模块1 专题2 课时5 两汉统一多民族封建国家的巩固 课后达标检测（Word教师用书）-【高考快车道】2027年高考历史大一轮总复习

**基本信息** 聚焦西汉政治经济制度演变，以史料实证为核心，构建从汉初休养生息到东汉政权衰微的历史逻辑链。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |政治制度|6题（如汉承秦制、监察体系）|材料型选择为主，结合制度文本与简牍史料|从中央集权强化（如盐铁官营）到地方治理异化（如豪族婚姻集团）的辩证关系| |经济措施|3题（如铸币权、假民公田）|数据图表与文献互证，考查政策因果分析|土地制度演变（私有→国有→豪强兼并）与财政体系转型的内在关联| |社会治理|7题（如察举制、赐民爵）|跨材料类型（画像砖、律令条文），聚焦制度实效|选官制度（军功→察举）与基层控制（户籍管理、养老政策）的互动机制|

课后达标检测 一、选择题 1．(2026·武汉模拟)西汉开国者虽多出自布衣，但以“诛暴秦”的名义推翻了前政府，也能取得正统地位。同时，司法上凡不涉及谋反和叛国问题，就逐步废止了“族诛”“连坐”和“五刑”(五种肉刑)，取而代之的是“男城旦”“女为舂”“司寇(安保)”“伐薪”等劳动改造。这体现了西汉初年治国理政的特征是(　　) A.省刑罚，重教化　　　　 B．倡民本，力休养 C.崇孝廉，好文治 D．大一统，申君权 解析：选B。据材料可知，汉初废除了秦朝的重刑罚，取而代之的是劳动改造，反映了汉初重视民本、休养生息的特征，B项正确。材料并未提到重教化，排除A项；汉初尊奉黄老无为思想，而崇孝廉、好文治属于儒家思想，排除C项；汉武帝时的治国理政特征是大一统， 申君权，排除D项。 2．(2026·四川巴中诊断)汉初因为秦钱重难用，“更令民铸钱”，吴王濞有豫章郡铜山铸钱，文帝又赐邓通以蜀严道铜山，得自铸。以致米至石万钱，马一匹则百金。这说明汉初(　　) A.吸取秦朝灭亡教训 B．铸币权已收归中央 C.中央集权受到威胁 D．商品经济十分活跃 解析：选C。汉初让民间铸钱，吴王刘濞和邓通都能自行铸钱，地方势力借助铸币权积累财富，表明当时中央集权受到威胁，故选C项。吸取秦亡教训体现于汉初休养生息、轻徭薄赋政策，但允许民铸钱是独立经济措施，可能加剧社会矛盾，而非直接反思秦弊，排除A项；材料中“更令民铸钱”明确铸币权分散于地方，未实现中央控制，排除B项；材料仅述及货币超发引发通货膨胀，未提及贸易繁荣或市场发展，排除D项。 3．下面是汉武帝元狩年间(公元前122—前117年)的部分理政举措。这些举措(　　) 中央 下令禁止私人冶铸和煮盐；由大农令(后来更名大司农)统管各地的盐官、铁官 产盐区 政府设专职盐官，备置煮盐用的“牢盆”，募人煮盐，盐由官家收购发卖 产铁区 政府设专职的铁官，负责矿石的开采冶炼和铁器的铸造发卖 A.加重了百姓的赋税负担 B.支持了大规模反击匈奴的战争 C.推动了商品价格的下降 D.使手工业和商业完全被国有化 解析：选B。汉武帝元狩年间将盐铁收归官营，增加了政府财政收入，为大规模反击匈奴的战争提供经济支持，故选B项。盐铁专营属于专卖制度，未加重赋税负担，排除A项；材料未涉及商品价格变动，排除C项；盐铁官营仅针对盐铁行业，其他手工业如纺织、商业活动仍允许私营，并未完全国有化，排除D项。 4．(2026·江苏考前押题密卷)某学者在评价中国古代的某一制度时指出：正常情况下，它“依照德行、经术、文法和政略标准录用文官”，父祖无任何官位的平民、贫民“经孝廉一途经常地加入政府，并且能够得到迁至高位的机会”。这反映出当时(　　) A.人才公平晋升的机制建立 B.