精品解析：黑龙江省牡丹江市2024-2025学年七年级上学期阶段练习道德与法治试卷（二）

黑龙江省牡丹江市2024-2025学年七年级上学期阶段练习 道德与法治试卷（二） （范围：第六课～第十课） 满分70分 注意事项： 1.同学们须用0.5mm黑色字迹的签字笔在本练习题规定位置填写自己的班级、姓名及练习号； 2.须在答题卡上作答； 3.本练习题分为选择题和非选择题两个部分，包括两道大题，19道小题，共6页。 第一部分 选择题（共30分） 一、选择题（本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项） 1. 习近平语：“以金相交，金耗则忘；以利相交，利失则弃；唯以心相交，能成其久远”。对该语理解最恰当的是（ ） A. 友谊是一种心灵的相遇 B. 有分辨的为朋友做事 C. 友谊随条件变化而变化 D. 友谊属一种亲密关系 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 AD：依据教材知识，题文中的关键信息“唯以心相交，方能成其久远”，启示我们友谊之所以 能够长久，是因为友谊是一种心灵的相遇，故A符合题意，D不符合题意； B：有分辨的为朋友做事说的是友谊的原则，故B不符合题意； C：友谊随条件变化而变化体现友谊不是一成不变的，故C不符合题意； 故本题选A。 2. 接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担。这说明友谊是（ ） A. 一种亲密关系 B. 一种心灵的相遇 C. 平等的、双向的 D. 一成不变的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对友谊的认识。 C：依据教材知识，友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。故C说法正确； AB：说法正确，但与题文的主旨内容不符，AB不符合题意； D：友谊不是一成不变的，D说法错误； 故本题选C。 3. 进入初中之后，小亮认识到友谊的重要性，因此经常会主动结交新朋友。他的下列做法可取的是（ ） ①开放自己轻学习重交友 ②真诚有礼且持续行动 ③热心打探同学们的秘密 ④敞开心扉与同学交流 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建立友谊。 ②④：依据教材知识分析，小亮应积极结交新的朋友，要敞开心扉，主动表达，要真诚有礼，持续行动，②④说法正确； ①：不能不顾学习，①错误； ③：不能随便打听他人的秘密，要尊重他人，③错误； 故本题选C。 4. 由下面材料可见，_____的友谊更能经得住时间的考验和风雨的洗礼（ ） 从中原腹地到大漠边疆，相距2500余公里的路程，2023年度“新时代好少年”乐孜娜、付怡瑄这对“姐妹”跨过千山万水，她们在学习和生活中互相帮助、共同分享、交流交往、砥砺奋进。 A. 志同道合、志趣相投 B. 性格相同、步调一致 C. 网上聊天、无话不谈 D. 相互利用、各取所需 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 ABCD：依据题文描述，2023年度“新时代好少年”乐孜娜、付怡瑄在学习和生活中互相帮助、共同分享、交流交往、砥砺奋进，根据所学知识可知友谊是一种心灵的相遇，志同道合、志趣相投的友谊更能经得住时间的考验和风雨的洗礼，A说法正确，BCD说法错误； 故本题选A。 5. 国家主席习近平在对外演讲中多次引用“人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心”。这句话告诉我们交友时要（ ） A. 推心置腹，不分界限 B. 真诚相待，用心关怀对方 C. 无限宽容，互相利用 D. 厚此薄彼，趋炎附势 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊。 B：“人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心”意思是人与人之间的交往，讲究的是以心交心，以情暖情，说明我们交友时要真诚相待，用心关怀对方，B说法正确； A：呵护友谊要尊重对方，把握界限，A错误； C：宽容是有限度的，C错误； D：交友要真诚，D错误； 故本题选B。 6. 下面是小杨和小江的对话，作为好友，你认为小杨应该（ ） A. 持续追问，直至知晓 B. 不辨是非，指责埋怨 C. 保持冷静，结束友谊 D. 尊重对方，给予空间 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊。 