1.1.3 植物细胞的结构与功能 课件—2026-2027学年苏教版七年级上册生物
2026-07-18
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24页
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 初中生物学苏教版七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第3节 植物细胞的结构与功能 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.70 MB |
| 发布时间 | 2026-07-18 |
| 更新时间 | 2026-07-18 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-17 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58859622.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中生物学课件聚焦植物细胞的结构和功能,从细胞发现史(罗伯特·胡克发现细胞、施莱登观察植物表皮)引入,通过实验任务(制作洋葱鳞片叶表皮临时玻片、染色观察)和合作探究(识别结构与对应功能)构建学习支架,衔接细胞发现到结构功能的知识脉络。
其亮点在于以探究实践为核心,通过“擦-滴-取-展-盖-染-吸”实验步骤和“请你告诉我”情境设问,结合结构与功能观(如细胞壁维持形态、细胞膜控制物质进出)及“工厂”比喻(科学思维),帮助学生直观理解。小结系统梳理结构功能,练习巩固,提升学生科学探究能力,也为教师提供清晰教学流程。
内容正文:
第三章 细胞是生命活动的基本单位
第一节植物细胞的结构和功能
1. 植物细胞同样具有细胞膜、细胞质、细胞核
2.植物细胞具有不同于动物细胞的结构
3.细胞不同结构的功能各不相同共同完成各项生命活动。
本节关注
细胞发现史
罗伯特∙胡克
施莱登
2.“细胞是构成植物体的基本单
位”是谁提出的?
1.哪位科学家发现了“细胞”?
德国植物学家
施莱登
用显微镜观察到各种植物的表皮都是由蜂巢状的细胞构成。
但是,观察植物的根、茎、叶、花时却视野乌黑什么也看不到
施莱登和施旺结论:“细胞是一切动植物体的基本单位”
任务一 观察洋葱鳞片叶表皮细胞的结构
实验目的:
实验器材:
实验指导(步骤):
1.制作临时玻片标本
2.染色
3.观察
4.画图
识别植物细胞的基本结构,尝试制作临时玻片标本。
显微镜,载玻片,盖玻片,刀,镊子,滴管,洋 葱,碘液,吸水纸、清水等。
玻片标本制作:
擦-滴-取-展-盖-(染)-吸
友情提醒:
1、撕取的表皮不宜过大(0.5*0.5cm)
2、不要带叶肉
玻片标本制作:
友情提醒:
1、一侧滴碘液,另一侧用吸水纸吸引
2、重复2-3次
擦-滴-取-展-盖-(染)-吸
2、染色
⑴ 染色的目的是什么?
⑵ 染色的时间(在盖盖玻片之前还是之后)?
⑶ 染色的方法?
便于观察
之后
在盖玻片的一侧滴一滴碘液,在另一侧用吸水纸吸引,重复2~3次。
3、观察
4、画图
(显微镜的操作要科学、规范)
细胞形态:扁平状
讨论:洋葱鳞片叶外表皮细胞中有叶绿体吗?
植物细胞的形态多种多样,大小也有差异
纤维细胞
长筒形(导管)
球形(单细胞藻类)
多面形
长柱形
(叶肉细胞)
长棱形
长方形
星形
合作探究: 37页图3-2
a
b
c
d
e
f
g
1.由外至内识别植物细胞的各个结构。
要求:2人一组,互相检测,时间2分钟
结构名称认得快
任务二 植物细胞的结构与功能
辨识结构:
细胞壁
细胞膜
细胞质
细胞核
线粒体
叶绿体
液 泡
a
b
c
d
e
f
g
基本结构
再次阅读课本P22图1-20 中的文字,了解各结构的功能
辨认功能:
我是一个形状规则的植物细胞,谁维持了我的形状?谁让我即使吸满水也不会破裂?我的内部结构谁来保护?
细胞壁
1.保护细胞内部结构。
2.维持细胞正常形态。
请你告诉我
我是有害物质,是谁让我进不了细胞内部呢?
细胞膜
控制细胞内外物质的进出,保持细胞内部环境稳定
请你告诉我
我是遗传物质,请你告诉我,我的“家”在哪里?
细胞核
含有遗传物质,传递遗传信息
请你告诉我
我是进行生命活动的主要场所?猜猜我是谁?
细胞质
进行生命活动的重要场所
请你告诉我
我们是好兄弟,一个为细胞提供能量,一个为细胞制造有机物和氧气,你能分清我们么?
线粒体
叶绿体
呼吸作用,提供能量
光合作用,制造有机物
请你告诉我
我是一个大西瓜,我的汁液丰富,又甜又红,这是谁的功劳?
液 泡
含有细胞液(含色素和糖类),与细胞吸水和失水有关
请你告诉我
有人把一个植物细胞比喻成一座 “工厂”
“围墙”相当于 ——————
“门卫”相当于——————
“管理调控部门”相当于———————
“动力车间”相当于———————
“生产车间”相当于———————
细胞壁
细胞膜
细胞核
线粒体
叶绿体
讨论
细胞壁
细胞膜
叶绿体
细胞核
液泡
细胞质
①
②
③
④
⑤
⑥
小结:植物细胞的基本结构
保护细胞内部结构,维持细胞的正常形态
控制细胞内外物质的进出,保持细胞内部环境的相对稳定
与植物的光合作用有关,利用无机物合成有机物
内有遗传物质,传递遗传信息
是进行生命活动的重要场所
成熟的植物细胞有中央大液泡,内含细胞液,与细胞的吸水和失水等有关
1.植物细胞中,为细胞生命活动提供能量的结构是( ) A.叶绿体 B.细胞核 C.细胞膜 D.线粒体2.在细胞中能控制细胞内外物质的进出,保持细胞内各种物质的稳定和细胞生命活动正常进行的有重要意义的结构是( )A.细胞质 B.细胞壁C.细胞核 D.细胞膜
练习
D
D
3. 如图为植物细胞模式图,请据图回答下列问题。(1)请写出各部分的名称:①______________; ②______________;③______________;④______________;⑤______________;(2)在光学显微镜下,植物细胞中有一层结构看不清楚,这层结构叫( )______________(3)控制生物遗传的物质主要在 ( )__________ 中。
细胞壁
细胞膜
细胞核
细胞质
叶绿体
② 细胞膜
④ 细胞核
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