第七单元 我最喜爱的季节-【作文方程式】2026-2027学年五年级上册语文同步作文(统编版·新教材)

第七单元我最喜爱前季节 第七单元 我最喜爱的季节 习作内容 春夏秋冬在我们身边更替，不一样的季节，有不一样的景物。早春的柳芽，盛夏的蝉鸣， 深秋的明月，初冬的瑞雪…它们构成了一幅幅自然画卷，形成了一道道独特、迷人的风景， 你感受到了吗？ 你最喜爱的是什么季节？把你认为这个季节最美的景物写下来，表达出自己的喜爱之情。 写之前认真观察自己选择的景物，把观察所得记录下 来。可以直接观察景物，也可以借助图片、视频等观察。 写的时候注意突出景物的特点。可以通过所看、所 听、所想等，多角度描写景物，再根据所写景物的特点自 拟题目。 写好后读一读，看看是否写出了这个季节景物的特点，是否写出了自己的喜爱之情，对 不满意的地方进行修改。 习作要求 1.紧扣单元主题四时景物皆成趣，选定一个最喜欢的季节，抓住该季节独有的景物、天 气、动植物、生活场景来选材，不能泛泛空谈四季。 2.理清文章结构，条理清晰。 3.学会静态描写十动态描写，画面鲜活有层次。 思维导图 形态 草木外形、花草样貌、风雨雪姿态 景物动态变化 声音 风声、虫鸣、鸟叫、雨水声响 《多角度刻画季节) 色彩 植被颜色、天空霞光、瓜果色泽 明暗 晨光暮色、云雾阴晴、昼夜光影 气味 花香、果香、泥土清风气息 我最喜爱的季节 时间顺序 清晨→午后→傍晚 初至→盛景→尾声 远近 远景野→近旁花草 写作行文顺序 空间顺序 上下 高空云天→地面草木 前后 身前小路→远处原野 地点转移（移步换景）一家」→郊外→河畔山林 情感与素材 季节趣事一踏青、纳凉、摘果、玩雪 专属补充分支) 内心感受一舒服、愉悦、治愈、沉醉 修辞方法 比喻、拟人、排此、引用诗句 79 五年级上册小学生同步作文 习作指导 巧用“动静结合法”，体现季节景物之美 我们要写的是眼中所见的季节风光，所以需要对景物进行静态刻画。但四季景物始 终处在变化之中，我们也要细致描摹景物动态变化的过程，这样才能完整展现季节独有的 特色。将静态描摹与动态刻画相互搭配、映衬，能增强文字画面的灵动感，打造出富有氛 围感的季节意境。 示侧：春日的湖畔安静柔和。岸边垂柳静静仁立，细长枝条缀满嫩黄新芽，平整的湖面 像一块透亮的翡翠，没有一丝波纹。忽然一阵春风掠过，枝条轻轻摆动，湖面漾开层层细碎 涟漪。几只白蝶顺着风落在花枝上，扇动翅膀绕着迎春花来回飞舞，远处传来几声清脆燕 鸣，整片湖畔瞬间鲜活起来。 本段前半部分用静态描写勾勒春日湖畔安静柔和的模样，突出垂柳、湖面宁静清新的静 态美感。后半段运用动态描写，写春风、蝴蝶、飞燕的灵动姿态，展现春日生机盎然的动态景 象。作者由静转入动，一静一动相互衬托，勾勒出一幅温柔鲜活的春日湖畔图。 巧用“分镜头法”，体现季节景物变化 本次习作要求选定一个固定地点、一段特定时长，观察同一处景物在季节里的多样变 化。因此我们可以使用分镜头写作手法，截取不同时间段景物的模样分别细致刻画，再把多 组镜头依照时间顺序排列对比，清晰凸显季节景物的渐变美感 示例：我在乡间田埂等候了许久，才看见春日朝阳探出山头一小半，金红霞光铺满整片 麦田，如同铺开柔软的锦缎，暖意缓缓漫上肩头。