Unit 7 Lesson 1 You are what you eat! 教学设计 2025-2026学年冀教版英语七年级下册

该初中英语教学设计聚焦健康饮食主题，涵盖核心词汇（balanced, diet等）、短语（a balanced diet等）及句型（What would you like...?）。通过食物图片问答激活学生已有食物词汇储备，以“什么是均衡饮食”“谚语含义”为学习支架，衔接新旧知识，引出本课主题。 此资料特色在于AI深度融合教学，如生成健康/垃圾食品分类图片、慢速分段听力音频、发音语法纠正及个性化练习题，还能自动生成知识点思维导图。分层任务设计从听力判断、分角色朗读到小组讨论，贴合语言能力培养，通过Danny饮食习惯案例分析及谚语解读，提升学生思维品质，既助学生提升语言运用与健康意识，也为教师提供丰富教学资源，提高课堂效率。

教学设计 一、课程基本信息 课程基本信息 内容 课题 Unit7 Lesson1 You are what you eat! 课型 新授课 学科 英语 年级 七年级下册 学段 初中 版本章节 冀教版七年级下册Unit7 Lesson1 二、教学目标 1. 知识目标 (1) 掌握核心词汇:balanced, diet, salad, vegetable, habit, donut, health, awful (2) 重点短语:a balanced diet, eating habits, be good for, at a time, change one’s habits (3)核心句型:What would you like to have for lunch? / sth. be good for your health / decide to do sth. 2. 能力目标 (1) 听懂课文对话,完成判断正误听力习题,抓取饮食、习惯关键信息 (2) 熟练朗读对话,分角色口语操练,能用英语谈论日常饮食习惯 (3) 理解谚语“You are what you eat”含义,读懂文本细节,梳理健康饮食观点 3. 情感目标 树立均衡饮食理念,摒弃不健康饮食习惯,在生活中坚持荤素搭配、健康就餐 三、教学重难点 1. 教学重点 核心饮食词汇、decide to do 固定搭配句型;听力信息定位;对话朗读与日常饮食口语问答 2. 教学难点 谚语“You are what you eat”深层含义理解;结合自身情况用英语表达个人饮食习惯;区分health/healthy词性用法 四、学情分析 七年级学生已经掌握三餐、食物基础英语单词,具备简单情景对话能力,但对于diet、balanced这类书面名词词汇较为陌生;学生爱吃零食、油炸甜品,贴合课文Danny多吃甜甜圈的生活案例,容易代入情境;听力抓取细节判断对错是常规薄弱点,长句朗读和观点表达需要分层引导训练。 五、教学准备 多媒体PPT、课本原文图片、食物单词卡片、听力音频、课堂正误判断题单、饮食调查表 六、教学过程 教学任务 教学内容 设计意图 创新设计(含 AI 应用) 任务一:课堂导入(5min) 1. 展示蔬菜水果、甜甜圈、沙拉食物图片,师生问答:What food do you like? 2. 抛出课本两个前置问题:A 什么是均衡饮食?你的饮食均衡吗?B 谚语 You are what you eat 是什么意思? 3. 板书课题,引出本课学习主题 依托教材开篇思考题导入,贴合课本内容,激活学生原有食物词汇储备,抛出核心悬念,点明本课学习目标 AI 随机生成学生爱吃食物英文问答,AI 图片快速罗列健康 / 垃圾食品分类,直观对比 任务二:新知精讲(15min) 1. 单词精讲:领读 balanced/diet/health/habit,拆分词性:health(名词健康)-healthy(形容词健康的) 2. 短语讲解:a balanced diet 均衡饮食、eating habits 饮食习惯、be good for 对…… 有益、decide to do 决定做某事,结合课文原句举例 3. 听力训练:播放课本对话音频,学生独立完成 T/F 判断题,核对答案,逐句拆解听力原文关键语句 4. 课文精读:全班齐读对话,拆分 Danny 饮食习惯转变全过程:爱吃甜甜圈 叔叔劝告 噩梦醒悟 决定均衡饮食 紧扣教材听力 + 文本两大核心板块,逐个突破单词、短语、句型重难点,不脱离课本原文,针对性解决听力细节抓取难点 AI 慢速分段播放听力音频,AI 标注对话长句断句、生词音标,自动生成听力错题解析 任务三:巩固操练(15min) 1. 分角色朗读:同桌分组扮演 Jenny & Danny,背诵对话关键台词 2. 句型仿写:套用 What would you like for...? / I decide to... 造句,书写 5 个句子当堂批改 3. 小组讨论:4 人一组回答课本开篇两个思考题,每组推选 1 名同学全班发言,介绍自己的饮食习惯是否均衡 从朗读、笔头造句、口语讨论三层巩固知识点,落实重难点输出,把课本思考题作为课堂实操任务,贴合教材要求 AI 扮演对话搭档,纠正学生发音语法错误;AI 生成个性化造句练习题,适配不同基础学生 任务四:总结梳理(5min) 1. 师生共同罗列本节课单词、核心短语、重点句型 2. 复盘课文主线:Danny 饮食习惯改变的原因与启示,解读谚语 “You are what you eat” 内涵:饮食决定身体状态 当堂梳理知识框架,回扣开篇悬念,完成知识点闭环,升华健康饮食德育目标 AI 自动生成本节课知识点思维导图,投屏展示梳理内容 七、作业设计 1. 基础必做:抄写本课单词+短语,每个中英文各3遍,熟读并背诵课文对话 2. 能力提升:完成课本前置2道问答题书面英文作答,5句话介绍自己的三餐饮食习惯 3. 拓展实践:回家和家人用英语简单问答今日午餐食物,记录3组对话句子 八、板书设计/课堂小结 板书内容 Unit7 Lesson1 You are what you eat! 1. Words: diet, balanced, vegetable, health, habit, donut health (n.) — healthy (adj.) 2. Phrases: a balanced diet 均衡饮食 decide to do sth. 决定做某事 be good for health 有益健康 eating habits 饮食习惯 3. Sentences: What would you like for lunch? You are what you eat. 课堂小结 本节课学习了健康饮食相关词汇句型,完成课本听力判断与对话精读,理解谚语含义,我们要养成均衡、健康的饮食习惯。 九、教学反思 1. 亮点:依托教材原有思考题、听力习题、对话文本开展教学,内容完全贴合课本,重难点针对性训练,学生情境代入感强,口语参与度较高;分层任务由输入到输出循序渐进,实用性强。 2. 不足:部分基础薄弱学生对于decide to do句型造句容易遗漏to,听力个别细节判断容易出错;内向学生小组发言主动性不足。 3. 改进:下节课课前5分钟专项抽查句型填空错题,增设短句接龙小游戏,鼓励沉默学生开口;利用AI录制单词跟读音频,方便学生课后巩固听力发音。 学科网(北京)股份有限公司 $