整本书阅读《红星照耀中国》知识点及练习题 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文《红星照耀中国》知识清单系统梳理了名著核心内容。从作品简介（美国记者斯诺纪实报道）、写作背景（1936年西北根据地考察）入手，通过内容思维导图（十二篇章节要点）呈现主要情节，再聚焦毛泽东等人物形象、长征（起因、路线等）及革命信仰与精神，辅以阅读指导方法（结合历史、接受熏陶、体会艺术特色）。 知识链路按“背景-内容-人物-事件-精神-方法”逻辑展开，配套多样化习题（选择、简答、颁奖词写作等）。通过思维导图构建知识框架，人物分析与事件梳理培养思维能力，革命文化传承增强文化自信，语言运用训练提升表达，助力学生深度理解名著内涵与价值。

八年级上名著阅读《红星照耀中国》知识点、练习 1．作品简介 《红星照耀中国》（曾以《西行漫记》为书名），是美国记者埃德加·斯诺的经典著作。作为一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品，它客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人更多地了解到中国共产党人的真实生活。 2．写作背景 二十世纪二三十年代，国民党对中国共产党的西北根据地进行了铜墙铁壁般的严密封锁，大肆诬蔑中国共产党人，苏区和红军的存在成了一个难解的谜。为了解开萦绕在心头的谜团，1936年，美国记者斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入中国西北革命根据地，进行了实地考察，根据采访和考察所掌握的第一手材料完成了纪实作品《红星照耀中国》。 3．内容思维导图 第一篇 探寻红色中国 讲述作者对红色中国的好奇，开始深入苏维埃红区的冒险之旅，去探究苏维埃共和国、红军、共产党的秘密，并且讲述了张学良和杨虎城与共产党达成抗日协议的原因和经过。 第二篇 去红都的道路 讲述作者在进入红区的路途上被白匪追逐的经历，并讲述了国民党通过“民团”这一组织对地方的统治和镇压政策。介绍了周恩来及贺龙的人生经历以及他们独特的个人魅力。介绍了许多年轻的红军战士因为被剥削被压迫而参加红军、热爱红军的故事。 第三篇 在保安 讲述了共产党领导人毛泽东给作者的最初印象：健康、质朴纯真，有 幽默感、精明、精力过人，是一个颇有天赋的军事和政治战略家。谈 到了共产党的基本政策（对外实行反帝政策、对内实行土地革命），红军大学开展的各项课程以及红军剧社开展的宣传工作。 第四篇 一个共产党员的由来 讲述了共产党领导人毛泽东的人生经历、思想变化以及成长为红军领导人的过程。 第五篇 长征 讲述了红军长征的艰难过程。着重记叙了第五次围剿以及长征中强渡大渡河、过大草地等艰难英勇的事迹。 第六篇 红星在西北 讲述了刘志丹开创西北苏区的历程，西北大灾荒和苛捐杂税给人民带来的苦难，苏维埃社会、政治、经济、文化、货币各方面政策。 第七篇 去前线的路上 讲述了普通农民对红军的拥护，苏区工业的繁荣以及苏区工人身上具有 的乐观活泼的社会主义工业精神。 第八篇 同红军在一起 讲述了作者深入“真正的”红军内部，了解到他们年轻、精神饱满、训练严格、纪律严明、装备出色、政治觉悟高，才使得他们成为铁打的军队。并且讲述了促使司令员彭德怀走上革命道路的悲惨童年经历以及他独特的个人魅力，红军采用游击战术的原因和策略，红军战士健康、丰富的生活。 第九篇 同红军在一起（续） 讲述了红军将领徐海东的人生历程以及中国残酷的阶级战争给老百姓 带来的杀戮和苦难。讲述共产党团结回族人民抵抗压迫者的策略。 第十篇 战争与和平 讲述红色中国的少年们耐心、勤劳、聪明、努力学习，代表着中国的希望，讲述共产党为建立统一战线所做的努力以及共产党领袖朱德极其杰出的领导才能和个人魅力。 第十一篇 回到保安 讲述了在敌人封锁下的保安地区，红军丰富多彩的生活。讲述了俄国对红色中国的影响以及德国顾问李德指挥作战时出现的失误及其原因。 第十二篇 又是白色世界 详细记述了西安事变的具体经过、结果，以及对形成抗日民族统一战线的积极影响，并分析了中国社会革命运动的复杂社会背景、面临的挑战及其终将取得胜利的原因。 4．