过了片刻，红日缓缓向上爬升，柔光洒在野 花丛上，粉白、鹅黄的小花尽数舒展，色彩缤纷，好看极了。这时恰好吹来一阵轻柔春风，遍 地花草随风起伏，远处的小河在晨光里闪闪发亮，每一瞬的景色都有不一样的温柔模样，这 般春日盛景，就算再美的图画也难以复刻。 本段记录了乡村田野春日清晨的观景过程。作者按照时间推进，截取“朝阳初露山头” “红日缓缓爬升”“春风吹动花草”三组特写镜头，把春日清晨景色的变化过程描写得细腻生 动，读完仿佛身临其境，沉醉在春日晨光之中。 巧用“由远及近法”，理清季节写景顺序 描写季节景色时容易景物杂乱、条理模糊，我们可以采用由远及近的空间描写顺序安 排内容。先落笔刻画远方大范围的景物，再慢慢拉近视线，细致描摹近处花草、小动物、小 路等细节，层次清晰地铺展四季风光，让读者跟着文字逐步看清完整画面。 示@：抬眼远望，整片山野都裹上一层浅嫩的青色，连绵的山头笼着薄薄白雾，天际飘 着几缕淡云。视线慢慢收回，不远处的小河蜿蜒穿过田野，水面浮着几片落花。走到近处细 看，脚边的小草顶着露珠冒出土层，各色小野花星星点点铺在路旁，蜜蜂绕着花瓣不停穿梭， 指尖一触，还能感受到花瓣柔软的触感。 80 第七单元我最喜爱的季节 作者按照由远及近的顺序描写山野春景。先写远山、云雾这类远景，勾勒春日山野整体 氛围，再拉近视线描写小河、花草、蜜蜂等近处细节，空间层次分明。远景开阔淡雅，近景细 腻鲜活，远近景物相互搭配，完整立体地展现出春日山野独有的风光。 精彩例文 春日郊野 清晨，推开家门，春风裹着清甜的花香扑面而来。多么温柔 动人的春日清晨！清晨的薄雾被朝阳揉碎，缓缓铺满整片郊野。 ①用比喻修辞写晨 暖阳与清风，一同唤醒沉寂一整个冬天的土地。①雾气轻薄柔 雾，柔和细腻，画面感十 和，天地万物仿佛浸在一层透亮轻纱里，深呼吸时，青草与野花 足。 的清甜气息填满鼻腔。 远处连绵群山褪去冬日灰白，覆上一层浅浅嫩青，柔和的轮 廓在薄雾中若隐若现。我仿佛踏入一幅淡墨画卷，在草木之间 慢慢向前走。②田埂旁的柳条随风轻晃，和春风相伴摇曳。遍 ②运用拟人修辞，写 地小花、蜿蜒小河、抽芽的树林，组合成一幅充满生机的春日图 出郊野清新温柔的特点。 景 ③田野里踏青的孩子像活泼的小精灵，三三两两追逐奔跑， ③动态描写孩童嬉 清脆的笑声不停回荡在旷野。春风拂过每一寸土地，万物都换 戏，为安静春景增添鲜活 上了鲜亮柔和的新装。 气息。 薄雾时而缓缓上升，时而缓缓下沉，时而拉成细长丝缕，时 而聚成一团软云。这般千变万化的模样，再高明的画师也无法 完整复刻。我沉醉在满眼春光里，伸手想去触碰拂面的暖风，春 风却轻巧地绕开我的手掌飘远。没过多久，它又慢慢折返，轻轻 扫过我的发丝，贴在脸颊带来一丝暖意。响，春风，灵动又可爱 ④以内心感受收束 的小精灵！ 全文，含蓄表达对春日风 太阳渐渐升上高空，林间薄雾慢慢消散干净。④我望着远 光的喜爱。 处连绵青山，脚步放缓，只想静静留住此刻难得的惬意。 开头点明清晨时段总写郊外春日朦胧柔和 这篇习作精准抓住春日薄雾、草木、 的整体印象 春风的景物特点与动态变化，描写顺序 春日郊 中间分层描写远山、花草、春风细致刻画雾 清晰分明，动静相互映衬，个人感受刻画 细腻，很容易让读者身临其境。