D：题干中小江不想再说了，这要求我们要学会呵护友谊，要尊重对方，给予空间，故D正确； A：持续追问的做法是错误的，要给对方留空间，故A错误； B：我们要明辨是非，对于此事不能指责埋怨，故B错误； C：题干中需要给对方留空间，不是要结束友谊，故C错误； 故本题选D。 7. 世界上没有两片相同的叶子。尽管朋友跟你气质相仿、兴趣相近、性格相投，可朋友毕竟是个活生生的人，跟你总会有些不同之处，总会有这样或那样的不足，总会有自己不愿人知的秘密。这说明呵护友谊需要（ ） A. 经常与朋友保持联系 B. 把握好彼此的界限与分寸 C. 掌握处理冲突的基本策略 D. 学会承受并正确对待交友中受到的伤害 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊。 B：友谊需要呵护。题干中，朋友跟你总会有自己不愿人知的秘密。这说明呵护友谊需要把握好彼此的界限与分寸，B正确； ACD：选项都是呵护友谊的策略，但是不符合题意，ACD排除； 故本题选B。 8. 对以下情境的看法正确的是（ ） 序号 情境 看法 ① 班级午休时间要求安静，小张与同桌大声交流学习问题 集体规则不合理就不用遵守 ② 在团结上进的班集体中，曾经散漫的小李逐渐变得自律了 集体可以影响甚至改变一个人 ③ 经过共同努力，九年级一班获得了拔河比赛的第一名 集体的力量取决于成员数量的多少 ④ 每一条班规的制定都要经过全班同学充分讨论，共同表决 集体规则共同商议效率太低 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体规则、集体影响、集体力量等知识。 ①：集体规则即使存在不合理之处，也应通过正当途径提出修改而非直接违反，故①说法错误； ②：团结的集体氛围能促进成员自我完善，符合集体对个人的积极影响，故②说法正确； ③：集体力量取决于成员协作与共同目标，而非数量多少，故③说法错误； ④：民主商议班规虽耗时但能增强认同感，效率并非唯一标准，故④说法错误； 故本题选B。 9. 班级中几个男生因为喜欢篮球，成了形影不离的好朋友，一有时间就凑在一起打球，很少参加班级的其他活动。以下建议更适合他们的是( ) A. 这样的小群体不利于个人成长，应该解散 B. 打篮球能锻炼身体，不惜代价要坚持下去 C. 要积极参加集体活动，坚持集体利益至上 D. 对于不感兴趣的集体活动，可以向老师请假 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查坚持集体主义反对小团体主义。 C：材料中的小群体很少参加班级的活动，是小团体主义的表现，要将小群体的节奏融入集体生活的旋律才能健康成长，要坚持集体主义，参加班级活动，要积极参加集体活动，坚持集体利益至上，C正确； A：解散这样的小群体，不利于小群体的成长，A错误； B：不能不惜代价的坚持下去，要分清楚事情的轻重缓急，B错误； D：对于不感兴趣的集体活动，向老师请假是逃避，是错误的，要积极参加集体活动，D错误； 故本题选C。 10. 中国航天的故事里，有摘星星的妈妈，有年轻的“北京明白”团队，有认真严谨记录宇航员生命体征的医护人员，有练习开舱门达数万次的“欢迎回家”小伙……中国航天事业凝聚着无数人的汗水和心血。中国航天人的故事启示我们（ ） ①美好集体拥有共同的愿景，是善于合作的 ②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ③集体只要精诚合作，就可以实现任何目标 ④个人利益微不足道，要以集体利益为重 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征、集体力量的来源。 ①②：分析题文，中国航天事业凝聚着无数人的汗水和心血说明美好集体拥有共同的愿景，是善于合作的、集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故①②说法正确； ③：只要、就可以，说法绝对化，集体精诚合作，有助于实现预期目标，故③说法错误； ④：个人利益也很重要，不是微不足道，故④说法错误； 故本题选A。 11. 请你给漫画拟一个主题，你认为最恰当的应该是（ ） A. 生命的短暂 B. 生命的接续 C. 生命的独特 D. 生命一去不复返 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 ABCD：漫画中的“器官捐献”是一种伟大的生命接续，体现了生命的接续，故B符合题意；ACD不符合题意； 故本题选B。 12. 穿越时空，焦裕禄的焦桐树，谷文昌的木麻黄，杨善洲的林场，构成了一道道精神风景。他们用不同的人生轨迹，传承着全心全意为人民服务的价值追求。这说明在生命的传承中（ ） A. 