第6课《散步》知识点梳理及练习 2026-2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文知识清单系统梳理了《散步》的核心知识点。从莫怀戚的文学常识入手，明确重点字词的注音与词义，进而分析以“散步”为线索的文章结构，再通过以小见大、景物描写等写作特色，最终理解尊老爱幼与家庭责任的主题思想，形成完整的学习支架。 知识链路按“文学常识—字词—结构—写作特色—主题”逻辑递进，典型例题注重思维能力培养，如关键句分析、人物心理解读。分层练习涵盖基础巩固、能力提升和素养拓展，素养层勾连《背影》对比阅读，助力文化自信与审美创造，习题解析强调方法指导，体现语文学习的学科特色。

第6课《散步》知识点梳理及练习2026-2027学年统编版语文七年级上册 一、知识点归纳 1. 文学常识 莫怀戚，当代作家，重庆人。本文写于1985年，是一篇以“散步”为载体的叙事散文。文章通过一家四口在田野散步时发生的一个小分歧——“我”和妻子选择走大路还是小路，母亲和儿子各有不同意见——展现了家庭内部尊老爱幼的和谐关系和中年人的责任感。全文篇幅短小，语言平实，却蕴含深厚的情感和哲思。 2. 重点字词 (1) 注音：信服（xìn fú）、分歧（fēn qí）、取决（qǔ jué）、一霎（shà）、粼粼（lín lín）、各得其所（gè dé qí suǒ）。 (2) 重点词义：信服——相信并佩服。文中指母亲信任和听从“我”的意见。分歧——不一致，有差异。文中指一家人对走哪条路有不同意见。取决——由某方面或某种情况决定。一霎——一会儿，形容时间极短。粼粼——形容水波清澈明净。文中写池塘里的水在阳光照射下闪闪发光的样子。各得其所——每一个人或事物都得到合适的安置。文中指一家人各随所愿，都得到了满足。 3. 文章内容与结构 全文共8个自然段，以“散步”为线索，按事件的发展顺序展开。第1至2段：交代散步的时间（初春）、地点（田野）、人物（“我”、母亲、妻子、儿子）。第3至4段：写散步途中出现的分歧——母亲要走平坦的大路，儿子要走有趣的小路。“我”经过短暂的思考，决定顺从母亲走大路。第5至6段：写母亲改变主意，愿意走小路，“我”背起母亲，妻子背起儿子。第7至8段：写“我”和妻子“慢慢地，稳稳地”走在阳光下的小路上，结尾“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”点明主旨，将家庭的重量与“整个世界”划上等号。 4. 写作特色 (1) 以小见大。全文写的只是一次普通的散步，却通过一个选择“大路还是小路”的细节，写出了中华民族尊老爱幼的传统美德和中年人在家庭中承前启后的责任担当。小事中蕴含着大道理。 (2) 景物描写烘托意境。“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。”这段初春田野的景物描写，以“新绿”“嫩芽”“水泡”等充满生机的意象，暗示了生命的新老更替和生生不息，为全文的温馨氛围奠定了基础。 (3) 对比手法的巧妙运用。“我”和妻子是中年人，上有老下有小；“母亲”和“儿子”一老一幼，是“我”生命中最重要的两端。结尾“我背起母亲，妻子背起儿子”的画面，是中年人“承前启后”形象的具象化，极具雕塑感。 (4) 语言平实自然，如话家常。“母亲本不愿出来的”“我说，正因为如此，才应该多走走”，全文没有华丽的辞藻和刻意的抒情，但在朴素的叙述中自有一种温暖的力量。 5. 主题思想 本文通过一家人在田野散步的经历，特别是面对“大路还是小路”分歧时的互相谦让和理解，展现了家庭成员之间尊老爱幼、互敬互爱的和谐关系，歌颂了中华民族的传统美德，也表达了中年人肩负家庭责任的使命感和对亲情深深的珍视。 