人物形象 毛泽东 外貌形象、言谈举止：个子高出一般的中国人，背有些驼，一头很长的浓厚的乌发，巨大而敏锐的眼睛，高鼻梁，突出的颧骨，一个非常机智的知识分子的面孔。 相关故事情节：青少年时期与父亲对抗，剪辫子、参军，痛恨对人民的不公正的待遇，认为努力救国是每一个中国人的职责，自己到湖南省立图书馆自修半 年；组织农民运动，参加中共一大；成为红军领袖后，住宿却很简陋，伙食也跟大家一样，长征中和普通战士一样步行，熟悉当前世界政治形势。 周恩来 外貌形象、言谈举止：个子清瘦，中等身材，骨骼小而坚韧，又大又深的眼睛富于热情，胡子又长又黑，外表仍不脱孩子气，有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。 相关故事情节：在民族意识觉醒的大时代中，由文学转向社会革命运动，组织参与学生运动，在巴黎帮着组织中国共产主义小组并加入中国共产党，担任黄埔军校政治部主任，组织上海工人暴动、八一起义、广州起义。跟斯诺第一次见面用英语打招呼，为斯诺规划采访的行程。 彭德怀 外貌形象、言谈举止：他是一个活泼的，喜欢发笑的人，除了胃口很弱之外，身体是完全健康的，喜欢吃瓜，睡得很晚但起得很早。 相关故事情节：童年时在私塾反抗欺负他的老师，将祖母的鸦片踢掉，青年时带领农民攻打屯粮的大地主，读《共产党宣言》等书后，放弃了悲观念头，开始怀着“社会一定能被改变”的确信而工作。司令部陈设简陋，伙食与部下一样；长征中经常步行，把马让给其他同志；善于总结经验战术，巧妙运用游击战取得胜利；喜欢孩子，把棉衣给小号手披上。 朱德 外貌形象、言谈举止：一个沉着、谦恭、说话温和的人，大眼睛，身材矮胖，有铁一般的臂膀和腿，喜欢在军营里散步，衣食住都跟士兵一样，有空就帮农民种地。 相关故事情节：加入孙中山的同盟会；与蔡锷一起参加推翻清政府的革命；认为中国革命必须像俄国革命一样彻底，四处寻找中国共产党并加入；帮助组织湘南起义，带领工农革命第一师与毛泽东的部队在井冈山会师，组成“第四军”；细心做出读书计划；在长期的作战中形成自己带兵的特殊战术。 林伯渠 外貌形象、言谈举止：苏区财政部长，55岁的长征中的宿将，穿一套褪色的军装，戴一顶帽檐折破的、缀着红星的帽子，祥和的眼睛上架着一副一脚已断、用小绳子套在耳朵上的眼镜。 相关故事情节：先在湖南西路师范学堂学习，后到东京留学，认识了孙中山，加入其组织的同盟会，也是孙中山建立国民党的发起人，1921年加入共产党，但仍旧担任国民党司库和总务部长。1927年因蒋介石“清党”，逃至香港、苏俄，后进入江西成为苏区财政部长，每月“薪俸”是苏维埃币五元。 5．关于长征 起因 ①“左”倾教条主义错误；②1933年10月的第五次反“围剿”失败。 路线 中央红军长征经过了江西、福建、广东、湖南、广西、贵州、云南、四川、甘肃和陕西等省。总里程约为二万五千里。 面临的困难 ①敌人的围追堵截；②物资极度缺乏；③长征途中恶劣的自然条件；④部分不知情的少数民族的敌意。 重要事件 四渡赤水、强渡大渡河、飞夺泸定桥、过草地等。 历史价值 是历史上最大的武装宣传；粉碎了国民党军队的“围剿”；铸就了伟大的长征精神；开创了革命新局面。 6.信仰与精神 中国共产党人的革命信仰：为争取民族独立而斗争，改造旧社会、创造新时代，实现社会主义、共产主义。 长征精神的内涵：耐劳忍苦、乐观顽强，不怕牺牲、勇往直前，众志成城、 团结互助，忠诚爱国、坚韧不拔。 当代青少年如何传承长征精神：树立崇高的理想和信念，保持和发扬艰苦奋斗的作风，弘扬集体主义精神，践行社会主义核心价值观，脚踏实地，争做社会主义事业的可靠接班人。 7．阅读指导 阅读红色经典，应借助历史知识去还原历史情境、把握时代特点。如《红星照耀中国》，介绍了红军的创立、革命根据地的斗争和二万五千里长征，让全世界看到了红军将领及普通战士的成长历史和精神品格。阅读作品时，可以结合在历史课上了解到的有关土地革命斗争和长征的内容，丰富自己对书中相关内容的认知，深化对革命斗争的意义和长征精神的理解。 阅读红色经典，要自觉接受革命精神的熏陶感染，净化、丰富自身的精神世界。伟大建党精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、抗战精神、红岩精神等中国共产党的伟大精神，是红色经典的精髓，需要我们在阅读中悉心领会。