社会阶层的流动性增强 C.官吏的文化素质普遍提高 D.官吏考核制度逐步完善 解析：选B。材料中提到平民、贫民能经孝廉一途加入政府并迁至高官，这表明阶层界限被打破，普通人有机会进入仕途，社会阶层的流动性得到增强，故选B项。察举制在实际操作中常被世家大族操控，导致选拔不公，排除A项；材料仅提及录用时的经术标准，未涉及全体官吏文化素质的变化，排除C项；官吏考核制度完善未被材料提及，排除D项。 5．(2026·福建言蹊联考检测)下图所示历史事件(　　) A.拓展了国家版图疆域 B.巩固了中央统治权威 C.配合了对匈奴的作战 D.推动了佛教的本土化 解析：选C。根据题图并结合所学知识可知，这一历史事件是张骞出使西域。张骞首次出使旨在联络大月氏夹击匈奴，虽未达成军事同盟，但带回西域地理、政治情报，为后续作战提供关键信息；二次出使联合乌孙抗击匈奴，进一步体现军事配合意图，故选C项。 6．(2026·湖南师大附中模拟)下表所示为敦煌悬泉汉简的部分内容。据此可知(　　) 皇帝橐书(密封诏书)一封，赐敦煌太守。……县(悬)泉驿骑传受万年驿骑广宗，到夜少半时付平望驿骑…… 建平五年十一月庚申，遣卒史赵平送自来大菀(宛)使者侯陵奉献 县(悬)泉置元平元年七月兵樽(簿)(兵簿题签，军事记录或士兵名册) A.西汉对西域地区控制松弛 B.汉官方文书传递制度严格 C.该地仅承担军事传递任务 D.大宛使者来汉未受到重视 解析：选B。从材料信息能看出诏书传递过程明确具体，表明汉官方文书传递制度严格，故选B项。材料显示建平五年官方派遣卒史赵平护送大宛使者侯陵奉献，且诏书直达敦煌太守，反映西汉对西域控制有力，排除A项；该地除“兵樽”军事记录外，还承担诏书传递(行政)和使者接待(外交)任务，职能多元，排除C项；大宛使者来汉时由卒史专程护送，表明其受到官方礼遇和重视，排除D项。 7．西汉时期的律学家：一类是官僚学者，他们虽是私家注律，却得到皇帝认可，有权解释法律；另一类是专任司法要职的官吏，他们关注的重点是注律应符合法意，带有官方解释的色彩。到西汉晚期，出现了以注律为业的注律世家，他们开创了私家授律的时尚。材料可用来说明西汉(　　) A.法律解释权的多元化 B．皇权专制受到抑制 C.官僚体系日益专业化 D．法律深受儒家影响 解析：选A。西汉有官僚学者私家注律获得皇帝认可、专任司法要职的官吏注律带有官方色彩，又出现以注律为业的世家，这体现了法律解释主体的多元，表明西汉法律解释权呈现多元化，故选A项。 8．(2026·江西景德镇模拟)西汉前期，作为地方乡官里吏的乡三老，多“有修行，能帅众为善”。西汉中期以后，出现“赀至巨万，而赈赡宗族，恩加乡闾推为三老”的现象。这一变化(　　) A.折射出儒学正统地位遭到挑战 B.体现出察举制度影响力的丧失 C.增强了郡县官员对地方的影响 D.易导致基层与中央政权的离心 解析：选D。西汉中期后，乡三老靠财富而非原本的“修行”当选，易使基层为利益抱团，不听从中央，进而导致基层与中央政权离心，故选D项。 9．(2026·江西部分学校质检)汉代的监察主要有三个环节：一是检查监督，发现问题。监察官员通过巡行、受公卿奏事、上计、考课、朝会、礼仪等方式实施检查权。二为调查核实，即“案、案验、案察”。三为揭露，即“举、勤、劾奏”。这表明汉代(　　) A.监察范围涵盖广泛 B.监察行为具有程序意识 C.监察制度日益完善 D.监察体系注重权力制衡 解析：选B。材料描述了汉代监察的三个具体环节：检查监督(如巡行、上计)、调查核实(如案验)、揭露(如劾奏)，这些步骤体现了监察行为的程序性，故选B项。 10．