2 丁香结 （ 课件）-2026-2027学年语文六年级上册统编版

该小学语文课件围绕《丁香结》展开，涵盖丁香花的形态美、丁香结的文化内涵及人生感悟，通过“丁香花初印象”“摄像机拍摄丁香花”等情境导入，以生字词学习、语境理解、修辞分析、古诗引用为支架，构建从感知到理解的学习脉络。 其亮点在于以情境任务驱动学习，如“拍丁香花”引导学生分析拍摄地点、时间及花的颜色形状，结合语言运用（生字语境理解）、思维能力（象征意义分析）、文化自信（引用李商隐等诗句传承传统意象）。采用任务式教学，学生提升审美与表达能力，教师可依托系统支架高效开展教学。

丁香结 2 丁香花初印象？ 宗璞，原名冯钟璞，中国当代女作家。她是著名哲学家冯友兰先生的女儿，其中篇小说《三生石》、短篇小说《弦上的梦》分别获全国优秀中、短篇小说奖。此外，还著有《紫藤萝瀑布》《红豆》等散文。 作者简介 点缀 窥视 幽雅 伏案 笨拙 参差 单薄 芭蕉 妩媚 模糊 花蕾 花苞 恰如 衣襟 恍然 愁怨 窗帘 尘土纷嚣 zhuì cēn cī àn yōu yǎ zhuō bó hu jīn huǎnɡ lěi yuàn xiāo bā wǔ bāo kuī qià lián （单薄）（薄弱） （薄荷） 薄 多音字 bó bò （薄饼） （薄片） báo 运用：这家店采用薄（ ）利多销的方式来销售这种薄（ ）荷味的薄（ ）饼。 bó bò báo 尘土纷嚣 缀满 潇洒 朦胧 幽雅 参差 迷蒙 妩媚 ——指纷纷扬扬的灰尘，嘈杂喧闹。 ——指挂满。形容积聚得多。 ——形容神情、举止、风貌等自然大方，有韵致， 不拘束。 ——看不清楚，模糊。 ——形容幽静而雅致。 ——长短高矮等不一致。 ——昏暗，看不分明。 ——形容女子、花木等姿态美好可爱。 尘土纷嚣 缀满 潇洒 朦胧 幽雅 参差 迷蒙 妩媚 在语境中理解词语。 在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。 斗室：指小得像斗一样的房子，形容屋子极小。 dǒu 从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。 文中指丁香花开得很繁盛，挨挨挤挤的，绿叶从花缝中钻出来。 拿上摄像机 跟着宗璞去拍丁香花 去哪儿拍 什么时候拍 拍什么 城里 街旁 城外 校园图书馆 斗室外 案前、院子里 有什么规律吗？ 顺序能不能换？ 去哪儿拍 什么时候拍 拍什么 尘土喧嚣之间 月光下 春光中 有何 规律？ 去哪儿拍 什么时候拍 拍什么 城里 街旁 城外 校园图书馆 斗室外 案前、院子里 尘土喧嚣之间 月光下 春光中 颜色：雪白、眼前一亮、银妆 形状：星星般的小花 颜色亮眼，形状可爱 颜色：白的潇洒，紫的朦胧 香气：淡淡的优雅的甜香 颜色美丽，香气有辨识度 颜色：檐前积雪，莹白，白下面透出参差的绿 香气：直透毫端 形状：十字小白花，不单薄 姿态:形成一簇，开满一树（镜头由近到远，有层次） 颜色参差，形态各异，香气扑鼻 颜色 香气 形状 姿态 那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 “那十字小花”(特写镜头）“形成一簇”(近景) “花开满一树(镜头拉远) 整体 局部 宗璞1.0:写作镜头由远及近，空间和心理距离都越来越近，越写越细，用情越来越深。 今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 自由朗读课文第1—3自然段，画出描写丁香花的语句，批注自己认为“最美的画面”。 拟人 比喻 丁香花小巧、繁密、色泽明亮。 丁香花像孩童般活泼、灵动。 在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。 丁香花 这样既写出了花朵繁盛，洁白纯净，避免称呼的重复，又非常贴合“檐前”这个环境。 这里的“积雪”指什么？你是从哪里看出来的？这样写有什么好处？ 丁香结才是“主角”,哪一段主角开始出场? 作者联想了哪些诗句？这些诗句都描写了怎样的意境？表达了诗人怎样的情感？ 古人诗云：“蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 诗句都描写哀怨忧愁的意境，古人常用丁香结表达忧郁的情绪。 解不开的愁怨 阅读第4自然段，雨中的丁香具有怎样的特点？