Unit 4 第1课时 Get Started & Close Reading（教学设计）英语教科版五年级上册（新教材）

单元

Unit 4

课时

第1课时

语篇研读

【主题和内容】

本课语篇为一则天气播报员的台风安全播报稿，内容围绕台风“海棠”来临前的安全准备和防护措施展开。播报员向公众发布台风预警，告知台风将于周六下午到来，并提供详细的安全建议：台风期间尽量待在室内，将所有物品搬进屋内，关闭窗户，关闭灯光和电视；如果恰好在室外，要迅速前往安全地点，远离树木，注意脚下、不要奔跑，穿色彩鲜艳的雨衣以便他人看见自己，并强调雨衣比雨伞更好。最后祝愿大家平安。

【意义和价值】

作者通过播报员的安全提示，使学生认识到台风等极端天气来临前做好安全准备的重要性，培养学生的安全意识和自我保护能力；同时引导学生关注天气预报信息，学会在紧急情况下保持冷静、采取正确的防护措施，珍爱生命、防患于未然。

【方式和方法】

该语篇属于天气安全播报类文体，涉及台风安全防护相关的词汇，如 heavy, bring, inside, report, follow, happen, outside, safe；以及安全指令用语，如 close the windows, turn off the lights, bring everything inside, stay away from trees, wear a colourful raincoat, watch your step。交流安全措施时使用的句型有"What will you do?""I will...""We'll need to...""Don't forget to..."。该语篇结构清晰、指令明确，具有强烈的现实意义和实践指导价值。

教学目标

通过本课时的学习，学生能够：

1. 学习理解：能听懂、认读并理解与台风安全相关的核心词汇和指令，如"close the windows""turn off the lights""bring everything inside""stay away from trees""wear a colourful raincoat"等；能通过阅读对话和天气报道，理解台风来临时的基本安全常识。

2. 应用实践：能运用核心句型"What will you do?""I will..."进行问答，与同伴交流台风来临时的应对措施；能根据图片或情境，正确匹配安全建议与室内外场景，完成听力选择和朗读任务。

3. 迁移创新：能结合自身生活经验，在不同天气或紧急情况下，提出合理的安全建议；能用英文简单描述台风可能带来的影响，并设计一张"台风安全提示"海报或小贴士，表达自己的安全主张。完成课时目标所需的核心语言如下：

【核心词汇】 heavy, bring, inside, report, follow, happen, outside, safe

【核心句型】 —What will you do? —I will... We'll need to... Don't forget to...

【语用知识】 用"What will you do?"询问对方未来的应对计划；用"I will..."表达自己将要采取的措施；用"We'll need to..."说明需要做的事情；用"Don't forget to..."提醒他人不要忘记做某事。

教学重难点

【重点】

1. 认读、理解核心词汇：heavy, bring, inside, report, follow, happen, outside, safe。

2. 掌握并运用核心句型：What will you do? I will... We'll need to... Don't forget to...

3. 正确理解和匹配台风安全指令（close the windows, turn off the lights, bring everything inside, stay away from trees, wear a colourful raincoat, watch your step）与对应场景。

【难点】

1. 正确使用一般将来时"will + 动词原形"描述未来将要采取的安全措施，注意will无人称和数的变化。

2. 正确区分祈使句的肯定形式与否定形式（Don't + 动词原形），并能在安全提示中准确运用。

3. 能综合运用所学句型和指令，在角色扮演和海报制作等任务中完成完整的安全建议表达。

学情分析

五年级上册学生已有一年多的英语学习基础，具备一定的词汇量和基本的听说读写能力。学生已在本单元前一课时学习了一般将来时"will"的基本用法，为本课运用"What will you do?""I will..."讨论台风应对措施奠定了语言基础。学生对"天气"和"安全"话题有一定的生活认知，部分学生有过台风天气的生活体验，具备相关背景知识。但学生在祈使句的否定形式、安全指令的准确表达上仍存在困难，需要在情境中反复操练和巩固。学生已具备一定的合作学习能力和表达能力，适合开展结对交流、小组讨论、海报制作等互动性强的课堂活动。

教学工具

1. 多媒体教学课件（PPT）：完整呈现课堂全流程，包含天气话题导入问答、台风情境图片、新授词汇音标与例句、Look and say安全指令图片、课文对话动画、Listen and tick听力练习、课堂练习题、评价量表、课堂小结等内容。

2. 单元配套教学音频：用于课文播报听力输入、句型跟读模仿、语音语调规范训练。

3. 台风情境图片/卡片：close the windows, turn off the lights, bring everything inside, stay away from trees, wear a colourful raincoat, watch your step等安全指令图片，用于词汇教学和匹配活动。

4. 主题单词卡片：heavy, bring, inside, report, follow, happen, outside, safe等，用于单词快闪、开火车认读、分组竞赛。

5. 课堂练习单：包含用所给动词适当形式填空、句型转换等当堂练习题。

6. 课堂过程性评价表：设置发音标准、表达流畅、合作积极、创意表现四项评价指标，用于小组展示、角色扮演时的教师评价、学生自评与互评。

7. 海报制作材料：用于"台风安全小贴士"海报设计任务。