(2026·河北高考押题预测)西汉惠帝时期普遍实行“赐民爵”制度，即政府给天下民户主赐爵；东汉时甚至给想要获得户籍的流民赐爵，以使他们不随便脱籍流亡。这种做法(　　) A.有利于基层治理秩序的稳定 B.导致了地方豪强势力膨胀 C.消除了土地兼并的社会矛盾 D.促使察举制人才标准变化 解析：选A。汉代赐民爵制度通过授予爵位增强民众对户籍的依附性，减少流民脱籍现象，户籍稳定有助于政府征收赋税和征发徭役，从而强化基层管理，维护社会秩序，故选A项。地方豪强势力膨胀主要与土地兼并、庄园经济发展有关，赐爵对象为普通民众而非豪强，二者无直接关联，排除B项；土地兼并矛盾根源在于土地私有制，赐爵无法消除这一制度性矛盾，排除C项；赐爵制度属于户籍管理措施，与选官制度无直接联系，排除D项。 11．(2026·武汉硚口起点质检)战国时期，部分农民开始脱离原有村落到一些偏远地区开垦荒地，另辟居处，零星分布的农民庐舍不断增多；西汉政府则以法律要求人们比邻而居，“自五大夫以下，比地为伍”“欲益买宅，不比其宅者，勿许”。西汉政府的法令旨在(　　) A.加强社会管理 B．严厉打击豪强 C.经营商业贸易 D．裁并地方郡县 解析：选A。西汉政府通过法律要求人们比邻而居，能更有效地对民众进行管控，其目的是加强社会管理，故选A项。材料未提及对豪强采取的打击举措，排除B项；材料主旨围绕居民居住方式展开，而非经营商业贸易，排除C项；裁并地方郡县属于行政区划改革，而材料仅涉及基层民户组织，排除D项。 12．(2026·江苏徐州定向打靶)东汉初年，郭氏、阴氏、窦氏等通过与皇族联姻形成了豪族婚姻集团，集团“对外壁垒森严，对内纷争不息，尤以郭、阴之隙为甚，绵延百载”。据此可知，东汉初婚姻集团的形成(　　) A.稳固了封建王朝统治根基 B.埋下了后期政局动荡隐患 C.加强了中央对地方的控制 D.缓解了豪门望族之间矛盾 解析：选B。东汉初年形成的豪族婚姻集团内部纷争不息，像郭、阴两家的家族矛盾绵延百载，这种内部矛盾长期存在，会影响王朝的稳定秩序，随着矛盾积累，易引发政局动荡，埋下了后期政局动荡隐患，故选B项。 13．(2026·深圳一模)东汉光武帝挑选尚书的标准是“明习故事，长于吏职”，而不考虑他们处理重大政事的水平，时人称尚书“察察小慧，类无大能”。光武帝时期七任尚书令在史料中的记载也非常少见。这(　　) A.导致三公势力的反弹 B.造成“事归台阁”的局面 C.凸显决策机制的成熟 D.源于君主权力的集中 解析：选D。据材料可知，尚书令的职责和权力更多地被君主掌握和控制，这是因为君主权力集中，尚书权力被削弱，成为执行皇帝命令的工具，故选D项。材料未提及三公势力反弹，排除A项；“事归台阁”局面的形成是多种因素导致，排除B项；尚书能力有限，并不能体现出决策机制成熟，排除C项。 14．(2026·山东聊城二模)东汉王符《潜夫论》载：“今当涂之人，既不能昭练贤鄙，然又却于贵人之风指，胁以权势之属托，请谒阗门，礼贽辐辏。”汉顺帝时河南尹田歆亦坦言：“当举六孝廉，多得贵戚书命，不宜相违。”这说明东汉时期(　　) A.豪强地主实力强大 B．外戚宦官交替专权 C.察举制度发生异变 D．地方治理陷于混乱 解析：选C。题干材料中王符《潜夫论》指出当时官员选拔受“贵人风指”“权势属托”干扰，田歆直言举孝廉时“贵戚书命”难以违抗，反映了察举制在执行中发生异变，沦为权贵操控的工具，故选C项。 15．(2026·湖北郧阳中学等三校仿真模拟)四川德阳和彭县(今彭州市)都曾出土名为《养老图》的东汉画像砖。房前左设席于地，一人衣冠而坐其上，似为一管理仓房的小吏。小吏一手前伸似作指挥之状。砖之右下角一着短衣袴、执鸠杖的老者跪坐于地，正全神贯注地注视着仆役以量器注粮食于地上的盛器中。