第14课时_修改病句实战（讲义）小学语文病句解题技巧

小学语文病句专项复习 第十四课时：修改病句实战（下） ——动笔修改 ⏰ 课时时长：40分钟 🎯 课时主题：动手修改病句，提升实战能力 —— 病句小医生培训班 · 实战训练 —— 一、课时小档案 课题 修改病句实战（下）——动笔修改 课时目标 1. 熟练掌握单句修改的方法，能准确修改各种类型的病句2. 学会在段落中找出病句并进行修改3. 掌握语段综合修改的技巧，提高作文中找病句的能力4. 了解修改病句的评分标准，掌握得分要点 重点难点 重点：单句修改方法、段落病句修改技巧难点：在语段中准确找出所有病句，并按规范修改 二、知识讲解与题型技巧 ★ （一）修改病句的四字口诀 同学们，修改病句就像给病人看病，要有一定的步骤和方法。老师教大家一个四字口诀，记住这四步，修改病句就再也不怕啦！ 👀 一读 通读全句读懂原意 凭语感初步判断 🔍 二找 分析句子找出病因 确定类型想好方法 ✏️ 三改 对症下药动笔修改 增删调换选对方法 📖 四查 改后复读检查是否通顺 保留原意尽量少改 ⚠ 修改原则要牢记 原则一：不改变原意——不能把句子改成另外一个意思 原则二：尽量少改动——能不动的地方就不动 原则三：改后要通顺——改完一定要再读一遍 原则四：修改要规范——使用正确的修改符号 ★ （二）单句修改技巧详解 单句修改就是给一个独立的句子看病，找出毛病并治好它。这是最基础也是最重要的能力。下面我们分类型来复习修改方法。 ◆ 1. 成分残缺——缺什么补什么 句子缺少必要的成分，就要把缺少的部分加上去。最常见的是缺少主语。 例句：通过这次活动，使我增长了见识。 病因：缺少主语。修改方法：删去通过或删去使。 修改后：这次活动，使我增长了见识。 / 通过这次活动，我增长了见识。 ◆ 2. 搭配不当——不合适就换 词语之间搭配不合适，就要把不合适的词语换成合适的。 例句：我们要养成早睡早起的好习气。 病因：习气是贬义词，和好不搭配。修改方法：把习气换成习惯。 修改后：我们要养成早睡早起的好习惯。 ◆ 3. 语序颠倒——哪里错调哪里 词语顺序不对，就要把词语调到正确的位置。 例句：我们要认真改正并找出作业中的错误。 病因：动作顺序不对，应该先找出后改正。修改方法：把改正和找出调换位置。 修改后：我们要认真找出并改正作业中的错误。 ◆ 4. 重复啰嗦——多什么删什么 词语意思重复，就要把重复的部分删掉，保留一个。 例句：老师多次反复强调要注意安全。 病因：多次和反复意思一样，重复了。修改方法：删去其中一个。 修改后：老师反复强调要注意安全。 ◆ 5. 前后矛盾——删去矛盾的一方 句子前后意思不一致，就要删去矛盾的一方，使前后一致。 例句：我估计他今天一定不会来了。 病因：估计和一定矛盾。修改方法：删去其中一个。 修改后：我估计他今天不会来了。 / 我断定他今天不会来了。 ◆ 6. 分类不当——删掉不同类的 把不同类的事物放在一起，就要把不同类的去掉，或者调整分类。 例句：商店里有黄瓜、西瓜、西红柿等蔬菜。 病因：西瓜是水果不是蔬菜。修改方法：删去西瓜，或者把蔬菜改成果蔬。 修改后：商店里有黄瓜、西红柿等蔬菜。 ★ （三）段落修改技巧 段落修改就是在一段话里找出好几处病句，然后一一修改。这比单句修改难一点，但只要掌握方法，也能轻松搞定！ ◆ 段落修改三步走 📖 第一步：通读全段 先把整段话读一遍 了解大意， 凭语感找明显的病句 🔍 第二步：逐句排查 一句话一句话仔细分析 用学过的方法 一个一个找毛病 ✏️ 第三步：逐一修改 找一个改一个做好标记 改完再读一遍 确保通顺合理 🏆 段落修改得分技巧 技巧一：先易后难——先改明显的，再改难发现的 技巧二：逐句编号——给每句话标上序号，一句一句查 技巧三：多种类型——一段话里通常有好几种不同类型的病句 技巧四：改后复读——改完整段后再读一遍，确保意思连贯 ★ （四）作文中找病句的方法 写作文的时候，我们自己也可能写出病句。怎样才能发现自己作文里的病句呢？老师教大家几个好方法！ ◆ 方法一：出声朗读法 写完作文后，大声读出来。读的时候，如果哪里卡住了、读不通顺了，那很可能就是病句。因为我们的嘴和耳朵对通顺的句子很敏感，一读就能发现问题。 ◆ 方法二：隔段时间再读 刚写完作文，大脑还很兴奋，不容易发现自己的错误。如果放一放，过半天再读，就更容易发现问题啦！因为这时候你是用读者的眼光来看自己的作文。 ◆ 方法三：压缩主干法 遇到长句子，可以把它的主干找出来（谁+做什么/什么+怎么样），看看主干有没有问题。如果主干没问题，再看修饰部分有没有问题。 ◆ 方法四：互相检查法 和同桌互相检查作文。别人读你的作文，更容易发现你自己发现不了的问题。同样，你读别人的作文，也能锻炼自己找病句的能力！ ★ （五）修改病句的评分标准 考试中修改病句的题目是按点给分的，了解评分标准，就能知道怎样答题才能得高分！ 得分点 分值 说明 找出病因 2分 准确判断病句类型，说出哪里有毛病 修改正确 3分 修改后的句子通顺、正确，不改变原意 改动最少 1分 尽量少改，改一处能好就不改两处 书写规范 1分 字迹工整，使用正确的修改符号 🎯 得分小窍门 窍门一：先判断类型——先想好是哪种病句，再动笔改 窍门二：改得越少越好——能改一个字就不改两个字 窍门三：不要改变原意——不能把句子的意思都改了 窍门四：改完一定要读——读一遍就知道改得对不对 三、实战演练 学了这么多技巧，快来练一练吧！今天的练习分为两部分：单句修改和段落修改。同学们加油哦！ ★ （一）单句修改练习（每题4分，共60分） 要求：修改下列病句，把正确的句子写在横线上。 题号 病句 1 通过这次学习，使我懂得了很多道理。 修改后：____________________________________________________ 2 秋天的黄山是个美丽的季节。 修改后：____________________________________________________ 3 我们要认真改正并找出作业中的错误。 修改后：____________________________________________________ 4 树上结满了许许多多的果子。 修改后：____________________________________________________ 5 我断定他大概不会来了。 修改后：____________________________________________________ 6 菜市场里有黄瓜、西瓜、西红柿等蔬菜。 修改后：____________________________________________________ 7 他穿着一件蓝上衣，一顶红帽子。 修改后：____________________________________________________ 8 语文对我特别感兴趣。 修改后：____________________________________________________ 9 他经常回想起过去的往事。 修改后：____________________________________________________ 10 听了这个故事，受到了很大的教育。 修改后：____________________________________________________ 11 我们要养成爱护公物的好思想。 修改后：____________________________________________________ 12 两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！ 修改后：____________________________________________________ 13 今天傍晚下了一夜的大雨。 修改后：____________________________________________________ 14 小明和小刚约好，他到他家去玩。 修改后：____________________________________________________ 15 冬天，所有的树都落叶了。 修改后：____________________________________________________ ★ （二）段落修改练习（每篇20分，共40分） 要求：下面的短文中各有几处病句，请找出并在原文上修改。 ◆ 第一篇：我的好朋友 我有一个好朋友，她的名字叫小红。她长着一双大大的眼睛，一张可爱的笑脸，还有一条长长的辫子。她穿着一件漂亮的裙子和一个粉色的书包。每天早上，她都会第一个首先来到教室。通过和她做朋友，使我学到了很多东西。她不仅学习很好，而且体育也很棒。我断定她大概这次考试又能得第一名。我真高兴有这样一个好朋友！ 共有几处病句：____处 找到的病句：________________________ ◆ 第二篇：愉快的周末 这个周末，天气真好！阳光明媚，春风吹拂着大地。我和爸爸妈妈一起去公园玩，公园里有很多花，五颜六色、五彩缤纷的。我们先划船，再爬山，最后在草地上野餐。通过这次游玩，使我的心情非常特别愉快。傍晚的时候，我们才依依不舍地回家了。今天的活动真是有趣极了，我忘不了这次难忘的活动。回家后，我把今天的经历写在了日记本上和作文本上。 共有几处病句：____处 找到的病句：________________________ ◆ 第三篇：我的小猫咪 我家养了一只可爱的小猫咪，它的名字叫花花。花花长着一身雪白的毛，一双蓝宝石般的眼睛，还有一条会摇的尾巴。它最喜欢吃鱼和睡觉。每天放学一回家，就围着我转来转去。有一次，花花抓到了一只老鼠，我夸它真勇敢。花花是我最喜欢的小动物，我非常特别喜欢它。我相信，只要好好照顾它，它一定能健康成长的身体。 共有几处病句：____处 找到的病句：________________________ 参考答案与解析 ★ （一）单句修改答案与解析 1. 通过这次学习，使我懂得了很多道理。 类型：成分残缺。 修改：这次学习，使我懂得了很多道理。/ 通过这次学习，我懂得了很多道理。 解析：缺少主语，“通过”或“使” 2. 秋天的黄山是个美丽的季节。 类型：搭配不当。 修改：黄山的秋天是个美丽的季节。/ 秋天的黄山是个美丽的地方。 解析：主宾搭配不当，黄山不是季节 3. 我们要认真改正并找出作业中的错误。 类型：语序颠倒。 修改：我们要认真找出并改正作业中的错误。 解析：动作顺序不对，应该先找出后改正 4. 树上结满了许许多多的果子。 类型：重复啰嗦。 修改：树上结满了果子。/ 树上有许许多多的果子。 解析：“结满了”和“许许多多”意思重复 5. 我断定他大概不会来了。 类型：前后矛盾。 修改：我断定他不会来了。/ 我估计他大概不会来了。 解析：“断定”和“大概”矛盾 6. 菜市场里有黄瓜、西瓜、西红柿等蔬菜。 类型：分类不当。 修改：菜市场里有黄瓜、西红柿等蔬菜。 解析：西瓜是水果，不属于蔬菜 7. 他穿着一件蓝上衣，一顶红帽子。 类型：搭配不当。 修改：他穿着一件蓝上衣，戴着一顶红帽子。 解析：“穿着”和“帽子”不搭配 8. 语文对我特别感兴趣。 类型：语序颠倒。 修改：我对语文特别感兴趣。 解析：主语和宾语位置颠倒了 9. 他经常回想起过去的往事。 类型：重复啰嗦。 修改：他经常回想起过去的事。/ 他经常回想起往事。 解析：“过去的”和“往”意思重复 10. 听了这个故事，受到了很大的教育。 类型：成分残缺。 修改：听了这个故事，我受到了很大的教育。 解析：缺少主语，谁受到了教育？ 11. 我们要养成爱护公物的好思想。 类型：搭配不当。 修改：我们要养成爱护公物的好习惯。 解析：“养成”和“思想”不搭配 12. 两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！ 类型：语序颠倒。 修改：新旧两个社会，真是鲜明的对比啊！ 解析：修饰语位置不对 13. 今天傍晚下了一夜的大雨。 类型：前后矛盾。 修改：今天下了一夜的大雨。/ 今天傍晚下了一场大雨。 解析：“傍晚”和“一夜”矛盾 14. 小明和小刚约好，他到他家去玩。 类型：表意不明。 修改：小明和小刚约好，小明到小刚家去玩。 解析：两个“他”指代不明 15. 冬天，所有的树都落叶了。 类型：不合逻辑。 修改：冬天，很多树都落叶了。 解析：松树、柏树等冬天不落叶 ★ （二）段落修改答案与解析 ◆ 第一篇：我的好朋友（共4处病句） 第1处：她穿着一件漂亮的裙子和一个粉色的书包。 病因：搭配不当。修改：她穿着一件漂亮的裙子，背着一个粉色的书包。 第2处：每天早上，她都会第一个首先来到教室。 病因：重复啰嗦。