想象一下这幅画面。 格外妩媚 颜色交融 姿态美好 线条模糊 雨中丁香 象征着愁怨，勾起人的愁绪 古人诗云：“蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 印象派：19世纪下半叶法国兴起的一个绘画艺术流派，注重光色变化和瞬间印象的表达，画作中的不同景物轮廓模糊，色彩交错渗透，给人以朦胧之感。 返回 作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？ 第一层：物理意义上的连在一起，花在雨中，雨在花瓣上。 第二层：雨象征着愁，丁香也象征着愁愁怨，蒙蒙细雨让带“结”的丁香更添几分忧郁。 朗读第6自然段，丁香结引发了作者对人生怎样的思考？ 丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 从生活实际想开去 积极的 人生态度 联系上下文，说说你对这句话的理解。 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 生活不可能总是一帆风顺，正视生活中不顺心的事，把它看作生活的一部分，这样的人生才有滋味。 作者:只是赏过这么多年的花，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。 丁香结 = 愁怨? (老师也不解,谁能帮帮我?) 丁香结是指丁香的花苞。 一次春雨过后，丁香枝条上一柄花蕾，那些小花苞就像衣襟上的盘花扣，这些扣子是很难解开的，“愁怨”也是很难解开的，这是它们的相似点。 外形像 古代女子衣服上的盘扣 一柄花蕾上有很多小花苞，也就是有很多“丁香结”，人一辈子也有许多不顺心的事，一件完了一件又来。这一点也很像。 原来古人是根据“丁香结”的样子，强行把“丁香结”和“愁怨”联系在了一起。 内涵像 古人关于“愁怨”的想法 作者似乎有不同的见解 结，是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么? 古人 丁香结 作者 难道作者的意思是人应该喜欢上“问题”，欢迎“挫折、苦难”？ 结，是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么? 既然人生难免遇到困难，那不妨用乐观豁达的心态面对，积极解决问题，并把它看作一种人生的味道。 板书设计 姿态、气味、形状、颜色 名字的来由：花苞形似盘花扣 豁达乐观的人生态度 花之美 结之悟 内涵：解不开的愁怨 感悟：结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的 宗璞自小体弱多病，做过各种各样的手术，光眼部手术就先后做了5次，后来几乎失明，这些经历让她给自己取了个外号——挨千刀的。最后就连自己钟爱的写作都只能通过口述，要别人帮忙打字完成。不光如此，她的一生历经波折，挺过生命中不能承受之重，29岁作品受到严重批判，31岁下放，49岁母亲离世，54岁弟弟绝症，先后经历了姑母、大姐、叔父、母亲、小弟、父亲、丈夫等亲人的相继离去。 丁香结引发了作者的人生感悟，生活中有什么植物引发过你的感悟吗？ 家作：选择自己喜欢的一种植物，进行仔细观察，思考它有什么象征意义，把你的发现写出来。不少于150字。 梅花在严寒中独自绽放，象征坚韧不拔与不畏艰难的精神。正如诗句“墙角数枝梅，凌寒独自开”。 竹子“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，体现坚韧与谦虚的品质。 出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，荷花生长于淤泥却保持纯净，象征高洁与自律。 小草虽渺小平凡，却拥有顽强的生命力。“野火烧不尽，春风吹又生”。 【随堂检测】 1.课文题目“丁香结”中的“结”指（　　）。 　A.表面指丁香的花蕾，实际指人生中的很多问题 　B.花蕾 　C.生活中的问题 A 2.主题概括 作者描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、住了三十年的斗室外丁香的不同形态，表达自己对丁香的 之情，由物及情，最后写到丁香结是 ，而我们能做的是 。 喜爱赞美 人生中遇到的不顺心的事 采取乐观豁达的心态去面对 【随堂检测】 $