这说明当时(　　) A.敬老之风盛行乡里 B．绘画艺术关注民生 C.救济政策惠及百姓 D．伦理政治得以践行 解析：选D。题干画像砖中管理仓房的小吏指挥给执鸠杖老者粮食，鸠杖在汉代是官方授予老人的象征，这体现了政府对养老的重视，说明伦理政治得以践行，故选D项。仅从一块《养老图》画像砖不能得出乡里敬老之风盛行的结论，排除A项；材料重点强调的是画像砖背后的政治意义，而非绘画艺术关注民生，排除B项；材料中给老者粮食体现的是政府的优抚政策，而非救济政策，排除C项。 16．(2026·广东江门模拟)张家山汉简《二年律令·户律》记载：“民皆自占(申报)年。小未能自占，而毋父母、同产为占者，吏以比定其年。自占、占子、同产年，不以实三岁以上，皆耐(刑)。”这一规定意在(　　) A.保护农耕经济 B．推广编户齐民 C.确保政府税收 D．宣扬儒家伦理 解析：选C。汉律规定百姓要如实申报年龄，若虚报三岁以上受刑罚，年龄关乎人口统计，而人口是政府赋税征收的重要依据，可见其目的是确保政府税收来源，故选C项。材料中对申报年龄的规定未显示与农耕经济的直接关联，仅关注人口年龄信息统计，排除A项；材料重点并非推广编户制度，而是强调年龄申报规定，排除B项；材料未体现儒家伦理的相关内容，排除D项。 二、非选择题 17．(2026·浙江北斗星盟模拟)汉武帝的执政兼具魄力与局限，深刻展现封建集权体制的效能与代价。阅读材料，回答问题。(12分) 材料一　西汉中期形成了“富者田连阡陌，贫者无立锥之地”的局面。汉武帝通过算缗、告缗等手段没收商贾土地，使公田数量大幅增加。公田所有权或归属皇室，由少府管辖，或归属国家，由大司农管辖。桑弘羊开放国有苑囿土地，直接针对流民安置，实行“假民公田”。此后，河南、关中地区“垦田数倍于前”。元鼎六年向甘肃永登派遣6万屯田卒，后扩至60万人。一些豪强通过贿赂或权势从官府“假得”公田，再以高额地租转租给农民，使得假税税率高达40%～50%，农民“虽得土地，仍困于赋役”。 ——据翦伯赞《秦汉史》、田余庆 《秦汉魏晋史探微(重订本)》等整理 材料二　司马迁虽在《史记》中侧重批评汉武帝的穷兵黩武，但在自序中仍肯定其“建元年间外御夷狄，内修法度”的功绩，尤其认可封禅礼制的意义。在《封禅书》等篇章中客观记录了汉武帝推动制度改革的魄力。班固在《汉书·武帝纪赞》中盛赞其“罢黜百家，表章六经”“兴太学，修郊祀，改正朔，定历数”等举措，认为这些政策使汉代礼制“焕焉可述”。班固还直称其“绍周后，号令文章”的功业堪比三代。他还指出了汉武帝“不改文景之恭俭以济斯民”的缺憾。 ——摘编自姜鹏《评价汉武帝有 各种不同的声音》 (1)根据材料一并结合所学知识，试从背景、目的和影响三方面对汉武帝实行“假民公田”的举措予以简要评价。(6分) (2)根据材料二，归纳司马迁、班固对汉武帝的评价的共同之处，并结合所学知识指出他们的评价所涉及的中华优秀传统文化的内涵。(6分) 答案：(1)背景：土地兼并加剧与流民问题；战事频繁，中央财政压力加大；公田的不断积累。(2分，任意答出两点即可)目的：安置流民，恢复生产；扩充国家财政收入；加强对边疆地区的管理；抑制豪强地主势力。(2分，任意答出两点即可)影响：扩大了垦田面积，促进了农业生产的恢复与发展；一定程度上缓和了阶级矛盾；强化了中央集权；未改变土地兼并的根源；农民负担太重。(2分，积极、消极各答一点即可) (2)共同之处：肯定汉武帝捍卫礼制的成就；对雄才大略的基本共识；认为其劳民伤财。(4分，任意答出两点即可)内涵：以人为本(德治)；家国情怀。(2分)　 学科网（北京）股份有限公司 $