每个人都能担负一份使命 B. 人的生命仅仅是身体的生命 C. 个人生命实现了人类生命的接续 D. 人类的精神不断积淀和丰富 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命的传承的知识。 A：并非每个人都能自觉担负使命，表述过于绝对，故A说法错误； B：生命包含身体生命、社会关系生命和精神生命三重维度，故B说法错误； C：人类生命接续需通过代际传承实现，而非单一个体，故C说法错误； D：焦裕禄等楷模的精神实践，体现了人类精神财富的持续积淀，故D符合题意； 故本题选D。 13. 在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地上，河北塞罕坝林场建设者默默奉献五十多年，创造了将荒原变成林海的人间奇迹。他们的事迹告诉我们（ ） A. 生命是顽强的，也是脆弱的 B. 各种生命都有独特性 C. 生命有接续，是不可逆的 D. 生命的意义在于奉献 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干主要体现建设者通过努力改变环境，未涉及生命脆弱的内容，故A不符合题意； B：材料未体现不同生命形式的独特性，故B不符合题意； C：题干强调的是生命价值的实现，而非生命接续或不可逆的特点，故C不符合题意； D：塞罕坝林场建设者通过长期奉献将荒原变林海，实现了人生价值，表明生命的意义在于奉献，故D符合题意。 14. 教育部印发《生命安全与健康教育进中小学课程教学指南》，提出力求做到生命安全与健康教育进教材、进课堂、进学生头脑。这（ ） ①有利于中小学生树立关爱生命、尊重生命、敬畏生命的观念 ②有利于中小学生科学应对自然灾害、事故灾害 ③体现了对未成年人的特殊保护 ④能避免让中小学生受到任何伤害 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对敬畏生命的认识和理解。 ①②③：依据教材知识并分析题干可知，教育部印发《生命安全与健康教育进中小学课程教学指南》，有利于中小学生树立关爱生命，尊重生命、敬畏生命的观念，有利于中小学生学会科学应对自然灾害、事故灾害，同时体现了对未成年人的特殊保护，故①②③说法符合题意； ④：“避免让学生受到任何伤害”的说法太绝对，故④说法错误； 故本题选A。 15. 生命是宝贵的，只有守护生命，我们才能感受到四季冷暖，体验生活百态。守护生命，从关爱身体健康做起。下列做法有利于我们身体健康的有（ ） ①有规律的作息和充足的睡眠②良好的饮食习惯和卫生习惯 ③传染病多发季，戴口罩，勤洗手④不吃早餐减肥 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查爱护身体。 ①②③：有规律的作息和充足的睡眠；良好的饮食习惯和卫生习惯；传染病多发季，戴口罩，勤洗手，这都是爱护身体的表现，故①②③说法正确； ④：不吃早餐减肥，不利于身体的健康，故④说法错误； 故本题选A。 二、非选择题（本部分共包括4小题） 16. 材料一 优秀传统文化让我们感受到的精神力量。 名言 理解 “仁者如射，射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。” 好朋友之间应该坦诚相待 交友投分，切磨箴规 ①______________________ 投我以木瓜，报之以琼琚 ②______________________ （1）请你根据对名言的理解，将①②的内容补充完整。 材料二 与朋友同行的路，有时并不平坦，我们可能会遇到各种困惑。 情境 态度和选择 放学后，好友让我陪他去附近的网吧打游戏 友谊不能没有原则，果断拒绝并劝阻 我与好友因小事闹矛盾，双方处于僵持中 ________________________________ 我发现好友闷闷不乐，对我的追问沉默不语 关心和尊重朋友，不要持续追问，把握好界限和分寸 （2）面对这样的情境，填写正确的态度和选择。 材料三 图表反映了初中生交朋友时易出现的问题。 与朋友相处时最让你头疼或不满的是？（单选题） 选项 小计（人数） 比例 朋友不好的生活习惯 15 20.83% 对自己提出不合理的要求 16 22.22% 时常忽视自己 13 18.06% 说话做事不真诚 19 26.39% 在某一问题上产生分歧 9 12.5% 其他 0 0% 本题有效填写人次 72 （3）针对上表中存在的问题，谈谈初中生应怎样正确交友？（至少回答两点，4分） 【答案】（1）①友谊是一种心灵的相遇。②友谊是平等的、双向的。 （2）正确处理朋友之间的矛盾和冲突，坦诚交流，协商解决。 （3）有一部分人对于朋友对自己提出不合理的要求感到头疼，这说明交友需要学会尊重对方，交友需要讲原则；还有一部分人对于朋友时常忽视自己感到不满，这说明交友需要用心去关心对方，交友需要真诚和热情；也有一部分人对于与朋友在某一问题上产生分歧感到头疼，这说明交友需要学会正确处理朋友之间的矛盾和冲突；部分人不满朋友说话做事不真诚的问题，交友需要坦诚相待、信守承诺，保持真诚的交往态度。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查友谊的特质。需要对材料内容进行关键词提炼。 交友投分，切磨箴规，体现了友谊是一种心灵的相遇； 投我以木瓜，报之以琼琚，体现了友谊是平等的、双向的； 【小问2详解】 从设问中可知要考查交友的智慧。需要对材料内容进行关键词提炼。 我与好友因小事闹矛盾，双方处于僵持中，与朋友相处，我们要正确处理朋友之间的矛盾和冲突，坦诚交流，协商解决，用真诚打破僵持的局面； 【小问3详解】 从设问中可知要考查交友的智慧。需要对材料内容进行关键词提炼。 朋友对自己提出不合理的要求感到头疼，体现了交友需要学会尊重对方，交友需要讲原则，尊重彼此边界，让友谊在平等尊重的状态下更长久稳固； 对于朋友时常忽视自己感到不满，体现了交友需要用心去关心对方，交友需要真诚和热情，只有双方都主动用心关心彼此，主动互动沟通，才能避免出现一方被忽视的情况，让友谊长久稳固； 与朋友在某一问题上产生分歧感到头疼，体现了交友需要学会正确处理朋友之间的矛盾和冲突。朋友间出现观点分歧是正常现象，学会冷静沟通、换位思考、求同存异，用理性方式处理这类冲突，既能化解当下的分歧，也能让彼此的友谊在磨合中变得更稳固深厚。 部分人不满朋友说话做事不真诚的问题，交友需要坦诚相待、信守承诺，保持真诚的交往态度。 17. 材料一 小月原来是家中的小公主：一家人都以她为中心，什么事都是她说了算。进入中学后，小月在集体生活中经常碰壁，受到冷遇。深刻反思后，她改变了很多。现在的小月大方、活泼、热心，大家都乐于与她交流。 （1）小月的经历说明了什么？ 材料二 在集体生活中发生过的冲突事件： 冲突事件 我的反应 我的需要 集体的需要 班级排练合唱的站位问题 与同学发生争执，生气地退出排练 虽然我的个子高，但我擅长声乐，站在第一排能更好地展示 个子矮的站在前排、个子高的站在后排 （2）面对这一冲突，我应该怎么办？ 材料三 下面是某班班集体建设的调查结果统计图。 （3）请你根据统计图中存在的问题为该班集体提出相应建议。 材料四 某校七年级（2）班被评选为学校“优秀班集体”后，校报的小记者来到教室采访，询问同学们是如何建成优秀班集体的。以下是部分同学分享的内容： 李丽说：“班主任和我们在初中刚入学时就制订了班级奋斗目标——我们要成为学校里最团结、最有礼貌、最爱学习的班集体。” 马军说：“我们班的同学学习非常努力，竞争非常激烈，但是我们依然相互帮助、相互鼓励，共同进步。” 王海说：“我们每个月都要召开班级干部例会，解决问题，制订班级规则，提出班级建设方案。” ⋯⋯ （4）该班同学的做法对我们建设美好集体有何启示？（至少答出两点） 【答案】（1）集体生活可以涵养我们的品格，完善我们的个性；在集体中我们学会尊重、包容他人，学会与人友好交往。 （2）①冷静考虑集体整体需求，坚持集体主义，做到个人意愿服从集体的共同要求； ②主动与老师、同学沟通协商，寻找兼顾个人特长与集体站位安排的折中方案，不冲动脱离集体。 （3）图表反映班级有部分同学极少或从不参与集体活动。 ①开展多样化趣味集体活动，吸引同学们主动参与； ②加强宣传，引导同学们树立主人翁意识，主动承担集体事务，积极参与集体建设。 （4）①共建美好集体要确立共同的愿景与目标，凝聚集体前进动力； ②美好集体是善于合作的，我们要正确看待竞争，做到互帮互助、共同进步； ③美好集体需要民主制定规则，通过协商方式共同管理集体、解决集体问题。 【解析】 【小问1详解】 设问要求分析小月经历体现的道理，考查集体涵养品格、集体促进个人成长知识点，需要对材料内容进行关键词提炼。 小月在家以自我为中心，进入集体碰壁后反思改变，大方友善，可知集体生活可以涵养我们的品格，帮助我们完善个性，学会与人交往。 【小问2详解】 设问询问如何处理个人与集体站位冲突，考查正确处理个人利益与集体利益、化解集体冲突知识点，需要对材料内容进行关键词提炼。 个人想站前排展示自我，集体需要矮个子前排、高个子后排，可知理解集体需求，坚持集体主义，冷静沟通，寻找兼顾个人与集体的平衡点，寻找兼顾个人诉求与集体需求的解决方式，必要时个人意愿服从集体的共同要求。 【小问3详解】 设问要求结合统计图问题给班级提建议，考查共建美好集体、主动参与集体建设知识点，需要对材料内容进行关键词提炼。 针对部分同学极少或从不参与集体活动的问题，可知引导学生树立主人翁意识主动参与。 