二、典型例题 例题1：文章最后写道“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。你是怎样理解这句话的？ 解析：考查对关键语句的理解。这句话是全文的点睛之笔，需将“我背上”“她背上”和“整个世界”三个关键点联系起来解读。 答案：这句话运用了比喻和夸张的手法。“我背上的”是母亲——代表着生命的来处和家庭中的“老”；“她背上的”是儿子——代表着生命的延续和家庭中的“幼”。“我”和妻子两个中年人，一头担着老人的晚年，一头担着孩子的未来，这一“背”就是整个家庭的责任和希望。说“加起来就是整个世界”，写出了这份责任在“我”心中的分量——在这个时刻，没有什么比照顾好自己的母亲和儿子更重要的事了，家庭就是全部的世界。这句话将一次平常的散步上升为对家庭责任的庄严承诺，以小见大，意味深长。 解题方法：分析比喻句要先分析本体各部分分别代表什么，再分析喻体与本体之间的相似点和情感重量。 例题2：当母亲和儿子就“走大路还是走小路”产生分歧时，“我”选择了顺从母亲走大路。请分析“我”这一选择背后的心理活动，并说说作者为什么紧接着又写母亲改变了主意。 解析：考查对人物决策背后心理的分析和对情节安排的理解。需结合家庭伦理和人物之间的相互体贴来解读。 答案：“我”选择顺从母亲，是因为“我”觉得自己作为儿子，有责任让年迈的母亲舒心。小路虽然有趣，但对母亲来说可能不太好走；“我”陪伴母亲的时间在一天天减少，陪伴儿子的日子还长。这一选择体现了“我”对母亲的孝敬和对家庭责任的理解——在“老”与“幼”之间，“我”选择了“老”的舒适。紧接着写母亲改变主意，愿意走小路，是因为母亲也理解“我”的为难，她疼爱孙子，不愿让孙子失望，所以主动提出“还是走小路吧”。母亲的选择与“我”的选择形成了一种“双向奔赴”的温暖——儿子想孝敬母亲，母亲想疼爱孙子。这一笔既写了“尊老”，也写了“爱幼”，使文章的情感更加完满。 解题方法：分析人物的抉择，要结合人物在家庭中的身份定位和人物之间的互相关照来分析。 例题3：文章第4段描写了初春田野的景色，这段景物描写在全文中有何作用？ 解析：考查景物描写的作用。需从渲染气氛、暗示主题和结构衔接三个角度分析。 答案：这段景物描写在全文中有三重作用。一是渲染了温馨、美好的氛围——初春的“新绿”“嫩芽”“水泡”都是新生的、充满希望的意象，为后文一家人的温情故事铺设了明亮的底色。二是暗示了生命新老更替的主题——“初春”既是自然界的春天，也暗喻着人的生命的春天：老人是“老”的，儿子是“新”的，生命就在这一老一新的更替中生生不息。三是结构上的衔接——散步的起因是“母亲又熬过了一个严冬”，这段初春田野的描写恰好承接上文“严冬”的过去，开启下文“散步”的展开。 解题方法：分析景物描写的作用，要从“渲染氛围”“暗示主题”和“结构衔接”三个维度作答。 三、分层练习 基础巩固层（建议用时15分钟） 1. 给下列加点字注音，根据拼音写汉字。 (1) 信服（ ） (2) 分歧（ ） (3) 一霎（ ） (4) 取jué（ ） (5) 水波lín lín（ ） (6) 各得qí（ ）所 2. 解释下列句中加点词语的含义。 (1) 我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。 各得其所：____________________ (2) 母亲信服地点点头，便去拿外套。 信服：____________________ (3) 那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 粼粼：____________________ 3. 下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文章以“散步”为线索，按事情发展的顺序记叙了一家人散步的经历。 B. 母亲要走大路，儿子要走小路，“我”最终决定走小路，体现了对儿子的疼爱。 C. 母亲改变主意走小路，是因为疼爱孙子，不愿让孙子失望。 D. 结尾“背上的加起来，就是整个世界”运用比喻表达了家庭责任的分量。 4. 根据课文内容填空。 (1) 这南方初春的田野，大块小块的新绿________地铺着，有的________，有的________；树上的________也密了；田里的冬水也________地起着水泡。 (2) 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我________母亲，妻子________儿子。我和妻子都是________，________，走得很仔细。 能力提升层（建议用时20分钟） 5. 阅读课文选段，回答问题。 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 (1) “一霎时我感到了责任的重大”——“我”感到了怎样的“责任”？为什么这种责任让“我”觉得“重大”？ (2) 母亲为什么改变了主意？“摸摸孙儿的小脑瓜”这个动作表现了什么？ (3) “她的眼随小路望去”之后写了一段景物描写，这段景物描写在文中有什么作用？ 6. 文章开头写道“母亲本不愿出来的”，可最后还是出来了。请分析母亲从“不愿出来”到“愿意出来”的原因，并说说这一变化在文中有什么作用。 7. 本文以“散步”为题，却不仅仅写散步。你觉得这个题目好在哪里？如果换成“家庭”“责任”等题目，效果会有什么不同？ 素养拓展层（建议用时20分钟） 8. 课内外勾连阅读。 阅读下面两段文字，回答问题。 【甲】莫怀戚《散步》选段：“后来发生了分歧”至“走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。 【乙】朱自清《背影》选段 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 (1) 《散步》中“我蹲下来，背起了母亲”，《背影》中父亲“蹒跚地走到铁道边”为儿子买橘子。两个画面都涉及了身体动作，请分析这些动作在两篇文章中各表现了怎样的亲情。 (2) 《散步》结尾写“背上的加起来，就是整个世界”，《背影》结尾写“我的泪很快地流下来了”。一含蓄一外放，两种结尾方式各有什么表达效果？你更欣赏哪一种？ 9. 综合实践。 读了《散步》这篇文章，你是否也想起了和家人相处的某个温暖瞬间？请以“那一刻，我感到了幸福”为开头，写一段150字左右的回忆性短文，写一个你和家人相处的小故事。要求：有细节描写，能体现亲情的温暖。 四、参考答案 基础巩固层 1. 答案：(1) xìn fú (2) fēn qí (3) shà (4) 决 (5) 粼粼 (6) 其 2. 答案：(1) 各得其所：每一个人或事物都得到合适的安置。(2) 信服：相信并佩服。(3) 粼粼：形容水波清澈明净。 3. 答案：B 解析：“我”最终决定顺从母亲走大路，而非走小路。文中写道“我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短”。这一选择体现了“尊老”的传统美德和“我”对家庭责任的担当。B项说“最终决定走小路”与原文完全相反。 4. 答案：(1) 随意；浓；淡；嫩芽；咕咕 (2) 蹲下来，背起了；也蹲下来，背起了；慢慢地；稳稳地 能力提升层 5. (1) 答案：“我”感到的责任是：既要让年迈的母亲走得舒适安全，又想让年幼的儿子满足好奇心，两边的愿望都合理，但“我”只能选择其一。