文中大 气变化，穿插踏青见闻与内心感受 量运用拟人、比喻手法，文字优美细腻， 结尾 一驻足远望群山，抒发沉浸春光的舒缓 情景交融，将郊野春日独有的温柔诗意 心情 完整展现出来。 81 五年级上册小学生同步作文 夏日荷塘 傍晚，我沿着公园小路走到荷塘边，淡淡的荷香迎面袭来。 多么清凉舒适的夏日黄昏！落日霞光铺在水面，温柔笼罩整片 池塘。晚风与落日余晖，一同抚平白日里燥热的空气。①池水 ①比喻刻画池水，烘 澄澈温润，整片荷塘如同藏在一块碧绿美玉之中，晚风掠过，淡 托荷塘安静温润的夏日 雅荷香久久萦绕不散。 氛围。 远处成片荷叶层层铺开，在幕色里轮廓朦胧，若隐若现。我 仿佛走进清幽的秘境，静静站在塘边观赏眼前景色。②塘中荷 ②细致描摹荷花荷 叶随风轻轻翻卷，伴着晚风缓缓晃动。亭亭玉立的荷花、临水小 叶的姿态，突出夏日荷塘 桥、垂落柳枝，拼凑出一幅安静清凉的夏日画卷。 独有的清凉意境。 ③荷塘边乘凉的老人、追逐蜻蜓的孩童自在玩乐，三两成 ③动静结合，以游人 群，轻快的说笑声响不断飘来。晚风穿梭花叶之间，给整片池塘 活动增添画面烟火气息。 襄上一层清爽绿意。 晚风时而掠过水面，时而拂动花枝，时而四散飘向岸边，时 而聚拢在荷塘中央。它多变轻柔的模样，任何画作都难以还原。 我沉醉在荷塘暮色里，伸手想接住一缕荷风，晚风却穿过花叶悄 悄躲开。片刻后它又慢悠悠回来，轻蹭我的手臂，停在肩头带来 一丝清凉。啊，晚风，活泼又讨喜的小精灵！ ④借归途感受收尾， 天色慢慢变暗，天边晚霞渐渐褪去，燥热感彻底消散。④晚 自然流露对荷塘晚景的 风裹挟着荷香伴我返程，一路的烦闷都在此刻烟消云散。 喜爱。 开头点明傍晚时间，总写荷塘清凉 习作围绕夏日荷塘晚霞、荷花、晚风 幽静的整体氛围 夏 展开描写，景物特征鲜明，行文条理清 日荷塘 中间中远及近描写荷叶荷花，刻画 晰，动静搭配巧妙，观景的细腻感受真实 晚风动态，穿插游人活动与观 景感受 动人。文章修辞运用自然流畅，文字清 新淡雅，勾勒出闲适清幽的夏日傍晚，情 结尾伴着荷香踏上门途，抒发内心 舒缓惬意的感受 景交融，画面感染力极强。 金秋果园 午后，踏入郊外果园，浓郁香甜的果香瞬间将我包围。多么 热闹丰盈的秋日午后！秋日暖阳铺满整片果园，褪去盛夏的燥 ①巧用比喻渲染果 热，温柔落在挂满果实的枝头。①空气干爽清甜，整片果园仿佛 园香甜温润的氛围。 82 第七单元 我最喜爱的季节 浸泡在蜜糖之中，深吸一口气，果香在唇齿间久久留存。 远处成片果树连成金色林海，枝头硕果的轮廓在秋风里若 隐若现。我仿佛走进丰收画卷，在果树之间缓步慢行。②树下 ②抓住秋叶、果实的 黄叶随风盘旅飘落，跟着秋风四处游走。红形彤的苹果、橙黄柿 色彩动态，凸显秋日丰收 子、蜿蜒田埂，构成一幅绚烂饱满的秋日丰收图景。 特色。 ③果园里采摘果实的人们忙碌欢笑，结伴穿梭果树之间，此 ③以人物劳作的动 起彼伏的谈笑声充满田间。秋风掠过树梢，为整片果园披上红 态画面，让秋景充满烟火 黄交织的盛装。 生机。 秋风时而掠过树梢，时而卷起落叶，时而四散飘向田野，时 而聚拢在果树底下。