丰富集体活动形式、宣传活动意义，可知调动学生参与积极性 【小问4详解】 设问要求提炼建设美好集体的启示，考查共建美好集体的要求知识点，需要对材料内容进行关键词提炼。 班级共同制定奋斗目标，可知共建美好集体需要确立共同愿景。 同学良性竞争又互帮互助，可知树立正确的竞争与合作观念。 定期召开班级干部例会、制定班规，可知民主制定规则，协商解决集体问题。 18. 某中学七年级（1）班举办了一次以“探问生命，敬畏生命”为主题的班会。 材料一 同学们收集了以下生命格言： ①人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ②人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 （1）这两句格言分别说明了什么道理？ 材料二 2018年，山东省某煤业公司发生冲击地压事故，时任山东省委书记赶赴现场，强调要全力以赴搜救被困人员。把搜救被困人员作为当前工作的重中之重，在绝对不发生次生灾害的前提下，穷尽一切措施，全力救援、抢救生命…… （2）党和国家为什么要“全力救援、抢救生命”？ 材料三 小阳正在向同学们介绍“45度让车法”。 45度让车法：在一条三车道的路上出现排队拥堵的状况，而后方正有一辆拉响警报的救护车需要紧急运送患者。所有车辆都应该分别向自己左右前方45度角侧身转向，为救护车让出一条通道。（如图） （3）你愿意向家人和朋友宣传“45度让车法”吗？为什么？ 材料四 倡议书 亲爱的同学们： 生命，对于我们每个人都只有一次。守住生命，爱护身体，我们才能体验生活的乐趣，感受四季的美好；养护精神，我们才能守住内心的真善美，品尝人生的美满幸福。为了守护生命，我们向全体同学发出以下倡议； ①守护生命，就要关注自己的身体，养成健康的生活方式： ②守护生命，就要____________________________________; …… 2024年12月 （4）结合所学知识，补充倡议书的内容。（写出一点即可） 【答案】（1）①生命是不可逆的。②生命是短暂的。 （2）①生命都是宝贵的，生命价值高于一切。②生命至上，我们也必须承认别人的生命同样重要。③党和政府尊重生命，善待生命。④生命是脆弱的、艰难的，也是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。 （3）愿意。生命是珍贵的，我们要坚持生命至上，尊重生命，敬畏生命。 （4）守护生命，就要关注并养护我们的精神。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查生命的特点。需要对材料内容进行关键词提炼。 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返，体现了生命是不可逆的； 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已，体现了生命是短暂的； 【小问2详解】 从设问中可知要考查敬畏生命。需要对材料内容进行关键词提炼。 2018年山东某煤业发生冲击地压事故，省委书记赴现场强调全力搜救被困人员、严防次生灾害。党和国家将“全力救援、抢救生命”放在首位，正是对生命至上理念的践行，把人的生命安全放在最优先级。 这一行为充分彰显了对宝贵生命的尊重与敬畏，也印证了生命本身具备的崇高、神圣的特质。 【小问3详解】 从设问中可知要考查敬畏生命。需要对材料内容进行关键词提炼。 依据题文描述，我愿意向家人和朋友宣传“45度让车法”。它能让更多人掌握拥堵路段为救护车等特种车辆让出生命通道的实用技巧，传递对生命的敬畏，尊重生命，坚持生命至上。 【小问4详解】 本题考查守护生命、养护精神。开放性试题，言之有理即可。 19. 材料一 同学们创作主题为“珍爱生命”的手抄报，下面是手抄报上相关的标识图片。 （1）结合其中一幅标识的内容，说明应该如何爱护身体？ 材料二 乐乐的日记。 周末一个人在家，我打算先打扫卫生，再给父母做顿饭。我先用湿布擦了茶几、餐桌、电插座，然后扫地、拖地。打扫完卫生，我出去买菜，走到十字路口，看着路口没车，闯个红灯走到市场。我买了豆腐、肉、西红柿、土豆等食材。回家开始做饭，和父母一起共聚晚餐…… （2）请你指出乐乐日记中存在的两处错误并提出建议。 材料三 小安：今天的消防演练，你们参加后有什么收获？ 小微：我知道了灭火器使用的方法和技巧。 小皖：我还知道了火灾突发时不能乘坐电梯逃生…… （3）根据上述同学的对话，请你概括出主题。 材料四 11月9日是我国的消防安全宣传日，某社区提出了以下倡议。 倡议书 各位邻居： 冬季是火灾高发季节。残酷的事实告诉我们，一旦发生火灾，代价沉重，后果不堪设想。高层居民楼是人员高度密集的地方，为了_________。