内容正文:
随堂笔记·数学·四年级·上册·BS
第3课时
队列表演(二)
课前·预习笔记
任务
笔记
重点⑤
知识点①
两位数乘两位数(不进位)的笔算方法(教材第43~44:
页例题)
用竖式计算14×12。
1
4
×1
×12
2
8
2
8
28
0
4.0
1
6
8
用12个位上的(2)
去乘14每一位上的
用12十位上的(1)
数,积为28。
去乘14,积表示(14
把两次乘得
个十),
就是140。
的积(相加)。
简便写法:
学
百十个
位位位
14×2,表示(2个14)的和。
1
4
知
×12
28
14×10,表示(10个14)的和。
4.
168:-→
28+140,表示(2个14与10个14)的和。
难点心
知识点2两位数乘两位数(进位)的笔算方法(教材第44页试一试
两位数乘两位数(进位)的笔算方法:①用第二个乘数(个)
位上的数去乘第一个乘数,乘积的末位和两位数的(个)位对齐。
②用第二个乘数(十)位上的数去乘第一个乘数,乘积的末位和两
位数的(十)位对齐。③哪一位上的乘积满几十,就要向前一位(进
几),再把两次乘得的积(相加)
理
两位数乘两位数(进
思
两位数乘两位数(不
队列表演
进位)的笔算方法
(二)
位)的笔算方法
路
88
三整数乘法(二)》
课堂·听课笔记
精批注
●你能用竖式计算14×12吗?
?用第二个乘数十位上的数去
14
乘第一个乘裁每一位上的数。
×12
2
6
14-→
积的末位要与乘数
的十位对齐。
168
14×2=28,接
10乘14等于140,可
下来怎样算?
以怎样写呢?
○想一想,说一说竖式中每一步的意思。
2222292292922222222229
百十个
位位位
a000000●●000●●
14
●●000000000000
12
888
2
6
…14×2
000
+140…14×10、
168
…28+140
0起占位作用
可以省略。
位
位
乘法竖式还可以这样写。注
1
2
意这一行表示10与14的积。
2
8
1
4
16
8
把两位数乘两位数的竖式转化为两次一位数与两位数的乘法的竖式,运用了转化的思想。
89
随堂笔记·数学·四年级·上册·BS
算一算,说一说。
21先用个位上的
34先用个位上的2
33先用个位上的3
×23
3去乘21。
去乘34。
×12
去乘33。
×13
63
681
99
42》-
再用十位上的
34→再用十位上的
3
3>再用十位上的
1去乘33。
4
832去乘21。
408
:1去乘34。
4
9.
把两次乘得的积相加。
把两次乘得的积相加。
把两次乘得的积相加。
注意用竖式计算两位鬟乘两位裁时,一定要记得相同裁位对齐。
21×23先算3
竖式中的每一步都是
个21,再…
我们以前会算的…
算20个21。
试试
26×51=?他们算得对吗?
26
26
注意:用竖式计算两位裁
X
51
×51
乘两位数(进位)时,不
2
6
26
要忘记加上进位最。
130
130
156
1326
估一估,20×50的结
26×1=26,26×50的
果是1000,156太小
结果是130个十…
了,肯定不对。
○算一算,说一说计算时需要注意什么。
13×17221
48×261248
32×591888
13
48
32
×17
要想好先算什
×26
做完要记
×59
91
么,再算什么。
288
得检查。
288
13
96
160
221
1248
1888
90
三整数乘法(二)》
练一练
1.同学们进行体操表演,每排13人,有12排。一共有多
提示·一先图一图,再根据计算过程说
少人?13×12=156(人)一说每一步的意思。
13
(1)用竖式计算。
×12
(2)圈一圈,并说一说竖式中每一步的意思。
26
2.算一算。
13
156
22
3
6
4
>
72
×43
×19
×55
×28
6
6
32
23
5
576
88
36
235
144
946
684
2585
2016
3.数一数,算一算。
(1)小青蛙每次跳11格,跳了18次。一共跳了多少格?
11格1格1格→舰
提示:就是求18个11格是多少格
IIIIIWIIIIIIIIWWIWIO
用乘法计算。
11×18=198(格)
(2)大青蛙每次跳17格,跳了14次。一共跳了多少格?
提示:就是求14个17格是
17格
17格
17格
多少格,用乘法计算。
TM
17×14=238(格)
4.2025年广东省足球超级联赛有22支球队参加,
你了解足球比赛的规则
每队23名运动员。一共有多少名运动员?
吗?你所在的地区举办过
提示:总人数=球队数×每支球队的人裁
足球比赛活动吗?感兴趣
22×23=506(名)
的同学可以去查一下。
5.“少先队林”里现在一共有多少棵树?
