第4章-第2节 脊椎动物-课时1 鱼类-【初中必刷题】2026-2027学年七年级上册生物同步课件（苏教版·新教材）

该初中生物学课件聚焦“鱼类”核心知识点，涵盖鱼的主要特征（如脊柱支撑、鳃呼吸等）及与人类生活的关系，通过传统文化（年画“年年有余”）和生活古语（“水至清则无鱼”）导入，构建从形态结构到功能适应再到人文联系的知识支架。 其亮点在于融合生命观念（如鳃丝与气体交换的结构功能观）、科学思维（辨析鱿鱼、鲸鱼等非鱼类）和探究实践（鳃呼吸实验、BTB指示剂检测），“刷素养”环节结合鲟鱼保护实验培养态度责任。学生能深化理解，教师可高效落实核心素养。

生 物 七年级上册 SJ 1 2 3 第2单元 生物的多样性 第4章 千姿百态的动物 4 第2节 脊椎动物 课时1 鱼类 5 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 鱼的主要特征 1. 传统文化 下图年画中的鱼寓意“年年有余”。下列关于 鱼的叙述错误的是( ) D A.脊柱能支撑整个身体 B.体表常常有鳞片覆盖 C.用于呼吸的器官是鳃 D.鱿鱼和鲨鱼都属于鱼类 【解析】鱿鱼属于软体动物，鲨鱼属于鱼类，D错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 2.【2025 山东临沂调研】鱼是深海鱼类，外形非常奇特。身体呈短圆锥形，头巨 大而扁平，嘴扁而阔，其边缘长有一排尖端向内的利齿，双眼长在头背上，体柔 软，没有鳞。下面不是鱼适应水生生活的形态结构特征的是( ) D A.体表有黏液 B.身体有鱼鳍辅助游泳 C.用鳃呼吸 D.身体分为头部、躯干部和尾部 【解析】鱼类与水生生活相适应的主要特征包括身体大多呈流线型，体表被覆鳞 片且富有黏液，能减小水的阻力；用鳃呼吸；身体两侧有侧线，能感知水流方向 和周围生物的活动情况；鱼鳍辅助游泳等。故选D。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 8 3.【2025湖南岳阳调研】鱼类家族要举行鱼类运动会。一大早，海马、海兔、海 鳗、鲸鱼、鳄鱼、娃娃鱼、鲨鱼、章鱼、泥鳅、江豚、河豚便纷纷赶来。运动会 组委会在赛前对报名选手进行了严格的资格审查。下列都不具备参赛资格的是 ( ) A A.鲸鱼、鳄鱼、章鱼、娃娃鱼、江豚、海兔 B.鲸鱼、鳄鱼、娃娃鱼、鲨鱼、江豚、海马 C.鲸鱼、海兔、章鱼、海马、泥鳅、海鳗 D.鳄鱼、海兔、鲨鱼、泥鳅、河豚、娃娃鱼 【解析】海马、海鳗、鲨鱼、泥鳅、河豚是鱼类；海兔、鲸鱼、鳄鱼、娃娃鱼、 章鱼、江豚不属于鱼类。故选A。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 9 刷有所得 不是所有“鱼”都属于鱼类。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 10 知识点2 鱼类与人类生活的关系 4.【2026江苏宿迁调研】“水至清则无鱼”是我国流传已久的古语，现有时用来 表示对人或物不可要求太高。这体现了鱼类与人类生活关系中的( ) B A.为人类提供丰富的蛋白质 B.融入人类文化 C.供人类观赏 D.渔业组成国民经济 【解析】“水至清则无鱼”是流传已久的古语，不仅描述“水清无鱼”的自然现 象，也被赋予“对人或物不可要求太高”的引申义，成为人类表达观点、传递处 世态度的文化符号，是鱼类融入人类文化的典型体现，B符合题意。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 11 5.【2026山东烟台期中】下图为收藏于故宫博物院的三彩鱼形壶，鱼形瓷器的历 史久远，体现出鱼在人类生活中的重要地位。下列有关鱼与人类生活关系的叙述 正确的是( ) C A.可将工业废水和生活污水排入江海，丰富鱼类的饵料 B.国家规定捕鱼网具的网目尺寸是为了限制捕捞大鱼 C.人工养殖，是人们获取鱼产品的主要途径 D.我们平常所吃的鱼中只有淡水鱼 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 12 【解析】工业废水和生活污水中含有大量的重金属、有毒有害物质和污染物。如 果将这些废水排入江海，会严重污染水体环境，破坏鱼类的生存空间，导致鱼类 中毒、死亡，甚至灭绝，同时还会通过食物链影响人类自身的健康。所以不能将 工业废水和生活污水排入江海，A错误。国家规定捕鱼网具的网目尺寸，主要目的 是保护幼鱼。通过限制网目的大小，使幼鱼能够从网眼中逃脱，避免过度捕捞幼 鱼，从而保证鱼类种群能够正常繁殖和生长，维持鱼类资源的可持续发展，B错误。 