我们社区号召大家： ①了解火灾发生的原因，防患于未然。 ②熟练掌握消防器材的使用方法。 ③掌握火灾逃生的方法，学会保护自己。 希望大家积极响应号召、防患于未然，从自我做起，从现在做起。 倡议人：××居委会 2024年12月 （4）列举一条关于高层室内火灾逃生的方法。 （5）发起这样的倡议书有何意义，请将上述倡议书补充完整。 【答案】（1） 禁止吸烟：远离吸烟环境，不吸烟；（易燃易爆：远离易燃易爆物品，不携带或使用危险物品；绿色食品：选择绿色食品，保障饮食安全。） （2）错误一：用湿布擦电插座，易引发触电，建议用干布擦拭；错误二：闯红灯，易引发交通事故，建议遵守交通规则。 （3）通过消防演练掌握安全技能。 （4）不能乘坐电梯逃生；（低姿弯腰或匍匐前进，用湿毛巾捂住口鼻。） （5）预防火灾发生，保障居民生命财产安全。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查爱护身体的方法。需要对材料内容进行关键词提炼。 禁止吸烟要求我们要远离吸烟环境，不吸烟； 或：爱护身体，珍爱生命要远离易燃易爆物品，不携带或使用危险物品； 或：爱护身体，要选择绿色食品，保障饮食安全； 【小问2详解】 从设问中可知要考查敬畏生命。需要对材料内容进行关键词提炼。 乐乐用湿布擦电插座是错误的，易引发触电，甚至引发火灾，建议用干布擦拭； 闯红灯，极易引发交通事故，严重威胁自身和他人的生命财产安全，建议遵守交通规则； 【小问3详解】 从设问中可知要考查提高防护能力的做法。需要对材料内容进行关键词提炼。 同学们的对话是校园消防演练后的收获分享，通过消防演练掌握安全技能，守护生命，建设平安校园； 【小问4详解】 本题考查列举一条关于高层室内火灾逃生的方法。开放性试题，言之有理即可。 【小问5详解】 从设问中可知要考查增强安全意识。需要对材料内容进行关键词提炼。 11月9日消防宣传日之际，社区居委会向居民发出冬季高层住宅消防安全倡议，号召大家掌握消防技能、防范火灾隐患，共筑平安家园。有利于增强安全意识，预防火灾发生，保障居民生命财产安全。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江省牡丹江市2024-2025学年七年级上学期阶段练习 道德与法治试卷（二） （范围：第六课～第十课） 满分70分 注意事项： 1.同学们须用0.5mm黑色字迹的签字笔在本练习题规定位置填写自己的班级、姓名及练习号； 2.须在答题卡上作答； 3.本练习题分为选择题和非选择题两个部分，包括两道大题，19道小题，共6页。 第一部分 选择题（共30分） 一、选择题（本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项） 1. 习近平语：“以金相交，金耗则忘；以利相交，利失则弃；唯以心相交，能成其久远”。对该语理解最恰当的是（ ） A. 友谊是一种心灵的相遇 B. 有分辨的为朋友做事 C. 友谊随条件变化而变化 D. 友谊属一种亲密关系 2. 接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担。这说明友谊是（ ） A. 一种亲密关系 B. 一种心灵的相遇 C. 平等的、双向的 D. 一成不变的 3. 进入初中之后，小亮认识到友谊的重要性，因此经常会主动结交新朋友。他的下列做法可取的是（ ） ①开放自己轻学习重交友 ②真诚有礼且持续行动 ③热心打探同学们的秘密 ④敞开心扉与同学交流 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 由下面材料可见，_____的友谊更能经得住时间的考验和风雨的洗礼（ ） 从中原腹地到大漠边疆，相距2500余公里的路程，2023年度“新时代好少年”乐孜娜、付怡瑄这对“姐妹”跨过千山万水，她们在学习和生活中互相帮助、共同分享、交流交往、砥砺奋进。 A. 志同道合、志趣相投 B. 性格相同、步调一致 C. 网上聊天、无话不谈 D. 相互利用、各取所需 5. 国家主席习近平在对外演讲中多次引用“人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心”。这句话告诉我们交友时要（ ） A. 推心置腹，不分界限 B. 真诚相待，用心关怀对方 C. 无限宽容，互相利用 D. 厚此薄彼，趋炎附势 6. 下面是小杨和小江的对话，作为好友，你认为小杨应该（ ） A. 持续追问，直至知晓 B. 不辨是非，指责埋怨 C. 保持冷静，结束友谊 D. 尊重对方，给予空间 7. 世界上没有两片相同的叶子。尽管朋友跟你气质相仿、兴趣相近、性格相投，可朋友毕竟是个活生生的人，跟你总会有些不同之处，总会有这样或那样的不足，总会有自己不愿人知的秘密。