在阅读红色经典时，要认真体会英雄人物对理想信念的坚守、对革命事业的忠诚，学习他们英勇顽强、积极乐观、不畏艰难、视死如归的品质，感受他们独特的人格魅力，从经典中汲取精神营养，涵养自身的浩然正气。 阅读红色经典，要注意体会作品的艺术特色。红色经典往往有“文艺为人民大众服务”的自觉意识，善于汲取传统文化和民间文艺的精华，采用人民群众喜闻乐见的写作形式，语言通俗，故事性强，且富于抒情意味。可以和同学组织读书活动，通过诵读作品精华、宣讲英雄故事、编演情景剧、分享读书心得等形式，传达红色经典鼓舞人心的独特魅力。 《红星照耀中国》练习题 1．《红星照耀中国》是________国记者__________________的不朽名著，这是一部文笔优美的____________性很强的____________作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国_____________________（以________为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界报道了_________________和___ _________________以及许多共产党领袖、红军将领的情况。_____________和_________________是作者笔下最具代表性的人物形象。 2．古语云：“英雄不问出处。”《红星照耀中国》中的革命领袖有着不同的出身，但最终他们都成了一代伟人。其中周恩来、毛泽东、贺龙分别出身( ) ①农民 ②官宦之家 ③哥老会 A.①②③ B.②①③ C.③①② D.②③① 3．下列有关周恩来的四件事，按照事件发生的先后顺序排列正确的一项是( ) ①与孙中山会合，担任黄埔军校政治部主任，成为广州政治生活的一个领袖人物。 ②作为学生领袖，遭到逮捕，在天津被关进监狱一年。 ③身罹重病，九死一生，最终到达西北新红色根据地。 ④组织上海罢工起义，后被蒋介石列为头号黑名单。 A.①②③④ B.④②①③ C.②①④③ D.③①④② 4．小语想仿照示例，为《红星照耀中国》中杰出人物写颁奖词。请从下面“备选人物”中选择一个人物，从词云图中选择一个词语作为关键词，使用第二人称，围绕这个关键词为该人物写一段颁奖词，80字左右。 备选人物：毛泽东 周恩来 示例： 人物：贺龙 关键词：英雄气概 您少时勇名贯湘赣，凭一把刀，便能闯出一片天。国民军中勇猛无双，红军大将功勋卓著。疾恶如仇，胆识惊人，战功显赫，是您的英雄气概。您心里所想所愿，皆是中国。 人物：____________________________ 关键词：__________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5．阅读下面名著选段，完成下面各题。 ①李大钊为我安排了图书馆助理馆员的工作，我职位低，大家都不愿同我来往。我的一项任务是登记来图书馆看报纸的读者姓名，但他们大多没把我当成一个活生生的人。在那些来图书馆阅读的人中，我认出了一些新文化运动著名领袖，像傅斯年、罗家伦等，这些人我都非常感兴趣。我试图与他们谈谈政治和文化问题，但他们都很忙，没空听一个图书馆助理馆员讲南方土话。 ②不过我没有气馁。我加入了哲学会和新闻学会，目的是在北大旁听课程。我在新闻学会遇到了一些同学，例如陈公博，他现在是南京方面的高官；再如谭平山，他后来加入了共产党，再后来又成了所谓“第三党”党员；还有邵飘萍。特别是邵飘萍，对我有很大帮助。他在新闻学会当讲师，是一位自由主义者，怀揣炽热的理想，并且有着优秀的品质。他于1926年被张作霖杀害。 ③我对政治的兴趣越来越浓，思想越来越进步。我和你讲过这种情况的背景。但我当时的思想仍然是混乱的。正如我们常说的那样，我正在寻找一条出路。 （节选自《红星照耀中国》第四篇） （1）选文中毛泽东说：“我正在寻找一条出路。”这是一条什么样的路？ ____________________________________________________________________ （2）鲁迅先生说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”对毛泽东来说，谁是他的“同路人”呢？请说明理由。