这般灵动多变的模样，再好的画师也无法 完整描绘。我沉醉在丰收秋景中，伸手想要抓住一缕秋风，它却 卷着落叶从手边溜走。没过一会儿，秋风又折返回来，轻拂脸 颊，带走一身疲惫。啊，秋风，温柔治愈的小精灵！ 夕阳缓缓向西沉落，柔和金光把果子镀上一层暖橙光泽。 ④以采摘收获的真 ④走出果园时，衣兜装满亲手摘下的鲜果，丰收的喜悦填满了我 实体验收束，藏着对秋景 的心房。 的喜爱。 金秋果园 文章精准捕捉果园硕果、落叶、秋风 的秋日特征，行文顺序规整，动静互相映 开头 中间 结尾 衬，将丰收独有的喜悦细致描摹出来。 点明午后时 由远及近写果林 怀揣果实 拟人、比喻修辞贯穿全文，语言生动温 段，总写果 鲜果、落叶，刻 归家，抒 园香甜热闹 画秋风变化，融 发丰收带 暖，情景相融，既绘出绚烂秋景，又传递 的丰收印象 入采摘见闻与内 来的满心 丰收的幸福感，感染力十足。 心感受 欢喜 雪落街巷 清晨，刚踏出单元门，细碎雪花轻飘飘落在我的肩头。多么 素净安宁的落雪清晨！漫天薄雪轻轻铺满整条街巷，朦胧盖住 房屋与行道树。清冷晨光混着飞雪，细细装点沉寂的冬日街道。 ①天地一片纯白，万物都裹上一层蓬松柔软的白纱，张口哈气， ①比喻描摹白雪，凸 白雾伴着飞雪缓缓散开，空气清冽千净。 显冬日天地素雅洁白的 远处平日里清晰林立的楼房，此刻尽数覆上白雪，轮廓在风 质感。 雪中若隐若现。我好似闯入淡雅水墨画，踩着薄雪慢慢走在街 ②捕捉雪的色彩、飘 道上。②路边光秃秃的枝桠轻轻晃动，和纷飞雪花一同起舞。 落姿态，雪景刻画鲜活形 白茫茫的屋顶、半掩的院墙、挂满积雪的行道树，拼出一幅安静 象。 83 五年级上册小学生同步作文 柔和的冬日雪景图 ③街巷中玩雪的孩童三三两两，追着雪球奔跑，清脆的欢笑 ③以孩童嬉闹的动 声不断响起。雪花漫过每一处角落，给大地披上绵长洁净的白 态，为寂静冬景增添灵动 衣。 气息。 雪花时而向上轻扬，时而向下飘落，时而拉成细絮，时而聚 成团簇。变幻万千的雪景，再顶尖的画师也无法复刻。我沉浸 在纯白天地里，抬手想要接住雪花，它却在掌心转瞬融化消散。 片刻后，风雪再度飘来，轻轻沾在我的发梢，贴在脸颊带着微凉。 啊，雪花，纯净温柔的小精灵！ 日光慢慢透出云层，漫天飞雪渐渐稀疏平缓。④站在路口 ④驻足回望收尾，含 回望整条银白街巷，我舍不得加快回家的脚步。 蓄表达对雪景的留恋。 开头 点明清晨落雪，总写街巷 素净沾白的冬日印象 习作紧扣落雪、街巷、树木等冬日景 物与风雪变化，描写条理清晰，动静相 分层写远景楼房、近景树 雪落 枝，刻画雪花动态，穿插 融，将赏雪时细腻柔软的感受完整呈现， 中间 街巷 童玩雪的画面与赏雪感 代入感强烈。全文多用拟人手法塑造雪 受 花，文字干净素雅，营造出静谧圣洁的冬 路口驻足可望雪景，流露 日意境，情景交融，诗意满满。 结尾 不舍之情 山间夏夜 傍晚时分，我沿着小路走进后山，草木独有的清润晚风迎面 扑来。多么安然舒缓的山间夏夜！落日隐入山头之后，浅淡幕 色慢慢笼罩整片山林。微凉晚风搭配漫天星光，抚平白日山野 里所有喧闹。①夜色朦胧柔和，整片山林都浸在一层浅灰薄纱 ①用薄纱比喻暮色， 里，深吸一口气，草木清香久久萦绕鼻尖。 