这说明呵护友谊需要（ ） A. 经常与朋友保持联系 B. 把握好彼此的界限与分寸 C. 掌握处理冲突的基本策略 D. 学会承受并正确对待交友中受到的伤害 8. 对以下情境的看法正确的是（ ） 序号 情境 看法 ① 班级午休时间要求安静，小张与同桌大声交流学习问题 集体规则不合理就不用遵守 ② 在团结上进的班集体中，曾经散漫的小李逐渐变得自律了 集体可以影响甚至改变一个人 ③ 经过共同努力，九年级一班获得了拔河比赛的第一名 集体的力量取决于成员数量的多少 ④ 每一条班规的制定都要经过全班同学充分讨论，共同表决 集体规则共同商议效率太低 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 9. 班级中几个男生因为喜欢篮球，成了形影不离的好朋友，一有时间就凑在一起打球，很少参加班级的其他活动。以下建议更适合他们的是( ) A. 这样的小群体不利于个人成长，应该解散 B. 打篮球能锻炼身体，不惜代价要坚持下去 C. 要积极参加集体活动，坚持集体利益至上 D. 对于不感兴趣的集体活动，可以向老师请假 10. 中国航天的故事里，有摘星星的妈妈，有年轻的“北京明白”团队，有认真严谨记录宇航员生命体征的医护人员，有练习开舱门达数万次的“欢迎回家”小伙……中国航天事业凝聚着无数人的汗水和心血。中国航天人的故事启示我们（ ） ①美好集体拥有共同的愿景，是善于合作的 ②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ③集体只要精诚合作，就可以实现任何目标 ④个人利益微不足道，要以集体利益为重 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 请你给漫画拟一个主题，你认为最恰当的应该是（ ） A. 生命的短暂 B. 生命的接续 C. 生命的独特 D. 生命一去不复返 12. 穿越时空，焦裕禄的焦桐树，谷文昌的木麻黄，杨善洲的林场，构成了一道道精神风景。他们用不同的人生轨迹，传承着全心全意为人民服务的价值追求。这说明在生命的传承中（ ） A. 每个人都能担负一份使命 B. 人的生命仅仅是身体的生命 C. 个人生命实现了人类生命的接续 D. 人类的精神不断积淀和丰富 13. 在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地上，河北塞罕坝林场建设者默默奉献五十多年，创造了将荒原变成林海的人间奇迹。他们的事迹告诉我们（ ） A. 生命是顽强的，也是脆弱的 B. 各种生命都有独特性 C. 生命有接续，是不可逆的 D. 生命的意义在于奉献 14. 教育部印发《生命安全与健康教育进中小学课程教学指南》，提出力求做到生命安全与健康教育进教材、进课堂、进学生头脑。这（ ） ①有利于中小学生树立关爱生命、尊重生命、敬畏生命的观念 ②有利于中小学生科学应对自然灾害、事故灾害 ③体现了对未成年人的特殊保护 ④能避免让中小学生受到任何伤害 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 15. 生命是宝贵的，只有守护生命，我们才能感受到四季冷暖，体验生活百态。守护生命，从关爱身体健康做起。下列做法有利于我们身体健康的有（ ） ①有规律的作息和充足的睡眠②良好的饮食习惯和卫生习惯 ③传染病多发季，戴口罩，勤洗手④不吃早餐减肥 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（本部分共包括4小题） 16. 材料一 优秀传统文化让我们感受到的精神力量。 名言 理解 “仁者如射，射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。” 好朋友之间应该坦诚相待 交友投分，切磨箴规 ①______________________ 投我以木瓜，报之以琼琚 ②______________________ （1）请你根据对名言的理解，将①②的内容补充完整。 材料二 与朋友同行的路，有时并不平坦，我们可能会遇到各种困惑。 情境 态度和选择 放学后，好友让我陪他去附近的网吧打游戏 友谊不能没有原则，果断拒绝并劝阻 我与好友因小事闹矛盾，双方处于僵持中 ________________________________ 我发现好友闷闷不乐，对我的追问沉默不语 关心和尊重朋友，不要持续追问，把握好界限和分寸 （2）面对这样的情境，填写正确的态度和选择。 材料三 图表反映了初中生交朋友时易出现的问题。 与朋友相处时最让你头疼或不满的是？