“我”是这个家庭的“顶梁柱”，母亲老了听从“我”，儿子小也听从“我”，妻子也尊重“我”的决定——“我”的一念之间决定了全家人的走向。这种“一言九鼎”的信任感，让“我”对自己做出的选择格外谨慎和郑重。“重大”一词写出了“我”在家庭中承前启后的位置和肩上担子的分量。 5. (2) 答案：母亲改变主意是因为她疼爱孙子——她看到小路那头“金色的菜花”“整齐的桑树”和“水波粼粼的鱼塘”，知道孙子想走小路是因为那边有趣，她不忍让孙子失望，所以主动放弃了自己要走大路的意愿。“摸摸孙儿的小脑瓜”这个动作充满了慈爱和温柔——这是一个祖母对孙子的爱抚，不需要语言，一个动作就传递了全部的宠溺和疼爱。 5. (3) 答案：这段景物描写在文中有双重作用。一是交代了母亲改变主意的原因——小路那边的景色确实很美，吸引了母亲的目光，让她动了心。二是以美丽的景色烘托温馨的家庭氛围——“金色的菜花”“整齐的桑树”“粼粼的鱼塘”，这些明亮、美好的意象，与后文一家人在阳光下和谐散步的画面相呼应，使全文的情感色调更加温暖。 6. 答案：母亲“不愿出来”的原因是“老了，身体不好，走远一点就觉得很累”。她最终愿意出来，是因为她“信服”儿子——她相信儿子是为她好，不愿辜负儿子的好意；同时她也想趁自己还能走的时候多陪陪家人，享受天伦之乐。这一变化在文中的作用：一是表现了母亲对“我”的信任和母子之间的默契；二是为后文散步中发生分歧和母亲再次为家庭和谐而让步做了铺垫——一个“不愿出来”的母亲最终选择了“出来”，而且还在路上主动让出大路，这比从一开始就欣然前往更能体现母亲对家人的爱。 7. 答案：“散步”这个题目平淡而朴实，却恰到好处。一是它概括了全文的事件——全文确实是一次散步的过程，题目与内容高度一致。二是它以小见大——散步是日常生活中最普通的场景，但作者正是在这个场景中发现了深刻的人生道理，“平淡中见深意”的题目风格与文章平实温婉的语言风格高度统一。三是它有“留白”之美——如果换成“家庭”“责任”等题目，虽然能直接点明主题，但太过直白，失去了“散步”这个题目带来的闲适、温馨的氛围感。“散步”两个字让读者在进入文章前先放松下来，然后在不经意间被温暖击中。 素养拓展层 8. (1) 答案：《散步》中“我蹲下来，背起了母亲”是一个主动承担的动作——“蹲”和“背”是“我”对年迈母亲的直接关怀和照顾，体现了中年人在家庭中“承前”的责任。《背影》中父亲“蹒跚地走到铁道边”“用两手攀着上面，两脚再向上缩”是一系列艰难笨拙的动作，这些动作虽然不优雅，却写出了一个父亲为了儿子可以放下一切体面的深沉父爱。前者是“儿子背母亲”，后者是“父亲为儿子买橘子”，一个向下，一个向上，但亲情的重量是一样的。 8. (2) 答案：《散步》结尾含蓄蕴藉，以一个比喻收束全文，不说“我很感动”，而是让读者自己去体会“背上的整个世界”有多重，余味悠长。《背影》结尾直接抒情，“我的泪很快地流下来了”不加掩饰地写出感动，情感外放而热烈，有强烈的感染力。两种结尾各有其美：含蓄的结尾如茶，回味在读完后的安静时刻；外放的结尾如酒，在当时当地就直击心扉。我个人更欣赏《散步》的含蓄，因为它更符合中国美学中“含而不露”的传统——越是想哭的时候，越要忍住；越是不说出来的爱，越沉重。（也可答更欣赏《背影》，言之成理即可） 9. 答案示例：那一刻，我感到了幸福。那是去年的一个冬夜，我复习到很晚，终于关了台灯准备睡觉。推开房门，发现客厅的灯还亮着，父亲靠在沙发上睡着了，手里还握着一杯早已凉透的茶。我轻轻走过去，想给他披件外套，他却醒了，揉了揉眼睛说：“你学完了？饿不饿？厨房里有热好的粥。”原来他一直在客厅等我，怕我学太晚饿肚子。那天晚上，我端着那碗热粥，看着他回房的背影，鼻子一酸——这世上，不是所有等待都会说出口，但每一份不说出来的等待，都是一句无声的“我爱你”。 学科网（北京）股份有限公司 $