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6．班级开展“分享经典”活动，请你参加。 A.第一篇 探寻红色中国 B.第二篇 去红都的道路 C.第四篇 一个共产党员的由来 一些未获解答的问题 遭白匪追逐 童年 去西安的慢车 造反者 在长沙的日子 汉代青铜 贺龙二三事 革命的前奏 通过红色大门 红军旅伴 国民革命时期 小语：阅读《红星照耀中国》，可以利用序言、目录迅速找到想要阅读的内容。例如，想要了解斯诺对周恩来的印象，我们可以阅读（1）________（填字母）篇；想要了解毛泽东的人生经历，我们可以阅读（2）_______（填字母）篇。 小文：虽然书中的“事实”已成为“历史”，但红军将士的精神依然感染着我们。例如毛泽东（3）________________________________________________（精神品格）、舍生忘死。 小语：红星精神照耀未来，让我们不忘初心，砥砺前行！ 7．在《红星照耀中国》一书中，还有很多令人印象深刻的人物。如“现代侠盗罗宾汉”—— ___________，在五十岁投入共产主义事业的____________。 8.1936年，斯诺来到陕北采访时，从毛泽东打满补丁的衣服、朱德用马尾毛做的 __________、 ______________用绳子缠着一条腿的眼镜中，看到了一种独特的力量，他把这种力量称作“东方魔力”。 9．以下对《红星照耀中国》的表述，不正确的一项是 ( ) A.教育委员徐特立是毛泽东在长沙师范的老师，他富有革命理想，想方设法提高苏区的教育水平，他的精神值得我们学习。 B.红军大学以窑洞为教室，石头砖块为桌椅，石灰泥土糊的墙为黑板，由于“纸荒”而不得不把敌人的传单翻过来当作课堂笔记本使用。 C.“从某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”斯诺所提到的“这次大迁移”是指红军长征。 D.刘志丹在南方开创了苏区，他向斯诺讲述自己家乡人民的悲惨经历，这些经历在他们心中留下了一生当中不可磨灭的阶级仇恨。 10．阅读名著，完成题目。 许多人陷进了异常诡秘茂盛的水草里，连头顶都没入了沼泽深处，其他同志根本来不及援救。草地上没有柴火，他们只能生吃青稞和野菜。草地没有树木遮蔽，轻装的红军没有带帐篷。到了夜晚，他们只能捆一丛灌木枝，紧紧蜷缩在下面，虽然挡不了多少雨。不过，他们最终经受住了考验，取得了胜利-至少强于追赶他们的白军部队，后者迷了路，只能调头折返，结果只有一小部分人生还。 （1）概括选段记叙的事件，分析红军战士身上表现出的精神品质。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）红色经典作为特定历史时期的精神路标，在今天依然有着强大的生命力和现实意义。请结合自己的学习或生活谈谈你的看法。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11．纪实作品《这里是红军走过的地方》讲述红军长征悲壮而辉煌的历程，同为纪实作品，《红星照耀中国》也报道了共产党和红军的真实情况。请阅读以下摘录片段，完成学习任务。 摘录一：如果红军在这里失败了，它十分可能被消灭。十九世纪时在这些同样的山峡之间，太平天国的一批最后的残留者，那由翼王石达开所领导的十万大军，即在此被有名的曾国藩指挥之下的清朝军队包围着而完全被击溃。蒋介石对军阀刘湘、刘文辉，他在四川的联军，以及他自己的指挥追击部队的军长们发电报，教他们重演太平天国的历史。 摘录二：但是红军有一种办法，他们已经平安经过了贵州和云南的苗民、瑶民等土著民族的区域，赢得了他们的友谊，而且甚至吸收了许多部族的人参军。 摘录三：在安顺场北约四百里的地方，山峡十分高，水流十分急，河床深而水流快。那里有一座有名的铁链子悬桥，名叫泸定桥。这是在西藏东方大渡河上最后的一个可能的渡口。······在敌人的增援部队没有来到之前，这座桥必须要占领下来。这一次又征求敢死队了。红军战士们一个个地都站上前来，请求拿他们的生命来冒险。在这些自告奋勇的人中，选择了三十个人。在他们的背上捆上了手榴弹和毛瑟枪。很快他们就爬到奔腾的河流上去了，双手握着铁链往前推进。红军的机关枪对着敌人的设防地带开火，子弹像雨一般地射在桥头。