烘托夏夜朦胧清幽的氛 远处连绵山峰褪去白日清晰轮廓，在夜色中若隐若现。我 围。 仿佛踏入幽静秘境，沿着林间小路缓步漫游。②路边枝叶轻轻 ②细致刻画草木、晚 摇晃摆动，与晚风相伴起舞。点点星光、潺潺溪流、浓密林木，构 风动态，凸显夏夜山林清 成一幅治愈安宁的山间夜景。 幽的特点。 ③林间乘凉闲谈的路人、四处飞舞的萤火三三两两，细碎轻 ③萤火、游人的动态 柔的说笑声断断续续飘来。晚风穿梭山谷之间，为山野襄上一 描写，给寂静山林增添鲜 层幽深柔和的外衣。 活气息。 84 第七单元我最喜爱前季节 晚风时而掠过树梢，时而拂过草丛，时而四散飘向山谷，时 而聚拢在溪边。这般轻柔多变的模样，再好的画作也难以复刻。 我沉醉在夏夜山林之中，伸手想捕捉一缕晚风，它却穿过枝叶悄 悄躲开。片刻后晚风折返，轻扫发丝，温柔贴在脸颊。啊，山间 晚风，灵动温柔的小精灵！ 夜色逐渐加深，天上星光变得愈发透亮，山间燥热彻底消 ④静坐溪边收束全 散。④独自坐在溪边石阶，听流水声响，独享这份只属于夜晚的 文，借独处之景抒发内心 安静。 安然。 T头点明傍晚进1， 总写夏夜山 全文围绕山间暮色、晚风、萤火展 林静谧清凉的整体氛围 开，景物特征鲜明，行文层次分明，动静 间 由远及近写远山、林木、溪 结合恰到好处，内心细腻感受真实动人。 中间 流，刻画晚风与萤火变化， 文中比喻、拟人运用自然舒缓，文字温柔 融入漫步山间的感受 恬淡，勾勒出清幽闲适的夏夜山林，情景 结尾-静坐溪边听流水，享受夏夜 交融，氛围感浓厚。 独有的安宁 素材宝库 好题目 《春天来了从美丽的夏天》《秋天的图画》《冬天真有趣》（直接点明季节） 《春雨沙沙》火夏日荷塘》《秋叶飘飘》《雪中即景》（写出景物特点） 《我喜欢的春天》《我爱夏天》《秋天真美啊》《冬天的快乐》（表达喜爱之情） 好词 ★描写春天的词语 春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 春暖花开 春风拂面 春雨绵绵 百花齐放 百鸟争鸣 生机勃勃 嫩草发芽 桃花盛开 泉水叮咚 春色满园 春意盎然 ★描写夏天的词语 骄阳似火 烈日炎炎 绿树成荫 汗流浃背 电闪雷鸣 大雨倾盆 荷花盛开 莲叶田田 蝉鸣阵阵 蛙声一片 清凉解暑 晚风习习 夏日炎炎 繁星点点 瓜果飘香 ★描写秋天的词语 秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 金风送爽 五谷丰登 瓜果飘香 层林尽染 枫叶似火 落叶纷飞 秋菊盛开 秋月皎洁 85 五年级上册小学生同步作文 秋色宜人 丰收在望 金黄一片 ★描写冬天的词语 冰天雪地 寒风刺骨 大雪纷飞 银装素裹 白雪皑皑 冰清玉洁 天寒地冻 北风呼啸 雪花飘飘 腊梅怒放 冬日暖阳 滴水成冰 万里雪飘 晶莹剔透 寒冬腊月 好句 比喻句春天的小草像一个个害羞的小娃娃，悄悄从泥土里探出头来。 荷叶像一把把绿色的小伞，静静地立在池塘里。 秋天的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。 雪花像鹅毛一样从天空中飘落下来。 拟人句春风轻轻地抚摸着大地，小草和花儿都苏醒了。 