去年种了15排,
每排25棵树。
提示:根据“今年种的树和去年的
111t1
一样多”可知,现在的棵数=去年
种的棵裁×2。
15×25=375(棵)
今年种的树和
375×2=750(棵)》
去年的一样多。
91
随堂笔记·数学·四年级·上册·BS
学方法
○运用推理法巧写乘积最大(小)的算式
按要求把1,2,3,4组成两位数乘两位数的算式。
(1)使算式的积最大,并求出积。
(2)使算式的积最小,并求出积。
思路分析:(1)
乘数越大,积越大,
所以这两个
所以要使算式的积最
两位数的十
31×42=1302
比较得出
大,就要使两个乘数
位上的数分
→32×41的
尽可能大。
别是3和4。
32×41=1312
积最大。
(2)
乘数越小,积越小,
所以这两个
所以要使算式的积最
两位数的十
13×24=312
比较得出
小,就要使两个乘数
位上的数分
13×24的
尽可能小。
别是1和2。
14×23=322
积最小。
>、、
正确解答:(1)32×41=1312
(2)13×24=312
○运用推理法解决错中求解问题
小军在做一道两位数乘两位数的计算题时,把第二个乘数21个位上的1看成
了7,结果比正确的积多了72。正确的积是多少?
思路分析:先把已知条件转化成关系式,用字母A代表第一个乘数,再进行
推理,过程如下:
A×21=正确的积
看错后的积与正确的积
相差6个A的和,结果
◆6×A=72
A×27=看错后的积
比正确的积多了72。
A=72÷6=12
进而求出正确的积。
正确解答:72÷(27-21)=1212×21=252
答:正确的积是252。
两个数相乘,如果一个乘数增加几(或减少几),另一个乘数不变,积增加(或
减少)的裁就是不变的乘裁的几倍,可以用积的相差值除以乘数增加(或减少)
的裁,得到这个不变的乘裁。
92
三
整数乘法(二)
课后·提升笔记
巧总结
提示:用第二个乘裁十位上的悬去乘第一个乘悬时,所得的积表示多少
个十,所以积的末位要和十位对齐。
◎易错点:用竖式计算时,相同数位没有对齐
用竖式计算:34×22=
易错解读:本题易错在用竖式计算时,用第二个乘数十位上34×22=748
的数去乘第一个乘数时,积的末位与乘数的个位对齐了。用
34
22
第二个乘数十位上的2去乘34,所得的积表示68个十,积
68
的末位应与乘数22的十位对齐。所以本题的正确答案如右图
68
所示。
748
举一反三:
用竖式计算。
13×12=
23×33=
22×14=
35×11=
提素养
1.用竖式计算。
25×24=
72×27=
38×43=
56×24=
2.森林医生。
3
改正:
3
2
改正:
31
×12
23
3
4
6
9
32
9
2
354
93随堂笔记·数学·四年级·上册·BS
三
整数乘法(二)
第1课时
找规律
举一反三
200300040001000
Q提素养
1.650650650065000
2.
●
3.30×8=240(克)30×80=2400(克)
4.(1)2、4、6、8(2)80
第2课时
队列表演(一
举一反三
192396845374
②提素养
1.28620060206
37520050100
25
2.34×22=748(人)
748>600,能。
第3课时
队列耒演(
举一反三
(竖式略)156759308385
②提素养
1.(竖式略)600
194416341344
2.(改正略)713
384
第4课时
卫星运行时间
举一反三
(竖式略)47000
7200130008330
O提素养
1.(竖式略)7515172801305621420
2.54-45=9
972÷9=108
108×45=4860
第5课时
神奇的计算工具
举一反三
36
265=0FF
Q提素养
1.914625218210416336
2.(部分答案不唯一)36110430
3.用计算器推算可知,18×18×18=5832,18×
18×18×18=104976。其中“5832”和“104976”
由0~9中的数字组成,且10个数字都不重复,所
以A=18。
第6课时
有趣的算式
举一反三
3333266667333332666667
Q提素养
1.1010120202
30303404045050560606
2.555555
54676666666
637877777777
7289888888888
819109999999999
第7课时
电影院
举一反三
把28看成30。
30×32=960(元)
②提素养
(1)(V)(V)
(2)89接近90,将每架飞机模型的价格估高了,
最后估算的钱数高于实际需要的钱数,但仍小
于5500元,所以带5500元够。(合理即可)】
第三单元要点总结
要点1练习
690260840480480620880990
要点2练习
1.(竖式略)9841376738316632
2.405×49=19845(千克)