修改：每天早上，她都会第一个来到教室。 第3处：通过和她做朋友，使我学到了很多东西。 病因：成分残缺（缺主语）。修改：通过和她做朋友，我学到了很多东西。 第4处：我断定她大概这次考试又能得第一名。 病因：前后矛盾。修改：我断定她这次考试又能得第一名。 ◆ 第二篇：愉快的周末（共4处病句） 第1处：我和爸爸妈妈一起去公园玩，公园里有很多花，五颜六色、五彩缤纷的。 病因：重复啰嗦。修改：我和爸爸妈妈一起去公园玩，公园里有很多花，五颜六色的。 第2处：通过这次游玩，使我的心情非常特别愉快。 病因：成分残缺+重复啰嗦。修改：通过这次游玩，我的心情特别愉快。 第3处：今天的活动真是有趣极了，我忘不了这次难忘的活动。 病因：重复啰嗦。修改：今天的活动真是有趣极了，我永远忘不了。 第4处：回家后，我把今天的经历写在了日记本上和作文本上。 病因：不合逻辑（分类不当）。修改：回家后，我把今天的经历写在了日记本上。 ◆ 第三篇：我的小猫咪（共3处病句） 第1处：每天放学一回家，就围着我转来转去。 病因：成分残缺（缺主语）。修改：每天放学一回家，花花就围着我转来转去。 第2处：花花是我最喜欢的小动物，我非常特别喜欢它。 病因：重复啰嗦。修改：花花是我最喜欢的小动物，我非常喜欢它。 第3处：我相信，只要好好照顾它，它一定能健康成长的身体。 病因：搭配不当。修改：我相信，只要好好照顾它，它一定能健康成长。 四、课后小任务 ★ 任务一：修改自己的作文 找出你最近写的一篇作文，用今天学到的方法，自己检查并修改其中的病句。至少找出并修改3处。 病句1：______________________________________________________ 修改后：______________________________________________________ 病句2：______________________________________________________ 修改后：______________________________________________________ 病句3：______________________________________________________ 修改后：______________________________________________________ ★ 任务二：帮同桌改作文 和同桌交换作文，用出声朗读法帮同桌找病句。至少找出2处，并写出修改建议。 第1处：______________________________________________________ 修改建议：______________________________________________________ 第2处：______________________________________________________ 修改建议：______________________________________________________ ★ 任务三：修改口诀背诵 把修改病句的四字口诀一读二找三改四查背下来，并且想一想每一步都要做什么。 💡 温馨提示 修改病句时一定要先读懂原意，不能改完就变了意思！ 改完之后一定要再读一遍，确保句子通顺！ 尽量少改，改动越少越好，能改一个字就不改两个字！ 五、本节课知识小结 今天我们学到了什么？一起来回顾一下吧！ ★ 修改病句四字口诀 👀 一读 通读全句读懂原意 🔍 二找 分析句子找出病因 ✏️ 三改 对症下药动笔修改 📖 四查 改后复读检查通顺 ★ 段落修改三步走 📖 通读全段 了解大意找明显病句 🔍 逐句排查 一句一句查不遗漏任何一句 ✏️ 逐一修改 对症下药改完再读 ★ 作文找病句四法 出声朗读法：大声读出来，读不通顺的地方很可能是病句 隔段再读法：放一放再读，用读者的眼光更容易发现问题 压缩主干法：长句子先找主干，再检查修饰部分 互相检查法：和同桌互相检查，既帮别人又练自己 ★ 修改原则 不改变原意、尽量少改动、改后要通顺、修改要规范。 恭喜你，完成了第十四课时的学习！ 动笔修改，妙手回春！继续加油！🎉 页 学科网（北京）股份有限公司 $