夏天的蝉躲在树叶里，不停地唱着欢快的歌。 秋风轻轻一吹，树叶便在空中跳起了舞。 冬爷爷给大地盖上了一层厚厚的棉被。 排比句春天是一幅画，画里有百花；春天是一首歌，歌里有鸟鸣；春天是一首诗，诗里 有希望。 夏天有火热的阳光，有清凉的雨水，有盛开的荷花，还有快乐的笑声。 秋天有金黄的稻田，有飘香的果实，有飞舞的落叶，还有丰收的喜悦。 冬天有洁白的雪花，有凛冽的寒风，有坚强的腊梅，还有孩子们的欢笑。 动静结合句池塘里，荷叶静静地立着，荷花轻轻开放；一阵风吹过，荷叶和荷花都跟着 摇晃起来。 山林里，树叶安静地挂在枝头；秋风一吹，叶子便哗哗地落下来 雪地里，房屋和树木都安静地睡着；孩子们一跑出来，笑声立刻洒满了院子。 好开头 季节变化式春天来了，天气渐渐暖和了，大地变得生机勃勃。 夏天到了，太阳火辣辣地照着大地，空气里充满了炎热的气息。 秋天悄悄地来了，天气变凉了，树叶慢慢变黄了。 冬天来了，北风呼呼地吹着，雪花从天空中飘落下来。 景物引入式一场春雨过后，小草绿了，花儿开了，春天的味道越来越浓了。 清晨，我来到荷塘边，一阵清香扑鼻而来。 秋风轻轻吹过，树上的叶子纷纷飘落，像一只只蝴蝶在空中飞舞。 推开门，我惊喜地发现，整个世界都变成了白色。 感受抒发式我最喜欢春天，因为春天充满了希望和温暖。 夏天虽然炎热，但也有许多有趣的事情。 秋天是一个美丽的季节，也是一个丰收的季节。 冬天很冷，可冬天也给我们带来了许多快乐。 86 第七单元我最喜爱前季节 好结尾 总结感受式春天真美啊！我喜欢这充满生机的季节。 夏天有炎热，也有清凉；有阳光，也有欢笑。 秋天不仅美丽，还带给人们丰收的喜悦。 冬天虽然寒冷，却给我们带来了无穷的快乐。 情景交融式春风还在吹，花儿还在开，我的心也跟着明亮起来。 荷塘的清香飘得很远，夏天的夜晚就这样慢慢安静下来。 我捡起一片落叶，轻轻夹进书本里，也把秋天藏进了心里。 我站在雪地里，看着雪花飘落，觉得自己也变成了冬天的一部分。 展望未来式我盼望着明天的春天更加美丽。 我期待下一个夏天，还能来到这里看荷花。 我希望每一个秋天都能这样丰收、这样快乐。 我盼望着下一场大雪，早点儿来到我的身边。 小试牛刀 写作要求：题目自拟，选择你最喜欢的季节开展细致观察，捕捉季节独有的自然景物，重 点写出景物在不同时段的变化，完整记录自己的观察与内心感受，观察一定要细致入微！ 构思示例 文章 主要内容 表达方式 结构 交代观景的时间、地点，整体概括秋日 1.运用恰当的开篇写法。 开头 原野带来的直观印象。 2.简洁点题，快速带入秋 日场景。 3.想要把秋日光景写得 迷人 抓住秋天果树、落叶、秋风等景物特点 具体生动，可以展开丰富联 的秋 细致观察；按照时间或由远及近的空 想，搭配形容词，同时运用比 野 主体 间顺序分层描写；捕捉景物动态变化， 喻、拟人、动静结合等修辞手 展现景物多样形态。 法，刻画的景色更鲜活，更能 打动读者。 借眼前秋日原野之景抒发内心真情， 4.做到借景抒情，将自身感 结尾 受融入景物描写，情景交融，给 表达对秋天的喜爱与赞美。 读者留下美好的阅读感受。 我的美文 87 五年级上册小学生同步作文 88 米