（单选题） 选项 小计（人数） 比例 朋友不好的生活习惯 15 20.83% 对自己提出不合理的要求 16 22.22% 时常忽视自己 13 18.06% 说话做事不真诚 19 26.39% 在某一问题上产生分歧 9 12.5% 其他 0 0% 本题有效填写人次 72 （3）针对上表中存在的问题，谈谈初中生应怎样正确交友？（至少回答两点，4分） 17. 材料一 小月原来是家中的小公主：一家人都以她为中心，什么事都是她说了算。进入中学后，小月在集体生活中经常碰壁，受到冷遇。深刻反思后，她改变了很多。现在的小月大方、活泼、热心，大家都乐于与她交流。 （1）小月的经历说明了什么？ 材料二 在集体生活中发生过的冲突事件： 冲突事件 我的反应 我的需要 集体的需要 班级排练合唱的站位问题 与同学发生争执，生气地退出排练 虽然我的个子高，但我擅长声乐，站在第一排能更好地展示 个子矮的站在前排、个子高的站在后排 （2）面对这一冲突，我应该怎么办？ 材料三 下面是某班班集体建设的调查结果统计图。 （3）请你根据统计图中存在的问题为该班集体提出相应建议。 材料四 某校七年级（2）班被评选为学校“优秀班集体”后，校报的小记者来到教室采访，询问同学们是如何建成优秀班集体的。以下是部分同学分享的内容： 李丽说：“班主任和我们在初中刚入学时就制订了班级奋斗目标——我们要成为学校里最团结、最有礼貌、最爱学习的班集体。” 马军说：“我们班的同学学习非常努力，竞争非常激烈，但是我们依然相互帮助、相互鼓励，共同进步。” 王海说：“我们每个月都要召开班级干部例会，解决问题，制订班级规则，提出班级建设方案。” ⋯⋯ （4）该班同学的做法对我们建设美好集体有何启示？（至少答出两点） 18. 某中学七年级（1）班举办了一次以“探问生命，敬畏生命”为主题的班会。 材料一 同学们收集了以下生命格言： ①人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ②人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 （1）这两句格言分别说明了什么道理？ 材料二 2018年，山东省某煤业公司发生冲击地压事故，时任山东省委书记赶赴现场，强调要全力以赴搜救被困人员。把搜救被困人员作为当前工作的重中之重，在绝对不发生次生灾害的前提下，穷尽一切措施，全力救援、抢救生命…… （2）党和国家为什么要“全力救援、抢救生命”？ 材料三 小阳正在向同学们介绍“45度让车法”。 45度让车法：在一条三车道的路上出现排队拥堵的状况，而后方正有一辆拉响警报的救护车需要紧急运送患者。所有车辆都应该分别向自己左右前方45度角侧身转向，为救护车让出一条通道。（如图） （3）你愿意向家人和朋友宣传“45度让车法”吗？为什么？ 材料四 倡议书 亲爱的同学们： 生命，对于我们每个人都只有一次。守住生命，爱护身体，我们才能体验生活的乐趣，感受四季的美好；养护精神，我们才能守住内心的真善美，品尝人生的美满幸福。为了守护生命，我们向全体同学发出以下倡议； ①守护生命，就要关注自己的身体，养成健康的生活方式： ②守护生命，就要____________________________________; …… 2024年12月 （4）结合所学知识，补充倡议书的内容。（写出一点即可） 19. 材料一 同学们创作主题为“珍爱生命”的手抄报，下面是手抄报上相关的标识图片。 （1）结合其中一幅标识的内容，说明应该如何爱护身体？ 材料二 乐乐的日记。 周末一个人在家，我打算先打扫卫生，再给父母做顿饭。我先用湿布擦了茶几、餐桌、电插座，然后扫地、拖地。打扫完卫生，我出去买菜，走到十字路口，看着路口没车，闯个红灯走到市场。我买了豆腐、肉、西红柿、土豆等食材。回家开始做饭，和父母一起共聚晚餐…… （2）请你指出乐乐日记中存在的两处错误并提出建议。 材料三 小安：今天的消防演练，你们参加后有什么收获？ 小微：我知道了灭火器使用的方法和技巧。 小皖：我还知道了火灾突发时不能乘坐电梯逃生…… （3）根据上述同学的对话，请你概括出主题。 材料四 11月9日是我国的消防安全宣传日，某社区提出了以下倡议。 倡议书 各位邻居： 冬季是火灾高发季节。残酷的事实告诉我们，一旦发生火灾，代价沉重，后果不堪设想。高层居民楼是人员高度密集的地方，为了_________。我们社区号召大家： ①了解火灾发生的原因，防患于未然。 ②熟练掌握消防器材的使用方法。 ③掌握火灾逃生的方法，学会保护自己。 希望大家积极响应号召、防患于未然，从自我做起，从现在做起。 倡议人：××居委会 2024年12月 （4）列举一条关于高层室内火灾逃生的方法。 （5）发起这样的倡议书有何意义，请将上述倡议书补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $