冲突时,先就驱离旧栖息地、新栖息地选址、利用群居习性设计引诱方案等独立要素深入研究,再将各环节整合为完整保护方案,最终实现双赢。从辩证分合的角度看,下列说法正确的是(   ) ①对各个要素的逐一分析,是形成完整保护方案的基础 ②拆分要素的分析中,已经蕴含对整体目标的综合考量 ③分析要先于综合展开,完成分析后才能获得正确认识 ④整合出完整的保护方案,说明综合是认识的最终归宿 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.2026年中央农村工作会议强调:“全面推进乡村振兴,必须保持历史耐心和战略定力,按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求,分阶段设立目标,分步骤实施行动,从‘十四五’到‘十五五’再到‘十六五’,一茬接着一茬干,以量变积累促成乡村面貌的质变飞跃。”这一部署(   ) ①运用定量方法,对每个阶段的发展目标作出了精确的数值预测 ②运用划分的方法,将乡村振兴总要求分解为可操作的具体任务 ③说明分析是综合的基础,在分析基础上形成对乡村振兴的全面认识 ④表明我国从整体出发,对乡村发展作出了长周期、分阶段的科学谋划 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.某市针对共享单车乱停放问题,治理措施经历了三个阶段: 第一阶段:城管部门简单采用“没收违规停放车辆”的方式,但效果不佳且引发市民不满; 第二阶段:在主要路段划设固定停车区,但高峰期仍出现车辆淤积; 第三阶段:引入大数据平台,动态分析用车需求,联合企业实施“潮汐调度”,同时动员社区志愿者参与引导,形成“政府引导+企业负责+社会协同”的治理模式。 对该市治理过程所体现的辩证思维特征,分析正确的是(     ) ①从“简单没收”到“动态调度”,体现了思维对事物发展动态性的把握 ②统筹政府、企业、社会多方力量,体现了用整体性思维解决复杂问题 ③每一个阶段都彻底否定前一个阶段的做法,体现了辩证否定观的肯定与否定 ④将单车停放问题分解为“需求预测”“空间规划”“社会参与”等部分分别处理,主要运用了综合方法 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.当前,人工智能深度融入实体经济转型进程。推动数实融合,既要激发企业创新活力、依托市场机制优化资源配置,也要依托监管体系划定发展底线、完善行业规则。技术形态、应用场景、市场需求始终处于迭代更新状态,产业发展范式无法静态固化。在创新探索与风险管控之间找准平衡点,是行业行稳的关键,这要求我们严守原则、把控边界,而非在不同立场之间无原则调和。下列对此解读正确的是(     ) ①运用分析思维,拆解不同主体在数实融合中的功能定位 ②坚持动态性思维,就要用绝对运动否定事物的相对静止 ③把握适度原则,必须划清合理控界与折中主义的本质区别 ④坚持分寸把控,等同于在对立双方之间简单搞均衡调和 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.科学研究发现,适度运动能够有效促进身体新陈代谢,刺激免疫细胞活性,从而提升人体免疫力。然而,运动并非越多越好,过度运动不仅会造成关节磨损、肌肉拉伤等损伤,还会使身体长期处于应激状态,反而导致免疫力下降,损害身体健康。这启示我们(   ) ①应把握恰当时机,推动运动效果实现质的飞跃 ②要运用折中主义思维,调和运动带来的利弊关系 ③需秉持适度理念,避免过度或不足的运动情况 ④要把控好运动强度的界限,以保持所需要的事物特定的质 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.全球肝病死亡率正以令人不安的速度攀升。科学家们曾把矛头指向肥胖、过量饮酒、病毒感染,但这些已知因素加在一起,也无法完全解释肝病增长的规模和速度。多项研究显示,人体肝脏中微塑料含量增加的趋势与肝病发病率攀升高度同步,难以被视作纯粹的偶然现象。证实微塑料与肝病增加是否存在因果关系需要(   ) ①运用归纳推理,由经实践检验的一般性认识得出微塑料与肝病的具体关系 ②从感性具体出发,经思维抽象上升到思维具体,完整把握塑料对肝脏的影响 ③坚持分析与综合相结合,在分析考察基础上整合对微塑料与肝病关系的认识 ④运用分离、提纯等方法,在排除所有环境因素的干扰后研究肝病的致病机制 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 9.在人类文明早期,古人通过肉眼观察得出“地球的形状是天圆地方”的结论。后来,从亚里士多德观察月食、麦哲伦航海实践中,人们逐渐认识到“地球是一个球体”。但是,现代人理解的地球形状已经不再是简单的“球体”,而是一个综合了“椭球率”“引力场”“海拔基准”“自转效应”等多个抽象规定的丰富概念。人类对地球形状的认识过程表明(   ) ①“天圆地方”认识属于思维抽象 ②是一个辩证否定发展的过程 ③是从现象认识到本质认识的过程 ④是从思维具体到思维抽象的过程 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 10.某校研究性学习小组围绕“城市垃圾分类处理的优化方案”开展研究。小组成员通过实地走访、问卷调查、查阅资料等方式收集了大量信息。在整理信息时,有的成员侧重于分析各类垃圾的产生量、成分和回收率;有的成员侧重于研究现有分类政策的执行情况和存在的问题;有的成员侧重于调研其他城市的成功经验和先进技术。在此基础上,小组综合各方面研究成果,形成了包含源头减量、分类收运、资源化利用的系统性优化方案。上述研究过程体现了(   ) ①感性具体是对事物内在本质的整体把握 ②思维具体是在分析基础上对事物整体的再现 ③思维抽象是对事物某一方面的本质规定的抽取 ④从感性具体到思维具体再到思维抽象是认识发展的完整过程 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 11.某消费者在选购一款智能手机时,观察到其手感顺滑、屏幕色彩鲜艳,进一步了解后发现,该手机采用了高光效叠层OLED全彩技术等,因此在脑海中形成了“时尚手机”的概念。在这一认知过程中(   ) ①观察到手机屏幕色彩鲜艳是感性具体     ②识别出该手机采用的技术是形象思维 ③形成了“时尚手机”概念是思维抽象     ④形成了“时尚手机”概念是思维的终点 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12.李白在《峨眉山月歌》中写道:峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。全诗仅28字,依次嵌入峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州五处地名,以简练笔墨勾勒月夜行江图景,融合江行见闻与怀人思绪,是盛唐山水绝句的经典作品。该诗歌的创作运用了(   ) ①形象思维,依托具象月色江景承载诗人旅途思友情感 ②抽象思维,在刻画月影意象时注重思维表达的严谨性 ③分析思维,整合五处地名以构筑情景交融的诗意画面 ④综合思维,将江上实景与内心情思融合形成完整意境 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 13.近年来,我国生态环境“稳中向好”,空气、水环境质量持续改善,生态保护修复取得成效。但区域治理不均衡、部分领域污染治理任务重等问题仍存,我们需客观地、整体地看待现状,推动生态质态持续优化与环境治理稳步提升。从材料中可知(   ) ①对我国生态环境的分析运用了定量分析法 ②整体性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程 ③在分析的基础上综合把握了生态环境“稳”与“好”的关系 ④整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14.近年来,安徽某县牢固树立“健康第一”教育理念,聚焦“增强学生体质,促进身心健康”核心目标,在课时保障、设施改善、赛事普及、师资提升等关键环节精准发力,因地制宜探索健康学校建设新路径,让校园体育“动”起来、校园生活“活”起来、学生体质“强”起来。该地(   ) ①遵循质量互变规律,牢固树立“健康第一”教育理念 ②运用分析的方法,注意健康学校建设的各个关键环节 ③把握辩证思维的整体性特征,统筹推进健康学校建设 ④不作简单的肯定和否定,因地制宜建设本地健康学校 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 15.“小满”节气中,北方麦类作物籽粒“灌浆渐趋饱满但尚未完全成熟”,南方江河水量“日渐丰沛但未泛滥成灾”,古人据此形成“将满未满,知足常乐”的哲学思考。对此,下列理解正确的是(   ) ①麦类作物从灌浆到成熟的过程是渐进性与飞跃性的统一 ②“将满未满”的状态,是事物保持质的稳定性的量变阶段 ③“将满未满,知足常乐”说明量的积累应不影响事物的质 ④做事情应坚持适可而止,避免打破事物发展过程中的度 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 16.12月24日至25日,2025年生态文明论坛在北京举行。生态环境部部长黄润秋出席并指出,要坚持以习近平生态文明思想为指引,认真落实二十届四中全会精神,系统谋划“十五五”生态环境保护主要目标指标、重点任务、重大工程和政策举措,加快推动经济社会发展绿色化、低碳化,打造青山常在、绿水长流、空气常新的美丽中国。材料体现了(   ) ①辩证思维的整体性,坚持全面的观点统筹生态环境保护 ②综合是分析的先导,按照综合的结果指导事物新的分析 ③将生态环保的各部分按照固有的联系统一起来进行考察 ④分析是综合的基础,要在分析的基础上揭示事物的整体 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 17.近年来,云南昭通赤水河流域(长江上游水源地)全域禁渔治理取得阶段性明显成效。早年过度捕捞造成渔业资源衰退,如今赤水河流域土著鱼类不断增多;当地群众告别捕鱼生计,依托生态发展文旅、特色产业;通过拆除小水电、修复栖息地、保育珍稀鱼类等综合举措,实现生态与民生共赢。赤水河流域禁渔实现双赢,这启示我们(   ) ①善于分析和把握事物存在和发展的各种条件     ②人的主观能动性是生态保护取得成效的前提 ③根据自身需要建立新的具体联系实现协同双赢     ④用综合的思维方法认识事物以实现最优目标 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 二、材料题 18.阅读材料,完成下列要求。 2026年6月22日,第四届中国国际供应链促进博览会开幕式在北京中国国际展览中心(顺义馆)举行。作为全球首个以供应链为主题的国家级展会,本届链博会持续秉持“链接世界、共创未来”主题,以产业链协同为主线、以科技创新为引擎,持续搭建全球产业链供应链融通合作、互利共赢的专业化平台。链博会是全球产供链网络的链接平台。今年先进制造链将专门设置低空经济产业链专区,将近30家行业领军企业联袂呈现从前沿技术、创新成果到发展趋势的全链条生态。本届链博会集中展现物流配送、金融支持、法律咨询等服务环节与生产制造有机融合的应用场景,将“链”味贯穿链博会筹办的全流程各环节。对有志于创新与国际合作的中外企业来说,链博会是线上线下、国内国外、展前展后找朋友、找伙伴、找应用场景、找解决方案的资源富矿。结合材料,运用《逻辑与思维》知识,分析链博会是如何体现辩证思维特征的。 19.阅读材料,完成下列问题。 2026年6月13日,《非遗里的中国》河南篇在央视黄金档播出,三门峡作为核心取景地以独特的生态之美与人文底蕴,生动展现中原文脉生生不息、历久弥新的时代风华。镜头中,陕州锣鼓书的鼓韵响彻黄河之畔,捶草印花的棒槌在棉布上起舞,仰韶彩陶定格下的古老纹样泛着千年光泽⋯⋯ 1921年,仰韶村遗址迎来科学发掘的第一铲,首次证实中国历史上曾经存在非常发达的新石器文化,被誉为点亮了“中华文明的一缕曙光”。历经百年,仰韶文化这颗中华文明史上的璀璨明珠绽放出更加耀眼的时代光彩。 守根脉:系统保护仰韶村、庙底沟等遗址,保留彩陶纹饰、制陶技艺等核心文化基因,深度挖掘“花开中国”的文化内涵。 融科技:摒弃传统博物馆静态展陈模式,运用VR、全息投影、裸眼3D等技术,打造沉浸式体验;推出考古盲盒、彩陶文创、剧本杀等600余种新产品。 焕新态:古老陕州锣鼓书融入现代舞台,《黄河水从我家门前过》等文艺精品出圈;彩陶纹饰登上时装秀、春晚舞台,成为黄河文化IP符号。 拓价值:从单纯考古研究,转向“遗址保护+研学教育+文旅融合”,联动郑州、洛阳等构建世界级大遗址走廊,让仰韶文化走向大众、走向世界。 结合材料,运用《逻辑与思维》知识,分析仰韶文化历经百年绽放时代光彩过程中所反映出的辩证否定观。 20.阅读材料,完成下列要求。 当前,经济全球化浪潮将世界各国联系成为紧密的利益、责任和命运共同体,同时人类日益面临各种全球性挑战,西方大国享有主导地位,发展中国家经常被视为治理对象,而非平等的治理主体,全球南方国家代表性不足、发言权较弱,利益和诉求经常被忽视,使得全球治理失衡。对此,国家主席习近平提出,和平与发展是我们的共同事业,公平正义是我们的共同理想,民主自由是我们的共同追求。我们要坚持主权平等,凝聚各方共识,统筹协调各方,共同参与全球治理,破解治理碎片化,推进全球治理取得积极成效。 结合材料,运用分析与综合的辩证关系知识,说明我们应如何从全局上推进全球治理取得积极成效。 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 参考答案 1.A 【详解】①:材料中通过日积月累的量变实现乡村面貌的系统性跃升,体现量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果,正确。 ②:循序渐进推进乡村振兴体现发展的渐进性,乡村面貌的系统性跃升体现发展的飞跃性,说明事物发展是渐进性和飞跃性的统一,正确。 ③:量变只有达到一定程度才会引起质变,并非量变必然引起质变,错误。 ④:事物发展的总趋势是前进的、上升的,道路是曲折的、迂回的,并非总趋势曲折迂回、停滞反复,错误。 2.C 【详解】①:思维具体是对事物本质和规律的整体把握,并非对事物现象的感性反映,错误。 ②:依托中老铁路、免签政策、跨境电商等实践举措,内陆对外开放持续发展,体现人们在实践中推动事物发展,正确。 ③:内陆开放发展这一共性趋势,通过昆明花市、成都旅游、各省跨境电商增速等一个个具体个性场景体现,共性寓于个性之中,正确。 ④:社会基本矛盾运动(生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾)是推动社会发展的根本动力,错误。 3.A 【详解】①:分析是综合的基础,科学家先对驱离旧栖息地、新栖息地选址等各独立要素逐一分析研究,才整合出完整保护方案,说明要素分析是形成完整方案的基础,正确。 ②:综合是分析的先导,分析要围绕整体目标展开,因此拆分要素的分析过程中已经蕴含对整体目标的综合考量,正确。 ③:分析与综合相互渗透、对立统一,并非分析绝对先于综合,也不是完成全部分析后才能获得正确认识,排除。 ④:实践是认识的最终归宿,综合只是思维过程的环节,不是认识的最终归宿,排除。 4.D 【详解】①:题干仅明确分阶段推进的方向,未给出任何精确数值指标,未运用定量方法进行数值预测,①排除。 ②:材料是按时间划分发展阶段接续奋斗,并非将乡村振兴总要求拆解为具体可操作任务,与题意不符,②排除。 ③:把乡村振兴长期进程拆分为多个阶段分别推进是分析过程,最终通过各阶段量变积累实现整体质变飞跃,体现分析是综合的基础,③正确。 ④:立足全面推进乡村振兴的整体目标,跨越三个五年规划作出长周期、分阶段的战略部署,体现从整体出发的科学谋划,④正确。 故本题选D。 5.A 【详解】①:该市治理措施从僵化的简单没收,到根据用车需求变化开展动态调度,把握了事物变化发展的过程,体现了辩证思维的动态性特征,正确。 ②:治理过程统筹政府、企业、社会多方主体的力量协同发力,立足整体统筹全局,体现了用整体性思维解决复杂的公共治理问题,正确。 ③:辩证否定的实质是扬弃,是既肯定又否定,并非彻底否定前一阶段的做法,错误。 ④:把治理问题分解为多个部分分别处理,属于分析的方法,综合是把各部分联系起来考察的思维方法,错误。 6.A 【详解】①:区分企业、监管部门各自职能,正是拆解不同主体功能定位的分析思维的运用,正确。 ②:动态思维坚持绝对运动与相对静止相统一,并非用绝对运动否定相对静止,错误。 ③:适度原则是有原则地把控边界,折中主义是无原则调和,二者界限分明,正确。 ④:我们严守原则、把控边界,把握分寸(坚持适度原则)是把握事物的度,简单均衡调和属于折中主义,二者不能等同,错误。 7.D 【详解】①:材料主要强调保持适度,而非“抓住时机促成飞跃”,促进质变不是本题的启示,排除。 ②:折中主义是把矛盾双方简单调和、平均化的错误方法,不符合辩证法的适度原则;适度是“恰好”,不是折中,排除。 ③:材料强调“适度运动”有益,过度或不足都不利,因此要秉持适度理念,避免走极端,正确。 ④:适度原则要求把握好“度”,即保持事物特定质的界限,运动强度也要控制在合理范围内,才能维护健康这一质的规定性,正确。 8.C 【详解】①:归纳推理是从个别性前提推出一般性结论的推理,由一般性认识得出具体关系属于演绎推理的范畴,错误。 ②:要证实微塑料和肝病的因果关系,首先需要通过观测、实验获取微塑料与肝病关联的感性具体认识,再通过思维抽象抽取二者关联的本质属性,最终上升到思维具体,完整把握微塑料对肝脏的影响路径,正确。 ③:研究微塑料与肝病的关系,既要分别分析微塑料的进入路径、对肝脏细胞的作用机制、肝病的发病特征等各部分要素,又要将各要素的认识整合起来形成因果关联的整体判断,坚持了分析与综合相结合的方法,正确。 ④:分离、提纯等思维抽象的方法是要排除与研究对象无关的干扰因素,而非排除所有环境因素,且肝病致病机制包含多方面诱因,完全排除环境因素的研究不符合客观实际,错误。 9.C 【详解】①:“天圆地方”是古人通过肉眼观察得到的感性具体认识,是对事物表面现象的感性整体反映;思维抽象是对事物某一方面本质的概括规定,因此不属于思维抽象,排除。 ②:人类对地球形状的认识过程中,新认识并没有完全推翻旧认识,而是对旧认识既肯定又否定、既克服又保留,不断深化发展,符合辩证否定的发展过程,正确。 ③:早期认识停留在地球形状的表面现象,随着实践发展逐步深入,最终把握地球形状的本质规定,是从现象认识到本质认识的深化过程,正确。 ④:认识发展的正确历程是感性具体→思维抽象→思维具体,题干中认识过程是从感性具体到思维抽象再到思维具体,选项颠倒了二者顺序,排除。 10.C 【详解】①:感性具体是对事物外部形象和整体表象的直观反映,并非对内在本质的整体把握,排除。 ②:小组在分析各方面信息的基础上,综合形成系统性优化方案,体现了思维具体是在分析基础上对事物整体的再现,正确。 ③:成员分别侧重分析垃圾产生量、政策执行、先进技术等不同方面,是从整体中抽取某一方面的本质规定,属于思维抽象,正确。 ④:认识发展的完整过程是从感性具体到思维抽象,再到思维具体,排除。 11.B 【详解】①:消费者观察到手机手感顺滑、屏幕色彩鲜艳,这是通过感官直接获得的整体表象,属于感性具体,正确。 ②:识别出该手机采用的技术需要运用概念、判断、推理等抽象思维,而不是运用反映事物现象的形象思维,错误。 ③:消费者结合手机外观、技术等表象,提炼出“时尚手机”的概念,完成了从表象到抽象概念的提炼,属于思维抽象,正确。 ④:认识是无限发展的,形成概念只是思维抽象阶段,之后还会发展到思维具体,并非思维的终点,错误。 12.B 【详解】①:这首诗依托月色、江景等具象景物承载旅途思友的情感,属于形象思维,正确。 ②:抽象思维以严谨的逻辑推导为核心追求,而诗歌属于艺术创作,核心是通过意象抒发情感,不运用抽象思维,也不要求抽象层面的表达严谨性,错误。 ③:分析思维的核心是把整体拆解为部分研究,而诗中是诗人将五处分散的地名整合起来,构筑完整的行江图景,错误。 ④:综合思维是把各个部分、要素整合为整体认识的思维,诗人把外在江上实景和内心怀人情思融合,形成了情景交融的完整诗意意境,体现了综合思维,正确。 13.D 【详解】①:定量分析法是对事物进行量化数据分析,材料仅从性质层面分析我国生态环境现状,没有涉及具体量化数据,不属于定量分析,错误。 ②:辩证思维中,动态性辩证思维才能够科学把握事物的发生、发展过程,错误。 ③:材料先分别分析了我国生态环境取得的成就、存在的问题,再要求整体客观看待现状,这一过程符合“在分析的基础上综合”的要求,把握了生态环境“稳”(总体态势平稳)与“好”(质量持续改善)、成就与问题的整体关系,正确。 ④:材料中既看到生态环境的成就,也不回避存在的问题,体现了整体性辩证思维对“成就”与“问题”这一组“此”“彼”关系的科学处理,正确。 14.C 【详解】①:质量互变规律强调量变与质变的辩证关系,材料仅提出树立“健康第一”理念,未体现量变积累、质的飞跃等质量互变的内容,排除。 ②:分析方法是将认识对象分解为不同部分、要素分别研究,该地将健康学校建设分解为课时保障、设施改善等多个关键环节精准发力,体现了分析的方法,正确。 ③:辩证思维的整体性要求立足整体、统筹各个要素,该地围绕“增强学生体质”的核心目标,统筹多个环节协同推进健康学校建设,符合整体性特征,正确。 ④:“不作简单的肯定和否定”是辩证否定观(扬弃)的要求,材料只体现因地制宜从实际出发,未体现对原有事物的既肯定又否定的扬弃过程,排除。 15.A 【详解】①:麦类作物从灌浆到成熟的过程中,持续灌浆属于不显著的量变,体现事物发展的渐进性,完全成熟是作物生长状态根本性质的变化即质变,体现事物发展的飞跃性,整个过程是渐进性与飞跃性的统一,正确。 ②:“将满未满”的状态下,事物的量变尚未突破度的临界点,事物原有性质没有发生改变,是事物保持质的稳定性的量变阶段,正确。 ③:量变是质变的必要准备,量的积累达到一定程度必然引起质变,“量的积累应不影响事物的质”的表述违背质量互变规律,错误。 ④:度是保持事物质的稳定性的量的界限,当需要推动事物向前发展时,要抓住时机突破原有度的界限、促成质变,不能一概要求避免打破事物发展过程中的度,错误。 16.A 【详解】①③:材料中“系统谋划‘十五五’生态环境保护的目标、任务、工程、举措”,体现了辩证思维的整体性要求,坚持用全面的观点统筹生态环境保护,将生态环保的各个部分按固有联系整合起来整体考察,符合题意。 ②:材料仅体现对生态环境保护的整体统筹谋划,没有体现“用综合的结果指导新的分析”,不符合材料题意。 ④:材料侧重强调从整体出发整合统筹各部分工作,没有突出“分析是综合的基础”这一逻辑,不符合题意。 17.B 【详解】①:流域治理兼顾生态资源、群众就业、产业发展等多种客观条件,体现把握事物存在发展的多样条件,正确。 ②:尊重客观规律是生态保护取得成效的前提,发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础,排除。 ③:联系具有客观性,人们要根据事物固有的联系建立新的具体联系,不能依据人的自身需要随意建立联系,排除。 ④:治理统筹生态修复、产业转型、物种保护多项工作,立足整体,运用综合思维统筹施策,实现生态与民生共赢,正确。 18.①整体性是辩证思维的重要特征,要求用全面的观点看问题。链博会展链条、展生态、展场景,将“链”味贯穿链博会筹办的全流程各环节。 ②动态性是辩证思维的又一重要特征,要求用变化发展的观点看问题。链博会更注重供应链上中下游企业的长期合作和共同发展,展商之间是找朋友、找伙伴。 ③辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。在整体性框架下分析动态变化,在动态调整中维护整体稳定,共同推动全球供应链的融合与发展。 【详解】本题为说明类主观题,可运用辩证思维特征的知识,从辩证思维整体性、辩证思维动态性、辩证思维在对立统一中把握事物角度来分析作答。 