为保护渔业资源，我国对渔业生产实行以养殖为主的方针。因此人工养殖，是人 们获取鱼产品的主要途径，C正确。我们平常所吃的鱼中既有淡水鱼也有海水鱼， D错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 13 刷实验 6.【2026陕西咸阳期末】鱼能在水中自在遨游，主要是因为它们能在水中游泳和 呼吸。图一是某种鱼类的示意图，图二是该鱼的鳃部结构图。请据图分析并回答 下列问题。 一 二 （1）鱼的体形呈________，有利于减小游泳时水的阻力。 流线型 【解析】鱼类身体呈流线型，可减小游泳时水的阻力。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 14 （2）为了探究鱼的呼吸，某生物兴趣小组做了以下两项实验。 ①实验一：首先，轻轻掀起______，看到了鲜红的鳃。鳃的主要部分是______， 其中密布丰富的__________，有利于进行__________。 鳃盖 鳃丝 毛细血管 气体交换 【解析】鱼生活在水中，用鳃呼吸，观察鱼的呼吸时，轻轻掀开鳃盖，看到了鲜 红的鳃，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，有利于进行气体交换。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 15 ②实验二：取甲、乙两只大烧杯，分别注入等量的清水，在两只烧杯中各滴入数 滴质量分数为的水溶液（ 是一种二氧化碳指示剂，遇二氧化碳后由 蓝色变成黄色，短时间内使用此指示剂对鱼无毒害作用），再取一条小鱼放入甲 烧杯中。 分钟后观察甲、乙两烧杯中液体颜色的变化。乙烧杯中液体不变 色，而甲烧杯中液体变为____色。 黄 【解析】当水流经鱼的鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而鱼体内 的二氧化碳由鳃丝排放到水中，进行气体交换；所以从鳃盖流出的水中氧气减少， 二氧化碳增加。甲烧杯放入一条小鱼，经过鱼的呼吸，水中的二氧化碳增多；根 据题干 是一种二氧化碳指示剂，遇二氧化碳后由蓝色变成黄色可知，乙烧杯 （没有鱼）液体不变色，而甲烧杯（有鱼）液体变为黄色。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 16 关键点拨 鱼在水中生活，用鳃呼吸，水由鱼口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就进入 鳃丝中的毛细血管，而血液里的二氧化碳就从毛细血管排到水中，随水从鳃盖后 缘排出体外。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 17 提升 1.阴雨闷热的天气，大量鱼类会浮出水面。在鱼塘中使用气泵，可有效缓解鱼 “浮头”现象，主要原理是( ) B A.促进食物进入鱼口，帮助鱼类获取更多食物 B.增加水体中的氧气，促进鱼进行气体交换 C.增加水体中的压力，让鱼迫于压力无法浮头 D.减少水体中的阻力，给鱼游泳提供更多动力 【解析】阴雨闷热的天气，大量鱼类会浮出水面，是因为水中的氧气含量少，导 致鱼在气中不能正常呼吸，在鱼塘中使用气泵可以增加水体中的氧气，促进鱼进 行气体交换。故选B。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 18 2.【2025陕西延安期末】小明到菜市场买鱼,在许多已死亡的鱼中，可以迅速判断 鱼是否新鲜的最佳方法是观察( ) C A.体表是否湿润 B.体表有无伤痕 C.鳃丝颜色是否呈鲜红色 D.鳞片是否完整 【解析】可以根据鳃丝颜色是否呈鲜红色迅速判断鱼是否新鲜。故选C。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 19 3. 【2026河南南阳调研】工程师在设计新一代高速潜艇时，从鱼体获得关 键启发：在潜艇表面涂覆一种模仿鱼体黏液的仿生涂层。这种黏液对于鱼类的核 心生物学意义是( ) B A.阻隔病原体侵入 B.显著降低游泳时的阻力 C.维持体内外渗透压平衡 D.作为化学通讯的媒介 【解析】鱼类体表的黏液的核心生物学意义是显著降低游泳时的阻力，让鱼在水 中的游动更高效、更省力，B符合题意。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 20 4.【2026山东济南期末】月亮鱼（如图甲）是一种特殊的鱼类。