敌人用他们自己的机关枪扫射作出回应，从埋伏的地点对着水浪中颠簸着的慢慢前进的红军扫射。第一个红军战士被击中了，掉到下面的水流中。接着第二个，第三个······一点或两点钟后，全部的红军军队，很快乐地迈着大步，高声唱着走过大渡河，走入四川境内。 （1）阅读纪实作品可以边读边梳理作品中事件的前因后果、发展线索，把握作品所写事实。请根据摘录内容梳理“飞夺泸定桥”这一重大事件。 重大事件 飞夺泸定桥 事件起因 ① 事件经过 ② 事件结果 红军胜利渡过大渡河。 （2）请结合摘录内容，分析红军最终能胜利渡过大渡河的原因。 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19．《红星照耀中国》这本书的最后，斯诺说：“中国社会主义革命运动不仅一定会继续走向成熟，而且将会在一次次沉浮之后最终获得胜利！”请联系下面文段，简要阐述革命会“最终获得胜利”的理由。 语段一：他们已经意识到，他们在为自己和为中国工作，他们也称自己是革命者！他们非常重视每天两小时的读书写字、政治课和剧团活动，热心地参加运动、文化、卫生、墙报以及有关“工厂效益”方面的个人或团体竞赛，尽管奖品少得可怜。 语段二：众所周知，朱德很是体恤部属。自他掌控了全军的指挥权以来，他便像普通士兵那样生活和打扮自己，与他们共同吃苦，他在早期常常赤脚出行，靠吃南瓜撑过了一整个冬天，靠吃牦牛肉又撑过了一个冬天。他从不抱怨，也很少得病。他们说，他喜欢在军营闲逛，与战士们坐在一起，讲讲故事、玩玩游戏。 语段三：我很想知道这段前往西北地区的艰苦跋涉在他心灵里到底留下了怎样的印象，但我并不打算去刨根究底。这个严肃认真的少年觉得这些没什么了不起，只不过是徒步走过相当于美国两倍宽度的距离而已。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20．《红星照耀中国》是一部历史著作，介绍了中国共产党和中国革命的发展历程。以下事件按发生的先后顺序排列正确的一项是( ) ①彭德怀发动平江起义 ②武汉国共合作破裂 ③淞沪抗战爆发 ④毛泽东发起新民学会 ⑤朱德和毛泽东在井冈山会师 A.④⑤②③① B.④②⑤①③ C.②⑤④①③ D.②④⑤③① 21．斯诺善于在叙事中穿插评论，有同学读完《红星照耀中国》后，从书中摘抄了下列语句，请将语句序号填写在表格相应的位置中。 A他培养了中国革命军队在游击战中不可轻视的战斗力。他和毛泽东的联合不是互相竞争的，而是相辅相成的。 B红军战士一个个站出来愿意冒生命危险。四川军队大概从来没有见过这样的战士-这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。 C他沉着谦虚，说话轻声，眼光非常和蔼，有铁一般的臂膀和腿，喜欢运动，喜欢读书。 D他们英勇的故事流传很多，他们永远是愉快的、乐观的，寄托着中国的将来。 E他是苏维埃的掌权人物，感情相当深邃，是一个颇有天才的军事和政治战略家，提出建立抗日民族统一战线的主张。 F瘦弱，身材高出一般的中国人，背有些弯曲，披着一头很长的浓厚的乌发，睁着一双巨大而敏锐的眼睛，高鼻梁，颧骨突出。 G桥上一半木板被抽走，三十个勇士冒着弹雨，紧抓铁锁一步一抓地前进，冲过余下的桥板。 H他们大多数人的军服都太肥大，袖子垂到膝部，上衣几乎拖到地面。 人物 细节描述 作者评论 毛泽东 F ① 朱德 ② ③ 飞夺泸定桥的红军战士 ④ B 红小鬼 H ⑤ 22．《红星照耀中国》真实地记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。请你回忆书中记录的任意一个历史事件，探究其中蕴含的革命精神。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 23．班级要举行《红星照耀中国》新书推介发布会，要求同学们设计腰封。腰封也叫书腰，是包裹在书籍封面处的一条纸带，上面可印刷与该书相关的宣传或推介性的文字。请仿照下面《朝花夕拾》的示例，设计《红星照耀中国》的腰封。 示例：一本用夹叙夹议的方法，以青少年时期的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己青少年时代的一组生活经历的经典著作，使人们了解到作者对往昔亲友和师长的怀念之情以及对旧势力、旧文化进行的嘲讽和抨击。 