有效信息①:链博会贯通产业链上下游,融合生产制造与各类配套服务,打造完整产业生态→可从辩证思维具有整体性角度分析说明,立足整体把握产业链各环节内在联系。 有效信息②:搭建长期合作平台,为中外企业持续寻找伙伴、场景、解决方案,促进产业链持续协同发展→可从辩证思维具有动态性角度分析说明,用发展的眼光看待产业链合作。 有效信息③:立足完整产业链生态,持续推动国内外企业长期协作,在联系与发展中畅通全球供应链→可从辩证思维在对立统一中把握事物角度分析说明,兼顾整体联系与动态发展。 19.①仰韶文化传承发展中深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。基于对仰韶遗址遗存、彩陶技艺、文化精神、优秀传统文化的肯定,创新传播和表达方式,开发文化产品,挖掘其当代价值。 ②摒弃传统博物馆静态展陈和单纯考古研究模式,借助现代信息技术和区域联动,培育产业生态,促进文旅融合,在不断完善发展中走向大众、走向世界。 【详解】本题属于体现类主观题,考查《逻辑与思维》模块中辩证否定观的核心知识点,解题逻辑为:先梳理辩证否定观的基本原理,再对应材料中仰韶文化的具体做法,做到原理与材料结合即可。 关键词①:系统保护仰韶村、庙底沟等遗址,保留彩陶纹饰、制陶技艺等核心文化基因,深度挖掘“花开中国”的文化内涵→可联系辩证否定观的知识,从肯定的角度,说明仰韶文化发展中保留了彩陶纹饰、制陶技艺等核心文化基因,继承了中华文明根脉。 关键词②:摒弃不符合时代要求的静态展陈模式→可联系辩证否定观的知识,从否定的角度,说明仰韶文化摒弃传统博物馆静态展陈和单纯考古研究模式,克服了传统发展路径的局限。 关键词③:古老陕州锣鼓书融入现代舞台;从单纯考古研究,转向“遗址保护+研学教育+文旅融合”,联动郑州、洛阳等构建世界级大遗址走廊,让仰韶文化走向大众、走向世界→可联系辩证否定是联系的环节,也是发展的环节的知识,说明仰韶文化借助现代信息技术和区域联动,实现了自身的推陈出新,在不断完善发展中走向大众、走向世界。 20.①辩证思维中,分析与综合是对立统一的关系:分析是综合的基础,综合是分析的先导,二者相互渗透,要求我们坚持分析与综合相结合的方法。 ②要在综合的指导下科学分析全球治理的现状,既要把握各国已结成紧密命运共同体这一整体背景,也要客观分析当前全球治理的突出问题。 ③要在科学分析的基础上进行综合,以和平发展、公平正义、民主自由的共同追求为指引,凝聚各方共识,从整体上推动全球治理取得积极成效。 【详解】本题为措施类主观题,可运用分析与综合的辩证关系知识,从方法论要求、二者双向作用的角度进行分析作答。 有效信息①:全球治理既包含各国紧密联结的整体背景,也存在各类具体失衡问题,需要统筹协调各方共同参与→可从分析与综合的辩证关系原理角度分析:分析与综合是对立统一的,分析是综合的基础,综合是分析的先导,二者相互渗透,要求坚持分析与综合相结合的方法。 有效信息②:全球治理首先要立足世界结成命运共同体的整体背景,再具体分析当前存在的治理主体不平等、全球南方国家代表性不足等问题→可从综合是分析的先导角度分析:要在综合的指导下科学分析全球治理的现状,既要把握整体性的时代背景,也要客观分析突出的具体问题。 有效信息③:在把握全球治理各类问题的基础上,要以全人类共同价值为指引,凝聚共识统筹协调,从全局层面破解治理难题→可从分析是综合的基础角度分析:要在科学分析的基础上进行综合,以共同的价值追求为指引,整合各方力量,从整体上推动全球治理取得积极成效。 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $

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第三单元 运用辩证思维方法 练习-2027届高考政治一轮复习统编版选择性必修三
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