研究团队通过监 测绘制了月亮鱼体温随环境中水温变化的情况图（如图乙）。月亮鱼在水中游泳 时，胸鳍会持续快速摆动，解剖发现其胸鳍基部有发达的肌肉，周身覆盖着厚达1 厘米的脂肪层。下列关于月亮鱼的说法错误的是( ) 甲 乙 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 21 A.月亮鱼的体温会随环境温度的升降出现大的变化 B.月亮鱼胸鳍基部有发达的肌肉，便于在水中运动 C.月亮鱼的周身覆盖着脂肪层，脂肪层具有保温作用 D.月亮鱼的身体呈流线型，可减少在水中运动时的阻力 √ 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 22 【解析】月亮鱼胸鳍能持续快速摆动、胸鳍基部有发达肌肉（运动时可产热）， 且周身覆盖厚脂肪层（保温），这些都是减少体温随环境变化的适应性特征；结 合图乙可以推断，月亮鱼的体温不会随环境水温升降出现大幅度波动，其体温调 节能力强于普通变温鱼类，A错误。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 23 刷素养 走向重高 5.核心素养 态度责任 【2026河北石家庄调研】中华鲟、白鲟和长江鲟是衡量长 江生态系统健康状况的重要指示生物。科研人员为探究轮船航行、水下施工等活 动产生的噪音对鲟鱼行为的影响，选用人工杂交培育获得的杂交鲟开展了相关实 验，步骤如下所示。 ①选取生长发育状况相近且健康的杂交鲟若干条，进行相同的喂养管理。实验前 12小时停止投喂。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 24 ②将杂交鲟置于如图甲所示的实验装置中，测定其游泳速率和摄食速率，结果如 图乙和图丙所示（游泳速率是指杂交鲟在单位时间内游泳的快慢，摄食速率是指 杂交鲟在单位时间内取食的快慢）。 甲 乙 丙 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 25 （1）杂交鲟依靠____呼吸，通过躯干部和尾部的摆动及____的协调作用游泳。 鳃 鳍 【解析】杂交鲟属于鱼类，鱼类生活在水中，依靠鳃呼吸，通过躯干部和尾部的 摆动及鳍的协调作用游泳。 （2）实验过程中，为了控制单一变量，采取的具体措施有____________________ _____________________________（写出一点即可）。 选取生长发育状况相 近且健康的杂交鲟（合理即可） 【解析】在探究实验中，为了确保实验结果是由实验变量引起的，需要控制单一 变量。在该实验中，为了控制单一变量，采取的具体措施有选取生长发育状况相 近且健康的杂交鲟、喂养管理保持一致等。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 26 （3）实验前12小时停止投喂是为了______________________________________。 避免因杂交鲟饱食而影响摄食速率的测定 【解析】实验前12小时停止投喂是为了避免因杂交鲟饱食而影响摄食速率的测定， 使实验结果更准确。 （4）分析图乙中数据可知，施加噪音后，杂交鲟的游泳速率明显______。由图丙 可知，在停止噪音48小时之后，杂交鲟实验期间的摄食速率______（填“能”或 “不能”）恢复到噪音处理前的水平。 增大 不能 【解析】分析图乙中数据可知，施加噪音后，杂交鲟的游泳速率明显增大。由图 丙可知，在停止噪音48小时之后，杂交鲟实验期间的摄食速率与噪音处理前相比 仍有差异，不能恢复到噪音处理前的水平。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 27 （5）根据本实验，请你给鲟鱼的保护提一条合理建议：______________________ _____________________________________。 轮船航行尽量避开中华 鲟、白鲟、长江鲟的栖息地（合理即可） 【解析】根据本实验可知，轮船航行、水下施工等活动产生的噪音会对鲟鱼的生 活产生不良影响，因此给鲟鱼的保护提出的合理建议：轮船航行尽量避开中华鲟、 白鲟、长江鲟的栖息地；降低水下施工的噪音等。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 28 易错警示 鱼的运动是躯干部和尾部的摆动和鳍的协调作用下产生的，不是单靠鳍完成的。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 29 $