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（2）示例：周恩来是毛泽东的同路人，他们志同道合，共同走在新民主主义革命的路上，追求民族解放。（答其他共产党的领导人，或者红军战士群体亦可，言之有理即可） 6．（1）B （2） C (3） 鞠躬尽瘁、无私奉献、艰苦奋斗（言之成理即可） 7． 刘志丹 徐特立 8. 牙刷 、 林伯渠 9．D 10．（1）事件：红军战士过草地。精神品质：不畏艰难险阻、不畏牺牲。 （2）示例：现实生活中，我们难免也会遇到各种困难，这时我们就应该像红军战士那样拥有顽强的意志、一往无前的精神，这样所有的困难都会被克服。 11．（1）①蒋介石派重兵围堵，要消灭红军。②红军战士组成了敢死队，三十个勇士攀踏着铁索，冲破敌军的密集火力，最终占领了泸定桥，使红军大部队成功渡过大渡河，粉碎了蒋介石的围剿企图。 （2）红军得到少数民族地区人民的拥护和支持；红军的领导者战略决策英明果断，指挥得当；红军战士具有坚定的信仰和必胜的信念，勇敢顽强，不怕牺牲。 12.西安事变 张学良 13.C 14．标志着十年内战的结束，对国民党和共产党的再次合作、团结抗日起了巨大的促进作用。 15．张学良经过反复的思想斗争和艰难抗争，终于走上抗日道路。通过西安事变这一实际行动，走进了抗日的新征程，明晰并坚定了人生的方向。对于张学良而言，“走进”就是寻找正确的道路、寻找人生意义的过程。 16．客观性和真实性是纪实作品最突出的特点。作者只有对不同身份的各类人进行无差别的采访，才能对中国共产党和中国革命作出更为客观的评价，这样才可以更公正地进行报道。而在写西安事变时引用他人报道是因为事发当时，斯诺已经离开西安，所以引用他人的采访报道更符合事实真相，这正是斯诺严谨的纪实写作风格。 17． ④②①③ 18．示例：“红”象征中国共产党及其领导的革命事业，代表革命理想、革命精神和红色政权等。 19．示例：①百姓和民众都有主人翁意识，更多的人担起了革命和社会改造的责任；②文娱文化活动使民众的思想意识及自我尊严得到提升，从而激发了更多人斗争的热情；③革命领袖对部下体恤、与部下共同吃苦、与部下关系融洽，体现了官兵平等、凝聚人心的好作风；④革命者，尤其是少年不畏艰苦，具有坚强的意志和革命乐观主义精神。正因为有以上这些“法宝”，所以作者相信即使形势有沉浮，但革命会“最终获得胜利”。 20．B 【解析】①1928年7月、②1927年、③1932年1月、④1918年4月、⑤1928年4月。 21．①E ②C ③A ④G ⑤D 22．示例一：南昌起义。革命精神：南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，揭开了中国共产党独立领导武装斗争和创建革命军队的序幕。这次起义在全党和全国人民面前树立了一面鲜明的武装斗争旗帜，充分表现了中国共产党和中国人民不畏强敌、前仆后继的革命精神。 示例二：长征。革命精神：红军在长征途中表现出了对革命理想和革命事业的无比忠诚和坚定信念，表现出了不怕牺牲、争取胜利的无产阶级乐观主义精神，表现出了顾全大局、严守纪律、亲密团结的高尚品德。这些共同构成了伟大的长征精神：不怕牺牲、前仆后继、勇往直前、坚韧不拔、众志成城、团结互助、百折不挠、忠诚爱国。 23．示例：一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品，以外国记者的所见所闻，客观讲述了毛泽东、彭德怀、徐海东、周恩来、朱德、贺龙等领袖人物，以及中国共产党和红军的真实情况。使全世界全面地了解到中国共产党人的真实生活，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。 24．示例一：毛泽东怀抱改造中国的理想，于秋收起义擎起星火，在井冈山建立工农武装，开辟“农村包围城市”的道路；长征路上，他以智慧带领红军突破重围，在陕北建立新的革命根据地，将理想一步步变为现实。 示例二：徐海东立志推翻剥削和压迫，建立工农当家做主的红色政权。他组建农民自卫军，率部转战鄂豫皖，建立根据地。他坚守革命信念，以顽强斗志坚持武装斗争，为革命理想不懈奋斗。 学科网（北京）股份有限公司 $